小學五年級健康教育教學計劃

第頁共頁小學五年級安康教育教學方案小學五年級安康教育教學方案1一、學情分析^p五年級學生安康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展安康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全開展。二、教學目的充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的安康知識，激發(fā)其增進安康的愿望，樹立正確的安康觀念，進步保護生命、維護安康的才能，為學生的終身安康打下結實的根底。1、使學生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。2、讓學生理解適時、適體的穿著有益安康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。4、讓學生理解心理安康的概念和心理安康的標準使自己逐步具備良好的社會適應才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。5、理解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的安康，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。6、讓學生理解學校安康促進的內容，并在行動上支持和參與學校安康促進活動。三、教學內容安排本學期的教學內容主要有：注意飲水安康；我的性格我理解；讓生活更有情趣；吸煙有害安康；火場逃生常識；勞動中注意平安；野外生存有方法；父母不在身邊的日子；做生活的'強者；見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，合適當代小學生的審美情趣和承受習慣與方式，能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及行為才能的協(xié)調開展。四、教學進度安排：五、進步質量的措施強調聯(lián)絡生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理，使之與學生的承受才能和心理開展特點更加貼近。六、教學檢測與評價以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。小學五年級安康教育教學方案2一、學情分析^p小學五年級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已開展到一定程度，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的準確性也有所改善，集中注意才能有所開展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。學生的思維已從詳細形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經歷相聯(lián)絡，仍然具有很大成分的詳細形象性，仍習慣于模擬實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，開展學生比擬、分析^p，綜合思維的才能。學生自我評價意識逐步得到開展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合才能得到開展，對教師的行為敢提出批評意見，對教師不公正的處理睬有不滿的表現。不愿違背規(guī)那么，非常重視約定事項。二、教學目的1、確立學習目的，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，獲取一份辛勤一份收獲的愉悅感。2、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學習效率會更高。適度上網，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈敏應對的品格，初步學會休閑，進步自我保護意識。4、進展初步的青春期教育。三、教學重點1、培養(yǎng)學生具有能干、負責的意識，學會一些為人處世的道理。2、讓學生知道人要理解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態(tài)與異性交往。4、學會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺意識。四、教學措施1、堅持以人為本，根據學生心理、成功的特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