音樂學科德育滲透計劃

音樂學科德育滲透安排一、基本狀況分析現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，他們身上都有一種以我為重新的思想行為習慣，我行我素，心中無他人，心胸狹窄，這些不良習慣影響每個學生的健康成長，因此，對學生進行德育教化是必不行少的，況且孩子還小，可塑性較強，思想不定性，因此，結(jié)合本學科特點剛好對他們進行愛國主義教化、集體主義教化顯得尤為重要，這是幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的基礎(chǔ)所在。二、工作目標為培育跨世紀的接班人，使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人，將來成為棟梁之材，依據(jù)本學期工作重點及當前社會形勢，制定德育滲透安排。

1.仔細貫徹學習黨的十六屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，仔細落實南崗區(qū)教化局德育工作會議精神，以愛國主義為核心，大力弘揚和培育民族精神，接著貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。

2.本著“讓每一堂課都成為學生發(fā)展的基石，為每一名學生的發(fā)展找準愛好點、生長點?！?/p>

3.讓學校的每一個角落都成為學生成長的課堂。

4.進一步探討新課程背景下的師德工作，增加德育工作的時代感和實效性。三、教學措施

1.以養(yǎng)成教化為突破口，提高德育工作的針對性和實效性。《中共中心國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干看法》提出，學校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當是“從規(guī)范行為習慣做起，培育良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學校德育工作指明白方向。

2.我們要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教化為突破口，從微小處入手，教化學生“學會學習，學會做人，學會健身，學會生活”，把德育工作落到實處。高全校教職工對德育工作的相識，駕馭正確的教化方法，形成內(nèi)合力，共同教化好學生。

3.引導學生初步感知生活的美妙與華蜜，并樹立為人類生活更美妙而學習的遠大志向。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。課堂教學是德育的主陣地，每位老師都是德育工作者，各科老師及班主任在教學中要留意德育滲透。

4.通過音樂教學及各項音樂活動，培育學生學習音樂的愛好和良好的音樂習慣，樹立報國的志向。

5.通過觀賞優(yōu)秀的音樂作品，培育孩子酷愛祖國民族音樂藝術(shù)，開闊音樂視野。啟迪才智，陶冶情操，讓學生從美術(shù)音樂中感受美、發(fā)覺美、運用美的藝術(shù)，去為人類創(chuàng)建更美的生活。

6.通過探討讓學生主動主動參加教學活動，說身邊的熱，談身邊的事，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美妙。

7.培育學生良好的學習習慣。依據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更詳細，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

8.依據(jù)學生心理，探討常規(guī)落實方法?？斩吹恼f教不會產(chǎn)生有效的道德教化效果，對于小學生，寓教于樂是最好的教化方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，實行合理有效、兒童感愛好的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱忱，激勵自治，激勵自信，緩解焦慮。

9.親密聯(lián)系社會、家庭，開拓"大德育"的廣袤天地。學生的教化離不開家庭和社會的支持和協(xié)作，因此，德育工作必需親密和家庭、社會的聯(lián)系，主動推動"三結(jié)合"教化，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。我安排定期召開家長會，就學生音樂學習、家庭教化和家進步行深化溝通。

作為一名音樂老師，我要樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識，在本職的崗位上，落實對學生的思想品德教化，以培育學生正確的學習動機、學習看