小學(xué)信息技術(shù)教案模板合集5篇

第頁共頁小學(xué)信息技術(shù)教案模板合集5篇【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案模板合集5篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1第一課初識小作家一、學(xué)習(xí)目的1.理解Wrd文字處理軟件的功能。2.理解Wrd窗口的界面組成。3.掌握翻開、關(guān)閉Wrd的方法。二、重難點理解Wrd文字處理軟件的功能及Wrd窗口的界面組成。三、教學(xué)過程Wrd20xx是一個文字處理軟件，它是ffice20xx組件中的一個程序。我們就利用它來制作板報。用Wrd20xx寫或制作板報又快、又方便，還很漂亮，因此，我們都親切地把Wrd稱作“小作家”?！惨弧硢覹rd20xx步驟：1.單擊“開場”按鈕，光標挪動到“程序”上。2.光標挪動到“程序”菜單中的“MicrsftWrd”上單擊。Wrd20xx窗口就翻開了?！捕砏rd20xx窗口的組成標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、垂直標尺、程度標尺、垂直滾動條、程度滾動條、插入點光標、編輯區(qū)。1.標題欄標題欄顯示程序的有關(guān)信息。每次啟動Wrd20xx時，都會自動建立一個名為“文檔1”的Wrd文件。它是由文件名稱、軟件名稱、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕組成。2.菜單欄菜單欄里有各種各樣的操作命令。Wrd20xx的菜單欄上共有9個菜單。Wrd20xx能實現(xiàn)的所有功能都包含在這些菜單中。3.工具欄工具欄里剛指的是一些常用命令按鈕。Wrd20xx窗口中通常顯示的是常用工具欄和格式工具欄，單擊工具欄上的某個按鈕，就可以執(zhí)行相應(yīng)的命令。學(xué)生練一練掌握常用的按鈕的名稱。4.編輯區(qū)編輯區(qū)相當(dāng)于“紙”，在這里可以輸入文字、插入圖片，還能對進展各種修改畫美化。5.狀態(tài)欄顯示當(dāng)前Wrd文檔的。顯示光標在第幾頁、當(dāng)前的位置?！踩酬P(guān)閉Wrd20xx窗口中的“關(guān)閉”按鈕，Wrd20xx窗口就關(guān)閉了。注意：退出Wrd20xx時，會出現(xiàn)提示框，詢問是否保存文檔，這里我們只是學(xué)習(xí)啟動Wrd20xx和認識其窗口，不用保存，因此單擊“否”。第二課用電腦寫一、學(xué)習(xí)目的1.學(xué)習(xí)在Wrd20xx種輸入文字。2.掌握保存Wrd文檔的方法，建立起隨時存盤的意識。3.會翻開已保存的文檔。二、重難點：學(xué)習(xí)在Wrd20xx種輸入文字和掌握保存Wrd文檔的方法，建立起隨時存盤的意識。三、教學(xué)過程啟動Wrd20xx、Wrd20xx自動建立一個名為“文檔1”的新文件?！惨弧硨W(xué)習(xí)輸入1.選擇輸入法步驟：1〕、單擊En按鈕。2〕、選擇“智能ABC輸入法。2.輸入在Wrd20xx中輸入以下文字?！捕硨W(xué)會保存步驟：1〕單擊“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框。2〕單擊“保存位置”框右側(cè)的按鈕，再彈出的文件夾列表中選擇文件的保存位置。3〕在“文件名”框中輸入新的文件名，單擊“保存”按鈕。注意：當(dāng)Wrd文檔的標題欄顯示出文件名時，說明你的Wrd文件已經(jīng)保存過了，在此單擊保存按鈕時，就不會再彈出“另存為”對話框。〔三〕建立自己的文件夾步驟：1〕單擊“文件”菜單中的“另存為”命令，彈出“另存為”對話框。2〕單擊“MDcuents”，單擊“新建文件夾”按鈕，彈出“新文件夾”對話框。在“名稱”框中輸入你自己的名字，單擊“確定”按鈕，3.在“文件名”框中輸入文件名，單擊“保存”按鈕?！菜摹撤_剛剛保存的文件步驟：1〕啟動Wrd20xx，單擊常用工具欄上的“翻開”按鈕。2〕彈出“翻開”對話框。在“MDcuents”文件夾中選中你自己的文件夾，單擊“翻開”按鈕。3〕在你的文件夾中選中保存的文檔，單擊“翻開”按鈕，已保存的文檔就翻開了。課上練習(xí)一次。