福建省語文一輪復習 專題八 古代詩歌閱讀專題作業(yè)

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE18學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE專題八古代詩歌閱讀1。（2017廣東中山統(tǒng)考)閱讀下面的宋詩,回答問題。（11分)放慵陳與義暖日薰楊柳，濃春醉海棠。放慵真有味,應俗苦相妨.宦拙從人笑,交疏午自藏。云移穩(wěn)扶杖，燕坐獨焚香.（1）下列對本詩的理解不正確的兩項是（5分)（）A。首聯(lián)選取了“暖日”“楊柳”“濃春”“海棠”這些春日里優(yōu)美的景色,是樂景哀情的寫法。B.“濃春醉海棠"的詩意是“濃濃春意使海棠也沉醉”，“醉”用擬人的修辭,把海棠的形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn),富有詩意.C.“放慵真有味,應俗苦相妨”運用對比手法,寫出了放下官務的悠閑自在和應對官場俗務的苦惱。D.“燕坐獨焚香”中的“獨”與李白“獨坐敬亭山”中的“獨"表達的情感不一致。E.本詩首聯(lián)的“醉”是詩眼，因為被陶醉的不只是海棠,還有欣賞春色的人,頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)敘事抒懷。(2)這首詩表達了詩人作者哪些思想感情?結合全詩，簡要分析.(6分）答：

2。(2017江西二聯(lián)）閱讀下面這首宋詩，回答問題.（11分)次韻黃斌老所畫橫竹①黃庭堅酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。晴窗影落石泓②處，松煤淺染飽霜兔③。中安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去.[注］①黃庭堅貶戎州時,與黃斌老交往.黃斌老善畫竹，畫了一幅橫竹送黃庭堅，黃庭堅因而作了此詩。②石泓:石硯。③霜兔：用兔毫制成的筆。（1）下列對本詩的理解,不正確的兩項是(5分)(）A?！巴?字寫出了黃斌老畫竹動作熟練,一氣呵成；“崢嶸”寫出所畫之竹不同凡響。B.詩中把竹比作“偃蹇”之臥龍,是說竹子屈服在雷霆之下,暫時失去剛直的品性。C.黃斌老把自己的品格灌注到所畫竹子之上,與竹“俱忘形”，才畫出氣節(jié)不凡的竹.D。第三聯(lián)的意思是，在晴明的窗下,黃斌老用兔毫筆飽蘸松煙墨畫出了這幅橫竹圖.E。尾聯(lián)運用比喻、夸張的手法，寫出竹子直聳云天的氣勢,突出了黃斌老畫技之高超。（2）詩歌表達了作者哪些思想感情?請簡要分析。（6分）答:

3。（2017安徽安慶一聯(lián)）閱讀下面的作品，回答問題。(11分）[雙調(diào)］折桂令九日①[元]張可久②對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落,玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?一抹斜陽,數(shù)點寒鴉.[注］①九日：又稱“重九”,即農(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié).②張可久:曾任典史等小吏,一生懷才不遇,時官時隱,仕途上很不得意,平生好遨游，足跡遍江南各地,晚年居杭州。此為張可久晚年之作。(1）對這首作品分析不恰當?shù)膬身検?5分）（)A。前三句,寫作者登高時所見之景,“秋"“歸雁”之意象傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁。“強整烏紗”表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。B.“翠袖殷勤，金杯錯落,玉手琵琶”三句,寫盡了自己現(xiàn)在所居官場宴客場景的繁華熱鬧,采用了寫實的手法。C?！叭死先ノ黠L白發(fā),蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景,有思于今非昔比的境況而發(fā)出的深沉感慨.D.面對已凋謝的黃花，連蜂蝶都要發(fā)愁，作者感嘆：人生易老,好景不長,游子不要留戀他鄉(xiāng).E.綜觀全曲，一個“思”字貫穿全篇。語言清麗,對仗工整,清雅自然，具有典雅蘊藉之美,堪稱元散曲中的精品。(2）作品末尾三句化用宋代詞人秦觀的《滿庭芳》的句子“斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村”，表達情感頗具特色,請結合全曲簡要賞析。（6分）答:

