手術(shù)室實訓小結(jié)(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——手術(shù)室實訓小結(jié)(8篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

手術(shù)室實訓小結(jié)篇一

手術(shù)室是一個對工作質(zhì)量與無菌觀念有著高要求的地方，同時我們的實習也是在沒有任何的模擬練習下直接開始接觸真實的手術(shù)工作，這里面接觸的都是真實的病人與不容忽視的病情，沒有專門的學習時間，一切從實踐中學習。這就要求我們必需學會學習，面對大量陌生的工作內(nèi)容細心觀摩，快速記憶，認真思考，還要有慎獨的無菌意識。

在手術(shù)室的學習工作主要有兩個階段。第一個階段是第一周剛來的時候，對我院手術(shù)室的各種操作及日常工作流程還處于學習階段，不僅沒幫上老師什么忙，不少時候還得耽擱老師的時間向我們講解，心里產(chǎn)生愧疚感的同時也給了我學習的動力，要讓自己更快更好的融入手術(shù)室的工作中。我不斷督促自己在老師操作時細心觀測，先是牢記錄下來來工作的步驟，再思考這些操作的本卷須知及為什么要這樣做。在不耽擱老師工作時，就主動把不明白的工作內(nèi)容拿出來請教老師。在手頭上的工作停下來時，就在腦海中回憶與反復工作的步驟和細節(jié)，在下一次同樣的操作中取得進步。

還記得第一次進到手術(shù)間時心里是緊張的，終究是第一次進入一個高度要求無菌操作的大房間，在心里靜靜的回想學校里病房里學過、接觸過的各項無菌原則，生怕由于自己的過錯影響手術(shù)的進行，這也造成了那時候行動比較拘謹，沒有出錯但耽擱老師的時間是免不了的了，恰巧當時還碰上了急性子的老師，于是工作的節(jié)奏一下子就快了起來，連呼吸都是緊張的。

就這樣在短短的兩三天里，我不僅靠自己快速識記錄下來了大量新知識新方法，還在老師指出我的不足后更加穩(wěn)定了不少重要的操作技能與工作中的協(xié)同方法，在觀摩，實踐，批評，改進中越來越熟練手術(shù)室的工作，同時還在接下來的幾天里戰(zhàn)勝了對各種手術(shù)及復蘇用物環(huán)境的不熟悉，使我的手術(shù)室實習開始進入其次個階段。

從進入手術(shù)室實習的其次周開始，我基本熟悉了手術(shù)室日常的各種工作流程后，我對自己提出了更高的要求：在做對的同時做快做好。

實習到其次周之后，我將不同類型手術(shù)的工作流程梳理明白，把術(shù)中的各個操作步驟連貫起來。做巡回時，老師開啟手術(shù)包時就開消毒液，老師擺體位時就對好燈，老師插管時就寫好標簽。洗手上臺時，時刻提醒自己無菌原則的要求，記錄下來手術(shù)的進度與要用的器械之間的關(guān)系。漸漸做到不需要老師提醒任何語言就能將工作順利進行下去。同時我不斷減少工作中出現(xiàn)的不足，老師指出不妥之處后牢牢記在心中，再遇到同樣的狀況是不犯同樣的錯誤。

當然，惋惜的地方是對于電刀，腔鏡工具等昂貴的手術(shù)器械沒有機遇系統(tǒng)的學習其工作原理，所以遇到要使用這些器械的手術(shù)時，無法形成協(xié)同的套路，只能遵照老師的指示說一步做一步。若今后還能來到手術(shù)室工作，我會好好弄明白這些器械的工作流程，定能更好的完成工作。

四周過去了三周，在手術(shù)室的實習不久后即將告一段落，在實踐中的學習是深刻的，手術(shù)室不僅教會了我大量操作的技能，更進一步加強了我的無菌觀念與嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。另一方面，與不同老師的協(xié)同中也學到了不少人際溝通的經(jīng)驗，相信對今后的工作生活都會大有裨益。

手術(shù)室實訓小結(jié)篇二

進入手術(shù)室的第一天，老師便對手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義——這并不是簡單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時間內(nèi)熟悉并把握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時也使我們認識到時間就是生命，我們必需爭分奪秒！

第一次上臺做洗手護士，緊張的心理揮之不去，可在帶教老師的耐心指導與勉勵下，我很快調(diào)整好了自己的心態(tài)，從開臺開始，到無菌衣與無菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練〞的含義！巡回護士的工作體驗，讓我認識到這項工作的重要性，看似簡單，其實不然，必需有扎實的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗才能更好的完成工作，同時與洗手護士一樣，承受著重大的責任與壓力。

