期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書11篇

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期末考試復(fù)習(xí)方案書時(shí)間：2023-05-1117:29:34方案書我要投稿

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期末考試復(fù)習(xí)方案書11篇

時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫？以下是我整理的期末考試復(fù)習(xí)方案書，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

期末考試復(fù)習(xí)方案書1

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高力量外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試，盼望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退緊急、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問的完整性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡(jiǎn)單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)詳細(xì)的時(shí)間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)方案。

一、預(yù)備時(shí)如何著手：

1。要回歸基礎(chǔ)學(xué)問。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3。要準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有關(guān)心。

4。留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問。

3、合理支配時(shí)間，可根據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況。

4、復(fù)習(xí)過程中要敏捷，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及學(xué)問點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1。突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒有問題，由于這個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，高?？荚囍攸c(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2。心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊膼酆玫?良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和鼓舞。告知自己，考試很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3。記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：307：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00

深度思索：20：0022：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4。假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。（調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律哦）

5?？荚嚨臅r(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候許多題說不定就會(huì)了。

6。不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7?？记安灰疽?，肯定要保證睡眠質(zhì)量和輕松開心的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的閱歷，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，盼望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)供應(yīng)一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得抱負(fù)的成果，回家快歡樂樂過個(gè)年！

期末考試復(fù)習(xí)方案書2

1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的全部課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，由于既然是一個(gè)章節(jié)的學(xué)問，全部的課時(shí)之前肯定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采納聯(lián)系記憶法把這些零碎的學(xué)問通過線串起來，更便利我們記憶。

2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，許多同學(xué)平常不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不行取，但是不得不說考前突擊的.記憶還是特別深刻，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)學(xué)問點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其肯定的效果。

3、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些同學(xué)就喜愛單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就始終在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì)消失疲憊，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目，應(yīng)當(dāng)使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患猛娴氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。

4、糾錯(cuò)整理法：考試的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是馬虎或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)其次次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。

期末考試復(fù)習(xí)方案書3

初三是個(gè)關(guān)鍵階段，每一場(chǎng)考試都非常重要。初三上學(xué)期的期末考試接近了，在最近這段時(shí)間我們?cè)撟瞿男╊A(yù)備工作呢?有一些薄弱的方面是不是該加強(qiáng)?如何加強(qiáng)?

一、多看課本，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的學(xué)問點(diǎn)、該把握的公式都必需拿下。每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，由于復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)堅(jiān)固地把握了所學(xué)學(xué)問，假如缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新學(xué)問的消化汲取，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地關(guān)心提高學(xué)習(xí)效率。

新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采納“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，準(zhǔn)時(shí)消化新學(xué)學(xué)問點(diǎn)。由于在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獵取到新的學(xué)問，還未能夠真正做到全面把握，所以就需要依靠準(zhǔn)時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補(bǔ)缺，相互提問

每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過與書本對(duì)比、與同學(xué)相互提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤，將學(xué)問點(diǎn)深深地記在腦子里。

三、“回爐”復(fù)習(xí)

給自己把學(xué)習(xí)方案制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將全部?jī)?nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)學(xué)問點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。

四、考試時(shí)，多審題，多檢查

要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時(shí)肯定要把題看清晰，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避開因非智力因素而帶來的不必要的`失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要留意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大，不行小覷，初三生應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去培育好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已。

此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)特別重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本，我們可以從這里就開頭做起，每一場(chǎng)考試，甚至是平常的測(cè)驗(yàn)題，都仔細(xì)記錄錯(cuò)題，備注好學(xué)問點(diǎn)，以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

期末考試復(fù)習(xí)方案書4

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高力量外，期末復(fù)習(xí)階段方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)階段方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)階段方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試，盼望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)階段帶了一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習(xí)階段，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退緊急、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問的完整性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)階段時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡(jiǎn)單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)階段時(shí)間和復(fù)習(xí)階段內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)階段，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)詳細(xì)的時(shí)間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)階段方案。

一、預(yù)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)學(xué)問。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)階段全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3.要準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)階段對(duì)最終階段提高成果很有關(guān)心。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)階段時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

