小學生心理健康教育教案（通用14篇）

第頁共頁小學生心理安康教育教案〔通用14篇〕小學生心理安康教育教案〔通用14篇〕小學生心理安康教育教案篇1教學目的：通過本節(jié)教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活作風。教學重點：教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活作風教學過程：一、導言同學們，你們喜歡故事嗎好，下面老師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。二、老師講故事(音樂配音)師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結(jié)果怎樣為什么會有這樣的結(jié)果生：略師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理生：略三、情境表演1.舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。2.一學生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一，一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開場展示。老師(在教室里)：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。(冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的書桌上。)同學甲：冬冬咱們出去打球吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會兒，好吧，放在家里的書桌上)跟同學甲下場，然后回到舞臺中間。日歷翻到星期二教師：同學們，今天的作業(yè)是第二課的練習題(冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上)同學乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一會兒，)好吧，明天再說，走，咱們玩去!日歷翻到三、四、五，老師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊，越來越高。3.表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌(幻燈出示)明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。師講解，大家齊讀。五、總結(jié)同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日。板書設(shè)計：不要明日復明日明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。小學生心理安康教育教案篇2[活動目的]1、樹立同學之間主動交往的意識，通過活動，培養(yǎng)學生的人際交往才能，使他們在生疏環(huán)境中也能盡快熟悉，消除生疏感。2、培養(yǎng)團隊合作意識、隨機應(yīng)變才能。[活動重點]培養(yǎng)學生的人際交往和團隊合作的才能[活動難點]幫助學生掌握交往的方法、技巧。[活動準備]1、20包七彩糖。2、40個寫有詞語的卡片。3、多媒體[活動過程]一、七彩糖出示課題：“七彩糖”。老師說明游戲規(guī)那么：①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù);以40人為例，分成兩組。②每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里迅速找到手拿能與自己的詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個詞語必須都組成10個最正確短語。比一比，兩個小組哪個組用時最短。③總結(jié)：最快小組，你們?nèi)俚脑蚴鞘裁储芙M成短語的兩個人就是自己的合作伙伴，即新朋友，兩人手拉手坐在一起，并讀出自己組成的短語(考驗?zāi)?，讀完后，給每一對合作伙伴(新朋友)發(fā)一包七彩糖。⑤答復下列問題，分享糖果。紅：最喜歡玩的游戲橙：最快樂的事黃：最喜歡的水果綠：最喜歡的書青：最難過得事藍：最喜歡的動畫片紫：最難忘的一件事與自己的新朋友交流完一個問題后，一起品味與問題相對應(yīng)的顏色的糖果。二、小小搬運工1、老師說明游戲規(guī)那么①運物品。物品有：一捆重約10斤的書、3個裝滿水的紙杯、一個空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。②分組。一起品味糖果的一對新朋友為一組。③要求。把所有物品一次性運到對面10米處，再運回原地，搬運途中水不能打翻、漏出。④總結(jié)。只要把3杯水倒進可樂瓶，再把書、可樂瓶、空杯子放進大箱子，兩個人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能順利地按要求完成任務(wù)。通過兩個游戲活動，讓學生理解一定的交往技巧，培養(yǎng)他們的合作意識和隨機應(yīng)變的才能.小學生心理安康教育教案篇3教學目的：使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務(wù)教學過程：一、導言同學們這節(jié)心理安康教育課，我們共同討論如何當爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1．你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎2．可以做哪些力所能及的家務(wù)勞動舉例說明三、表演詳細內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別快樂，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。