4。(2017河北保定摸底)閱讀下面這首宋詞，回答問題.(11分)西江月①蘇軾照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。[注］①此詞為蘇軾被貶黃州時作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥:馬韉，垂于馬兩側以擋泥土。(1)下列對本詞的理解,不正確的兩項是(5分）()A?！罢夏辔唇庥耱嬺?，我欲醉眠芳草”,寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來,等不及卸下馬韉,即欲眠于芳草。既側面描繪出月下溪景之美,又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B.“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色,水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C.“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達,而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機.D.本詞寫詞人愛惜一溪風月,不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詞人形象。E。詞人以空山明月般澄澈、空靈的心境，描繪出一幅富有詩情畫意的月夜圖,把自己的身心完全融化到大自然中，忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，表現(xiàn)了自己與造化神游的暢適愉悅。（2)“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙,請簡要賞析。(6分）答：

5.（2017四川綿陽一診)閱讀下面古詩，回答問題。(11分)被檄夜赴鄧州幕府［金］元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑,豈不懷歸①官有程？十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老,誰遣春官②識姓名？[注]①“豈不懷歸”出自《詩經(jīng)·小雅·出車》。②春官：指禮部,禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事.(1）下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分）()A。首句中“鳥羽輕"語義雙關：征召文書上插有鳥羽,表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般迅疾。B.“敝裘羸馬月三更”，緊承首句,“月三更"更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景.C?！拔茨苊馑姿阶孕Α?，通過細節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。D.第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后,不得不日夜兼程,向鄧州進發(fā)。E.本詩運用了比興、虛實相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊深厚、耐人尋味的藝術效果。（2)本詩流露出作者哪些情感？（6分)答：

6。（2016甘肅河西五市二模,改編）閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分)長沙過賈誼宅[注]劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時.漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!［注］賈誼：西漢文帝時政治家、文學家，后被貶為長沙王太傅,長沙有其故址.此詩是詩人第二次遷謫來到長沙的時候所作。（1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分）（)A。首聯(lián)“三年謫宦"，只落得“萬古"留悲,上下句意勾連相生,呼應緊湊，給人以抑郁沉重的悲涼之感。B.頷聯(lián)是圍繞題中的“過"字展開描寫的。其中“秋草”“寒林”“人去”“日斜",渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。C。頸聯(lián)借用典故抒情,從賈誼見疏，湘水無情,隱隱聯(lián)系到自己，達到言簡意豐的表達效果。D。尾聯(lián)情景交融,暮色濃，江山寂,黃葉紛飛,加重了詩篇的時代氣息和感情色彩，順理成章地對賈誼的境遇發(fā)出悲鳴.E。這首懷古詩表面上詠的是古人古事,實際上還是著眼于今人今事,詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興,巧妙地結合到詩歌的形象中去，語言明白曉暢。（2)結合全詩，分析作品中所蘊含的情感。（6分）答：

7。閱讀下面這首詞，回答問題。（11分)菩薩蠻謝逸暄風遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī).歸來愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D廊腰，紅添酒面潮。(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）（)A?！瓣扬L”，即春風.“遲日",即春日。與《詩經(jīng)》中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江山麗”一樣,寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。B?！按汗怍[”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧"，運用擬人，雖是概括性描寫,卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。C.“葡萄水綠”,兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中,搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D。上闋寫游春所見所聞，由“暄風遲日”到“青山啼子規(guī)"，可見時間由白天到了晚上,開啟下闕的“歸來愁未寢”。E.“歸來愁未寢,黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉。（2)閱讀這首詞，你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化?結合全詞具體分析。(6分）答:

