小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃集合八篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)期工作方案集合八篇【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)期工作方案集合八篇小學(xué)學(xué)期工作方案篇1一、本班情況分析^p：本班共52人。孩子經(jīng)過(guò)了五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的程度有所進(jìn)步。大局部孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、上期教學(xué)反思：上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國(guó)閱讀才能測(cè)查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反應(yīng)的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：夯實(shí)根底的同時(shí)要不斷進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；3、進(jìn)步文本解讀的質(zhì)量；4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維才能。三、本期教材分析^p和教學(xué)重點(diǎn)〔一〕教材體例的變化單元少了：由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師自主的空間。3、每篇課文設(shè)小資料。4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。5、“語(yǔ)文天地”變?yōu)榱苏Z(yǔ)文理論活動(dòng)?！捕辰滩目傮w教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)展學(xué)習(xí)。四、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：〔一〕教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)展學(xué)習(xí)?！踩辰滩慕虒W(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習(xí)慣〔1〕獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)〔2〕獨(dú)立積累名言警句、古詩(shī)句?！?〕能獨(dú)立閱讀課文?！?〕學(xué)會(huì)閱讀?！?〕保持良好的閱讀習(xí)慣?！?〕會(huì)修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。2、積累〔1〕書(shū)寫(xiě)速度不低于20字/分?！?〕錯(cuò)別字小于等于1%〔3〕背誦大于等于15篇〔4〕習(xí)作大于等于8次〔5〕綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8次〔四〕十一冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)識(shí)字學(xué)詞的練習(xí)。2、閱讀〔1〕自測(cè)閱讀質(zhì)量?！?〕寫(xiě)好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確表達(dá)提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示側(cè)重歸納概括和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)才能訓(xùn)練心得筆記：有感而發(fā)，沒(méi)有固定格式注重整體感受，不作注解〔3〕把作品放在社會(huì)背景中去理解，通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的才能?！?〕查找資料?！?〕理解寫(xiě)作方法，理清層次〔7〕細(xì)節(jié)描寫(xiě)〔8〕由此及彼讀文章?！?〕省略號(hào)的用法?！?0〕借助詞典閱讀?！?1〕圍繞題目來(lái)表達(dá)的方法3、習(xí)作〔1〕結(jié)合課文說(shuō)明的道理，聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫(xiě)日記?！?〕仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)?！?〕學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法〔4〕標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意〔5〕修改習(xí)作五、研究課題及研究課研究課題《小升初學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)》研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二那么》第10周星期四第1節(jié)《母親的純潔水》小學(xué)學(xué)期工作方案篇2一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題。二、工作的方式以教誨處工作方案為指導(dǎo)，老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化程度得到不斷進(jìn)步。我們工作的主題是開(kāi)展；我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂(lè)，可以很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶然我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì)選擇好主題來(lái)當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶然會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具，作好記錄?！舱娴?，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦！〕同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開(kāi)場(chǎng)。三、主要工作:〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)。1、組織老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為學(xué)生終身開(kāi)展效勞。為此，上學(xué)期我們想到了英語(yǔ)抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)的上課的用語(yǔ)和一些語(yǔ)音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開(kāi)。3、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)老師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力進(jìn)步英語(yǔ)老師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定根底。同時(shí)要組織老師學(xué)習(xí)并純熟掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果?！捕硺?biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目的詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處，防止兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)?！踩臣訌?qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探究教育科學(xué)規(guī)律，解決理論中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)展集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課老師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)歷的新老師，還有一個(gè)有三年經(jīng)歷的新老師，我們的才能和經(jīng)歷都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，我們都在嘗試和探究中，但是我們是認(rèn)真對(duì)待的。四．工作安排：人文安排。1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，課型圍繞著對(duì)話課展開(kāi)?！矅L試分兩組的形式展開(kāi)，兩人滾動(dòng)上課〕.將于第5周開(kāi)場(chǎng)討論教研的安排和方案。吩咐搜集對(duì)話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。3.