討論：〔1〕小華和媽媽的做法對嗎〔2〕不對的地方應(yīng)怎么做四、小品詳細內(nèi)容：奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做五、幻燈出示判斷1．小明幫助爸爸抱柴?！病?．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。〔〕3．媽媽不在家，小紅自己做飯。〔〕4．劉麗快樂時，就幫媽媽做家務(wù)，不快樂時，就不做?！病?．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了?！病沉?、通過剛剛的學習，同學們有什么感受？七、競賽1．整理書包比賽；2．以小組為單位，選學生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。八、總結(jié)這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。九、教學后記全班同學都可以幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。板書設(shè)計：做家務(wù)的能手主動、經(jīng)常做家務(wù)小學生心理安康教育教案篇4一、教育目的：老師：引導學生深入理解“助人為樂”的意義，讓學生通過學習課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫助別人，同時要結(jié)合學生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂。學生：通過老師的講解和課堂活動，認識幫助別人自己才快樂的道理，學會如何把快樂帶給大家。二、導入老師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。老師：如今請一位同學念一遍課文，然后請同學們自己默讀一遍。老師講李素麗阿姨“肋人”的故事。老師：同學們，我們從路娜同學和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立即去幫且;發(fā)現(xiàn)同學學習有困難，主動去幫助;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒適，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。三、課堂活動1、想想議議老師：請同學們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：A、路娜怎樣把快樂帶給別人?B、你向李素麗阿姨學習什么?C、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎?目的是讓同學們知道向李素麗阿姨和路娜同學學習什么，鼓勵學生做一個把快樂帶給別人的人。2、想想說說老師：請同學們先考慮一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學?怎能樣把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂帶給老師?目的是讓學生以實際行動，把快樂帶給自己周圍的人。3、觀察論談老師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。老師：我如今請一位同學扮演紅紅，請一位同學扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐?。老師：“情景一”中，紅紅的做法對不對?為什么?“情景二”中，紅紅做法對不對?為什么?目的是讓學生用學過的知識來判斷紅紅的做法對與不對。4、想想談?wù)劺蠋熢诤诎迳蠈懗鋈齻€問題：A、你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時候最快樂?B、你何時幫助同學解決了困難，當時你的心情如何?C、被你幫助的同學為獲得成功而快樂時，你有什么感受?老師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€問題。目的是讓同學談?wù)勛约簬椭鷦e人后的情感體驗。5、想想填填老師：(讓學生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當?shù)淖?。通過填字游戲，理解學生對所學知識的理解程度。四、理論指導1、故事接龍老師：如今我們請五位同學到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人銜接著講完一段完好的故事。目的是讓學生知道怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學生的團結(jié)、互助精神。2、演講老師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。演講的內(nèi)容：A、關(guān)心別人，使人感到快樂。B、幫助別人成功，使人快樂。C、同情、寬容別人，使人快樂。D、有且人為樂的情感。E、有強烈的社會責任感。目的是理解學生能否將所學知識運用于實際。五、老師總結(jié)通過本課學習，大家認識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫助;當別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫助。我相信同學們一定能主支地以幫助別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。六、課外活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。小學生心理安康教育教案篇5一、教學目的：幫助學生理解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意才能。