8.閱讀下面這首宋詞，回答問題。（11分）虞美人·宜州①見梅作②黃庭堅天涯也有江南信,梅破知春近.夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。玉臺弄粉花應妒,飄到眉心住③.平生個里愿杯深，去國十年老盡少年心。[注]①宜州:今廣西宜山縣一帶。②此詞作于黃庭堅被押送宜州編管期間.③《太平御覽·時序部》引《雜五行書》：“宋武帝女壽陽公主人日臥于含章殿檐下.梅花落公主額上,成五出花,拂之不去."（1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分)()A.“天涯也有江南信,梅破知春近”一句,既預示春天的來臨，又是一種地域的聯(lián)想,意味著“天涯”之遠，也無法隔斷“江南”與“我"的聯(lián)系。B.第二句“梅破”，寫到梅開。梅花開得那樣早，那樣突然,夜深時嗅到一陣暗香，沒能想到什么緣故，及至“曉來”才發(fā)現(xiàn)向陽的枝頭已開繁了.C.“夜闌風細得香遲"與“夜闌臥聽風吹雨”中的“夜闌”都是“夜將盡”“天亮"的意思.D?！捌缴鷤€里愿杯深”意為詞人想多喝酒,以此排遣內(nèi)心的憂憤之情.E.“去國十年老盡少年心”一句在詞情上是一大兜轉，“老"加上“盡"增添了一份滄桑感,同時也透出詞人失意后的一種無奈。(2)詞人是如何圍繞梅花來抒發(fā)情感的？請結合全詞簡要分析。(6分)答:

9.(2016廣東六校聯(lián)考，改編）閱讀下面這首唐詩，回答問題.(11分）別舍弟宗一柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙.［注]永貞元年（805)九月，柳宗元參與的革新運動失敗，貶邵州刺史,十一月加貶永州司馬，元和十年（815）春回京師，不久又被貶為柳州刺史。元和十一年(816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州)到江陵(今湖北江陵）去，柳宗元寫了這首詩送別。（1）下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)（）A.首聯(lián)寫在送兄弟到越江邊時，雙雙落淚，依依不舍。這兩句詩既是鋪敘，又是情語，充分表現(xiàn)出詩人苦澀的心境和兄弟之間的骨肉情誼。B。頷聯(lián)描繪了一幅凄慘迷蒙、遼闊蒼茫的圖景。眼前柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫，烏云密布,料想舍弟所去之地,春盡洞庭,水碧于天。運用了比擬、對比、虛實相生、融情于景等手法。C.頸聯(lián)“桂嶺瘴來云似墨”,寫柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫，天空烏云密布,象征自己處境險惡?！岸赐ゴ罕M水如天”,遙想行人所去之地，春盡洞庭，水闊天長，預示宗一有一個美好的前程。D.尾聯(lián)寫別后以思念入夢,在夢中經(jīng)常夢見弟弟去的“郢”一帶的煙樹,化虛為實,意境迷離,將思念之意表現(xiàn)得異常深切感人。E。這首詩既敘“別離"之意，又抒“遷謫”之情。兩種情意上下貫通、和諧自然地熔于一爐,是一首抒情佳作。（2）這首詩表達了詩人什么樣的感情?請簡要分析.（6分)答：

10.閱讀下面這首唐詩,回答問題。（11分）書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府［注］崔峒數(shù)年湖上謝浮名,竹杖紗巾遂稱情.云外有時逢寺宿,日西無事傍江行。陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對月明。誰念獻書來萬里，君王深在九重城。［注］這首詩作于崔峒晚年，其時,崔峒在潞府功曹任上,功曹屬于閑官。詩題中“韋使君”指韋應物.(1）下列對這首詩的理解,不正確的兩項是（5分）（)A。首句中的“謝”是“拒絕”的意思,詩句是說作者不務政事，過著逍遙自在的生活.B.“竹杖紗巾”是隱者裝束,這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活,大遂平生之愿。C。前兩聯(lián)寫了作者的生活情景,引出了頸聯(lián)對兩位友人的生活情景的描寫。D.頸聯(lián)運用了典故，將李明府比作陶潛，將韋應物比作庾亮,夸贊他們的雅潔。E。最后一聯(lián)寫作者不愿從萬里之外給君王獻書,因為君王深居禁宮無法收到。（2)詩歌題為“書情"，作者在詩中表達了哪些感情？請簡要概括。（6分）答：

