小班教研工作計(jì)劃3篇

第頁(yè)共頁(yè)小班教研工作方案3篇小班教研工作方案篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新才能，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面開(kāi)展。二、現(xiàn)狀分析^p上學(xué)期我組老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，以《綱要》為指導(dǎo)，以進(jìn)步保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氣氛、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、老師閱讀分析^p教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的才能、回應(yīng)的才能等方面還存在著許多的問(wèn)題，需加以研究和進(jìn)步。本學(xué)期，我組由四個(gè)班變成五個(gè)班，隊(duì)伍中又有兩位老師參加，為我組注入了新穎血液。但是面對(duì)今年新的工作重點(diǎn)：特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深化開(kāi)展課題研究，探究園本課程;如何進(jìn)一步進(jìn)步自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些討論。三、教研目的1、在園本課程的理論中，開(kāi)展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專(zhuān)題研究。2、進(jìn)一步分析^p研讀小班教材，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與施行，進(jìn)步老師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的才能。小班教研工作方案篇2一、閱讀是所有學(xué)科的根底研究調(diào)查說(shuō)明，學(xué)習(xí)障礙大局部于閱讀障礙。中國(guó)有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀才能差，計(jì)算才能差，主要原因出在閱讀才能上，閱讀是進(jìn)步各科學(xué)習(xí)成績(jī)的根底，所以必需要打好閱讀這個(gè)根底。事實(shí)證明，培養(yǎng)閱讀才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)程度的第一步臺(tái)階。讓年幼的孩子進(jìn)展與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，并不在于讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)到多少知識(shí)，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒早期閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。二、本年領(lǐng)段幼兒早期閱讀開(kāi)展現(xiàn)實(shí)程度1、閱讀興趣大局部幼兒還沒(méi)有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，他們比擬喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導(dǎo)下大局部幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)展閱讀，但時(shí)間較短，持續(xù)時(shí)間不超過(guò)10分鐘。2、閱讀常規(guī)幼兒根本掌握翻書(shū)的方法，會(huì)取放圖書(shū)，對(duì)保護(hù)圖書(shū)和安靜閱讀的才能還需要培養(yǎng)。3、可以簡(jiǎn)單表達(dá)圖書(shū)中的內(nèi)容，〔局部幼兒〕還不能和別人共同看書(shū)或講述，但有多數(shù)幼兒可以在大家面前講述故事，并能安靜的欣賞詩(shī)歌，對(duì)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)講完好的故事還需要培養(yǎng)。三、詳細(xì)的開(kāi)展方向及如何理論的目的1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，主動(dòng)閱讀；2、培養(yǎng)根本的閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法，如何取放圖書(shū)，閱讀時(shí)要安靜，要保護(hù)圖書(shū)等；3、可以簡(jiǎn)單表達(dá)自己所看到圖書(shū)的意思；4、愿意和別人合作看書(shū)講述；5、愿意在大家面前表達(dá)；6、能用簡(jiǎn)單的形容詞較完好的講述故事；7、欣賞一些內(nèi)容簡(jiǎn)單粗淺的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。四、施行方案與途徑〔一〕教研活動(dòng)施行方案1。保證教研活動(dòng)時(shí)間，隔周三中午1：00—2：002。在教研組長(zhǎng)的組織下，教研員要按時(shí)參加教研活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。每次教研活動(dòng)前要做好，材料和思想的準(zhǔn)備，明確目的，大家要積極發(fā)言，互相討論或爭(zhēng)論問(wèn)題，教研組長(zhǎng)對(duì)研討重點(diǎn)分析^p歸納，總結(jié)?！捕秤變涸缙陂喿x施行方案1、為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的`環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。2、以孩子原有的生活經(jīng)歷為根底，幫助幼兒把相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)歷與當(dāng)前的故事閱讀聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)步幼兒對(duì)文字的記憶。3、通過(guò)反復(fù)閱讀、繪畫(huà)、表演、唱歌、做游戲等多種方式，擴(kuò)展幼兒閱讀的經(jīng)歷，根據(jù)故事的難度類(lèi)型和幼兒的情況，采用不同方法，引入故事。4、以開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒參與討論。盡量鼓勵(lì)幼兒考慮，不對(duì)他們的答復(fù)做出迅速判斷，防止破壞幼兒進(jìn)展考慮的動(dòng)機(jī)，阻礙他們說(shuō)出處于試探階段的答案。5、加強(qiáng)雙語(yǔ)活動(dòng)的共同培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。6、家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。與家長(zhǎng)討論幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性。并幫助家長(zhǎng)尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和施行方案，以便家長(zhǎng)配合幼兒園做出最有效的培養(yǎng)方案。小班教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，領(lǐng)會(huì)綱要精神本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒開(kāi)展指南》要求，熟悉銘刻小班幼兒開(kāi)展目的，根據(jù)我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案的內(nèi)容，以夯實(shí)老師常規(guī)教育教學(xué)才能為目的，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)保教工作的理論與研究，實(shí)在進(jìn)步幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)步組內(nèi)老師的教育教研程度，促進(jìn)老師、課程、幼兒一體化開(kāi)展，逐步形成小班教研組的教研特色。