安徽省滁州市南片五校+2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月質(zhì)檢考試道德與法治試題

第=page44頁(yè)，共=sectionpages1212頁(yè)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月質(zhì)檢試卷道德與法治一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1.進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,我們就開(kāi)始了“人生最美麗的春天”。面對(duì)青春的邀約,我們應(yīng)該（

）悅納自身的生理變化拒絕與異性交往調(diào)適與父母相處中的“逆反心理”開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力,不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,超越自己A. B. C. D.2.青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢(mèng)想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,提升個(gè)人生命的意義,就必須（

）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考培養(yǎng)批判精神開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,積極探索實(shí)踐A. B. C. D.3.在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（）①生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受

②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義

③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響

④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②4.不要責(zé)怪自己的輕狂，那是青春最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。青春的證明需要（）①行己有恥

②自信的熱情和自強(qiáng)的態(tài)度

③把學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位

④止于至善A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④5.下列對(duì)情緒的理解正確的是（

）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒我們的情緒不會(huì)隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連,并且不可調(diào)節(jié)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒A. B. C. D.6.2021年3月13日，在美國(guó)進(jìn)行的2021年自由式滑雪世錦賽女子坡面障礙技巧決賽中，中國(guó)選手谷愛(ài)凌奪冠。帶傷參戰(zhàn)，不負(fù)榮光。谷愛(ài)凌在賽后坦言她為自己驕傲，她說(shuō)道，“我看到了自己能夠戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的情緒，這是最重要的，讓我更有信心?！边@說(shuō)明（）

①情緒影響我們的觀念和行動(dòng)

②負(fù)面情緒不可避免，要學(xué)會(huì)積極面對(duì)

③要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境

④情緒具有復(fù)雜性，需要他人幫助方可戰(zhàn)勝負(fù)面情緒A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④7.下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是()①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.②③ B.①④ C.①③ D.②④8.美好的情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們身心愉悅。以下對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)正確的是（）①我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。②要積極回避生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)。③要學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)。④在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，創(chuàng)造美好生活。A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①④9.情感與情緒緊密相關(guān)。關(guān)于情感與情緒,下列說(shuō)法正確的有（

）情緒是每個(gè)人都有的,情感只有道德高尚的人才有情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,情感是相對(duì)穩(wěn)定的情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的情感隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情緒A. B. C. D.10.對(duì)漫畫《班干部成了“燙手山芋”》中這名同學(xué)的言行，作為班主任，可這樣告訴他：當(dāng)班干部可以（）①提高自己在班集體中的地位，得到大家的尊重②與同學(xué)交往，體驗(yàn)不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)③在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，促進(jìn)自身發(fā)展④展示和發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.進(jìn)入初中，小蘭變得不愛(ài)說(shuō)話，時(shí)常感到自卑，但又十分渴望友情。一次讀書節(jié)活動(dòng)中，小蘭細(xì)心地為大家服務(wù)，受到很多夸贊，她十分開(kāi)心，漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。由此可見(jiàn)①集體的溫暖有利于我們正確對(duì)待青春期心理矛盾②獲得集體的認(rèn)同必須委屈自己為集體服務(wù)③在集體中，我們可以獲得安全感和歸屬感④幫助小蘭調(diào)控情緒是班級(jí)同學(xué)的法定義務(wù)A.①③ B.③④ C.①③④ D.①②④12.在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同，有時(shí)難免發(fā)生破碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突，這些是我們共同生活中的小插曲。面對(duì)這些“不和諧音”，要共同奏出集體生活的和諧樂(lè)章，“我”和“你”應(yīng)該做到的是（）①遵守規(guī)則，做好自己②先考慮自己利益再考慮集體利益③正確處理自己與他人的關(guān)系④讓他人利益符合自己利益，把自身利益置于集體利益之上A.①④ B.②④ C.①③ D.②③13.在校園歌手比賽中，楊凡同學(xué)作為賽事評(píng)委，利用機(jī)會(huì)為本班歌手打高分。這種做法是

①犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤

②破壞整個(gè)比賽的公正性

③其實(shí)質(zhì)是將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上

④損害到其他班級(jí)的利益，進(jìn)而損害到全校的利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是()A.個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B.有共同的愿景和夢(mèng)想，集體成員團(tuán)結(jié)一致

C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力 D.你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)15.“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也?！币ㄔO(shè)一個(gè)美好的集體，我們從中不能得到的啟示是（

）A.各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng) B.和而不同，競(jìng)爭(zhēng)合作

C.民主自治，勇于擔(dān)當(dāng) D.張揚(yáng)個(gè)性，自由成長(zhǎng)二、非選擇題（本大題共4小題，共55分）16.（10分）【鑄造品質(zhì)健康成長(zhǎng)】

觀察下面兩幅漫畫，回答問(wèn)題。

?(1)兩幅漫畫分別反映了什么品質(zhì)？

圖片一：______；圖片二：______；(2)請(qǐng)任選其中一幅圖片，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。17.（17分）【透視新聞，思考感悟】

材料一：8月24日，由省委宣傳部、省婦聯(lián)、省文明辦聯(lián)合主辦，安徽廣播電視臺(tái)承辦的“2022年安徽省最美家庭、五好家庭揭曉儀式”在合肥舉辦。2022年全省推出100戶省最美家庭、100戶省五好家庭。

材料二：2022年9月，市公安局的民警分別走進(jìn)各自轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校，開(kāi)展校園反恐防暴演練活動(dòng)。演習(xí)前，民警為在校全體學(xué)生及教職工講解了反恐防暴知識(shí)。隨后，民警針對(duì)在校園范圍內(nèi)可能發(fā)生的暴力襲擊，組織校園安保人員進(jìn)行了安全演練。

材料三：2022年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周9月5日在合肥啟動(dòng)，以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、人工智能與個(gè)人信息保護(hù)等議題，共同探討網(wǎng)絡(luò)安全教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力提升全民安全意識(shí)和防護(hù)技能。

◆閱讀感知(1)結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)應(yīng)該弘揚(yáng)哪些家庭美德？

◆探究分析(2)材料二中市公安局的做法對(duì)學(xué)生有何積極影響？

◆拓展思考(3)結(jié)合材料三，請(qǐng)你就網(wǎng)絡(luò)交往安全給同齡人提出忠告。(4)結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀阍跇?gòu)建和諧家庭中的實(shí)際行動(dòng)。18.（12分）【情境探究青春成長(zhǎng)】

情境一：小飛最近自己臉上的青春癥又多了幾個(gè)，他羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學(xué)們面對(duì)面說(shuō)話。(1)小飛應(yīng)該：______。(2)理由：______。

情境二：同桌小藍(lán)能歌善舞，為人和善。小飛漸漸對(duì)她產(chǎn)生了朦朧的情感。

（1）小飛的這種情感是成長(zhǎng)中的______現(xiàn)象。

（2）小飛應(yīng)該：______。

情境三：期中考試快到了，小飛總是擔(dān)心自己考不好，每天憂心忡忡的，患得患失，身體也感覺(jué)不舒服……

（1）小飛表現(xiàn)出來(lái)的是一種復(fù)雜情緒：______。

（2）你會(huì)建議小飛：______。19.（16分）國(guó)家主席習(xí)近平在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)指出，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于年輕一代，歐洲的未來(lái)屬于年輕一代，世界的未來(lái)屬于年輕一代。某校七年級(jí)(1)班以此為背景，召開(kāi)了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會(huì)?！久枥L青春】

“青春，是人生的花朵；青春，是人生的春天；青春，是不耐久藏的珍寶；青春是創(chuàng)造一切的希望。青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)！”班會(huì)上，小昊同學(xué)熱情地朗誦了他對(duì)青春的描繪。(1)面對(duì)青春的邀約，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化。請(qǐng)你簡(jiǎn)述青春期的生理變化。【直面青春】青春是美好的，可是青春期也會(huì)帶給我們一些心理矛盾，我們要正確對(duì)待青春期的心理。(2)我們應(yīng)該如何正確處理青春期的矛盾心理?【擁抱青春】青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧！來(lái)吧，讓我們擁抱青春！(3)青春的成長(zhǎng)不僅僅是身體，還表現(xiàn)在哪些方面？