在手術(shù)室的實習中，加強了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識。讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了更深刻的認識與了解，使我更加懂得工作之間相互協(xié)同的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會到生命的難得與脆弱，讓我更加意識到護理工作的重要性。

經(jīng)過在手術(shù)室這段時間的實習，我異常感謝各位教師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，提防嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自我，不斷提醒自我，努力改善自我的不足之處，堅持自我的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的提高。眼看下周就要到醫(yī)院手術(shù)室實習了，對于要往這個陌生的地方，既感到迷茫，又感到興奮。迷茫的是之前在臨床科室實習得雖說不錯，可是手術(shù)室不一樣于病房，有其特別性；興奮的是能夠體驗到另外一種勞動的樂趣，于是趁著今日夜班的機遇，向帶教教師請教了一些相關(guān)資料，提前預習一下下一步的學習資料：

1、首先要了解手術(shù)室的護理常規(guī)，分清護理工作不一樣崗位的職責，熟悉刷熟悉手術(shù)器械，特別是骨科手術(shù)中的專門器械，穿脫手術(shù)衣及各式手套，開無菌包，展無菌單的方法，無菌用物之供給，如何排列及傳遞器械，正確熟悉器械及使用的方法，穿針引線，裝卸刀片及傳遞法，熟悉常見之引流管及其原理，如何正確使用原裝縫線

5、學會手術(shù)中常見并發(fā)癥的處理，能夠在緊急時刻協(xié)同醫(yī)生及帶教教師搶救病人

6、在教師的指導下，學會手術(shù)記錄單的填寫，器械的盤點順序、方法和保存病理組織方式方法

7、熟記各種手術(shù)中患者體位

8、爭取能夠獨立進行手術(shù)室器械的清洗、分類、包裝、消毒

9、最終熟悉如何與病房xx及留意事項

在實習中，我必需要虛心向帶教教師學習，認真履行xx職責，認真工作，努力完成教師交給的各項任務(wù)，圓滿完成實習任務(wù)

手術(shù)室實訓小結(jié)篇三

8月14日的上午半天班一上完我就算正式終止了在手術(shù)室的實習。

28天，用手指拇掐著算，會覺得有點長，可是明明那么長的數(shù)字，卻又那般飛逝那么短暫。

在手術(shù)室，我們會用28天來理解并貫穿一個原則，那就是——無菌原則！

手術(shù)物品的清潔﹑保養(yǎng)及滅菌，是無菌的前提。刷手﹑穿無菌手術(shù)衣﹑戴無菌手套是要我們確鑿無誤的執(zhí)行無菌操作技術(shù)。上的器械洗滌班是要求我們明白手術(shù)后器械的處理和保養(yǎng)打包，上的輔助班是要求我們怎么為一些簡單手術(shù)準備常用的敷料，布類包和手術(shù)器械包。別看這些工作簡單閑靜似乎毫無技術(shù)含量，細細品味，它起到的作用賦予的意義是望塵莫及的，我這樣認為。

上述的工作就為我在后兩周的手術(shù)間巡回與上臺打下了基礎(chǔ)。巡回時，我能在遵循無菌原則的前提下恰當迅速的為上臺護士提供手術(shù)中需要的東西，以及手術(shù)后器械﹑布類﹑敷料以及其他污染物的處理，并對執(zhí)刀醫(yī)生的需求做出靈活的反應(yīng)。上臺時，我也能在遵循無菌原則的前提下正確的執(zhí)行無菌操作原則以及準備該臺手術(shù)需要的器械﹑布類，協(xié)助執(zhí)刀醫(yī)生鋪臺，能夠有效地協(xié)同執(zhí)刀醫(yī)生的手術(shù)。

在手術(shù)室的短短一個月，時日雖短，記憶深刻。

回想以前看過的電視電影，里邊會有關(guān)于手術(shù)室的情節(jié)，自己想象的手術(shù)室是那么陰森那么可怕的地方。等自己真的經(jīng)歷過，才大悟，那種陰森那種可怕也只有電視情節(jié)上才有的。正如我們上的術(shù)前護理，表達了手術(shù)室的人情味，可是手術(shù)一旦開始，你又會瞬間感覺到它的嚴肅。

