小學(xué)二年級語文《2023,北京!》教案設(shè)計

第頁共頁小學(xué)二年級語文《2023,北京!》教案設(shè)計小學(xué)二年級語文《2023,北京!》教案設(shè)計教學(xué)要求：1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此根底上背誦課文。2、學(xué)會本課十個生字。兩條綠線條的七個生字只識不寫，認(rèn)識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。教學(xué)時間：三課時課前準(zhǔn)備1、向父母理解一下關(guān)于奧運(yùn)會的知識。2、會上網(wǎng)的小朋友自己查一些關(guān)于奧運(yùn)會的知識。3、把暑期看雅典奧運(yùn)會的感受和小朋友們交流一下。教學(xué)步驟：第一課時一、導(dǎo)入新課1、小朋友們，這個暑期是非常幸福的，因?yàn)槲覀兛吹皆谘诺鋳W運(yùn)會上，中國健兒為國爭光、勇于拼搏的風(fēng)采。五星紅旗在奧運(yùn)賽場上一次又一次地升起，你看奧運(yùn)了嗎？你對哪場比賽記憶最深入？你記住了哪個運(yùn)發(fā)動的名字？2、看來大家真是關(guān)注奧運(yùn)了？那你知道2023年的.奧運(yùn)會在哪舉辦嗎？3、今天，老師和小朋友們一起感受一下中國申辦2023年奧運(yùn)會成功時在____廣場慶賀的人們喜悅的心情。板書課題《2023，北京！》二、初讀感知1、請聽：北京人是怎么歡慶申奧成功的！〔播放課件中的朗讀錄音。〕2、小朋友們自讀課文，邊讀邊圈出生字，要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。此時，老師在黑板上板演以下詞語：北京中國成功廣場四面八方人山人海舉著飛奔映亮狂歡跳躍此時此刻匯成一句話3、齊讀、指名、開火車讀詞語，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況糾正字音。4、指名分自然段朗讀，再次進(jìn)展正音。把課文讀正確。5、標(biāo)一下課文有幾個自然段。按自然段一段一段讀流利。6、開火車比賽，看誰讀得流利。三、指導(dǎo)寫字1、先學(xué)本課左右構(gòu)造的字。小朋友們，看課后的小生字表，哪幾個字是左右構(gòu)造的字？〔場此刻匯〕，讓我們和他們交朋友。2、老師示范：老師和“場”交上了朋友，因?yàn)樽蛱焱砩?，我去廣場了。在回來的路上，我想起了去年去____廣場的事?！材康氖亲寣W(xué)生會用這個字組詞，并在實(shí)際生活中能運(yùn)用。〕3、學(xué)生輪流和生字交朋友。4、想方法，把這些字記住。5、認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫好看呢？6、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。7、學(xué)習(xí)一個獨(dú)體字：“申”，想方法記住它。注意中豎要長。四、課堂作業(yè)：1、把這五個生字注一個音，組一個詞寫一遍。2、抄寫：廣場成功跳躍人山人海第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、口頭聽寫：〔學(xué)生書空〕場此刻匯申2、指名讀課文。二、品讀感悟：〔一〕學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀第一自然段，想一想：“中國贏了！”這句話是誰說的？在什么情況下說的？大家說時的心情怎樣？怎樣讀才能表達(dá)這種心情呢？3、帶著喜悅、沖動的心情讀好這兩個感慨句。〔二〕學(xué)習(xí)第二自然段1、請同學(xué)們輕聲讀課文，提出不懂的詞。2、重點(diǎn)理解“申奧”“沸騰”。老師簡介“申奧”就是“申請舉辦奧運(yùn)會”的簡稱。你見過水開的樣子嗎？想一想北京怎么會沸騰了呢？看25頁和27頁圖來理解一下。怎么讀能突出群情沖動，熱鬧非凡的場面？分組比賽讀。〔三〕學(xué)習(xí)第三自然段1、老師范讀，學(xué)生找一找描寫____廣場人多的句子?！驳谝痪浜妥詈笠痪洹?。怎樣讀出才能突出人多呢、場面大、氣氛熱烈的氣勢？學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，讓學(xué)生評價誰讀得好。2、在二至五句中找一找哪些動詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的？指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈沖動的氣氛。4、再讀一讀，看一看人們都在干什么？用：“有的有的有的”練習(xí)說話。5、齊讀課文第三自然段?！菜摹硨W(xué)習(xí)課文第四自然段1、指名讀第四自然段，想一想：“此時此刻”是指什么樣的時刻？在這樣的時刻人們會有什么樣的千言萬語？2、指導(dǎo)學(xué)生滿懷激情地讀好這句話。“2023，北京！”要讀出堅決的信心和無比的自豪。三、指導(dǎo)寫字1、本課要求掌握的生字中，除上節(jié)課學(xué)得之外，哪個字你以前就會寫？說說看?！熬渚﹪e亮”這五個字中，前三個學(xué)生都會寫。但對“勹”這個偏旁要加以說明?？勺寣W(xué)生自己說說怎么認(rèn)識這個字的，什么時候會寫的，來增強(qiáng)學(xué)生的識字信心。重點(diǎn)指導(dǎo)“舉亮”兩個字。2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。四、課堂作業(yè)1、把剛學(xué)的五個字注一個音組一個詞寫一遍。2、抄寫：北京飛奔狂歡四面八方第三課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、書空聽寫本課的十個生字。2、指名認(rèn)讀偏旁：“勹”二、識字1、交朋友：小朋友，這課中有七個字，我們已經(jīng)認(rèn)識他們了，可是還對他們不太熟悉，讓我們和他們交朋友好嗎？2、認(rèn)讀生字卡：“贏奧訊沸拋幟敲”老師分別出示，學(xué)生給這些字口頭注音、組詞。三、指導(dǎo)背誦課文1、先指名分段有感情地朗讀課文。2、重點(diǎn)指導(dǎo)一下第三自然段。先放課件中人們歡慶申奧成功的錄像，然后再讓學(xué)生想一想課文怎么說的。之