2023年05月浙江杭州市上城區(qū)編外特定崗位人員公開招聘43人筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年05月浙江杭州市上城區(qū)編外特定崗位人員公開招聘43人筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點題庫(共1000題)1.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選擇一個最合理的答案（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形為外部圖形位置不變，內(nèi)部圖形依次逆時針旋轉(zhuǎn)一定的角度，第二行整體符合此規(guī)律，將規(guī)律運用到第三行中，只有B項符合。故正確答案為B。2.我國將著手研究基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案，以避免異地參保者無法拿到養(yǎng)老金而選擇退保問題的出現(xiàn)；將繼續(xù)推進城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險和工傷保險實現(xiàn)地市級統(tǒng)籌，有條件的地區(qū)實行省級統(tǒng)籌或省級調(diào)劑制度。以上這段話主要說明了：A.我國將進一步保障弱勢群體的經(jīng)濟利益B.我國將推進職工保險事業(yè)的進一步發(fā)展C.我國將研究養(yǎng)老金保險的全國統(tǒng)籌方案D.我國將推進各類國民基本保險的統(tǒng)籌分配參考答案：D解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段中包括兩句話，均與“統(tǒng)籌”相關(guān)，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)，可首先排除不包括“統(tǒng)籌”這一主題的選項。再結(jié)合文段內(nèi)容繼續(xù)排除，即可得出正確答案。文段首句說明將研究基礎(chǔ)養(yǎng)老金的統(tǒng)籌方案，第二句說明將推進城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險、工傷保險這些基礎(chǔ)保險的統(tǒng)籌工作，由此可知文段是在講各類基本保險的統(tǒng)籌分配問題。A項的“弱勢群體的經(jīng)濟利益”在文段沒有體現(xiàn)；B項的“職工”與文段的“參保者”不是一個概念；且二者均未提到“統(tǒng)籌”這一關(guān)鍵信息。C項只提及了養(yǎng)老保險這一個方面，概括不全面。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段是由分號引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，需全面概括前后內(nèi)容。文段前一分句介紹了基礎(chǔ)養(yǎng)老金統(tǒng)籌方案，后一分句介紹了城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險和工傷保險的統(tǒng)籌規(guī)劃。第二步，對比選項，D項是文段的全面概括。因此，選擇D選項。解題思路：本題為中心理解題。本段介紹了基礎(chǔ)養(yǎng)老金、城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險和工傷保險的統(tǒng)籌規(guī)劃。D項概括全面。因此，D項正確。A項偷換概念，推進基本保險的統(tǒng)籌分配不等于“保障弱勢群體的經(jīng)濟利益”；B項不夠明確；C項只提到“養(yǎng)老保險”，不夠全面。故正確答案為D。3.下列大洲中，赤道沒有穿過的是（