答案和解析1.【答案】C【解析】本題考查面對(duì)青春邀約的要求。異性同學(xué)的正常交往對(duì)身心發(fā)展有重要價(jià)值和意義,錯(cuò)誤。是面對(duì)青春邀約的正確做法,故選C。

2.【答案】D【解析】一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,提升生命的意義,必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考;培養(yǎng)批判精神;開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力;從小事做起,積極探索實(shí)踐。都正確,故選D。

3.【答案】A【解析】此題考查對(duì)男女性別特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)。由教材可知，性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。對(duì)男女性別特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，①③④符合題意；②說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選A。

4.【答案】C【解析】【分析】

此題考查對(duì)青春的證明的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

依據(jù)所學(xué)可知，青春的證明需要行己有恥，自信的熱情和自強(qiáng)的態(tài)度，止于至善。①②④符合題意；③是對(duì)青春的證明錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，排除。

故選C。

5.【答案】D【解析】人的情緒是多種多樣的,害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒,正確。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化,錯(cuò)誤。情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連,可以通過(guò)改變生活態(tài)度來(lái)調(diào)節(jié)情緒,錯(cuò)誤。情緒是把雙刃劍,情緒需要調(diào)控,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒,正確。故選D。

6.【答案】A【解析】本題考查調(diào)控情緒。根據(jù)題干中國(guó)選手谷愛(ài)凌帶傷參戰(zhàn)，不負(fù)榮光，成功奪冠，表明情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，負(fù)面情緒不可避免，要學(xué)會(huì)積極面對(duì)，要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境，①②③符合題意；④錯(cuò)誤，我們通過(guò)調(diào)節(jié)情緒的方法，積極調(diào)控情緒變化，做情緒的主人。故選A。

7.【答案】B【解析】此題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，選項(xiàng)①說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；選項(xiàng)④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，但符合題意；選項(xiàng)②③說(shuō)法正確，不符合題意。故選B。

8.【答案】A【解析】此題考查對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材可知，美好的情感促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們身心愉悅。我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感；生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，要學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)；在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，創(chuàng)造美好生活。①③④說(shuō)法正確；不能一味的回避生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。

9.【答案】B【解析】本題考查情感與情緒的關(guān)系。情緒和情感每個(gè)人都有,錯(cuò)誤。情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感,錯(cuò)誤。是情感與情緒的區(qū)別,是二者的聯(lián)系,故選B。

10.【答案】D【解析】【分析】

此題考查集體生活成就我，考查理解分析能力。解答此題需要認(rèn)真分析材料，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，結(jié)合題干關(guān)鍵詞“燙手山芋、得罪人”，可以從當(dāng)班干部可以促進(jìn)自身發(fā)展、不斷認(rèn)識(shí)和完善自我，③④符合題意；“得到大家的尊重、體驗(yàn)不同的生活經(jīng)歷”等不能起到勸說(shuō)的作用和效果，①②不符合題意。

故選D。

11.【答案】A【解析】略

12.【答案】C【解析】略

13.【答案】B【解析】【分析】

此題考查集體中的小群體，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，在校園歌手比賽中，楊凡同學(xué)作為賽事評(píng)委，利用機(jī)會(huì)為本班歌手打高分。這種做法是犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤，破壞整個(gè)比賽的公正性，損害到其他班級(jí)的利益，進(jìn)而損害到全校的利益，故①②④做法都符合題意；其實(shí)質(zhì)是將小群體的局部利益凌駕于集體利益之上，故③錯(cuò)誤。

