學會換位思考的討(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學會換位思考的討(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會換位思考的探討文篇一

記得有一次，我從書上看到一個小故事：從前，有一位老奶奶整日愁眉苦臉的。一天一位哲學家看見了這位老奶奶問：“老人家，您為什么整日愁眉苦臉的?〞老奶奶說：“你有所不知啊!〞哲學家說：“您說說或許我可以幫助您呢!〞老奶奶本不想說。但是她看到哲學家一臉認真的表情又說了出來。老奶奶說：“我有一個大女兒和小女兒。大女兒是賣傘的，小女兒是賣鞋的，只要天一下雨，就沒有人到我小女兒的店里，只要一天晴，就沒有人到我大女兒的店里。哎!我的兩個女兒的生意都不好做，真發(fā)愁啊!〞哲學家聽說了以后，便告訴老奶奶說：“老人家，您有所不知啊!只要天晴，就會有人去您小女兒的店里;只要下雨，就會有人到您大女兒的店里。您應當感到高興才對啊!〞說完，老人恍然大悟，一天比一天開心起來。

這個故事講明白任何事情都有它的兩面性。當你看到事情不好的一面時，你應當想一想它有沒有好的一面呢?當你看到事情好的一面時，你要想一想這其中是否存在一些隱患。我們要轉換角度去思考所發(fā)生的事情。我們要一分為二地對待它。這樣，就會找到值得你開心的理由。

就拿我這個人說吧!雖然我學習成績不怎么好，也沒有什么專長。但在一般人看來，可能一無是處。但是，天生我材必有用：我熱愛集體，“三人制〞籃球賽有我的身影，歌詠比賽有我響亮的歌聲，清潔衛(wèi)生有我積極的參與……這樣的我，也不錯吧!

就拿語文老師來說吧!作業(yè)總是布置一大堆，好像就是想讓我們沒有時間玩。但是，你一分為二地對待這件事，每個知識點都要穩(wěn)定，必需多做多練呀!我想了想，這也是為了我們好啊!

可能長時間以來，我們的生活沒有任何起色，有的只是一些不如意，你為改變命運所做的一切努力，也沒有得到什么回報。不過你只要換位思考，認識到它的兩面性，你就會覺得這只是一些磨練，只是你成長中不可缺少的一部分經(jīng)歷罷了，所以說我們要正確地換位思考。

學會換位思考的探討文篇二

從古至今，良好的人際關系都需要我們學會換位思考，尊重他人。當今社會，更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。

最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什么是欺侮呢?這就是把我個人的意愿強加于人。在我們這個高速發(fā)展的社會，尊重他人與換位思考，有時比強加于人更有效果。

一個商人在街頭看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，心生憐憫，就把一元錢扔進了銷售員的懷里走了，過了一會兒，覺得不妥，便回來解釋，忘拿鉛筆，并對推銷員說：“你我都是商人，你的商品明碼標價，我給你錢為什么就不愿拿鉛筆呢?對不起，請您原諒我的冒失〞。

幾個月之后，在一個社交場合，穿著整齊的推銷員迎上商人，并遞上自己的名片，說：“您可能已經(jīng)忘了我，但我永遠忘不了您，您就是那個重新給我尊重的人，一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您告訴我，我是一個商人為止，感謝您的指示!〞

泰戈爾曾經(jīng)說過：“你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公允交易〞。商人經(jīng)過換位思考覺得不應當這么不尊重別人，于是返回道歉，而推銷員由于受到了尊重，變得自信起來，并且原諒了商人。由此可見，尊重別人與換位思考是多么的重要。

在日常生活中，我們也會遇到大量類似的狀況。

曾經(jīng)有個同學向我埋怨說：“為什么老師上課總是拖堂，課間一共就十分鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎?〞

老師總是拖堂，確實不太好，課間本就給學生放松休息的時間，他占用之后，學生還沒有休息，下節(jié)課便要開始了，但是反過來想想，老師也是一片良苦認真，占用下課時間，也是讓學生學習和把握更多知識。