）。A.亞洲B.南極洲C.非洲D(zhuǎn).美洲參考答案：B解題思路：本題考查地理常識。赤道是地球表面的點隨地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的軌跡中周長最長的圓周線。它將地球分為南北兩半球，是劃分緯度的基線。赤道的緯度為，是地球上最長的緯線，該緯線穿過的大洲有亞洲、大洋洲、非洲和南美洲。本題為選非題，故正確答案為B。4.宋朝∶元朝∶明朝A.七點∶八點∶九點B.一年級∶二年級∶三年級C.周三∶周四∶周五D.19世紀(jì)∶20世紀(jì)∶21世紀(jì)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八纬薄霸迸c“明朝”屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系，并且三者除了有時間概念外，均可以單獨表示一個朝代。第二步，辨析選項。A項：“七點”“八點”與“九點”屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系，但沒有涉及除時間外的其他概念，排除；B項：“一年級”“二年級”與“三年級”屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系，并且三者除了有時間概念外，均可以單獨表示一個年級，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“周三”“周四”與“周五”屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系，但沒有涉及除時間外的其他概念，排除；D項：“19世紀(jì)”“20世紀(jì)”和“21世紀(jì)”屬于時間順承對應(yīng)關(guān)系，但沒有涉及除時間外的其他概念，排除。因此，選擇B選項。5.威懾其實是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對自己不利的事情來。但是這種恐懼的根源有兩個：第一，對手要認(rèn)可威懾方所具備的實力，很難想象一個弱小的國家能夠威懾強大的美國；第二，對手還要相信威懾方動用實力來達到目的的決心，換句話說，對手要確認(rèn)威懾方的意圖。如果對手認(rèn)為威懾方并不具備真實的進攻性意圖，那么簡單的展示實力或者言語威脅就毫無意義了。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：A.威懾方通過讓潛在對手相信自己的實力以達到威懾的目的B.威懾的目的在于阻止強大對手的攻擊并使其產(chǎn)生懼怕C.威懾方真實明確的意圖更能給對手帶來恐懼D.威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知參考答案：D解題思路：A、B兩項均圍繞威懾的目的來闡述，而威懾的目的是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對自己不利的事情來。A、B兩項表述錯誤，均排除。C項偷換概念，能給對手帶來恐懼的是“真實的進攻性意圖”，而并非僅僅“真實明確的意圖”，排除。D項表述正確，兩個根源都涉及被威懾方的認(rèn)知。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“威懾其實是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼……事情來”，而“讓潛在對手相信自己的實力”是讓對方產(chǎn)生恐懼的原因，不是威懾的目的，不符合原文，排除A項。B項對應(yīng)“威懾其實是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對自己不利的事情來”，威懾的目的是“阻止他做出對自己不利的事情來”，不符合原文，排除B項。C項對應(yīng)“如果對手認(rèn)為威懾方并不具備真實的進攻性意圖”，選項把“真實的進攻意圖”偷換成“明確的意圖”，屬于偷換概念，不符合原文，排除C項。D項對應(yīng)“對手要認(rèn)可威懾方所具備的實力……對手要確認(rèn)威懾方的意圖”，符合原文。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項相關(guān)的表述，然后對比判斷。文段首先指出了威懾其實是讓假想敵的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，接著說明了這種恐懼的兩個根源，根據(jù)其中的“對手要認(rèn)可威懾方所具備的實力”“對手要確認(rèn)威懾方真實進攻意圖”以及文段的末句可知，威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知。D項與此相符。A項，讓潛在對手相信威懾方的實力只是達到威懾目的的條件之一，還需要對手認(rèn)為威懾方具備真實的進攻性意圖，排除。由“威懾其實是讓假想敵的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對自己不利的事情來”可知，B項表述錯誤。由題意知，真實的進攻性意圖能使對手產(chǎn)生恐懼心理，C項“真實明確的意圖”偷換概念，排除。故本題選D。6.保護環(huán)境是社會公德的重要內(nèi)容之一，保護環(huán)境主要是保護（

）。A.自然環(huán)境，文化環(huán)境B.自然環(huán)境，人文環(huán)境C.人文環(huán)境，生態(tài)環(huán)境D.文化環(huán)境，生態(tài)環(huán)境參考答案：B解題思路：保護環(huán)境是社會公德的重要內(nèi)容之一，保護環(huán)境一方面要求保護自然環(huán)境，另一方面要求保護人文環(huán)境。自然環(huán)境包含生態(tài)環(huán)境，人文環(huán)境包含文化環(huán)境。故正確答案為B。7.A.4B.5C.8D.10參考答案：B解題思路：題干出現(xiàn)圖形，且每組中的大數(shù)不在同一位置，考慮湊相等。觀察發(fā)現(xiàn)：第一組：；第二組：；第三組：；故規(guī)律應(yīng)為每組數(shù)中的前兩項之和等于第三項的2倍，則第四組：，（