二、考試前如何復(fù)習(xí)階段:

1、最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問。

3、合理支配時(shí)間，可根據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況。

4、復(fù)習(xí)階段過程中要敏捷，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)階段，避開長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)階段效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)階段起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及學(xué)問點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)階段起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)階段技巧和考試技巧。

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒有問題，由于這個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)階段的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)階段最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，高?？荚囍攸c(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊膼酆玫牧夹匝h(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和鼓舞。告知自己，考試很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3.記憶的'幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。(調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律哦)

5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候許多題說不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量和輕松開心的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)階段方法和一些好的閱歷，有利于我們的復(fù)習(xí)階段效果，盼望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)階段供應(yīng)一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得抱負(fù)的成果，回家快歡樂樂過個(gè)年!

期末考試復(fù)習(xí)方案書5

1、語文

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的特別嫻熟

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的`文章會(huì)有條理，也不會(huì)由于慌亂而寫的沒頭沒腦。平常寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學(xué)

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題；

（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題力量

（3）做題過程中要留意馬虎大意的毛病

3、英語

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。

（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清晰、記牢。

總結(jié)：

對(duì)于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍，重要學(xué)問點(diǎn)要牢記，平?？歼^的試卷假如時(shí)間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)堅(jiān)固，避開馬虎大意，基本上就不會(huì)有什么大問題啦！

期末考試復(fù)習(xí)方案書6

高校期末考試復(fù)習(xí)方案書

首先，狀態(tài)最重要。這是我始終信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：

讓自己的走路比平?？?0%，時(shí)間飛逝，熱忱不覺(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)方案和時(shí)間表。這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，由于不同時(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。但我們要清晰，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級(jí)，只不過只在上面投入有限的時(shí)間。

下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間支配。

1.周支配：假如有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么在倒數(shù)其次周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對(duì)我來說如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最終搞定，甚至一晚上或是一下午，假如預(yù)支倒數(shù)其次周的時(shí)間，則是在策略上的失誤。對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以，要把這樣的課，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，由于這種課一兩天是突擊不來的。

2.日支配：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開頭讀英語，讀到8：15，然后去圖書館，開頭上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)規(guī)律思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶力量相對(duì)較好，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計(jì)之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時(shí)間相對(duì)垃圾，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作，如核對(duì)習(xí)題答案、抄英語課文(我們英語老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等?？蠢Я?，睡個(gè)小覺，13：3014：00左右的樣子起來，然后連續(xù)看書，可以看些如會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會(huì)學(xué)等)，由于下午的時(shí)間相對(duì)來說是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間，短期記憶效果查，但同時(shí)也更不簡(jiǎn)單忘。17：30左右吃飯，18：00回來后，可以開頭預(yù)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后，是深度思索的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)候是特別適合做數(shù)學(xué)題的，同時(shí)，一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算，也可以在晚上進(jìn)行。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開頭練習(xí)英語聽力，到24：00，預(yù)備上床睡覺，不要開頭晚上的臥談會(huì)，期末特別時(shí)間，要有最基本的自制力量。

躺在床上，回憶今日所學(xué)的.內(nèi)容，是否完成了方案。假如沒有完成，明天連續(xù)，但要鄙視一下自己;假如超額完成，要自我鼓舞，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力。次外，方案其次天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著，想著，我們就進(jìn)入了幻想。

再次，整合資料。這一點(diǎn)，對(duì)于把盼望放在最終兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺得信任的伴侶，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，信任了你，過不了多久，他或許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料共享給了你。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

同時(shí)，假如有機(jī)會(huì)，可以把你的好伴侶聚起來，搞一個(gè)資料共享會(huì)。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎(jiǎng)學(xué)金，BS他一下，呵呵)，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(BS那種自私的人)后來，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的溝通會(huì)，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多，大家假如有愛好的話可以和我聯(lián)系，好東西就要共享嘛。

最終，要留意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，高?？荚囍攸c(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然許多東西都沒有復(fù)習(xí)，但最終還是考了89分(雖然不是很高，但我滿足了)，由于我把重點(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然，他最終還是涉嫌通過，可狡猾說，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

2.心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊膼酆玫牧夹匝h(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和鼓舞。告知自己，書本很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：307：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00

深度思索：20：0022：30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是始終努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以許多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。

5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候許多題說不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確，就肯定可以勝利。科學(xué)的方法不肯定對(duì)誰都科學(xué)，我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實(shí)踐檢驗(yàn)，且取得成效，所以我是非常善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。盼望大家期末都可以取得好成果!

