小學(xué)體育武術(shù)教案（通用8篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)體育武術(shù)教案〔通用8篇〕小學(xué)體育武術(shù)教案〔通用8篇〕小學(xué)體育武術(shù)教案篇1一、本課的設(shè)計(jì)思路。本節(jié)課貫徹“安康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對(duì)少年兒童進(jìn)展愛(ài)國(guó)和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的根本組合動(dòng)作，初步體會(huì)武術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以老師為主導(dǎo)，先由老師示范少年拳〔第一套〕根本動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中理解到的武術(shù)動(dòng)作，并與伙伴進(jìn)展武術(shù)操動(dòng)作延伸，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)才能，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣。最后，集體練習(xí)組合動(dòng)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神，讓他們?cè)诠餐_(kāi)展進(jìn)步的同時(shí)，最終到達(dá)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。二、教材分析^p。1、教學(xué)內(nèi)容：少年拳〔第一套〕單元教學(xué)方案中的第一節(jié)課。2、教材分析^p：本課教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)程度三大目的設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步理解和掌握一些武術(shù)根本功的根底上學(xué)習(xí)動(dòng)作組合，學(xué)生鍛煉身體的方法，讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。3、學(xué)生根本情況分析^p：本班男、女生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的理解和表現(xiàn)才能存在一定的差異，所以在分組自主練習(xí)的時(shí)候，男、女混合分組進(jìn)展，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。4、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：弄清動(dòng)作運(yùn)動(dòng)線路和動(dòng)作的銜接。難點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確，有力、有神。三、教法。創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、合作互動(dòng)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。四、教學(xué)流程。課前準(zhǔn)備→激趣導(dǎo)課→根本功熱身→學(xué)習(xí)動(dòng)作→游戲玩樂(lè)→調(diào)節(jié)身心(一)課前準(zhǔn)備：通過(guò)觀看《武術(shù)套路》的錄像片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(二)激趣導(dǎo)課：老師介紹：武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的表演工程之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽工程。介紹武打明星成龍、李連杰等點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)根本功熱身：學(xué)生在老師的帶著下一起做熱身運(yùn)動(dòng)，到達(dá)肌體發(fā)動(dòng)及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。(四)自主練習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作：分組讓學(xué)生練習(xí)老師示范的武術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見(jiàn)所聞延伸創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。(五)調(diào)節(jié)身心：在完本錢(qián)節(jié)課的學(xué)習(xí)目的之后，師生隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后老師進(jìn)展總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。小學(xué)體育武術(shù)教案篇2一、指導(dǎo)思想：本課以“安康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以《體育〔與安康〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù),根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合課程資的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)了“武術(shù)根本功組合”一課。通過(guò)激趣引導(dǎo)、體驗(yàn)探究、釋疑驗(yàn)證，師生共同評(píng)價(jià)的教學(xué)程序，采用由易到難、層層遞進(jìn)的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、理論活動(dòng)和才能的進(jìn)步嚴(yán)密結(jié)合，努力達(dá)本錢(qián)課主要學(xué)習(xí)方面的教學(xué)目的。二、教學(xué)特點(diǎn)：1、正確進(jìn)展武術(shù)的教育，學(xué)生在電視里看見(jiàn)的武打動(dòng)作都是被加工和夸張的，長(zhǎng)期以來(lái)大多數(shù)學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀念，本課通過(guò)根本功的逐步深化教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的武術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)展一系列的身體練習(xí)，開(kāi)展綜合才能。2、拓展學(xué)生思維空間，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)通過(guò)創(chuàng)編武術(shù)根本功動(dòng)作組合，拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，創(chuàng)新才能以及團(tuán)體協(xié)作精神。3、尊重學(xué)生興趣差異，學(xué)習(xí)方式多樣獨(dú)特以學(xué)生開(kāi)展為中心，創(chuàng)設(shè)相對(duì)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)才能和興趣差異，采用自主選擇性學(xué)習(xí)、合作研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新拓展性學(xué)習(xí)等方式，充分表達(dá)“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)、才能得到開(kāi)展、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到培養(yǎng)。三、課的流程：1、活潑身心階段：通過(guò)古代故事“聞雞起舞”的情景設(shè)置，在中國(guó)功夫的伴奏下，學(xué)生散點(diǎn)、自主或兩人組合模擬電影中的武打動(dòng)作，導(dǎo)入本課課題。