實習已經(jīng)過了2個月，說短，會覺得那么長；說長，怎么2個月這么快就到了。好像自己也沒做過什么，暗自思量，做過的事卻又實實在在的擺在了眼前。

在手術(shù)室的點滴風情正印證了我實習這一路風景的難得與可獲。

總之，珍惜時間，好好的把后面的實習完成，等到工作的時候，希望是個內(nèi)在充實的自己。

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今天下午在醫(yī)院一會議室里華西護理學院的陳紅主任深入淺出給我們上了一堂生動的講課——作為一名普通的護士，應(yīng)當怎么開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動，感想頗深。

是的，在這次活動中，我也有過大量的迷茫，護士的地位、護士的價值、護士的付出與得到不成正比、護士的滿意等等，這些畢竟在哪里能夠得到表達？我們工作時勤勤懇懇的付出，希望能夠得到病人的認可，社會的承認，可是為什么那么難？夯實基礎(chǔ)護理，基礎(chǔ)護理又是什么？是生活護理嗎？曾經(jīng)我也有過夢想和激情，我也深深地熱愛著這個職業(yè)，但當醫(yī)療的發(fā)展不能滿足人民的需求時，一切都發(fā)生了改變。這有大量方方面面的原因，作為一名護士，我也在思考，思考我們自己的路應(yīng)當怎么樣走？前段時間，東院長曾經(jīng)給迷茫的我們指出了一條三專的發(fā)展道路，是的，護理事業(yè)要發(fā)展，就必需要有自己的特色，護理事業(yè)要得到社會的尊重，首先我們自己得尊重護士這個職業(yè)。在急診科工作久了，每天面對形形色色的病人，有時真的很麻木，每天機械的重復著輸液、肌肉注射這些工作，不知道自己的價值在哪里？假使再被病人無端指責、醉酒病人無理取鬧的話，覺得委屈，更覺得前途暗淡無光，可是只要一句病人的“感謝了〞便讓所有的陰霾一掃而光。是的，能被病人真誠的理解和信任，能得到病人的認可，比什么都強，而這些簡簡單單用手去工作確定是實現(xiàn)不了的，我們用匠人的標準嚴格要求自己，為病人做每項操作時規(guī)范操作，能為與病人建立良好的關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)，用專家的眼光和標準去評估病人的需求，盡可能去滿足病人疾病時的心理需要，能進一步與病人建立信任關(guān)系；假使在病人疾病過程中，能夠認真去付出，去理解病人，設(shè)身處地的為病人著想，病人會真誠的感謝你，由于他感受到了你的真心，感受到了你的愛，感受到了你專業(yè)特色的魅力服務(wù)！

有一次在急診科上夜班，一名患兒高熱不退，持續(xù)40度多，家長很慌張，一次一次地去找醫(yī)生，吃藥、打針、輸液、物理降溫都用上了，患兒還是高燒不退。患兒家長開始對急診科有看法了，認為將小孩送到醫(yī)院來就該讓體溫降下去，關(guān)鍵是家長擔憂患兒高熱驚厥，將心比心，假使你家的小孩也高熱不退，你確定也會很慌張的，在這種狀況下，我了解狀況，去做患兒家長的思想工作，細心地詢問他們?yōu)榛純鹤龅拿恳徊浇禍卮胧l(fā)現(xiàn)他們給小孩喂藥的劑量不對，應(yīng)當是5ml，喂成了4ml，當然量不夠，退熱效果確定不好，而且患兒喝了還吐了，那更是一點效果都沒有了。當我把這些講給家長聽的時候，家長馬上就給患兒喂了5ml，可是沒過多久，患兒就又吐了，我在想，患兒為什么會吐，是由于他疾病的原因嗎？還是由于喂得太急了？亦或是由于味道的原因？原來是喂得急再加上患兒不喜歡這種味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了原因，我采取了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的協(xié)同，再將藥分成五等份，每一等份喝了后馬上喝點水，患兒沒有不適感覺趕快喝剩余量，就這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒有再吐。半個小時后，患兒熱退了，甜甜的睡著了。家長高興極了，言語間我能感受到家長的信任和深深的謝意，那一刻我感覺到了我的價值，我為患兒解除了病痛，雖然疾病依舊有反復，但是在那一刻，我和患兒及患兒的家長的心是相通的，我們一起共同戰(zhàn)勝了疾病！這只是急診科的一件小事，可是就是這些小事讓我覺得我的工作是有價值的，我只要認真的工作就能得到病人的認可，這對我們這時候迷茫的心靈來說是一劑良藥，這同時也甘甜了我的心，給了我希望。優(yōu)質(zhì)護理活動是什么？是我與病人之間心靈相通的那把鑰匙，用好了這把鑰匙，病人和我感受到的就是絢爛的陽光。