11。(2016安徽蚌埠三模，改編）閱讀下面這首明詩，回答問題。(11分）曉征戚繼光霜溪曲曲轉旌旗，幾許沙鷗睡未知。笳鼓聲高寒吹起,深山驚殺老阇黎［注].［注]阇黎:梵語“阿阇黎"省略,意為高僧.(1)下列對本詩的理解不正確的兩項是（5分)()A。詩的前兩句寫景，寫了行軍時急步輕聲，連睡著的鷗鳥都沒有被驚醒，表現(xiàn)了戚家軍軍容整肅的特點，渲染了靜謐的氛圍。B.“幾許沙鷗睡未知”有雙重意味:一是用沙鷗的安眠，反襯將士的辛勞;二是用沙鷗的未被驚醒,反襯行軍的神出鬼沒,了無生息。C.后兩句寫戚家軍在戰(zhàn)場上沖向敵陣的戰(zhàn)鼓聲和喊殺聲，能使遠在深山古寺里的老僧聽了也會感到害怕。D。詩的前兩句是“靜”,后兩句是“動”，這一“靜"一“動",動靜結合，連高僧也被“驚殺”，可見戚家軍聲威之豪壯,足懾敵膽.E。全詩緊緊圍繞“曉征”展開正面描寫，寫得生動形象。戚繼光作此詩，顯然懷著十分得意的心情，字里行間全是風流自賞意態(tài)。(2)請結合全詩，簡析本詩的藝術特點。（6分）答:

12。閱讀下面這首詩，回答問題。（11分)詠史(其二）［晉]左思郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然,由來非一朝。金張藉舊業(yè)①，七葉珥漢貂②。馮公豈不偉③,白首不見招。[注]①金:指漢代金日殫,他家自漢武帝到漢平帝,七代為內(nèi)侍。張：指漢代張湯，他家自漢宣帝以后,有十余人為侍中、中常侍。②七葉:七代。珥漢貂：珥,插。漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾.③馮公：指漢代馮唐，他直到年老還在做中郎署長的小官.（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是(5分)()A。詩歌前兩句是說松樹高大卻長在低處,小草低矮卻長在高山上.B。詩歌通過“澗底松”和“山上苗”的對比引出了對人世間的不公的描寫。C。詩人認為社會中的不公平現(xiàn)象沒法改變,體現(xiàn)了詩人消極的思想。D。詩歌中引用了金日殫、張湯、馮唐的典故,照應了題目“詠史".E。詩人認為馮唐是很有才能的,但因為金張兩家的壓制未能做高官。(2)全詩在內(nèi)容上可以分為幾層?表達了詩人怎樣的思想情感?（6分)答:

13.(2016安徽蚌埠二模)閱讀下面這首詩，回答問題。(11分）岳鄂王墓趙孟兆頁鄂王墳上草離離,秋日荒涼石獸危.南渡君臣輕社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及,天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲,水光山色不勝悲。[注]趙孟兆頁，宋宗室,歷宋元之變。宋末官真州司戶參軍;入元，被元世祖重用.本詩作于暮年。岳鄂王,南宋抗金英雄岳飛。（1)下列對本詩的理解不正確的兩項是(5分)()A.“鄂王墳上草離離，秋日荒涼石獸?！保枥L了一幅凄涼冷峻的景象?！半x離”寫草茂盛的樣子,以離離墓草渲染岳墓秋日的荒涼，突出岳飛墓前荒涼之景。B.“南渡君臣輕社稷，中原父老望旌旗"，把南北君民進行對比,譴責南宋當局茍安享樂，同情中原父老遙望南師。C?！坝⑿垡阉类岛渭?，天下中分遂不支”，哀嘆有望承擔中興重任的英雄岳飛悲慘死去,出現(xiàn)天下南北中分的結局。D.“莫向西湖歌此曲，水光山色不勝悲"，以景結情，寫西湖水光山色引發(fā)人無限的遐想,更深沉地表達了作者的悲情。E.本詩以岳墳的荒涼景象起興,表達了作者對抗金英雄被害屈死的嘆息和哀悼,譴責南宋君臣茍安誤國,流露了深沉的故國之思。(2)這是一首哀痛傷惋的悼歌，不僅是西湖山水不勝悲，更寄寓了作者亡國破家之悲,試分析“悲”的具體內(nèi)容。(6分）答：