以兩周的時(shí)間讓大家來(lái)準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人，所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn)，容易安排。不想讓大家覺(jué)得有負(fù)擔(dān)。4.課后做好評(píng)課和反思，做好問(wèn)題的解決。5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對(duì)話課和老師語(yǔ)音學(xué)習(xí)的展開(kāi)。天河一小一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語(yǔ)組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開(kāi)教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的方案性、針對(duì)性，進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在進(jìn)步備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升老師自主進(jìn)展教學(xué)研究的意識(shí)和才能。加強(qiáng)集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，老師間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃重“教研”氣氛。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)形式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。二、工作目的1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建立，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步每位老師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。4、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際才能。3、搞好英語(yǔ)教研組的建立，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿活力的教研組。三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析^p等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)〔2次〕，以進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，實(shí)在解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種合適學(xué)生語(yǔ)言程度和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：〔1〕充分利用校園播送站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小播送，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?〕師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的時(shí)機(jī)?！?〕開(kāi)展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫(huà)報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表“滾動(dòng)式”上課安排表沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容2.11—2.17預(yù)備周2.18—2.24通讀教材，制定英語(yǔ)教學(xué)方案、初期英語(yǔ)教研組會(huì)議、區(qū)“小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)、作業(yè)與修改”主題征集活動(dòng)2.25—3.2區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比3.3—3.9區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角3.10—3.16教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)3.17—3.23進(jìn)展“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)3.24—3.30市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與修改”專(zhuān)題培訓(xùn)研討活動(dòng)3.31—4.6區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干老師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)4.7—4.13準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)4.14—4.20組織期中考、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與修改”專(zhuān)題培訓(xùn)研討活動(dòng)4.21—4.27區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)根本功比賽、集體備課期中考試后做好試卷分析^p工作4.28—5.4進(jìn)展“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)國(guó)慶節(jié)5.5—5.11區(qū)小學(xué)科“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”專(zhuān)題調(diào)研區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比5.12—5.18校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)根本功比賽區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)〔備課組長(zhǎng)〕培訓(xùn)活動(dòng)5.19—5.25區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)5.26—6.1組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比6.2—6.8市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收6.9—6.15區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)6.16—6.22市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專(zhuān)題調(diào)研區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考察06.23—6.29準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控16.30—7.6學(xué)期完畢工作小學(xué)學(xué)期工作方案篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p我班共有學(xué)生54人，他們活潑得意，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維才能和行為才能尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氣氛不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)。二、班干部培養(yǎng)班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的快樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。我相信，用欣賞的目光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們，他們會(huì)快樂(lè)安康的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭(zhēng)取把工作做到更好三、必要工作：1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目的，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。充分利用班會(huì)及晨讀的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工?？偨Y(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動(dòng)日進(jìn)展一些有意義的德育教育。2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌3、家校結(jié)合，分類(lèi)施教〔1〕經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出缺乏，提出希望，明確開(kāi)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)?！?