學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、進步注意的穩(wěn)定性。二、教學過程(一)導入師：同學們同學們坐在教室里聽講，老師講一樣的內(nèi)容，為什么學習的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學習一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學習要專注》。(二)學文明理(1)老師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注?)(三)學生活動1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績不佳?除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。幫助學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤考慮。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。請記?。赫n堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、走迷宮可以讓同學們自己先走，看能不能走出，然后同組互相啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想想做做：三年級的學生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。3、做一做根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制才能差的特點，通過行為標準進展訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時特別注意三點：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當我們聽講或考慮一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞;當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下;老師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。(四)總結(jié)全課小學生心理安康教育教案篇6一、教學目的幫助學生理解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學準備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶三、教學過程1.導入老師：今天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)2.學文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?(學答復后老師小結(jié))老師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道終究，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。(學生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事)老師：聽了剛剛的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。(學生自由發(fā)言)3.活動明理(1)請同學們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。(2)做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。(3)誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。(4)開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，老師為擂主頒發(fā)證書。(5)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課?對自己不喜歡的課，想個方法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個方法寫在表格后面。4.總結(jié)全課同學們喜歡今天的學習嗎?大家的答復和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。小學生心理安康教育教案篇7教學目的：通過讓孩子們參與到給媽媽洗腳的活動當中去，讓小朋友和媽媽之間的互動可以進一步加深，同時也讓孩子認識到母親對于自己深深的愛。教學準備：準備幾個假肢模型和幾盆清水，選擇護膚香皂假設(shè)干塊教學過程：1、讓孩子們將這些塑膠類型的腳模型當做是媽媽自己的腳，然后老師在講臺上進展洗腳課程的講述，幫助更多的孩子可以逐漸認識到洗腳其實也是有很多講究的。2、老師針對于腳的構(gòu)造構(gòu)造可以適當?shù)慕o小朋友進展講述，比方腳的穴位和按摩的力道大小，對于身體的好處等等。在洗腳的時候最好可以選擇香皂來進展幫助，讓更多的孩子逐漸認識到洗腳的重要作用。3、在洗腳的過程中，最好讓小朋友在媽媽的腳踝骨這個地方進展反復的摩擦，這樣做的目的可以給媽媽到達舒適性的同時，讓清洗的效果可以到達更好。4、給媽媽在洗腳的時候，老師可以告訴孩子們，這是自己對于媽媽愛的一種表達方式，讓孩子們可以牢記。5、最后老師要提醒小朋友洗完腳之后，給媽媽一個大大的擁抱，然后和媽媽親親，大聲的說出“媽媽我愛你”，到達更好的效果。此方法雖然簡單，但是也是孩子們的一份心意，值得讓彼此好好的來享受一下這份濃重的友情。完畢：老師問問孩子們是否學會了給媽媽洗腳的全部過程，掌握好方法之后可以確保小朋友洗腳環(huán)節(jié)更加順利完成。