期末考試復(fù)習(xí)方案書7

一、本班學(xué)情分析：

1、兩班共有同學(xué)107人，其中一班53人，女生54人。

2、兩班同學(xué)的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，兩班同學(xué)思想要求上進(jìn)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性高，學(xué)習(xí)愛好深厚。

3、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)問，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思索與分析，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合進(jìn)展”的層次。

4、不行否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和進(jìn)展性的熟悉。所以在這期末階段里，組織同學(xué)全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，顯得非常必要。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難同學(xué)”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。

5、另一部分同學(xué)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，同學(xué)的計(jì)算的與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習(xí)里，在此方面要多下苦功，面對(duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使同學(xué)進(jìn)一步堅(jiān)固理解并把握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見的實(shí)際問題;進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的意義，會(huì)畫對(duì)稱軸。

2、使同學(xué)能夠解答比較簡(jiǎn)單的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決比較簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題力量，能夠依據(jù)應(yīng)用題的詳細(xì)狀況，敏捷地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題力量。

3、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，進(jìn)展空間觀念;經(jīng)受運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能敏捷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合觀賞和設(shè)計(jì)漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

4、能依據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)潔的推斷和猜測(cè)，與同伴進(jìn)行溝通。

5、能運(yùn)用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進(jìn)行安排的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)：其次單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的熟悉

2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀看物體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì)

4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)

本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書的學(xué)問框架。目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解，溝通各部分學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，老師可以先支配一些時(shí)間，讓同學(xué)根據(jù)“數(shù)與計(jì)算、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)過的學(xué)問用自己喜愛的方式加以整理，整理后全班溝通有特色的整理方式。

其次部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)。老師應(yīng)組織同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高同學(xué)解決問題的力量。老師還應(yīng)組織同學(xué)溝通學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

第三部分是鞏固練習(xí)。老師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

本冊(cè)的重點(diǎn)是熟悉圓，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的熟悉

1能正確解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析推斷、推理力量。

2熟悉圓，把握?qǐng)A的特征，把握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算。

3、能運(yùn)用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進(jìn)行安排的實(shí)際問題。

本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)

本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓的周長(zhǎng)面積計(jì)算和比的應(yīng)用。

五、復(fù)習(xí)方法

講解法、歸納整理法、練習(xí)法、爭(zhēng)論溝通法。

1、帶領(lǐng)同學(xué)按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。

老師要按單元抓準(zhǔn)學(xué)問的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的整合與鏈接，使之形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍簡(jiǎn)單的復(fù)合應(yīng)用題，將學(xué)問整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的力量。

2、加強(qiáng)計(jì)算力量的訓(xùn)練

平常教學(xué)中發(fā)覺同學(xué)的計(jì)算力量普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特殊加強(qiáng)計(jì)算力量的訓(xùn)練。同學(xué)計(jì)算力量的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓同學(xué)把握正確的計(jì)算方法和策略。讓同學(xué)記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算,最終動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)學(xué)問的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)覺問題。

5、分層指導(dǎo)

針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況有針對(duì)性的'進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層，指導(dǎo)要分層。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間支配

第一階段:

整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)學(xué)問和力量的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))

1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)潔的百分?jǐn)?shù)問題

2、稍簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題

3、比的意義。比的化簡(jiǎn)。比的應(yīng)用

4、圓的周長(zhǎng)和面積

其次階段:

綜合練習(xí)，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))

給同學(xué)一些綜合性的測(cè)試卷，通過練習(xí)發(fā)覺問題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第三階段：

分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

給后進(jìn)生特殊的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答力量。

4、個(gè)人期末考試復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。

3、結(jié)合《語文園地》中消失的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問梳理和集中練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