〕對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同幫助進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣?！?〕對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)小組長(zhǎng)?！?〕經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！?〕針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展走訪。4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作采取學(xué)困生結(jié)組、一幫一的形式，每?jī)擅麑W(xué)困生結(jié)組，小組之間互相比拼哪組進(jìn)步最大；由一名學(xué)優(yōu)生幫扶一名學(xué)困生，帶頭促進(jìn)，互相進(jìn)步。四、做好傾聽(tīng)課題研究1、繼續(xù)做好復(fù)述訓(xùn)練2、言語(yǔ)鼓勵(lì)。課堂上經(jīng)常對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)，“你聽(tīng)的很認(rèn)真”，“你聽(tīng)的很仔細(xì)”；對(duì)聽(tīng)講不認(rèn)真的學(xué)生，進(jìn)展語(yǔ)言引導(dǎo)“老師喜歡認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)”，“假如能認(rèn)真聽(tīng)，你會(huì)學(xué)得更好”。3、對(duì)口令。小學(xué)學(xué)期工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作方案為根據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)展教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造才能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作才能和跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能，為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、學(xué)生知識(shí)才能習(xí)慣態(tài)度分析^p四年級(jí)的大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析^p這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用2．注重才能培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．交融學(xué)科內(nèi)容6．重視靈敏擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、主要教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子〔包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題〕，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。9、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)五、教學(xué)重難點(diǎn)分析^p△重點(diǎn)：1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)與錄音。5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、標(biāo)準(zhǔn)?！麟y點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。2。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。七、課時(shí)安排Unit1Ourschool7課時(shí)Unit2Whattimeisit?7課時(shí)Unit3Isthisyourskirt?7課時(shí)RecycleOne3課時(shí)Unit4It’swarmtoday7課時(shí)Unit5Howmuchisit?7課時(shí)Unit6Atafarm7課時(shí)RecycleTwo3課時(shí)小學(xué)學(xué)期工作方案篇5指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的總體要求，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為打破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)程度，為爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”打下扎實(shí)根底。工作要點(diǎn)：一、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)過(guò)程是教學(xué)質(zhì)量形成的過(guò)程，也是教學(xué)質(zhì)量積累的過(guò)程，為此，要加大對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與修改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)備課管理一是建立相關(guān)制度。要求個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫(xiě)教案，提倡表格式備課。課后書(shū)寫(xiě)反思，上崗新老師備詳案，定期交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為老師提供教學(xué)研究的氣氛和平臺(tái)，實(shí)在投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。二是推薦交流。在學(xué)期完畢的時(shí)候，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門(mén)學(xué)科，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)推薦教研室匯編成冊(cè)，在全區(qū)交流。2、加強(qiáng)課堂管理。一是開(kāi)展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的老師上。二是聽(tīng)隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)老師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，理解真實(shí)的第一手情況。三是開(kāi)展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng)。深化各年級(jí)進(jìn)展調(diào)研，指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理，抓好效勞、指導(dǎo)、研究的工作。3、加強(qiáng)作業(yè)布置與修改的管理。一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。二是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和修改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書(shū)作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。作業(yè)可以自己留、互相留，學(xué)生自己出測(cè)試卷，交換做，交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。4、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)____長(zhǎng)。5、加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的管理。一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的程度，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度。二是要建立目的多元化、評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)管理體系。本學(xué)期期末，一、六年級(jí)將承受區(qū)教研室的調(diào)測(cè)，做好相關(guān)調(diào)研報(bào)告。二、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)績(jī)效課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，就是將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)的理論中。