小學生心理安康教育教案篇8教學目的1、學生理解學習和休息之間的關(guān)系。2、學生明確應(yīng)該怎樣合理安排學習和休息的時間。3、養(yǎng)成一個好的生活學習作息制度。教學過程一、導入新課我們每天在學校里有規(guī)律地進展著各種各樣的活動，而且這些活動都有一定的時間限制。無論在學?；蛟诩依铮瑢W習和休息都交替進展的，那么怎樣才能安排好兩者呢?二、學習新課1、明確一個六年級學生每天的睡眠時間學習時間和活動時間。提問：為什么要對學習和休息的時間進展那么嚴格的時間限制呢?2、讀課文3-5小節(jié)，考慮討論。3、讓我們來想象一下，假如我們總在進展緊張的學習，是不是會有好的學習效果呢?4、誰來說一說你在生活中理解的有關(guān)同學的學習時間安排。5、為了合理地安排學習和休息，我們應(yīng)該注意哪些方面?6、討論并小結(jié)：1)養(yǎng)成良好的學習習慣;2)掌握學習的方法和技巧;3)列出學習方案表;4)保證足夠的睡眠時間;5)積極參加各種體育、文娛活動7、補充知識：小學生一日學習時間的標準。三、小結(jié)在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。小學生心理安康教育教案篇9教學目的：幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生安康、科學的行為習慣和生活作風。教學重點：使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成安康、科學的行為習慣和生活作風。教學過程：一、交待任務(wù)我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應(yīng)發(fā)揚，壞習慣就要改正。假如你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習慣。板書：改改你的壞習慣二、新授局部1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開場胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣？生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣?生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些?生答：師板書：師問：你有這方面的壞習慣嗎?你準備怎樣改正?小結(jié)學法：〔略〕2．觀看課堂劇《小明的１００分》?！泊笠猓骸忱蠋熣f今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，如今發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上１００分。這節(jié)課完畢時老師說：“同學們，老師是在做一個老實測驗，假如你有不老實的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后答復：〔1〕小明這是一種什么壞習慣〔2〕不老實、欺騙老師這屬于哪種壞習慣〔3〕還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣〔4〕假如你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦3．觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立翻開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒?？椿脽簦撼鍪绢}：〔1〕故事中小立有哪些壞習慣〔2〕這是哪方面的壞習慣〔3〕還有哪些是家庭生活中的壞習慣〔4〕假如你有打算怎么辦用剛剛學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組討論，派一人答復4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。三、總結(jié)1．問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么2．師總結(jié)：每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和成認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷進步，安康成長。板書設(shè)計：改改你的壞習慣小學生心理安康教育教案篇10主題：我們班處處有關(guān)愛。背景：小學生缺少愛心，需要進展教育。活動目的：經(jīng)過本次《小學生心理安康教育主題班會》，使學生懂得同學之間如何相處，班團體里處處有關(guān)心、有溫暖，培養(yǎng)學生的愛心。活動準備：班班通電子白板展示心理安康教育。活動過程：一、班主任介紹班會資料。同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們每個人的愛心灑向班團體，擁抱安康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今日，就讓我們一起走進心理安康教育課，來討論研究同學之間如何相處，同學之間應(yīng)互相有關(guān)愛。老師此刻給同學們介紹一個同學，她平時不愛完成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。你們猜她是誰同學們齊聲說：“溫宇馨”。下頭就拿我們班溫宇馨同學為例，說說平時你是怎樣與他相處的。二、說說心里話。生1：她學習成績不好，我不想與她玩。生2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。生3：她不愛完成作業(yè)，我不想與她做朋友。生4：她下課總吃小食品，不愛學習，我不喜歡她。生5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。