第三課修修又改改一、學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會在中刪除、添加文字。2.學(xué)會使用“撤銷”、“恢復(fù)”操作。二、重難點學(xué)會在中刪除、添加文字和使用“撤銷”、“恢復(fù)”操作。三、教學(xué)過程平時寫字。那個字寫錯了，可以用橡皮把它擦掉，在電腦上寫錯了應(yīng)該怎么辦呢？〔一〕刪掉輸錯的字步驟：1〕啟動Wrd20xx。2〕輸入“小貓種魚”這篇，并保存在自己的文件夾中。3〕在“種”字后面單擊鼠標，將光標定位在這里。4〕在鍵盤上敲一下退格鍵，“種”字就刪除了。這種刪除文字的方法叫做“前刪”還有一種刪除文字的方法叫做“后刪”方法是：步驟：1〕在“種”字前面單擊鼠標，將光標定位在這里。2〕敲一下鍵盤上的Delete鍵。“種”字就被刪除了。還有其它方法，以后再學(xué)?！捕臣由下┑舻淖植襟E：1〕在“秋天”前面單擊鼠標，將光標定位在這里。2〕輸入“美麗的”3個字即可?！踩吵蜂N錯誤的操作假如剛剛插入了“美麗的”3個字，發(fā)現(xiàn)插入的不對，這是可以單擊常用工具欄上的“撤銷”按鈕，一步一步地撤銷剛剛的操作。步驟：1〕單擊“撤銷”按鈕1次。2〕電腦立即恢復(fù)為輸入“美麗的”3個字前的狀態(tài)。有時候，我們執(zhí)行了“撤銷”操作后，有感覺不妥，覺得不應(yīng)該撤銷，這時，我們就可以單擊“撤銷”按鈕旁邊的“恢復(fù)”按鈕，就可以恢復(fù)剛剛撤銷的操作。學(xué)生練習(xí)：課后1.2.2題。第四課刪除整段文字一、學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會選定一句話的方法。2.學(xué)會選定一段文字的方法。3.學(xué)會刪除一段文字的方法。二、重難點學(xué)會選定一段文字的方法。三、教學(xué)過程〔一〕選定一段文字在對文字進展刪除操作之前，我們首先要讓W(xué)rd20xx知道，到底要對那些文字進展操作，這就需要用到選定操作。1.選定連續(xù)的幾個字步驟：1〕啟動Wrd20xx，翻開Wrd20xx窗口。2〕翻開我們保存的，將光標插到要選定的文字之前。3〕按住鼠標左鍵向右拖動，選定幾個字，此時，被選定的幾個字呈反色顯示。選定連續(xù)的幾個字有下面兩種方法：1〕拖移法：按步鼠標左鍵向右或向左拖動，這種選定文字的方法較快。2〕鍵盤法：按住Shift鍵不放，敲光標程度方向鍵，每敲一次就向右或向左選定一個字。2.選定一句話步驟：1〕將光標定位在要選定的這句話前面并單擊。2〕按住Shift鍵不放，然后將鼠標指針挪動到這句話的最后，單擊，這句話就被選定了。假如我想取消選定，在任意位置單擊，即刻取消選定。假如要選定一個完好的句子〔以句號為完畢標志〕，可以將鼠標定位在這個句子中的任意位置，然后再按住Ctrl鍵的同時單擊鼠標，整個句子就被選定了。(二)刪除一段文字學(xué)會了選定操作，同學(xué)們絕對“功力”大增。因為選定操作是許多操作的根底。1.刪除一句話步驟：1〕選定一句話。2〕按一下鍵盤上的Delete鍵，這句話就被刪除了。學(xué)生練習(xí)：用4種方法選定一句話。并完成課后的第2題的操作。第五課整段文字的搬家一、學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會使用工具按鈕挪動整段文字。2.學(xué)會使用鼠標挪動法挪動整段文字。二、重難點使用工具按鈕和鼠標挪動法挪動整段文字。三、教學(xué)過程〔一〕用工具按鈕給文字搬家步驟：1〕啟動Wrd20xx，翻開保存的。2〕選定一段文字，然后單擊“剪切”按鈕。被剪切的文字被電腦存放在“剪貼板”上，這里是存放信息的方，Wrd20xx的“剪貼板”可以記住最后12次“復(fù)制”或“剪切”的信息。3〕將光標定位在的最后，然后單擊“粘貼”按鈕?！捕惩蟿邮髽私o文字搬家讓整段文字搬家還有更好的.方法，請用鼠標挪動法完成一段文字挪動的操作。步驟：1〕選定一段文字。2〕將光標挪動到選定的文字上，按住鼠標左鍵不放。3〕按住鼠標左鍵將光標拖放到的末尾，然后松開鼠標。4〕只需要3步，文字的搬移操作就完成了?！踩秤糜益I拖移被選中的文字會出現(xiàn)：挪動到此位置復(fù)制到此位置鏈接此處在此創(chuàng)立超級鏈接取消快捷菜單。