當(dāng)前，我們尤其要大力推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變：由“經(jīng)歷型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺(jué)理論”，由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”，使課堂教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績(jī)效。為此，要抓好以下幾個(gè)方面：1、加強(qiáng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)。組織老師圍繞課堂教學(xué)這一主題，結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際，有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。如：怎樣的課是一堂好課？老師應(yīng)怎樣面對(duì)動(dòng)態(tài)生成的課堂？通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，研討，進(jìn)步老師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下老師人人開(kāi)展“我滿意的一堂課”公開(kāi)亮相活動(dòng)。2、提供借鑒平臺(tái)。組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家、同行進(jìn)校開(kāi)展研討，為老師提供交流、借鑒的平臺(tái)。每雙周三，派遣兩名青年老師到三小借班上課，每雙周四，邀請(qǐng)三小兩位青年老師來(lái)校進(jìn)展課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開(kāi)展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。3、開(kāi)展問(wèn)題研究。組織老師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有方案地研究解決問(wèn)題的策略。如：一是學(xué)校層面的團(tuán)隊(duì)性問(wèn)題研究；二是學(xué)科教研組層面的合作研究；三是老師個(gè)人層面的個(gè)體教學(xué)研究。通過(guò)開(kāi)展問(wèn)題研究，深化課堂教學(xué)的改革。4、樹(shù)立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革，需要一批擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于理論的學(xué)科骨干老師。為此，教誨處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干老師的根底上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干老師的苗子，加大力度培養(yǎng)。同時(shí)，教研室本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)全區(qū)五、六年級(jí)的`課堂教學(xué)進(jìn)展調(diào)研，采取聽(tīng)〔聽(tīng)說(shuō)課〕、看〔看課堂〕、論〔論反思〕、點(diǎn)〔點(diǎn)得失〕等方法，通過(guò)調(diào)研，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。三、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，提升老師專(zhuān)業(yè)程度在新的課程背景下，教科研必須深化課堂這一課程施行的核心環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)老師在親歷課程改革的過(guò)程中，既成為理論者，又成為研究者，使教育科研既成為老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的重要載體，又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。1、加強(qiáng)學(xué)科課題的研究。本學(xué)期，各教研組全部要設(shè)立校級(jí)課題，歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動(dòng)手理論”、“主動(dòng)探究”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要結(jié)合本人的實(shí)際，推進(jìn)課堂學(xué)改革，提升自己的專(zhuān)業(yè)程度。2、加強(qiáng)“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)?！钡慕?。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)歷以及實(shí)績(jī)，進(jìn)一步深化課程改革，全面進(jìn)步學(xué)科教育質(zhì)量。四、主要工作安排：九月份1．舉行開(kāi)學(xué)典禮2．2、制定各類(lèi)教學(xué)方案，安排教學(xué)進(jìn)度，并組織討論學(xué)習(xí)3．參加區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)4．4、舉行20xx－20xx年第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)5．抓實(shí)全校學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練6．第一次播送操會(huì)操7、進(jìn)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量抽查8．老師“七認(rèn)真”月考核十月份1、承受教研室對(duì)我校六年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研2、有條不紊進(jìn)展45周歲以下老師的“我滿意的一堂課”活動(dòng)3、開(kāi)展“七彩杯”繪畫(huà)比賽4、第二次播送操會(huì)操5．進(jìn)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量抽查6．抓好各教研組的校級(jí)課題研究7．老師“七認(rèn)真”月考核十一月份1、全?！靶旅绫睂?xiě)字比賽2、全?！澳苁直眲趧?dòng)技術(shù)作品征集比賽3、第三次播送操會(huì)操4、承受區(qū)教研室對(duì)我校五、六年級(jí)的課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)5、全校進(jìn)展期中質(zhì)量抽測(cè)6．老師“七認(rèn)真”月考核十二月份1、全校“五彩楓杯”作文競(jìng)賽2、“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽3、進(jìn)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量抽查4、第四次播送操會(huì)操5、“靈通杯”電腦操作比賽6．老師“七認(rèn)真”月考核一月份1、組織復(fù)習(xí)，全校教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收2、老師本學(xué)學(xué)期總考核3、做好教學(xué)資料，教學(xué)器材的驗(yàn)收工作4、搞好休業(yè)式，布置暑假生活要求小學(xué)學(xué)期工作方案篇6新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)4班的班主任。我感覺(jué)任務(wù)重，壓力大。作為四(4)班的班主任工作兼語(yǔ)文老師，為了讓班級(jí)充滿活力與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開(kāi)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、班情分析^p本班學(xué)生現(xiàn)狀分析^p四年級(jí)共有學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人。品德方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)向上、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守那么》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律概念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生多數(shù)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生特別是幾個(gè)男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，小動(dòng)作很多，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度比擬整齊，但容易急躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學(xué)效勞，責(zé)任心比擬強(qiáng)，但才能上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，缺乏持久性和耐力，需培養(yǎng)。