護士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認可，社會的承認，優(yōu)質(zhì)護理活動勢在必行，而這項活動的有效性則依靠每一名護士來保證。一個人的力量是微小的，一個群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護士姐妹的努力，工作做細也要靠大家的眾志成城，可能我們的工作現(xiàn)在得不到病人的認可，但是只要我們每名護士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的煎熬，都用好了那把鑰匙，我們的價值實現(xiàn)，病人、社會對我們的認可都將會實現(xiàn)！

手術(shù)室實訓小結(jié)篇四

從實習生涯開始，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個我們必然要應(yīng)對的現(xiàn)實，每個科室四周的時刻，不長不短，但一致的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。

手術(shù)室，雖然一道小小的門，但似乎隔出了兩個世界，這扇門聚集了無數(shù)焦慮等待的目光，這扇門也承載了無數(shù)工的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神秘而寄托于期望的地方；對于家屬來說是一個不舍離開而又萬分牽掛的地方；對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實現(xiàn)自我價值的地方；對于手術(shù)室護士來說是一個呵護生命奉獻自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱心的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎(chǔ)學習的地方，是我們把書上學到的南丁格爾精神透過實踐深深扎入心底的地方。在那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的夢想。

初次進入手術(shù)室感覺要比其他科室陌生，人們都穿著一致的衣服，戴著帽子、口罩，各自繁忙著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細心而認真的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较?，從基本的小事開始，悉心指導我們，并給我們適應(yīng)和練習機遇，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱心迎接我們的實習生活。從一無所知到漸漸熟悉，再到能夠獨立完成一些基本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習慣，正因從中我們學習到了書本上不曾包含的知識，也感受到了老師對我們的幫忙與愛護。

我個人認為，帶教老師最重要的并不是教會我們多少知識，而是教會我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護士所應(yīng)具備的素質(zhì)以及為人處事的原則。所謂先學會做人再學如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。老師的勉勵與確定是對我們莫大的鼓舞，而老師所反復要求的“慎獨〞精神我們也一向謹記于心。很感謝老師對我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實習生中的一個，但對于我們來說，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實習科室中，手術(shù)室可能是最特性也是最難忘的一站，當然，期望有機遇我們還能夠再回到那里。

雖然即將離開，但不會忘掉老師的指導，不會忘掉以前一向“駐守〞的手術(shù)間，不會忘掉這一片象征生命嚴肅與期望的綠色，不會忘掉我們在手術(shù)室經(jīng)歷的點點滴滴，我們把所經(jīng)歷的當做是一種鍛煉與磨礪，為我們以后的學習與生活打下更好的基礎(chǔ)。堅信，無影燈會像一座燈塔一樣為我們前進的道路增光添亮。

如今，我們將步入下一個科室，期望手術(shù)室的各位老師工作順利，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求銘刻于心。我們不曾中止腳步，正因心中的夢想；我們不曾放下，正因只有自己能決定命運的方向；我們不得迷失，正因謙遜與好學是每個人應(yīng)所具備的品質(zhì)；我們不曾遺忘，正因?qū)兔ψ约旱娜艘膽迅卸?，真誠感謝，不起道別，期望我們有機遇還會再見。

手術(shù)室實訓小結(jié)篇五

手術(shù)室；實習生帶教；體會

我院是一所三級甲等教學醫(yī)院，綜合性醫(yī)院，手術(shù)室每日除完成各科擇期手術(shù)外，還要應(yīng)付各種急診手術(shù)。每年我科接收實習人員120人。實習生是未來的護理力量，我們本著認真，細致，周密的態(tài)度對他們加以帶教。制定一套具體方案，嚴格依照方案要求，一步步落實，集中學習，專人帶教。收到比較滿意的效果，體會深刻?，F(xiàn)將方案介紹如下。

①穩(wěn)定外科無菌概念，把握無菌操作；②熟悉中小手術(shù)的術(shù)前準備，術(shù)中協(xié)同，術(shù)后處理；③熟悉各種體位；④熟悉各種手術(shù)包的準備及各種器械的保養(yǎng)。