挪動到此位置：命令可實現(xiàn)前面炯過的文字搬移工作。復(fù)制到此位置：命令可將選中的文字在末尾復(fù)制一遍，且選中的文字無任何變化。鏈接到此處：命令可以將選中的文字在末尾復(fù)制一遍，且每次定位光標于此時就以陰影顯示，選中的文字無任何變化。在此處創(chuàng)立超級鏈接：命令可將選中的文字在末尾建立超級鏈接，單擊超級鏈接即可回到選中的文字處。關(guān)于的搬移我們共學(xué)習(xí)了3種方法。課上同學(xué)們多作練習(xí)。第六課文字的復(fù)制一、學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會復(fù)制文字的方法。2.學(xué)會交換文字的簡單方法。二、重難點復(fù)制、交換文字的方法。三、教學(xué)過程〔一〕復(fù)制文字步驟：1〕翻開Wrd20xx窗口。2〕輸入一段文字并保存在自己的文件夾中。3〕選中的第一段后，單擊“復(fù)制”按鈕。4)將光標定位在最后，然后單擊“粘貼”按鈕。注意：按住鍵盤上的Ctrl鍵，同時將選中的文字拖動到需要的位置，就可以完成復(fù)制操作?！捕辰粨Q文字步驟：1〕選中“春天”兩個字。2)直接輸入“夏天”兩個字，“春天”立即被改成“夏天”了。也可以用編輯菜單中的“交換”命令來完成。步驟：1〕單擊“編輯”菜單中的“交換”命令。2〕在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的內(nèi)容“四季”，在“交換維”框中輸入要交換的內(nèi)容“季節(jié)”，直接單擊“全部交換”按鈕，那么Wrd將把中所有的“四季”都交換為“季節(jié)”。假如不需要全部交換，那么可單擊“查找下一處”和“交換”按鈕選擇需要的內(nèi)容進展交換。學(xué)生練習(xí)復(fù)制、交換文字的方法。第七課讓文字更漂亮一、學(xué)習(xí)目的1.認識字號，學(xué)會改變字號，會加粗文字。2.理解其他文字工具的用法。二、重難點認識字號，學(xué)會改變字號，會加粗文字和其他文字工具的用法。三、教學(xué)過程〔一〕文字的大小文字的大小在5小學(xué)信息技術(shù)教案篇21、老師：把文章文字編排的美，不是一件容易的事情，下面我們大家比一比，賽一賽，看誰的作品做的更完美。2、老師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生完成評價表剩余評價內(nèi)容。1、學(xué)生繼續(xù)操作修改。2、完成評價表剩余評價內(nèi)容。通過互比互學(xué)，共同進步學(xué)生操作技能，讓更多學(xué)生扎實完成教學(xué)設(shè)計的任務(wù)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3學(xué)習(xí)目的：1．改變文字的字體、大小和顏色2．改變文字的效果。3．豎排文字。教學(xué)重點：1．改變文字的效果、字體大小和顏色。2．掌握美化文字的方法。教學(xué)難點：掌握美化文字的方法。教學(xué)準備：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法：自主探究、小組合作、綜合理論教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們在準確地輸入一篇文章之后，有時發(fā)現(xiàn)全篇文章從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。我們能不能用word提供的格式工具欄來美化文字呢？word為我們提供了強大的文字排版功能，我們可以方便地改變文字的大小、顏色和字體，以及對文字進展加粗、傾斜、下劃線等豐富多彩的藝術(shù)修飾。下面是高年級的同學(xué)們用word制作的漂亮作品〔圖10—1〕。怎么樣，漂亮吧，你也想試試嗎？〔圖10—1〕學(xué)生制作的作品一、改變文字的字體、大小和顏色通過觀察得出：不同的字體表達了不同的文字風(fēng)格。在文章中適當(dāng)變換文字的字體、大小和顏色，能使文章層次清楚、重點突出，讓人一目了然。