班級(jí)形成情況：班內(nèi)男生較多，加上住校生多，家長(zhǎng)雖然能支持老師的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進(jìn)展更好的溝通與交流，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)：本班學(xué)生成績(jī)整體較均勻、女生文靜、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，較急躁;總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)但穩(wěn)中有活，還有很大的進(jìn)步空間。二、工作重點(diǎn)及目的重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)展熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。1、繼續(xù)抓好美舍學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開(kāi)展。5、使學(xué)生養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣。6、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面開(kāi)展，利用班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的各方面才能。三、本班學(xué)生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”，各項(xiàng)指標(biāo)走在年級(jí)前列。3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立小組評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同時(shí)也為小組爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄，這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然，并根據(jù)評(píng)比兌換獎(jiǎng)品。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況入行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位7個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的7位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)選，詳細(xì)做法如下：(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德行為以及輕聲文化的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。(4)設(shè)立班級(jí)事務(wù)記錄本，進(jìn)一步完善班級(jí)小家務(wù)。本學(xué)期建立“班級(jí)記錄本’，將針對(duì)兩操、就餐、路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)展相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。3、衛(wèi)生方面：學(xué)生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，物品擺放整齊，警告衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。(3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。4、其它方面：(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。(4)開(kāi)展每周一那么小故事和一篇例文活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能，給每一名學(xué)生表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。小學(xué)學(xué)期工作方案篇7一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校的總體工作安排，以"文明，愉快，平安，安康"為活動(dòng)準(zhǔn)那么，以理論為主線，以體驗(yàn)教育為根本途徑，組織和帶著隊(duì)員開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，特色中隊(duì)，創(chuàng)立積極向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)。二、工作目的落實(shí)常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生主題教育，爭(zhēng)創(chuàng)特色中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生全面開(kāi)展三、詳細(xì)做法1、深化輔導(dǎo)員工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及中隊(duì)管理工作。(1)強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對(duì)挫折等教育，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和安康的人格。(2)加強(qiáng)平安教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、平安用電、用煤氣等。(3)根據(jù)每月的中心工作，抓好少先隊(duì)工作。(4)以守那么、標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)隊(duì)員分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。(5)隊(duì)員進(jìn)展每月的自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓隊(duì)員通過(guò)評(píng)價(jià)，找到差距，促進(jìn)今后的成長(zhǎng)。2、深化中隊(duì)自主管理的群體建立工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體。(1)輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)教育敘事，(2)結(jié)合學(xué)校的德育方案，重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的良好行為習(xí)慣。四、詳細(xì)安排九月份：1、慶賀老師節(jié)2、班干部選拔與培養(yǎng)十月份1、歡度國(guó)慶節(jié)2、理解重陽(yáng)節(jié)3、迎接現(xiàn)代化檢查驗(yàn)收抓好常規(guī)教育十一月份：1、開(kāi)展“爭(zhēng)做文明好少年”主題隊(duì)會(huì)十二月份：1、加強(qiáng)平安教育、一月份：1、慶賀元旦2、期末考試3、布置寒假生活小學(xué)學(xué)期工作方案篇820xx學(xué)年我們學(xué)校榮獲區(qū)級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，我們將繼續(xù)穩(wěn)固所獲得的成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)常規(guī)工作，迎接市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”考核，詳細(xì)工作如下：一、安康教育2．每周20分鐘的安康教育課程要落到實(shí)處，“保護(hù)視力、預(yù)防近視”教育要常抓不懈。3.按照上級(jí)要求，國(guó)慶節(jié)前以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)展“食品平安”衛(wèi)生平安教育。4.積極開(kāi)展控制吸煙安康教育活動(dòng)，積極投入到“市無(wú)煙學(xué)?！钡膭?chuàng)立工作中。5．利用宣傳欄、播送或講座形式有針對(duì)性地開(kāi)展安康教育和衛(wèi)生宣傳，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)安康文明的生活方式。6．根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)需要，開(kāi)設(shè)“你問(wèn)我答”心理專(zhuān)橋，在學(xué)生中開(kāi)展有針對(duì)性的心理安康教育和講座。二、六病防治〔一〕防近根據(jù)上級(jí)文件，結(jié)合“保護(hù)視力、預(yù)防近視”的校級(jí)防控預(yù)案，學(xué)校大隊(duì)部利用黑板、展板、畫(huà)廊等形式進(jìn)展宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。各班主任做好學(xué)生的視力保護(hù)教育，加強(qiáng)進(jìn)展眼保健操、讀寫(xiě)姿勢(shì)、眼防知識(shí)等教育，對(duì)視力不良學(xué)生進(jìn)展催促治療。〔二〕牙防開(kāi)展學(xué)生口腔安康教育,衛(wèi)生保健老師對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)展口腔安康知識(shí)