師小結(jié)：剛剛，這幾個同學說得都是事實?？墒?，同學之間不應(yīng)當這樣。溫宇馨同學的家庭情景，大家還不明白。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不能輔導她，她又不擅長和同學交流，每一天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢我們與她相比，必須不能再歧視她，應(yīng)當互相關(guān)心，互相幫助，讓她克制掉缺點，成為我們班團體里人人關(guān)愛的同學。三、小組討論：1、今后同學之間應(yīng)當怎樣做2、找代表發(fā)言。(歸納)(1)、同學之間，要學會友好。(2)、同學之間，要學會尊重。(3)、同學之間，要學會寬容，不斤斤計較。(4)、同學之間，要學會理解人，要學會換位考慮。(5)、同學之間，要學會體貼。四、播放小學生心理安康教育片。讓學生觀看。五、總結(jié)：同學們，多一份寬容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份安康;讓我們都擁有安康的心里，學會相處，學會交往，讓每個同學都能感覺到班團體里處處有關(guān)愛。小學生心理安康教育教案篇11教學理念：感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的根本修養(yǎng)。而此刻的中學生就其心靈的“情”來看，普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩，有時會熟視無睹、置假設(shè)惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀，有必要設(shè)計一節(jié)以《感恩》為主題的心理安康課，讓感恩走進每一位同學的心靈。教學設(shè)計說明：教學過程分為五個環(huán)節(jié)，從感恩父母，到感恩老師，感恩幫助過你的人，感恩社會，最終感恩升華，感謝所有的人。根據(jù)學生的認知特點，從談父母、老師的付出，到分析^p我們?yōu)樗麄冏龅?，體會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上。從感恩家人到感恩老師、幫助過自己的人，最終上升到感謝所有的人，包括傷害我們的人。教學活動多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情，學會感恩。從意識到行動。到達教學的目的。教學目的：1、使學生懂得，對關(guān)心和幫助自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準那么。2、使學生明白，此刻每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、別人、社會的感恩意識。3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。重點：培養(yǎng)學生對父母、對別人、對社會的感恩意識。難點：教育學生在實際生活中學會感恩。教學過程〔一〕、感恩父母1、聽音樂《感恩的心》2、親情游戲你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。3、感受父母的愛4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們就應(yīng)為他們做點什么，才能表達你的感謝之情？使學生帶著簡單愉快的情緒進入活動主題請同學按照老師的指令進展。說一說，父母給你那些愛。學生讀材料，談感受。學生針對此刻的我進展暢談。〔二〕、感恩老師1、師恩回放生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛如春風小學生心理安康教育教案篇12教學理念：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精華?！叭思僭O(shè)無信，不知其可也?！闭\信是做人的根本準那么和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠，待人以信，不可是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也就應(yīng)是社會的標準。誠信就像一個路標，它將一個人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。誠信體此刻點點滴滴的小事上，一份承諾，一份職責都是一種誠信。而作為我們小學生，我們講誠信就是要說真話，求真知，做真人。如何做一個有誠信的人，這就要求我們在追尋人生夢想的道路上踏踏實實、一步一個腳印，在日常為人處世之中，真待人、嚴格自律。教學目的：1.幫助學生認識自己、理解自己，你愿意做一個誠信的人嗎你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎2.引導學生以別人為鏡子進展自己鞭策、自己鼓勵，到達完善自己、超越自己的目的。3.除了國家政治生活，誠信在人們的生活中有著更重要的作用。4.在法制社會里更講究道德，沒有誠信寸步難行。5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡送:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比老實更能取的別人的相信。重點和難點：1.引導學生以別人為鏡子進展自己鞭策、自己鼓勵，到達完善自己、超越自己的目的。2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡送:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比老實更能取的別人的相信。教學過程：一．故事導入，揭開課題。師：這天，老師先給你們看一個小故事?！舱n件演示〕在古時候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧?！