我們利用word窗口上工具欄里的工具，便可方便地改變文字的字體、大小和顏色〔圖10—2〕。〔圖10—2〕設(shè)置文的字體、大小和顏色學(xué)生觀察后得出：當(dāng)我們單擊(字體)工具右邊的按鈕后，就會出現(xiàn)我們使用的計算機里安裝的所有字體列表。選中字體列表中的某種字體，就可以改變我們要排版的文字的字體。如，我們要將《球訊》中的標題字體改成“文鼎行楷碑體”，操作步驟如下：1．選定“球訊”二字。2．單擊右邊的按鈕。3．在彈出的字體列表中，選擇“文鼎行楷碑體”，〔圖10-3〕。這時，我們就可以看到，“球訊”二字的字體變成了“文鼎行楷碑體”。球訊今天下午4：00，在學(xué)校體育場舉行四〔1〕中隊和四〔2〕中隊的足球友誼賽，歡送全校師生前往觀看。學(xué)校少先隊大隊部20xx年10月12日圖10—3設(shè)置標題的字體試設(shè)置標題“球訊“二字的字體、字號和顏色：按照老師指定的方法翻開Word文檔《球讀》。1．用鼠標指針探測一下你使用的電腦中安裝了哪些中文字體，然后將標題“球訊“二字設(shè)置成你喜歡的字體。2．仿照前面字體設(shè)置的方法，用鼠標指針探測一下〔字號〕工具右邊的按鈕，看看電腦中有哪幾種字號，試一試文字的大小與字號有什么關(guān)系，再為你的標題選擇一個適當(dāng)?shù)淖痔枴?．仿照字體和字號設(shè)置的方法，為“球訊”二字設(shè)置一種你喜歡的顏色。二、改變文字的效果1．用常用文字效果修飾文字同學(xué)們，我們平時走在路上，看見廣告或宣傳欄中，我們常常會看到一些被加粗、傾斜或加上了下劃線的醒目文字。這些修飾文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重點。你想不想試一試。在修飾文字之前，請你用鼠標指針探測一下下面的幾個按鈕的名稱〔圖10—4〕，再在《球訊》的正文中，改變文字的效果。圖10—4幾種常用文字效果按鈕2．使用字體設(shè)置對話框修飾文字同學(xué)們，你知道嗎？除了工具欄中的那幾種常用文字效果按鈕外，我們還可以____“格式”按鈕，在彈出的菜單欄中選擇“字體”，調(diào)節(jié)器出如圖10—5所示的字體設(shè)置對話框，給文字設(shè)置出許多特殊的效果。圖10—5字體設(shè)置對話框三、豎排文字在小報創(chuàng)作中，我們常采用豎排文字來活潑版面。如圖10—6就采用了豎排文字，透謝射出了詩詞特有的古典韻味。圖〔10—6〕豎排文字效果提示：____“格式—文字方向”調(diào)出下面對話框52頁：將古詩《鳥鳴澗》按豎排文字美化。53—54頁：輸入古詩《暮江吟》及注釋，并對文字進展字體、字號和顏色的設(shè)置。以“暮江吟”為文件名，保存在“我的文檔”中。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4教學(xué)目的１、知識目的：計算機系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。２、技能目的：軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。３、情感目的：能說出和使用一些常用軟件、尊重知識產(chǎn)權(quán)，不使用盜版軟件。教學(xué)重難點重點：計算機的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。難點：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。教學(xué)準備課時安排：1課時教學(xué)流程一、計算機系統(tǒng)組成師：前面我們已經(jīng)知道了，計算機一般有那么幾局部組成。生：顯示器、鼠標、鍵盤、主機、音箱等。師：假設(shè)如今老師要買一臺組裝電腦，同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備？生1：顯示器、鼠標、鍵盤、耳機、主機生2：主機里面有顯卡……師：恩，組裝好這樣一臺計算機后，老師就能馬上用這臺計算機打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎？生：不可以、還要裝很多軟件啦。