雙方都需要換位思考一下，學生想想老師的良苦認真，老師想想學生的休息和不變，雙方和平相處，相互尊重一下會更好。

尊重別人，換位思考，在任何狀況下都平等待人的人，才是道德高尚的人。

學會換位思考的探討文篇三

在我十歲的成長經(jīng)歷中，我學會了走路，學會了騎車，學會了做飯……

這次“六一〞活動卻讓我學會了換位思考。轉瞬間，“六一兒童節(jié)〞如期而至，課本劇是我們今年的表演項目。我被分到《守株待兔》組，也很幸運被選為該組組長。我們組一共有九個人，可有臺詞的角色只有七個，一個旁白，還有一個背景配音學雞叫。我們依照自己的愛好選角色，不過前提是“先到先得〞。小星和小棋想當?shù)慕巧呀?jīng)被其他人搶了，他們十分憂傷，但也沒方法，只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著，時間過得快速，下午就要演出了，趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。

突然一個壞消息傳來——為了保證表演效果，老師決定讓我們根據(jù)錄音進行表演，所以將旁白取消。這消息就像晴天霹靂讓小星和小棋措手不及，我看見小星靜靜地坐在臺階上，沒過一會兒她就抽泣了起來。我們幾個趕快來到了她身邊，看到小星的眼淚像斷了線的珠子從她臉上滑落的時候，我心里十分憂傷：假使換成是我演旁白，突然遇到這種狀況，我可能會比小星更加凄愴。想到這里，我很悔恨剛開始定角色的時候為什么不多加兩只兔子或農(nóng)夫上臺?在演出的空歇再去念旁白……都是由于我這個小組長沒有顧全到大局，沒有換位思考，才成現(xiàn)在這樣子!我很想給小星道歉的，但話到嘴邊卻沒說出口……

這次的經(jīng)歷深深烙在我的心里，我暗下決心，以后不管是對朋友還是家人的時候，一定要去考慮別人的感受，要多換位思考，這樣才能顧全大局。

學會換位思考的探討文篇四

一天，我和媽媽在西城廣場購物，走著走著，我肚子便餓了，便說：“繼續(xù)走吧，等到前面的面館，就在那吃午飯〞。我允許了，于是便加快步伐，來到了面館，香味撲鼻而來，聞得我們口水都快滴下來。

店中暖烘烘的，冬日里的寒冷一掃而光。中午正是一天面館人最多的時候，廚房里面?zhèn)鱽怼爱敭敤暤亩缛饴?、“嘩嘩〞的流水聲、“稀里嘩啦〞的擺盤聲，服務員像風一般的奔來跑去。我和媽媽快速地點了一份餃子和一碗牛肉面，找了個位置就坐下來了。

不一會兒，一碗熱氣騰騰的面就上來了，我狼吞地吃著。正當我吃得津津有味的時候，我旁邊那桌突然傳來一陣罵聲：“這里叫我怎么說啊!我明明點的是三鮮面，服務員——服務員——。〞這時面館里所有人目光都投向了這位婦女。她一邊在挑碗里的東西，一邊自言自語。一位年輕的服務員聽到了馬上跑過來，“您好，有問題嗎?〞有，你看看你們煮的面，我挑了好久才挑到兩種海鮮，怎么能叫三鮮面，這不是欺騙顧客嗎?叫你們老板來。這位婦女嗓門更響了。服務員可能年紀輕，剛出來打工沒多久，可能是沒見過這么兇的顧客，他一邊向客人道歉，一邊流出了眼沾淚，然后跑開去叫老板。

這時面館來的人越來越多了，老板在收銀臺那里要接待好多客人，一時走不開，大約過了五分鐘，老板匆忙地跑過來，彎著腰問客人解釋“這位女士，十分道歉，讓您久等了，要不給您免單吧!要不再送份煎餃給您，您看可以嗎?〞這位婦女還沒等老板說完，就拍起桌子，起身要走，說：“我還能吃得下嗎?馬上給我退錢。〞