14。(2016安徽皖北聯(lián)考,改編)閱讀下面的宋詞，回答問題。(11分）雨中花·武康秋雨池上毛滂①池上山寒欲霧。竹暗小窗低戶。數(shù)點秋聲侵短夢，檐下芭蕉雨。白酒浮蛆雞啄黍.問陶令②、幾時歸去.溪月嶺云紅蓼岸,總是思量處。[注]①毛滂是北宋詞人，一生仕途失意。本詞作于他自衢州推官改任武康縣令之時.②陶令:指陶淵明。（1)下列對本詞的理解不正確的兩項是(5分）(）A.上片前兩句描寫池塘上和山林間升起寒霧.低矮門窗的房子掩映在幽暗的竹林中，渲染了優(yōu)美寧靜的氣氛。B.“數(shù)點秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨”借景抒情，表現(xiàn)了詞人因仕途失意而產(chǎn)生的惆悵之情。C.“白酒浮蛆雞啄黍"“溪月嶺云紅蓼岸"運用名詞意象組合的手法,展現(xiàn)美好閑適的農(nóng)居場景。D.“溪月嶺云紅蓼岸,總是思量處”寓情于景，描寫了印著月光的溪岸、有云霧的山嶺、長著紅蓼花的水岸，寫出了詞人對此地的向往之情。E.全詩寓情于景，借助典故，將自己內(nèi)心的情感含蓄委婉地表達出來,引發(fā)了許多失意人的共鳴。（2)下闋中“問陶令、幾時歸去”一句飽含著詞人怎樣的情感？請簡要分析。（6分）答：