4、總結(jié)延長(zhǎng)閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培育同學(xué)閱讀和習(xí)作的力量。

復(fù)習(xí)資料的預(yù)備：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、、依據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習(xí)

5、模擬試題

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能依據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)主動(dòng)閱讀課外書籍，培育良好的閱讀習(xí)慣。

復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡(jiǎn)潔的句子。

2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6、看圖，寫幾句話。

7、練習(xí)。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加同學(xué)的記憶力。

3、依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，關(guān)心同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育同學(xué)的閱讀力量。

5、以看圖寫話為核心，鼓舞嘗試大膽想象，旨在培育同學(xué)各異的思維方式。

5、個(gè)人期末考試復(fù)習(xí)方案

距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考3A，所以，我制定里以下方案：

語文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào)，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。

在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)留意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來的17天中，要用幾天的時(shí)間特地針對(duì)本冊(cè)書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過程中，將類型題歸納是在一齊。這項(xiàng)工作我打算每一天至少歸納兩個(gè)類型題，每道類型題都要鞏固。

英語復(fù)習(xí)方面，本冊(cè)書的詞法重點(diǎn)是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我打算從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上，嫻熟把握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到嫻熟背誦，尤其是能夠自我運(yùn)用這些句型來寫出自我想要表達(dá)的意思。

以上方案我必需會(huì)仔細(xì)執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成果。

期末考試復(fù)習(xí)方案書8

不知不覺，一個(gè)學(xué)期即將過去，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，下面公文我整理了以下期末考試復(fù)習(xí)方案書，盼望可以幫到您！

期末考試復(fù)習(xí)方案書

大考之前最簡(jiǎn)單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)詳細(xì)的時(shí)間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)方案。

一、預(yù)備時(shí)如何著手：

1。要回歸基礎(chǔ)學(xué)問。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3。要準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有關(guān)心。

4。留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問。

3、合理支配時(shí)間，可根據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況。

4、復(fù)習(xí)過程中要敏捷，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1。突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，高校考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2。心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊膼酆玫牧夹匝h(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和鼓舞。告知自己，考試很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3。記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4。假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。（調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律哦）

5?？荚嚨臅r(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候許多題說不定就會(huì)了。

6。不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7?？记安灰疽?，肯定要保證睡眠質(zhì)量和輕松開心的`心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思索，正確解決，培育解決問題思路和靈敏性，學(xué)會(huì)舉一反三，切忌先看答案。其次做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范精確?????。第三對(duì)問題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)精確?????性，不要寄盼望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得抱負(fù)的成果！

期末考試復(fù)習(xí)方案制定準(zhǔn)則：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)過程是把握學(xué)問的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)學(xué)問的把握程度。所以，在平常學(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和把握。絕不能在學(xué)新學(xué)問時(shí)，一知半解，“整個(gè)吞棗”，成為“夾生飯”，希望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面把握學(xué)問設(shè)下障礙。

二、自學(xué)歸納

復(fù)習(xí)開頭時(shí)，首先按教材分單元看書討論，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1。本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2。找出學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)分，并列出學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表；

3。本單元學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、留意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

4。本單元中的試驗(yàn)把握得如何；

5。本單元還有哪些學(xué)問沒有把握或把握得不牢。

三、查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)比。查出漏缺，分析緣由，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)問的理解，弄懂還沒有搞清晰的問題，透徹理解和把握好全部基礎(chǔ)學(xué)問。

通過以上其次和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的學(xué)問，從而對(duì)學(xué)問的理解和把握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有肯定的典型性和代表性。要仔細(xì)討論，深刻理解，要透過“樣板”，學(xué)會(huì)通過規(guī)律思維，敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去分析問題和解決問題，特殊是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

五、精練習(xí)題

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維力量和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的深化理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思索，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要擅長(zhǎng)在解題中發(fā)覺自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要擅長(zhǎng)在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題力量。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。

六、重做試驗(yàn)