①第一周：第一日：環(huán)境介紹(手術(shù)室的組織、管理、物品設(shè)備)；規(guī)章制度介紹；熟悉常用敷科、手術(shù)器械的名稱及用法；介紹術(shù)中標本的留存方法；操作示教洗手方法并練習、鋪無菌器械臺并練習，各項無菌技術(shù)操作并練習。第2~5日：參與供應(yīng)室工作；了解各種手術(shù)器械、敷科準備工作；進一步熟悉手術(shù)室環(huán)境布局；在老師的帶領(lǐng)下參與常見的中小手術(shù)的巡回工作，了解常見的一些中、小手術(shù)的術(shù)前準備、術(shù)中協(xié)同及術(shù)后處理;②其次周：在老師的帶教下逐步熟悉各種中小手術(shù)的洗手及巡回工作；，把握巡回護士的職責。熟悉各種手術(shù)器械的使用及保養(yǎng);小講課：洗手護士及巡回護士工作流程及職責、各種常用消毒劑有效期及滅菌法;③第三周：在老師的督導下獨立參與一些常見的中小手術(shù)的洗手工作；了解各種手術(shù)體位在手術(shù)中的應(yīng)用；了解全麻、持續(xù)硬模外麻醉、腰麻、局麻的操作過程及意外搶救協(xié)同；小講課：各種手術(shù)體位的擺放、常規(guī)中小手術(shù)的協(xié)同;④第四周：見習胸科，神經(jīng)外科，腹腔鏡等一些疑難手術(shù)；總復習、考核。

①手術(shù)室相關(guān)理論知識；②手術(shù)室無菌技術(shù)操作：建立無菌器械臺，穿無菌手術(shù)衣，無接觸戴手套，打無菌包。

通過系統(tǒng)規(guī)范的帶教，收到良好的效果，使其各項工作井然有序。消除實習生對手術(shù)室工作的陌生感。盡快的熟悉環(huán)境，進入實習狀態(tài)。能理論與實踐相結(jié)合。集中學習專人帶教。對帶教老師也是一種壓力。老師的一言一行所表現(xiàn)的知識水平，專業(yè)素質(zhì)直接影響到學生的身心發(fā)展和教學效果。通過考核加深了實習生對手術(shù)室各項工作的熟悉和了解。形成規(guī)范標準的操作，對其今后工作的效率和質(zhì)量都有一定影響。

［1］鄭新鈴，王國華．護生手術(shù)室實習期間個人安全意識的調(diào)查和防護教育．現(xiàn)代護理，20xx，9(6)：431432.

［2］唐明霞，朱建麗．培養(yǎng)手術(shù)室實習生防范護理糾紛的方法淺析．中國實用護理雜志，20xx,20(9)：61.

［3］洪琳．舒適護理用于手術(shù)室護理的探討．中華護理雜志，20xx,37(8)：583584.

［4］陳小萍．加強實習護生的自我防護．天津護理，20xx,9(2)：9496.［5］趙然，梁虹，李秀艷．護理專業(yè)大學生素質(zhì)教育方法初探．護士進修雜志，20xx,15(7)：508.

手術(shù)室實訓小結(jié)篇六

剛來醫(yī)院時，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來了，滿懷信心的想等下班后或上班時沒什么事就看看書，可現(xiàn)在呢？眼看實習就快終止了，除了那本局部解剖學系統(tǒng)的看過，有的書偶爾翻了幾下，有的一直都是放在值班室，到現(xiàn)在都還沒拿出來過，劉老師的那本實用骨科學也是，本來想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著看，現(xiàn)在也是看了一兩百頁也就沒有什么后續(xù)了，買的那兩本筆記本也是記了幾頁，剩下的就都是新的了，前半個多月，差不多每天晚上都在辦公室看書，后來可能是有了惰性，可能是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊閑聊，也沒什么很大心思看書，想看才會看一會，碰見問題才去翻翻書。

在手術(shù)室，明顯是感覺比以前好多了，以前切開皮膚來，里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我?guī)缀醪惶?，現(xiàn)在差不多我百分之七八十都知道，可能是剛學完局解有很大的關(guān)系，對手術(shù)室的哪些器械，感覺經(jīng)常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽醫(yī)生和護士說后記錄下來的，但還是比較的籠統(tǒng)，骨剝和骨膜玻璃紙區(qū)別還是比較籠統(tǒng)，血管鉗和大彎之類的也有些籠統(tǒng)，有一次梁院長的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁院長叫我拿甲鉤，當時我看到了還拿了一下那個甲鉤，當時還在想甲鉤是什么，第一次聽，還去叫護士拿甲鉤，梁院長說這把就是甲鉤，梁院長還問劉老師，我有沒有上過臺，我當時就在想，我在這里已經(jīng)五個月了，我是不是很差勁呀，那個甲鉤平日都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長的叫法不一樣，后來才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區(qū)別還不太清除。學醫(yī)，真的來不得半點馬虎，更來不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必需一一弄明白。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人愿意找你看病，那是別人相信你，別人愿意躺在手術(shù)臺上讓你給他做手術(shù)，那更是別人相信你，自己可不能稀里糊涂。