答案全解全析1。答案(1)AD（2）首聯(lián)寫出了春日里優(yōu)美的景色，表現(xiàn)了詩人對春景的喜愛和贊美。(1分)頷聯(lián)寫放下官務的悠閑自在和應對官場俗務的苦惱,表現(xiàn)詩人對官場生活的厭煩。(2分)頸聯(lián)進一步寫出在官場中不得意的際遇,本性愚拙，不諳官場交際，因此與人交情疏淺，表現(xiàn)對官場人情世故的疏離感.（1分)尾聯(lián)表明無論世俗如何變化,但詩人心中安穩(wěn),能在“獨”中堅守自己的品格。(2分)解析（1）A?！皹肪鞍?有誤，應為“樂景樂情".D。“表達的情感不一致”有誤,陳詩與李詩表達的情感都是政治上受到壓抑后尋求內(nèi)心的精神上的悠然自得。(2)本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力.首聯(lián)通過“暖日"“楊柳"“濃春”“海棠”寫出了春日里優(yōu)美的景色，“薰”“醉"體現(xiàn)了詩人對春景的喜愛和贊美。頷聯(lián)抓住情語“有味”“苦”表現(xiàn)詩人對官場生活的厭煩。頸聯(lián)“宦拙”“交疏"表現(xiàn)對官場人情世故的疏離感.尾聯(lián)“穩(wěn)扶杖”“獨焚香”表現(xiàn)詩人能在“獨"中堅守自己的品格.2.答案(1）BE（2)①對自己被貶官的不滿.黃斌老山竹如同“酒澆胸次”，這也是作者自道。②對黃斌老高超出技的贊美。③對堅貞自守、處變不驚的情操的追求.所畫橫竹頭角崢嶸、不為雷電所驚.作者借所畫竹子表達自己對堅貞自守、處變不驚的情操的追求。（每點2分,意思相近即可)解析(1)B?！爸褡忧诶做隆卞e，原詩的意思是竹子不為雷霆所屈。E.“寫出竹子直聳云天的氣勢"錯,此句主要是寫竹子栩栩如生。（2）本題考查鑒賞詩歌的思想感情。從題目來看，本詩是一首題畫詩，此類詩往往含有作者對畫者畫技的贊美.畫的內(nèi)容為橫竹,作者托物言志，抓住作者所描繪的竹子的特征“酒澆胸次”“崢嶸”“忘形”“雷不驚”等詞，再結合注釋就可以得出作者情感.3。答案(1)AB(2)作者在此以景結情，寫出眼前的凄清景象：回首茫茫天涯,只見一抹斜陽，幾只遠飛的寒鴉。這是景語，又是情語；渲染了一種凄涼的氣氛,有助于思鄉(xiāng)主題的表達。這既是實景,又是作者大半生人生路途的寫照。蒼涼微茫的景色,反映出作者漂泊無依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。解析（1）A.“秋”“歸雁”之意象和“強整烏紗”的動作傳達出困倦游子對家的思念。B.“翠袖殷勤，金杯錯落,玉手琵琶”是作者回憶從前為官歌舞升平的歡樂景象,為虛寫。（2)本題考查鑒賞文學作品的表達技巧。題目指向明確,分析手法中表達情感的方式。表達情感的方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情又分為借景抒情、托物言志和化用典故等.末尾三句明顯是寫景,以景結情的好處是言有盡而意無窮。答題時先指出手法，然后結合句子分析該手法是如何運用的，最后寫出表達效果，即抒發(fā)了作者什么樣的思想感情。4。答案(1）BC(2）①側面描寫(或側面烘托）.寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀,側面烘托月光朗照,月色美好。②借景抒情。通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情。③疊詞?！皬洀洝薄半[隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡,音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。④對仗.“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪"對“層霄”,對仗工整，富于音韻之美.(每點3分,答出兩點即可）解析（1）B。應是借喻,不是借代。C.“喧鬧和生機"不對，應為表現(xiàn)了空山春晨的“萬籟俱寂"。（2)本題考查鑒賞文學作品的語言的能力.這類題目因為賞析角度不確定,所以難度較大。在組織答案時要注意圍繞“精妙”來回答，思考角度有內(nèi)容(句意、情感）和語言（表達技巧、意象、意境、煉字)兩個方面,然后再分析表達效果。所給兩句運用了多種表達技巧,任選兩種作答即可。5.答案(1）CE（2)①希望終老田園；②心念國事;③不得不應召為國效力的矛盾、無奈之情。解析(1)C?！安豢梢种频臐M足與喜悅之態(tài)”理解錯誤.E?！氨扰d"錯,沒有運用這種手法。(2)本題考查鑒賞詩歌的思想感情。準確理解詩文是把握作者情感的關鍵.“此生只合田間老,誰遣春官識姓名”卒章顯志，“合"是“應該"的意思,該句表達希望終老田園,卻又為春官引薦不得不為國效力?！柏M不懷歸"的典故，本意是展現(xiàn)作者為國事操長年行役，久不得歸,事務纏身，憂心忡忡,用在此處與“官有程”正好展現(xiàn)作者心念國事，舍家為國的情懷。6.答案（1)DE（2）表達了詩人對賈誼的同情，(2分）對漢文帝的指責，(1分）對自身孤獨寂寞處境的感嘆,（2分)以及對當今統(tǒng)治者的不滿。（1分）解析D。