在復(fù)習(xí)中，要特殊注意試驗(yàn)。一方面，要復(fù)習(xí)試驗(yàn)的原理和做法；另一方面，對(duì)一些重要的試驗(yàn)，要親自重做，加強(qiáng)感性熟悉，以提高觀看力量、分析力量和操作力量。不能只“聽試驗(yàn)”、“背試驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會(huì)束手無策。

七、總結(jié)提高

對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培育同學(xué)們的應(yīng)試力量，因此，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。

期末考試復(fù)習(xí)方案書9

首先要盡量避開以下三種行為

1、做難題。

有些家長(zhǎng)覺得復(fù)習(xí)階段就是做題，難度越大越好。其實(shí)不是這么一回事，拿100分的試卷來說，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目，只有30分左右的是考難題。假如在平常的復(fù)習(xí)階段中，我們可以花一些時(shí)間去攻克難題，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時(shí)間鋪張?jiān)诮鉀Q難題上面。

這個(gè)時(shí)間段做難題至少有三個(gè)方面的負(fù)面影響：一是影響孩子的自信，簡(jiǎn)單使孩子產(chǎn)生消極的心里示意，自己恐嚇自己，由于難題總是做不出來，加上期末考試下個(gè)月就要來臨，孩子心理上會(huì)由于受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄；二是會(huì)打亂孩子的思路。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)問是各自成獨(dú)立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能敏捷運(yùn)用。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹?。以前我在微課堂中講過：學(xué)校生最好在晚上10點(diǎn)以前上床睡覺；初一的同學(xué)最好在晚上10:30分以前上床睡覺；初二的同學(xué)最好在晚上11:30分以前上床睡覺；初三的同學(xué)最好在晚上12:00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特殊的豐富，但是家長(zhǎng)們，我們肯定要保證孩子每天7個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，由于，學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班的上課肯定要集中留意力仔細(xì)聽課，這就需要通過比較充分和高質(zhì)量的睡眠來保證其次天精力充足！

2、疲憊戰(zhàn)。

有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)階段時(shí)舍命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng)，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲憊，還會(huì)使孩子思維不清楚。另外，打疲憊戰(zhàn)對(duì)于正在長(zhǎng)身體的孩子來講，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個(gè)人不推舉同學(xué)在考前搞疲憊戰(zhàn)。其實(shí)，同學(xué)提分最重要的途徑就是在上課的時(shí)候高度集中力，仔細(xì)聽講，仔細(xì)做筆記。做到樂觀舉手發(fā)言，做到不懂就問。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果就肯定差不到哪里去。

3、看弱點(diǎn)。

有些孩子平常覺得自己還可以，但到考前幾天，開頭大量發(fā)覺自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開頭復(fù)習(xí)階段，一旦考試就必定大腦亂作一團(tuán)，原來會(huì)的學(xué)問也想不起了。所以，在考前無論發(fā)覺了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)把握了的舊學(xué)問的關(guān)鍵時(shí)候，而不是再花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)新學(xué)問的時(shí)候！

在和家長(zhǎng)們講了以上要避開的三種行為以后，現(xiàn)在我和大家共享同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚽翱倧?fù)習(xí)階段的一些方法。

1、制定好學(xué)習(xí)方案

我們常說有一個(gè)好的開頭就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)束，任何一個(gè)勝利都取決于有一個(gè)充分的預(yù)備。面對(duì)期末考試也一樣，因此我們應(yīng)當(dāng)制訂一個(gè)具體的`期末復(fù)習(xí)階段方案表。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)要求孩子每天給自己布置肯定的復(fù)習(xí)階段任務(wù)，家長(zhǎng)們還應(yīng)當(dāng)要求孩子對(duì)于期末復(fù)習(xí)階段方案的嚴(yán)格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施！假如不完成任務(wù)，孩子對(duì)自己有什么樣的懲處措施。孩子制訂復(fù)習(xí)階段方案，必需從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)身。

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進(jìn)行：假如孩子在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足，家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子制訂復(fù)習(xí)階段方案的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間；假如孩子在某一學(xué)科上平常的學(xué)習(xí)成果還不錯(cuò)，孩子就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取拿出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)階段自己的弱科。