做手術(shù)時，也沒有好多超前思維，有時也是笨手笨腳的，雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己大約都知道一些，終究上過那么屢屢臺了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書，多學，沒有理論的墊基，實踐就像空中樓閣，海市蜃樓，都是沒有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會具體從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現(xiàn)在要當就要當一個好助手，以后自己當主刀醫(yī)生，要當一代大家，成為人們心中的好醫(yī)生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺得他是一個不錯的醫(yī)生，這個醫(yī)生水平還可以，不會是那種庸醫(yī)，人人都愿意找你看病，人人都愿意讓你給他看病。

在給病人換藥時，問病史時，或其他什么時候，只要自己面對病人，自己都是很親切的口氣，很和藹可親的態(tài)度去認真的對待，大部分病人都是很愿意，很平常的讓你給他換藥，或問病史等，在換藥時，有時，也有極個別罵人的，說自己弄痛了他，說了一兩句很難聽的話，雖然心里聽了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點，或者傷口真的很痛，該輕一點，他也是沒有惡意的，沒必要對他發(fā)脾氣，更不能對他發(fā)脾氣。

有時候，來了一個病人，他說這里有痛，那里又有痛，開一大堆的拍片單給他，自己有時很不理解，明明知道很可能沒什么問題，但是還開了，記得很明白的是陳老師的一個在3+35床的病人，入院后其次天他對我說他左手有點腫，我看了一下腕背側(cè)就一點點腫，也沒什么很痛，腕關(guān)節(jié)活動也差不多正常，當時他的學生就給他開了一張x線單，當時我就覺得他亂開單，可拍出片來才知道，他月骨骨折，自己真的錯了，學藝不精，月骨是很簡單壞死的，假使漏了后果可能就不堪設(shè)想了，后來陳老師也來了，給他打了個石膏托固定。但是，大部分可以排除的都是沒什么問題的，還是開了，有時候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現(xiàn)在的病人太難管了，只要是你一點點的失誤他就弄得不可開教，給你找麻煩，我還是覺得對待剛來的病人應(yīng)當多檢查些，可以明顯排除骨折的，可以少做些檢查，假使他人出錢，病人又要求，那就讓他去檢查，病人買個放心。有時候病人對你開的檢查不理解，一千多塊錢，自己都感覺很貴，更不用說病人家屬了，自己有時需要向他解釋，有的車禍的腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，但有時這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學醫(yī)，他們不知道孰輕孰重，四肢骨折一般不會致命，但胸腹部或頭顱出血或重要臟器破碎會是致命的，但是自己也不能去嚇唬病人家屬，可能你不經(jīng)意的一句話，就會把家屬嚇的渾身哆嗦，但也不能說的太輕，說得太輕或干脆不說點，病人家屬又會不理解，有時候病人家屬一直在放射科哭，說快點，傷口一直在流血，其實已經(jīng)把他安排到第一個了，我知道那一種骨肉親情，自己應(yīng)當去安慰人家，過一會那病人又哭，自己又去安慰人家。