逼拮訌慕稚匣貋?，看見曾子正準備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要殺豬給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的?！痹诱f：“我們怎樣可以說謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。師：同學們，老師不理解曾子為何要這么做呢？假如你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會怎樣想呢？小組討論：生：做人要有誠信。師：那你們明白做人為什么必需要講誠信呢？怎樣樣才能做一個誠信的人？那么，這天就讓我們一起來學習《做一個有誠信的人》?！舶鍟n題〕《做一個有誠信的人》評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動了學生的學習主動性。學生通過觀察生動搞笑的情境，并結(jié)合平時的認知，初步悟出做人要誠信的'道理。１．聯(lián)絡(luò)實際，指導行動?！?〕．議一議：實際生活中你遇到此類事情怎樣辦？〔出示課件〕事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰遇到困難，必需要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信譽?！庇懻摚耗銓@件事怎樣看？事例2：李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張老師調(diào)查時，他怎樣也不成認。之后，張老師說：“假如你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說?！甭犃藦埨蠋煹脑?，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你明白為什么嗎？學生交流并匯報：給好朋友抄作業(yè)是一種不負職責的行為，是害了自己的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學錢是不對的，但他可以勇于承當自己的錯誤，其實是一種誠信的表現(xiàn)?！矊W生們都互相討論著自己的觀點?！硯煟捍蠹叶颊f得很好。那么怎樣才能做到老實守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開場培養(yǎng)老實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信?！?〕．說一說：你愿意和誰交朋友？〔課件出示〕A、當面說好話，背后說壞話。B、直言不諱，大膽說自己的看法。C、沒有把握不輕易容許，一旦容許就要盡力而為。D、對別人的要求滿口容許，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。生討論地很劇烈。〔3〕．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于老實守信的？〔生討論，并舉例說明。〕二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”1.老師引導：師：好好想想，自己動手制作一張“誠信卡”，資料寫自己在生活中是不是一個誠信的人？從哪些事可以表達出來？有過不誠信的經(jīng)歷嗎？你這天學習了誠信之后，你以后又會怎樣去做呢？2.每個人分發(fā)一張白紙，要求學生在上頭寫上自己在生活中有關(guān)誠信的事例。3.寫完后，要求學生疊好后交給老師。評析：通過誠信卡，讓學生明白自己就應(yīng)做老實守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信譽的行為，對自己不老實和不守信譽的行為應(yīng)感到不安和歉疚。三．挖掘誠信好處，激發(fā)學生做一個誠信的人〔老師小結(jié)〕師：當代少年身系國家將來，肩負歷史的使命。我們的國家能否興旺，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的夢想，有沒有有誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)歷豐富的老船長告訴我們：“必需要用誠信去導航！”期望通過這節(jié)課，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學們不僅僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！最終期望通過這次班會，同學們能自覺持續(xù)誠信的品質(zhì)。四．提出建議，讓世界充滿誠信與愛１．朗讀誠信詩歌：〔生齊讀〕人生貴誠信人生貴誠信，何必名與錢。無視輕拋棄，何顏見蒼天。誠以信為本，信為誠之。投李報桃事，禮尚往來篇。天下何其大，前路何其遠。無誠無信義，步履更維艱。寧可為玉碎，不憐薄瓦全。事落關(guān)鍵處，方才露真顏。誠來春水近，信去秋葉殘。一夜好風入，無須帶笑看。不怕路凄遙，燕至三月三。咆哮有大海，潮起潮落間。輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。別物猶如此，世人何以堪。丈夫生天地，乘風破浪險。一言既出口，駟馬難追還。苦痛不喪志，酒醉無失言。生死千鈞重，誠信永作先。放眼蒼茫路，身正氣傲然?？v觀天下記，誠地信為天。２．播放歌曲：《愛的奉獻》師：〔號召大家〕讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信，“以老實守信為榮，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到老實守信，世界將變得更加完美！社會將變得更加和諧！評析：詩歌和歌曲能讓學生牢牢記住老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都應(yīng)做到說話做事事實在在、表里如一。