2、仔細(xì)讀課本

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，全部的考試都是從課本學(xué)問中發(fā)散出去的。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí)就必需讀課本，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細(xì)節(jié)很重要，讀書的時(shí)候肯定要很認(rèn)真的閱讀，最好讀出聲，這樣子的話，一些學(xué)問細(xì)節(jié)或者學(xué)問碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了。

讀完之后，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清楚的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)學(xué)問框架，并且對(duì)比著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要學(xué)問。從整體上把握書本學(xué)問有利于同學(xué)們對(duì)于考卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握。我常常和同學(xué)們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內(nèi)容還是同學(xué)們平常學(xué)習(xí)過的學(xué)問，只是換了一種考試形式而已，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ€是圍圍著我們的課本學(xué)問來綻開。對(duì)于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性了。

3、復(fù)習(xí)階段要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)階段也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)階段時(shí)應(yīng)當(dāng)留意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體支配等。依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí)，不要盼望能夠通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠把握書本的基礎(chǔ)學(xué)問，一般來說，人們對(duì)于某一學(xué)問的完全把握，至少需要六至七遍。我曾經(jīng)和同學(xué)們說過，長(zhǎng)期來看，假如每周對(duì)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)或者一個(gè)英語單詞重復(fù)一次，連續(xù)重復(fù)記憶50個(gè)星期，將永久不會(huì)遺忘；短期來看，假如每天對(duì)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)或者一個(gè)英語單詞重復(fù)記憶一次，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會(huì)遺忘！所以，同學(xué)們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)潔，那就是對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問不斷地重復(fù)記憶，學(xué)習(xí)成果就肯定會(huì)有提高！盼望通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠把握書本學(xué)問是幾乎不行能的！

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了的學(xué)問同學(xué)們不能夠理解它，只有理解了的學(xué)問同學(xué)們才能夠更深刻地感覺到它！學(xué)習(xí)書本學(xué)問需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思索過數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí)，越是動(dòng)腦筋思索就越能夠理解書本，就越能夠把握學(xué)問！

記憶是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，在復(fù)習(xí)階段時(shí)，不能眼睛只盯著書本，同學(xué)們看完一段書本學(xué)問以后，應(yīng)當(dāng)抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要能夠把學(xué)問點(diǎn)講出來，就說明已經(jīng)初步把握了。所以，在復(fù)習(xí)階段的過程中，同學(xué)們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期！

4、復(fù)習(xí)階段小技巧

該背誦的肯定要背誦，比如說單詞、語文的文學(xué)常識(shí)、簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字和詞、古文翻譯。語文、數(shù)學(xué)和英語很重要，也是主科?，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語數(shù)英各占100分，就是300分；物理總分60分，化學(xué)總分40分，這兩科加起來占100分；另外歷史總分30分，體育總分30分。所以我說語文、數(shù)學(xué)和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的那幾門學(xué)科，由于分?jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距。答題時(shí)，字跡肯定要工整，其實(shí)許多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的。我常常和同學(xué)們講：自如人品，一個(gè)人的字寫得好，從某種程度上來說，就代表他的人品好！另外，我要求我們繼往開來的同學(xué)肯定要有一個(gè)錯(cuò)題本，每天準(zhǔn)時(shí)把錯(cuò)題更正到自己的錯(cuò)題本上去，有時(shí)候我會(huì)親自檢查同學(xué)的錯(cuò)題本并簽上我的名字，表示我對(duì)同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)更正錯(cuò)題的重視！對(duì)于同學(xué)來說，在期末考試以前，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯(cuò)的題，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯(cuò)。

唯一的缺點(diǎn)是，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過的學(xué)問，會(huì)有些學(xué)問沒有復(fù)習(xí)階段到，但是同學(xué)們可以通過反復(fù)閱讀課本學(xué)問來彌補(bǔ)。同學(xué)們?cè)诳荚嚽?，要背誦的、要默寫的學(xué)問都要全部把握。同學(xué)們?cè)诳荚嚽白罱K一個(gè)月的復(fù)習(xí)階段課肯定要用心聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c(diǎn)學(xué)問。