師：剛剛我們講的主機、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣闊的本領(lǐng)還要由軟件來實現(xiàn)。所以在我們電腦中軟件和硬件是計算機系統(tǒng)的兩個重要成員，缺一不可。二、常用軟件剛買來的新電腦1、首先我們要安裝好主機、鍵盤等硬件設(shè)備。2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件｛操作系統(tǒng)｝你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎？生：xp20xx我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機房里裝的是什么操作系統(tǒng)/生：20xx安裝后操作系統(tǒng)后我們電腦還不是很能耐，很多事件都還做不了?生：我們還要給電腦裝很多軟件。還要給電腦裝常用軟件！！你能告訴老師要裝那些常用軟件?生1：殺毒軟件師：干什么用的生2：QQ迅雷金山畫王……應(yīng)用軟件－｛老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。｝這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件！！讓學(xué)生明白：根據(jù)應(yīng)用的需要，選擇適宜的軟件軟件開發(fā)需要消耗大量的人力物力，要尊重別人的勞動成果，堅持使用正版軟件。完成練習(xí)表格三、評價小結(jié)：上網(wǎng)查詢這些軟件的價格，功能。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5［教學(xué)目的與要求］1．學(xué)會保存過程的方法，會調(diào)用保存過的過程來繪圖。2．通過學(xué)習(xí)保存和調(diào)用過程體會過程的作用，并學(xué)會知識的遷移。3．通過隨時和反復(fù)調(diào)用“過程”，初步理解子程序的含義。4．計算機程序設(shè)計要求科學(xué)而嚴密，通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)從小養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。［課時安排］建議安排1課時。［教學(xué)重點與難點］1．重點用知識的遷移來學(xué)習(xí)保存過程和調(diào)用過程的方法。2．難點：讓學(xué)生體會過程在程序設(shè)計中的作用，初步理解子程序的含義。［教材分析^p與教法建議］1．教材的地位與作用前節(jié)課學(xué)習(xí)并體驗了過程的定義及其作用，本節(jié)課是讓學(xué)生理解定義的過程假如被保存下來后可以隨時、反復(fù)進展調(diào)用，從而大大簡化程序設(shè)計的過程，為以后進一步學(xué)習(xí)過程、編輯過程和完善過程打下根底。2．教學(xué)方法指導(dǎo)盡管上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)體驗到過程的意義和作用，但由于沒能保存下來，所以本節(jié)課要重新定義過程，從而引出保存過程的重要性。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以讓學(xué)生采取小組合作的方式來完成，最后通過交流讓學(xué)生完成保存過程和調(diào)用過程的學(xué)習(xí)?！?〕利用知識的遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生獨立探究和合作學(xué)習(xí)的才能?！?〕培養(yǎng)觀察、考慮、推斷及語言表達才能。［教案］［課題］第10課保存與調(diào)用過程［教學(xué)目的與要求］1．知識與技能學(xué)會保存過程的方法，會調(diào)用保存過的過程來繪圖。2．過程與方法通過學(xué)習(xí)保存和調(diào)用過程體會過程的作用，并學(xué)會知識的遷移。3．情感態(tài)度與價值觀通過隨時和反復(fù)調(diào)用“過程”，初步理解子程序的含義。4．行為與