那天醫(yī)院死的那個病人記得好明白，那天下午我和劉老師還有那個實習生去門口等那個病人，等120把那個病人送過來，我們都是按常規(guī)把那個病人搬到平車上去，然后就問他怎么弄到的，哪里痛，當時他還是很清醒，說了一下肚子痛，還有些其他的地方痛，當時我和劉老師就馬上把他推到發(fā)射科去，推得過程中問他，他就沒什么反應(yīng)，等推到拍x片那里時，我就看到那病人呼吸急促，意識也模糊，全身發(fā)軟，當時我也不知道那是休克的表現(xiàn)，但我知道很嚴重，我就馬上過去叫劉老師過來看一下，劉老師看了一下，就說那病人要搶救，片子也沒有拍，我們就直接把他推到三樓去，當時推到電梯門口，我就馬上跑到三樓，跟護士說有個病人要搶救，要吸氧，當時我也不明白，我以為吸上氧氣去那病人就會沒事，等到后來才知道，沒有那么簡單，在搶救的過程中我們一分一秒都沒有浪費，可是搶救了一個多小時還是沒能搶救過來，自己是多么希望那個病人能夠活過來，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著那個病人就這樣死去，那時心里真的很憂傷，特別是他的媽媽一直在那哭時，老年喪子，中年喪夫，對這個家庭來說都最悲哀的事，四十左右的年齡，正是家里的頂梁柱的時候，上有老，下有小，他死了這個家庭以后可怎么辦呀，后來他家人也沒怎么怪我們，知道我們已經(jīng)盡力了，可能唯一的就是在說那個包工頭，不應(yīng)當送到中醫(yī)院來，更不應(yīng)當?shù)焦强苼恚瑧?yīng)當?shù)饺嗣襻t(yī)院或附屬醫(yī)院去，我一直在想，假使我們這里普外很強，直接就推到手術(shù)室去剖腹探查，那個病人能不能搶救過來，可能就不會死去，但至少被救活的可能性就更大，也不會像這樣人民醫(yī)院的專家還沒趕過來那個病人就已經(jīng)死了，或者那個病人真的不應(yīng)當?shù)街嗅t(yī)院來，他上班那地方離中醫(yī)院那么遠，而離人民醫(yī)院又那么近，假使直接送到人民醫(yī)院去，可能被救活的機遇就更大，但那個包工頭也沒有錯，骨折是有骨折，但誰也沒想到他從三樓摔下來摔得那么重，而且是致命的內(nèi)臟大出血，在搶救過程中及那個病人死后，自己眼睛一直潮潮濕的，雖然沒有看流出來，但自己真的好想他能被救活，可事實不是你想怎樣就能怎樣的，醫(yī)生也是凡人，沒有起死回生的才干，我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會記住，有時值班去下面負一樓睡覺時，下面一個實習生老喜歡問我，今天收了幾個病人，病人質(zhì)量高不高，我每次都是很不喜歡聽這樣的問題，好像病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人家傷的越重你就越喜歡，這樣也太沒有道德了，假使這樣，就算你水平再高，我都覺你是個庸醫(yī)，這樣的醫(yī)生太可怕了。

在這實習的日子里，真是覺得從病人來的那一刻起，從給病人檢查，開醫(yī)囑，查房，手術(shù)治療，打病歷，出院必要交代等，各個都要學，也要學會，感覺路還很艱難，要學的東西有好多好多，不知自己什么時候能學會，但一定會努力去學，認真去學，再過幾天就回學校了，也馬上就開始全面學習臨床知識了，自己一定會把臨床各科學好，不辜負主任，老師們還有父母對我的期望。

手術(shù)室實訓小結(jié)篇七

時刻如流水，總是在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉(zhuǎn)瞬間，在手術(shù)室為期一個月的實習已經(jīng)接近尾聲，也標志著我在手術(shù)室的實習生活即將終止。完美的時光總是讓人覺得短暫，這一個月的生活仿佛一場夢，但它又是那么真實?；叵肫鹗中g(shù)室的點點滴滴，卻是如此明了……

報到的那天，是個空氣清爽的早晨。在門崗趙老師的熱心接待下，我們正確著裝，來到九樓護士站。在那里，張護士長熱心地接待了我們，并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，詳細說了手術(shù)室的幾個分區(qū)，還講解了手術(shù)器械和手術(shù)室內(nèi)空氣的流通方向，無形之中加深了我們的無菌觀念。接下來，我們就在打包間學習打包，熟悉各類器械。當天下午，老師們下手術(shù)后就加班加點地對我們進行集中培訓，講解了手術(shù)中的一些基本操作，如刷手、穿手術(shù)衣、無接觸法戴手套等等。看到老師們疲憊但又耐心的神情，我感動，我鼓舞！特別是龔老師，一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)包過來，把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過程。從開臺到手術(shù)終止，無微不至，他詳細講解了如何協(xié)助醫(yī)生鋪巾，如何擺臺，什么是帶線，什么是壓線，怎樣正確傳遞器械，怎樣清點器械等等。每說到一處，他都親自演示一遍，給我們身臨其境的感覺，印象十分深刻。那天，龔老師一向講到晚上七八點才終止，我們受益頗多，卻辛苦了他。這天下來，我對手術(shù)室及手術(shù)的全過程有了大致的了解，雖然沒動手做什么，但內(nèi)心滿滿的，感覺十分充實。

