五年級(jí)人教版語文上人教新課標(biāo)版小學(xué)五上《我的長生果》PPT

我的“長生果”煉丹爐

你們知道哪些有關(guān)長生不老的故事，給大家講一講。

香蕉

櫻桃桃子柑橘

大家見過很多種果實(shí)，你們有沒有見過長生果？課文中的長生果指的是什么？

葉文玲：女作家，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。代表作：《我和雪梅》《無夢(mèng)谷》《秋瑾》《不了情》《枕上詩篇》《葉文玲品味文集》等。

作者簡介第一場比賽要求:1、快速默讀課文，遇到生字、難讀的句子多讀幾遍。2、找出不理解的詞語，通過聯(lián)系上下文、查工具書或請(qǐng)教同學(xué)的方法，自己解決。3、想一想，課文中的長生果指的是什么？比喻

認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：yù心扉

fēi

吶喊

nà過癮

yǐn

囫

圇吞棗

húlún莎士比亞

shā

磁石

cí

鍛煉duàn

借鑒

jiàn嘔心瀝血ǒulì

津津有味如醉如癡牽腸掛肚別出心裁嘔心瀝血浮想聯(lián)翩悲歡離合如饑似渴不言而喻黯然神傷心安理得千篇一律說說你對(duì)下列詞語的理解：第二場比賽要求：1、讀一讀，看看作者寫了童年讀書和作文的那幾件事？找到有關(guān)部分畫下來。2、想一想，作者悟出了什么道理？3、找出最感興趣的片段多讀幾遍。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。

結(jié)合課文，你能說說這種“報(bào)償”表現(xiàn)在哪些方面嗎？這段話在全文中起什么作用？結(jié)合自己平時(shí)的寫作，總結(jié)要寫好作文有哪些方法？

探究

父母生養(yǎng)身體，書籍鑄造靈魂。從這個(gè)意義上說，書籍好比我們的再生父母。

讀書賦予人的快樂是任何美食、棉衣和華屋絕難比擬的——吃一道佳妙的好菜，美味一會(huì)兒；穿一件漂亮的衣，神氣一陣子；讀一本有益的書，受用一輩子。人不讀書與人無朋友一樣孤單，人無朋友的孤單，也許是暫時(shí)的，人若不愛讀書，那么這種孤單貧窮將是終生的。聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣。所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看，對(duì)較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精，他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀，魯迅主張讀書要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說：“專讀書也有弊病,