5、復(fù)習(xí)階段留意事項(xiàng)

在復(fù)習(xí)階段的過程中，孩子們應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和留意休息。一般來說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)。所以孩子們應(yīng)當(dāng)合理地支配時(shí)間，做到勞逸結(jié)合的同時(shí)，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)階段時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠支配出肯定的時(shí)間，分出復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)科目或者科目的重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段內(nèi)容，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)留意不能打疲憊戰(zhàn)，要確保其次天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí)！

考試期間的復(fù)習(xí)階段效率假如很低，那時(shí)看看書就行。或者家長(zhǎng)們可以在這個(gè)時(shí)候和孩子多聊談天，多賜予孩子精神上的鼓舞和支持！家長(zhǎng)們要盡可能的消退孩子在考試前過于緊急的心情，家長(zhǎng)們要告知孩子：只有每天仔細(xì)地復(fù)習(xí)階段，考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子的考試結(jié)果以前，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力！假如沒有，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度消失了問題，假如是這樣，家長(zhǎng)你就可以要求孩子來找我溝通如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了！

下面我針對(duì)同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)階段方案提幾點(diǎn)思路，供家長(zhǎng)們參考。

1、語文

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段3個(gè)單元，背誦部分要背的特別嫻熟

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)由于慌亂而寫的沒頭沒腦。平常寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學(xué)

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)階段一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)階段題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題；

（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題力量

（3）做題過程中要留意馬虎大意的毛病

3、英語

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段兩個(gè)單元

（2）背誦部分課文，必背單詞背熟，語法要清晰、記牢

總結(jié)：

對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要學(xué)問點(diǎn)要牢記，平?？歼^的試卷假如時(shí)間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，同學(xué)們要基礎(chǔ)堅(jiān)固，同時(shí)避開馬虎大意，基本上就不會(huì)有什么大問題啦！

最終我和家長(zhǎng)們共享一下同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候如何答題：

1、按挨次把自己會(huì)做的題先做完，剩下的時(shí)間來解決有些難度的試題。

2、遇到難題不要慌，肯定要靜下心看清晰題型題意再去答題。

3、養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。

4、如試卷全寫完還沒到交卷時(shí)間可從頭到尾再認(rèn)真端詳一遍有沒有漏洞。

期末考試復(fù)習(xí)方案書10

立刻就要進(jìn)行期末考試了，制定一個(gè)復(fù)習(xí)方案，關(guān)心同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)：

一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學(xué)目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的同學(xué)都得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會(huì)寫200個(gè)要求寫的字。

2、重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及美麗的句子。

3、堅(jiān)固把握語文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。

4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)靜下心來讀文章，沉醉其中悟情意，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀愛好和閱讀力量。

5、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫作)為突破口，提高作文力量，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅相宜的作文。學(xué)會(huì)給別人寫信，把握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。

三、復(fù)習(xí)措施：

1、突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是歡樂的，好玩的，讓每道題都是新奇的，布滿活力的。

2、留意實(shí)效性，留意方法的滲透指導(dǎo)避開過多的題目訓(xùn)練。

3、留意讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓同學(xué)死記硬背。

4、同時(shí)多留意同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法：

分類性復(fù)習(xí)。從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)學(xué)問部分，就按上面提到五個(gè)方面。

生字部分

1、會(huì)寫課后生字表中200個(gè)會(huì)寫的字，會(huì)認(rèn)200個(gè)字。

2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲---歷

3、課文中帶出的多音字。

生詞部分

1、每個(gè)單元的詞語盤點(diǎn)中讀讀寫寫中的詞語會(huì)寫。

2、積累詞語盤點(diǎn)中讀讀記記中詞語。

3、按規(guī)律積累詞語

ABBAABBABCCABACAABC式

描寫動(dòng)作、景物、神態(tài)、顏色的詞語

4、能運(yùn)用詞語寫話，寫一句話或用幾個(gè)詞寫一段話。

5、結(jié)合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義

6、積累動(dòng)物的成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)

7、課文中消失的關(guān)聯(lián)詞。書72頁

句子部分

1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