2、學(xué)習(xí)技能階段：通過(guò)老師表演、師生互動(dòng)的形式進(jìn)展武術(shù)根本功河根本功組合的學(xué)習(xí)，采用層層推進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)根本功動(dòng)作組合，開(kāi)展其才能。3、拓展才能階段：通過(guò)學(xué)生分組創(chuàng)編武術(shù)根本功組合動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間，學(xué)以致用滿足學(xué)生求新、求異、求成功的欲望。4、身心恢復(fù)階段：在美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，師生互動(dòng)翩翩起舞，樂(lè)曲、舞姿令人陶醉，到達(dá)調(diào)節(jié)身心之目的。小學(xué)體育武術(shù)教案篇3教學(xué)內(nèi)容：1、武術(shù)基木動(dòng)作(一)2、2.50米快速跑教學(xué)任務(wù):1·學(xué)會(huì)武術(shù)根本動(dòng)作彈踢沖拳動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性。2·掌握快速跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的才能，教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備局部:(81·開(kāi)課式。2·隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)法、分隊(duì)法3·準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈;徒手操。二、根本局部:(28彈踢沖拳(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):劫弓步?jīng)_拳。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于胯平，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，高與肩平，右拳收抱于右腰間，眼看前方。左、右交替練習(xí)。(2)老師講解示范。(3)練習(xí)方法:老師統(tǒng)一口令，學(xué)生集體練習(xí)。(4)考前須知：略2、50米快速跑(1)動(dòng)作：用站立式姿勢(shì)起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)展后蹬。著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng)，迅速向前跑動(dòng)。(2)老師分解示范。(3)練習(xí)方法:在場(chǎng)地上畫(huà)2一4條50米跑道，成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè)，老師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組，老師發(fā)令，按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)展練習(xí)。(4)考前須知，要求腿的動(dòng)作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。三、完畢局部:(4)1·整理放松，2·小結(jié)、講評(píng)，3·宣布下次課內(nèi)容，4·下課。小學(xué)體育武術(shù)教案篇4教學(xué)內(nèi)容：1·武術(shù)根本動(dòng)作2.跨越式跳高教學(xué)任務(wù):1.學(xué)會(huì)武術(shù)根本動(dòng)作馬步架打，開(kāi)展靈敏、協(xié)調(diào)性。2.步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，開(kāi)展學(xué)生的彈跳力。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備局部:(8)1。開(kāi)課式。2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。馬步架打(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時(shí)右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。(2)老師講解示范。(3)練習(xí)方法與考前須知，參看第15課?？缭绞教?一)(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡(jiǎn)單的跳高方法。(2)講解示范“(3)練巧方法:分組練習(xí)。(4)考前須知:略三、完畢局部:(4)1、整理放松，2、小結(jié)、講評(píng)，3、宣布下次課內(nèi)容4、下課。小學(xué)體育武術(shù)教案篇5教學(xué)內(nèi)容：I，學(xué)會(huì)武術(shù)根本動(dòng)作歇步蓋打，開(kāi)展協(xié)調(diào)性。2、游戲:”8“字運(yùn)小足球教學(xué)任務(wù)：通過(guò)”8“字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù)，培養(yǎng)控球才能。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備局部，(鏟)1、開(kāi)課式。2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過(guò)，互相之間的間隔為一步。口令，”從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!“3、準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米。徒手操6節(jié)。二、根本局部，1、歇步蓋打(1)動(dòng)作，預(yù)備姿勢(shì)，馬步架打。1.左腳向右腳后插一步，同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉(zhuǎn)90度，左掌變?nèi)毡в谧笱g，眼看右掌。2.上動(dòng)不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，右掌變?nèi)毡в谟已g，眼看左拳前方。〔2〕老師講解示范。(3)練習(xí)方法與考前須知，參看第15課。2、游戲”8“字運(yùn)小足球(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，各組成一路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開(kāi)場(chǎng)，排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn)，按規(guī)定的”8&;字道路運(yùn)球，到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn)，然后跑回原隊(duì)排尾，下一個(gè)人見(jiàn)球停穩(wěn)后，跑到停球點(diǎn)，再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)展，按全組做完的先后順序排列名次。(2)規(guī)那么:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí)，必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。(3)考前須知:0在暢地上畫(huà)一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫(huà)4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈，把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)展練習(xí)。0老師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)那么，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。三、完畢局部:1、整理放松;2、小結(jié)、講評(píng)，3、宣布下次課內(nèi)容4、下課。