其次天，張護士長就為我們安排了各自的帶教老師。我的帶教老師是張萍老師，她是骨科的?？谱o士，是位履歷深厚的老師，也是位十分嚴肅的老師，能夠得到這么優(yōu)秀的老師指導，我覺得十分幸運。但同時，我也有很大的壓力，正因我還什么都不會，差距無形中總會給人很大的壓力。這天，她正好有手術(shù)，是巡回護士，我就在旁邊觀臺。那是一臺骨科手術(shù)，我過去的時候，手術(shù)已經(jīng)開始了，張老師就耐心地從開臺開始給我講解。臺上的老師每做一步，她都會說明其緣由和需要注意的地方。我一邊聽，一邊靜靜地記在心里。看著臺上老師那冷靜的神情，我突然就有了種緊迫感，我也能這樣冷靜不迫嗎？可我此刻連器械都認不全啊，當時就莫名的產(chǎn)生了種畏懼感?？涩F(xiàn)實就是這樣的，你越怕什么就越來什么。果真，第三天護士長就給我排了手術(shù)，我竟然要上臺當器械護士！不用說都能夠想象當時的我有多么狼狽，臺上的醫(yī)生在一邊催，臺下的張老師又要給我上東西，我真是手忙腳亂啊，忙了這頭，忽略了那頭。好在沒有違反無菌原則，張老師在一旁耐心地指導我，她總會提前告訴我醫(yī)生下一步要做什么，我需要做好什么準備，不至于讓醫(yī)生久等。在手術(shù)間隙，我趕快拿出布條，一個個對著認器械，不確定的就問老師，惡補這方面的知識。當時真悔恨

前兩天沒抓住機遇好好學習。當手術(shù)慢下來的時候，張老師就在旁邊教我擺臺，并講解手術(shù)的流程。最終，在張老師的指示下，我勉強完成了任務(wù)。一臺手術(shù)下來，我便有了猛烈的挫敗感，我覺得自己完全跟不上節(jié)奏。這該怎樣辦呢？我開始思考了……

接下來的幾天，我每一天都跟著骨一科的醫(yī)生們在六號手術(shù)間上手術(shù)，張老師就在臺下一邊做巡回，一邊指導我。六號手術(shù)間是間凈化級別比較高的手術(shù)室，主要做些關(guān)節(jié)置換和脊椎方面的大型手術(shù)，無菌要求特性嚴格，對手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天，每次上臺我都會特性緊張，正因我知道做的都是大型手術(shù)，絕對不能違反無菌原則，我絕不能出任何過錯。而那時，我對器械不是特性熟悉，對手術(shù)流程也不是特性了解，反應(yīng)往往慢半拍，有時候還拿錯器械，給醫(yī)生們添了不少麻煩。但醫(yī)生們都特性好，從不責怪我。有一次，在手術(shù)臺上，廉院長還親自教我做紗條，我既感動又愧疚。最畏懼的還是突然從醫(yī)生口中蹦出一些我不熟悉的名詞，和醫(yī)生對不上話，這就十分憂傷了。記得第一次上膝關(guān)節(jié)置換術(shù)時，醫(yī)生突然找我要花生米，當時我就懵了，完全不知道是什么東西。張老師迅速告訴我，“就是剝離子，趕快將小紗布剪一小塊，包成花生米大小，毛邊不外露，用組織鉗夾著就行。〞類似的狀況，在最初幾天多有發(fā)生。在手術(shù)臺上，每一分每一秒都是特性寶貴的，而及時確鑿地將器械傳遞到醫(yī)生手中是我們器械護士的職責。假使正因我的不熟練而延誤了手術(shù)進程，那是十分不就應(yīng)的。因此，那幾天我總是精神高度集中，全面調(diào)動自己的

視覺和聽覺，時刻關(guān)注手術(shù)，密切協(xié)同醫(yī)生。由于幾乎每一天都有手術(shù)，而且經(jīng)常都是下午很晚才能終止，因此我很少去打包間，只能在雙休日抽空過來學習。因此，好多器械我都是在手術(shù)臺上認識的，好多操作也都是在手術(shù)臺上學會的，所謂現(xiàn)學現(xiàn)用，但現(xiàn)學現(xiàn)用也需要速度和質(zhì)量的保證。因此，最開始的幾天，我的神經(jīng)都是緊繃著的，那時候還真不習慣。但在張護士長的熱心開導下，我明白了，和優(yōu)秀的人在一齊，壓力會很大，但是進步會很快，這就是所謂的磨練。的確，那些日子，每一天我都能感覺自己是被別人帶著在跑，都能學到好多知識。上手術(shù)的第一天，我就明顯感覺到自己是這支隊伍里面最弱的一個，和別人連話都對不上。之后，經(jīng)過幾天的訓練，我已經(jīng)能和醫(yī)生對上話，有時候還無需醫(yī)