故選B。

14.【答案】B【解析】【分析】

此題考查共同的愿景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇。

【解答】

?分析題文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是集體成員有共同的愿景和夢(mèng)想，集體成員團(tuán)結(jié)一致，故B正確；集體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，而不是個(gè)別成員，故A不選；共同的奮斗目標(biāo)并不懈努力而不是各自的奮斗目標(biāo)，故C不選；美好集體是充滿活力的，競(jìng)爭(zhēng)要以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高，故D不選。

???????故選B。

15.【答案】D【解析】【分析】

此題考查建設(shè)美好集體，考查理解與分析能力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。注意此題是逆向選擇題。

【解答】

“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也?！币馑际蔷奂磺辛α縼?lái)采取行動(dòng)，沒(méi)有什么不可以勝利的；集思廣益來(lái)做事情，沒(méi)有什么不可以成功的。這句話啟示我們建設(shè)一個(gè)美好的集體，要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；和而不同，競(jìng)爭(zhēng)合作；民主自治，勇于擔(dān)當(dāng)，ABC說(shuō)法正確，但不符合題意；張揚(yáng)個(gè)性要遵守集體規(guī)則，不能自由成長(zhǎng)，D說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意。

?故選D。

16.【答案】【小題1】自信【小題2】自強(qiáng)【解析】（1）本題考查自信、自強(qiáng)。依據(jù)教材知識(shí)，分析漫畫中的“你是最棒的”體現(xiàn)自信品質(zhì)；“自強(qiáng)的青春”體現(xiàn)自強(qiáng)品質(zhì)。

（2）本題考查培養(yǎng)自信、自強(qiáng)品質(zhì)?？梢砸罁?jù)教材中培養(yǎng)自信品質(zhì)的有關(guān)知識(shí)組織作答。

故答案為：

（1）自信；自強(qiáng)。

（2）①培養(yǎng)自信品質(zhì)：自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。②培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；有樂(lè)觀的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志。進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持；志存高遠(yuǎn)，并為實(shí)現(xiàn)理想而積極進(jìn)取。

本題考查自信的含義與作用、培養(yǎng)自信品質(zhì)、自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)。依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。

解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是自信的含義與作用、培養(yǎng)自信品質(zhì)、自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

17.【答案】【小題1】孝親敬長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、和睦相處、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助，等等。【小題2】增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；提高安全防范能力；幫助學(xué)生掌握一些基本的自救自護(hù)方法；讓學(xué)生珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；等等。【小題3】學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助；自覺(jué)遵守法律、法規(guī)；等等。【小題4】孝親敬長(zhǎng)，盡孝在當(dāng)下；主動(dòng)溝通；積極參與家務(wù)勞動(dòng)；珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；慎交網(wǎng)友；傳承家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)等等?！窘馕觥勘绢}考查家風(fēng)、家庭文化、網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)、網(wǎng)上交友、建立和諧家庭等。能力方面主要考查學(xué)生分析和運(yùn)用知識(shí)的能力。

仔細(xì)審題，聯(lián)系題干主旨，把握家庭文化、網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)、網(wǎng)上交友、建立和諧家庭等相關(guān)內(nèi)容作答。

18.【答案】【小題1】悅納生理變化【小題2】不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重,正常,慎重對(duì)待，理智處理,考試焦慮,①要善于總結(jié)和思考，不斷改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法；②通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，緩解內(nèi)心壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；③樹(shù)立正確的考試觀念，適當(dāng)調(diào)整自我期望【解析】情境一：本題考查青春期的煩惱。結(jié)合教材知識(shí)，小飛應(yīng)該悅納自我。理由是：悅納自我，就是欣然地接受自己，客觀地評(píng)價(jià)自己；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。

情境二：本題考查正確對(duì)待青春期異性之間的朦朧情感。小飛對(duì)小藍(lán)產(chǎn)生朦朧情感，這是青春期生命成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象，但是這不是真正的愛(ài)情，小飛應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。據(jù)此作答。

情境三：本題考查調(diào)控情緒的內(nèi)容。“總是擔(dān)心自己