小學(xué)體育武術(shù)教案篇6一、課程目的：增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用根本的體育與安康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的才能與合作精神；進(jìn)步對(duì)個(gè)人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的：運(yùn)動(dòng)參與：具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能：獲得運(yùn)動(dòng)根底知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；平安地進(jìn)展體育活動(dòng)；身體安康：形成正確的身體姿勢(shì)；開(kāi)展體能；具有關(guān)注身體安康的意識(shí)；懂的營(yíng)養(yǎng)：環(huán)境和不良行為對(duì)身體安康的影響。心理安康：理解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用，認(rèn)識(shí)身心開(kāi)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德1、進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法開(kāi)展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作；3、形成正確的身體姿勢(shì)；4、開(kāi)展柔性、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能；5、具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)；6、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；7、形成克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育8、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)才能，強(qiáng)身健體小學(xué)體育武術(shù)教案篇7教學(xué)目的1、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，增強(qiáng)合作意識(shí)。2、知識(shí)與技能：開(kāi)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣，和增強(qiáng)自信心教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解根本的武術(shù)動(dòng)作，和根本手型和根本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的魅力教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會(huì)每一次做動(dòng)作時(shí)候的不同感覺(jué)爭(zhēng)取一次比一次做的好教學(xué)過(guò)程：1、老師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作2、老師講解根本手型拳掌勾手1、老師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單1、老師做示范2、學(xué)習(xí)單個(gè)動(dòng)作3、把單個(gè)動(dòng)作組合4、屢次反復(fù)糾正練習(xí)1、做示范2、老師領(lǐng)做3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4、鼓勵(lì)學(xué)生1、學(xué)習(xí)模擬老師動(dòng)作2、詢問(wèn)武術(shù)的精華3、屢次反復(fù)練習(xí)4、獨(dú)立完成5、請(qǐng)老師指導(dǎo)通過(guò)老師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生屢次練習(xí)使學(xué)生可以獨(dú)立完成五步拳并對(duì)武術(shù)充滿興趣板書(shū)設(shè)計(jì)一起勢(shì)二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)非常積極不停地向老師發(fā)問(wèn)，老師一一給予答復(fù)并鼓勵(lì)學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂(lè)。老師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)反思1、在備課的過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)應(yīng)該從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。小學(xué)體育武術(shù)教案篇8一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)《體育教學(xué)大綱》要求和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，從一般的體育活動(dòng)轉(zhuǎn)向快樂(lè)體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)了這堂課，進(jìn)步老師的傳授才能，培養(yǎng)學(xué)生的考慮才能，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)步體育課中的武術(shù)的整體程度。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有方案有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹(shù)立安康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的'樂(lè)趣，滿足學(xué)生自我開(kāi)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面開(kāi)展。二、教材分析^p武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體安康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國(guó)民族體育的瑰寶，是華夏五千年?duì)N爛文化的一局部，是一種強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)工程。該工程深受學(xué)生的喜歡，繼承和弘揚(yáng)中華武術(shù)是我們每個(gè)體育老師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于江蘇地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬新奇，具有較強(qiáng)的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對(duì)于中低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅可以促進(jìn)他們身體的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對(duì)體育課的濃重興趣，還能使他們?cè)诨顒?dòng)中逐漸懂得如何區(qū)分個(gè)人和集體，從而樹(shù)立集體觀念，學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，尊重別人的一些良好品質(zhì)。三、學(xué)生分析^p小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，直觀思維才能較強(qiáng)，模擬才能較強(qiáng)。但學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，可對(duì)于中低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。四、設(shè)計(jì)思路1、引發(fā)興趣本課開(kāi)場(chǎng)講解一些武術(shù)明星事跡并以老師展示武術(shù)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、學(xué)練