二、教研目的：1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)，打破思維定勢(shì)，在____的教育理論中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)步老師集體教學(xué)程度，研和教嚴(yán)密結(jié)合。2、發(fā)揮骨干老師和成熟老師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級(jí)組青年老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，進(jìn)步老師的教育教學(xué)智慧。4、重視課題研究，開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶著全組老師在理論學(xué)習(xí)的根底上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽(tīng)才能的策略研究》，繼續(xù)探究培養(yǎng)和進(jìn)步小班幼兒傾聽(tīng)才能的有效策略。5、帶著年級(jí)組老師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與老師溝通的時(shí)機(jī)，獲得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使老師努力進(jìn)步自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，進(jìn)步教書(shū)育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織老師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上搜集與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)展學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的根底。2、研究教材，根據(jù)《3—6歲幼兒開(kāi)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資，探究建構(gòu)合適自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)老師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中，及時(shí)組織老師反思、總結(jié)得失，引導(dǎo)老師逐步學(xué)會(huì)靈敏使用教材。并能根據(jù)施行過(guò)程中寶寶的開(kāi)展與需要，及時(shí)調(diào)整方案，進(jìn)步一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。確保每周一次的課程審議有方案、有目的、有效果。在提早一周的審議后小組進(jìn)展備課，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氣氛。開(kāi)展集體備課，分析^p教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地合適本年齡段幼兒的開(kāi)展程度。老師之間加強(qiáng)“研”的氣氛，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上形成專(zhuān)題化、系列化。4、組織老師進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng)，以理論指導(dǎo)理論，幫助老師進(jìn)步設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目的和提問(wèn)策略的才能；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整方案的策略，使老師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的進(jìn)步，培養(yǎng)老師的專(zhuān)業(yè)才能、促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組老師專(zhuān)業(yè)程度和教育活動(dòng)組織才能。5、在理論的指導(dǎo)下，以主題探究活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)展探究活動(dòng)。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。6、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：〔1〕“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論根據(jù)和良策?！?〕調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深化理解自己的孩子，理解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的開(kāi)展。〔3〕家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話(huà)的方式讓家長(zhǎng)就詳細(xì)的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。四、詳細(xì)工作安排二月份1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)2、召開(kāi)家委會(huì)、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)3、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級(jí)方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料4、20xx年重點(diǎn)目的平安責(zé)任書(shū)簽訂5、開(kāi)學(xué)第一周平安應(yīng)急演練三月份：1、專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流；2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè)；3、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)施行策略。4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽5、各班開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)6、慶賀“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng)7、園本培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座《潛能閱讀》8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查9、迎接園年檢10、平安教育日、平安教育周系列活動(dòng)，舉方法制講座四月份：1、開(kāi)展青年老師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)2、進(jìn)展平安演練3、開(kāi)展祭掃_(dá)___烈士陵園等____傳統(tǒng)教育活動(dòng)4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查5、組織老師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專(zhuān)題研討活動(dòng)6、組織老