不但對賈誼也是對自身命運的悲鳴?！熬?，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”,不僅是憐人，更是憐己。E。語言應該是“含蓄委婉”。（2）本題考查鑒賞詩歌情感的能力。詩人和賈誼同為仕途不得志之人,有惺惺相惜、同病相憐之感，“萬古惟留楚客悲”說明了這一點；“漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知？”表達了詩人對漢文帝的指責，同時借漢文帝一事來批評當朝統(tǒng)治者，表達自己的不滿；尾聯(lián)“寂寂”，表達了詩人的“孤寂”,“憐君何事”表達了對自身遭遇的感嘆和無奈.7.答案（1)CD（2）由喜悅到憂愁。上闋描繪春日游玩圖景,女主人公陶醉于熱鬧的春光，寫出了她的內(nèi)心喜悅;下闋女主人公因聽到子規(guī)的啼叫,聯(lián)想到自身,于是難以入眠、借酒澆愁，寫出了她內(nèi)心的憂愁.解析（1)C.應為“將春水比成葡萄美酒，寫出水色可愛".D.“青山子規(guī)啼"應是白天游玩時所聞。(2）本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。與以往不同的是,本題要求分析作者的情感變化。此題解答時需要通讀全詞，仔細分析作者前后的不同情感，然后組織答案.看上闋，分析景語,按照“意象、意境、詩情"的思路去體悟情感;析下闋，抓住表情詞語“愁”和相關景物作答即可.8.答案(1）CD(2)①上片中,詞人首先抓住江南信使——梅的“破”“香"“開”三個特點,抒發(fā)了一個被貶他鄉(xiāng),身處異地,天涯見梅之人的驚喜之情.（2分)②下片“玉臺弄粉花應妒,飄到眉心住”一句，巧妙地將舊典翻出新意，既突出了梅花的美,又賦予了梅花一種浪漫情調(diào),將喜梅之情推向高潮.（2分）③面對這樣的梅花，詞人說自己“平生個里愿杯深”，此時卻因“去國十年”,宦海沉淪的現(xiàn)實,“老盡少年心",失卻了酣飲賞梅的興致。前面渲染的“喜梅”之情，在此形成反跌,襯出了詞人復雜深沉的內(nèi)心情感。(2分)解析（1)C?！疤炝痢卞e.D.“愿杯深”代言興致好，詞人想到往日賞梅,對著如此美景，總想把酒喝個夠,才能盡興.（2）本題考查鑒賞詩歌的思想感情。題干說“詞人是圍繞梅花來抒發(fā)情感的"已表明這是一首托物言志詞，我們只需要按要求結合全詞，抓住詞人描繪的梅花的特點,由物及人,然后分析詞人的情感。9。答案(1)BD(2）①兄弟惜別，依依不舍之情:首聯(lián)寫詩人在越江邊送別兄弟,雙雙落淚，盡顯離別的痛苦與不舍;②被貶蠻荒的憤懣愁苦之情（或：政治生活上郁郁不得志的悲憤之情）：頷聯(lián)寫只身去國之遠，蠻荒生活之久之難，流露出詩人對于自身處境的愁苦憤懣之情.（或:頸聯(lián)“云似墨”一句,寫出詩人被貶之地的險惡，也暗示詩人此時處境的險惡,融情于景，表達了詩人對于自身處境的愁苦憤懣之情.）③兄弟之間的骨肉至情：尾聯(lián)表明兄弟遠隔兩地，再難相見,只能在夢中寄以思念之情，從而體現(xiàn)兄弟之間的深厚情感.(每點3分，情感1分，分析2分；答對兩點即可)解析(1）B.“運用了比擬"錯誤，詩中沒有運用比擬手法。D.“化虛為實”錯誤，應該是“化實為虛"。(2）本題考查鑒賞詩歌情感的能力.首聯(lián)開篇點題,點明別離，描敘兄弟惜別之情和兄弟之間的骨肉情誼。抓住關鍵詞“雙垂別淚"“黯然",黯然神傷者,唯別而已,因兄弟離別而傷感，體現(xiàn)出不舍之情和兄弟骨肉情深。這首詩所抒發(fā)的并不單純是兄弟之間的骨肉之情，同時還抒發(fā)了詩人因參加“永貞革新”而被貶南荒的憤懣愁苦之情.詩的第二聯(lián)，正是集中地表現(xiàn)他長期郁結于心的憤懣與愁苦。柳宗元被貶的十二年,死的可能性確實不少，在永州就曾四次遭火災，差一點被燒死。詩人用“萬死”這樣的夸張詞語,無非是要渲染自己的處境，表明他一心為國，卻被長期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地,這該是多么不公平、令人憤慨！10。答案(1)AE（2)率意而為的自在閑適之情;對隱居生活的向往、羨慕之情;自傷不遇,對君王的怨恨之情。（每點2分)解析(1）A?！白髡卟粍照隆鼻庠娨猓鶕?jù)注釋信息可知,作者當時任潞府功曹這樣的閑職，作者只是無政事可做。E。對最后一聯(lián)有曲解,最后一聯(lián)是作者的訴苦，是埋怨自己上書,君王卻不能賞識自己。(2）本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。首先是審清題干要求，從“簡要概括”“哪些情感”可知答案應該是概括情感，無須結合詩句分析,但一定要分析出兩種以上的情感才符合題干要求.11.答案(1）AE(2)①襯托。一、二兩句，由沙鷗的安眠反襯將士的辛勞,由沙鷗的未被驚醒反襯戚家軍軍紀嚴明，了無聲息。②對比。一、二句寫拂曉行軍時的寂靜；三、四句寫天明后戰(zhàn)斗突起，笳鼓聲緊促急迫,驚殺深山高僧。在這寂靜和喧囂的對比中，使我們感到戚家軍的勇猛和令行禁止.解析(1)A.前兩句是敘事,不是寫景。E.“正面描寫”有誤,首句和第三句是正面描寫,第二句和第四句是側面描寫。（2）本題考查