五．總結(jié)及反思：我們的社會生活的諸多交往都離不開誠信。誠信是美德，是社會的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。通過課堂動畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學生印象深入，明白做一個誠信的人的重要性。小學生心理安康教育教案篇13教學目的：1、情感、態(tài)度與價值觀：幫助學生以積極的態(tài)度面對挫折，學會正確面對人生中的困難困苦。正確認識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成可以經(jīng)受考驗的安康心理。2、知識與才能〔1〕學會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功?！?〕通過活動，理解挫折對個人成長的重要性，體會感受挫折，掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。教學重點：讓學生對挫折有一個正確的認識，并學會怎樣面對挫折。教學方法：運用情景教學法、活動體驗法、表演法、做游戲、交流感受等，再加上音樂的配合與圖片的展示，使學生可以在詳細情境中體驗、感悟，表達自己的真情實感，從而把教學與學生的生活實際聯(lián)絡(luò)起來，真正實現(xiàn)心理安康教育的目的。活動準備：課件、果實形紙片、花、話筒、學生道具等。教學過程：一、談話導入師：同學們，我們的小學生活就要完畢了，你們對小學生活有什么感受？生1：小學生活給我?guī)砹丝鞓?，我喜歡小學生活。生2：小學生活豐富多彩師：確實，多姿多彩的小學生活給我們留下了美妙的回憶，大家還記得新年我們舉行了什么比賽嗎？生：〔興奮地〕拔河比賽！師：老師用相機拍下了當時的熱鬧場面，我們一起來看一看好不好？生：〔沖動地〕好！1、課件展示：拔河比賽的圖片1、2、3師：〔指著前面的幾個同學問〕這是誰？生〔不約而同〕：宮政！林大偉！師：大家還記得當時的情景嗎？如今，我們請大原小學校園風的特約記者張魯燕為我們作現(xiàn)場采訪，大家歡送。2、記者采訪比賽時和比賽后的情況。記：大家好，我叫張魯燕，今天由我來采訪。誰能描繪一下當時的比賽情景？生1：我為大家讀一下當時我寫的日記吧！生2：比賽時，我使出了全身的力氣，連手上都起了泡。記：看來比賽非常劇烈，大家也都盡了自己最大的努力，那比賽一定成功了。生：輸了！記：輸了，太讓人意外了，那比賽后你們的心情怎么樣？生1：當時很多同學都氣得哭了，大家坐在班里一句話也不說。生2：我又氣又難過，回家后連飯都吃不進去。記：看來這次比賽的失利，給我們的打擊實在太大了，其實生活中我們會遇到許多這樣的打擊，面對這些打擊，我們該怎樣做？學了今天這節(jié)課，你們就會明白。今天的采訪到此完畢，謝謝大家。二、認識挫折1、結(jié)合比賽，認識什么是挫折。師：同學們，這次比賽的失敗，讓我們感到了絕望、傷心和難過，這種情緒體驗在心理學上叫挫折〔板書〕2、舉例說明在學習和生活中遭遇的挫折。師：在生活和學習中，我們會遇到很多不順心的事，看一看下面這兩位同學遇到了什么煩心事。課件展示1：我叫小明，今天早上因為肚子疼上學遲到了，老師批評了我一頓，我生氣極了，連課都沒上好。課件展示2：我叫小紅，昨天我要幫媽媽包餃子，可媽媽卻嫌我年紀小，不讓我干，其實我已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。所以我氣得好幾天不理媽媽。3、活動：搜集挫折，貼到陽光樹上。師：聽了他們的話，你們想起了自己遇到過挫折嗎？就讓我們拿起筆，把心中的煩惱寫到果形紙片上，然后貼到黑板上的果樹上?！卜乓魳贰瓣柟饪傇陲L雨后”，師在黑板上畫樹，學生完成后紛紛把畫有毛毛蟲的一面向外貼到樹上〕師：同學們，果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，可是每個蘋果都被這些蟲子咬了個大洞，而我們所遇到的挫折就像這些毛毛蟲，假如不及時根治，就會影響我們的身心安康，甚至造成嚴重的后果。生：老師，那么該樣對待挫折呢？三、怎樣對待挫折師：好，我們還是先看一看下面的表演“一個離家出走的孩子”，從中受到啟發(fā)吧！1、學生表演：一個離家出走的孩子。師：看了這個悲慘的結(jié)局，你們有什么想法？生1：面對這點小事，他就離家出走，太經(jīng)不起打擊了。生2：他這么做，給他父母造成多大的傷害呀！師：你們遇到過這樣的事嗎，有什么好方法？生1：可以找找自己每次失敗的原因，總結(jié)經(jīng)歷。生2：讓老師和同學幫助自己。生3：把自己的想法告訴父母。師：對，面對挫折，我們不能沖動，更不能走極端，否那么懊悔也來不及了。大家認識2023年度“感動中國十大人物”中的洪戰(zhàn)輝嗎？我們一起來觀看他的故事，總結(jié)出面對挫折的方法。2、觀看課件：洪戰(zhàn)輝的故事。組織學生談感受。生1：洪戰(zhàn)輝太棒了，他的毅力太堅強了。生3：他在面對困難時，不放棄，想方高法解決。生2：洪戰(zhàn)輝之所以能獲得重大的成績，跟他所遇到的人生磨難是分不開的。師：對，用洪戰(zhàn)輝的一句話說：沒有挫折，就沒有成功。你們搜集到了關(guān)于挫折的名言嗎？生1：苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！惗喾疑?：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉?！难苌?：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。——張海迪3、師小結(jié)。四、戰(zhàn)勝挫折1、現(xiàn)場展示：在生活中自己是如何戰(zhàn)勝挫折的。在生活中，假如你遇到了不愉快的事，怎么辦呢？課前老師已經(jīng)作了布置，請你帶好東西，作現(xiàn)場展示?！矊W生有的兩個人聚在一起聊天，有的聽音樂，有的下棋，還有的在玩游戲，其中有一個女同學把她的挫折寫到紙上，找我?guī)椭?。〕師：剛剛大家都有做了展示，那么你有什么收獲？2、游戲：擊鼓傳花。到陽光樹上摘果子