小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授知識(shí)

這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)鉆研教材。說(shuō)實(shí)在的四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題老師也需要仔細(xì)想一想,讓同學(xué)會(huì)做那就更難,又加之這個(gè)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)薄,為了同學(xué)更好的運(yùn)用教材利用課間時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中常常遇到知識(shí)的不連接,那只好查缺補(bǔ)漏。

二、嚴(yán)格要求同學(xué)、不讓一人掉隊(duì)

針對(duì)班上的知識(shí)基礎(chǔ)和同學(xué)狀況,在平常教學(xué)中我采用書上的題同學(xué)做完后老師實(shí)時(shí)批改,并集體評(píng)講,加強(qiáng)鞏固。我認(rèn)為這樣能精確掌控同學(xué)學(xué)得怎么樣,同學(xué)做的思索題每題必看,這樣能防止同學(xué)偷懶不做,同學(xué)課余作業(yè)每人必看,必批必改。學(xué)完一個(gè)單元實(shí)時(shí)測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)試卷實(shí)時(shí)批發(fā)整理,并把成果實(shí)時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)老師做到心里有數(shù),時(shí)刻了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。留意學(xué)困生的培育,針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子,要分組幫扶。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓同學(xué)昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我非常著重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使同學(xué)能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2.著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維,提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.著重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使同學(xué)能較好地理解題意,正確地列式解答。

4.著重與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來(lái)感染同學(xué),給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果,獲得勝利時(shí),要給以慶賀和鼓舞,當(dāng)同學(xué)遇到困難,蒙受挫折時(shí),要給以勸慰和支持。

四、仔細(xì)批改作業(yè),實(shí)時(shí)反饋。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,老師面批,指出性格問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),老師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤,加強(qiáng)同學(xué)的分析技能。同學(xué)訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由,改進(jìn)教學(xué),提高老師教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和同學(xué)狀況,在平常教學(xué)中我采用書上的`題同學(xué)做完后老師挨看,我認(rèn)為這樣能精確掌控同學(xué)學(xué)得怎么樣,同學(xué)做的思索題每題必看,這樣能防止同學(xué)偷懶不做。復(fù)習(xí)階段,首先對(duì)課本進(jìn)行具體復(fù)習(xí),然后采用復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法。

五、積極參與教研活動(dòng),不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的討論課題,平常積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常寫好教學(xué)反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。

六、存在不足及努力方向。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,探討同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。

存在的問題:如有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)立場(chǎng)不夠端正,上課不仔細(xì),家庭作業(yè)常常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師協(xié)作,造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身