）處應(yīng)填5。故正確答案為B。8.去年某廠的電解鎳出廠價格為15萬元/噸。今年年初鎳礦價格暴漲，因此該廠將電解鎳的產(chǎn)能擴大了25%。假設(shè)今年和去年生產(chǎn)的產(chǎn)品都全部售出，利潤率與出廠價格之比為常數(shù)，該廠為實現(xiàn)今年電解鎳?yán)麧櫷确环垎柦衲暝搹S電解鎳出廠價格為多少萬元/噸？A.B.C.D.20參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題。第二步，設(shè)去年利潤率為x，今年的出廠價為y萬元/噸，則利潤率與出廠價之比為x/15，賦值去年的產(chǎn)能為4，那么今年的產(chǎn)能為5，賦值去年的總利潤為300，那么今年的總利潤為600，可列下表：可列方程：15x×4＝300，解得x＝5?？闪蟹匠蹋簓2××5＝600，解得y＝。因此，選擇C選項。9.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成不同，考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第二個圖形是“田”字的變形，考慮筆畫數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干所有圖形均可兩筆畫成，所以問號處的圖形的最少筆畫數(shù)也應(yīng)為2，只有D項符合。因此，選擇D選項。10.下列生活中保存食物的方法，理解錯誤的是：A.鹽腌制食品是因為鹽可以形成高滲環(huán)境，抑制了微生物的生理活動B.真空保存食物可以破壞需氧菌類的生存環(huán)境C.充入氮氣保存食品是為了隔絕食品與氧氣接觸D.冷藏保存食品是因為低溫可以將細菌凍死參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，冷凍保藏的原理就是利用水分凍結(jié)來抑制微生物的生長繁殖，延緩食品及微生物中的各種生化反應(yīng)，抑制各種酶類的活性，以達到保藏食品的目的。所以冷藏保存并不是殺死微生物，只是抑制其活性。D項錯誤。因此，選擇D選項。A項：食鹽腌制食物可以有效地延長食物的保質(zhì)期原因是，微生物在高濃度鹽溶液中由于外部的濃度遠遠大于內(nèi)部的滲透壓，致使內(nèi)部的水分向細胞外滲透，從而抑制了微生物的生理活動。A項正確但不符合題意，故排除。B項：真空包裝能夠長時間保存食物的原因是，通過將空氣隔絕使得需要氧氣的菌類無法生存，導(dǎo)致它們死亡從而防止食物腐爛。B項正確但不符合題意，故排除。C項：由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，屬于惰性氣體，不容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在食品包裝袋中充入氮氣將多余的空氣排出就防止了食品與氧氣接觸，從而防止食品腐爛。C項正確但不符合題意，故排除。11.根據(jù)一項研究報告，位于印度的一名志愿者頭戴腦電圖儀，腦中想象一個簡單的問候語，電腦將其轉(zhuǎn)譯成二進制語言，通過電子郵件發(fā)送。位于法國的接收端儀器通過電刺激方式把信息傳遞至3名志愿者腦中。結(jié)果他們都能正確回答所收到的問候信息?？梢?，這一試驗從原理上驗證了人類“腦對腦”直接交流的可行性。

以下哪項如果為真，最能支持上述論證？

A.去年，有科學(xué)家開發(fā)出一種設(shè)備，聲稱能夠?qū)崟r監(jiān)控記憶，看到一個人正在思考的事物

B.預(yù)計在不遠的將來，借助計算機，人腦之間這種“直接的”交流將成為常態(tài)

C.在第一次實驗成功以后，研究人員又在法國和西班牙兩地之間做了類似試驗，并取得成功

D.過去15年中，“腦對腦”直接交流技術(shù)通常都是人腦與電腦交流，主要用腦電波來控制機器人或輪椅

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：這一試驗從原理上驗證了人類“腦對腦”直接交流的可行性。

論據(jù)：通過將頭戴腦電圖儀者腦中的問候語轉(zhuǎn)譯成二進制語言，再通過電刺激方式把信息傳遞至3名志愿者腦中，結(jié)果他們都能正確回答所收到的問候信息。

第三步，辨析選項。

A項：無關(guān)選項。該項去年開發(fā)的監(jiān)控記憶設(shè)備，與論點“腦對腦直接交流的可行性”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

B項：不明確項。該項為預(yù)計的結(jié)果，將來是否能實現(xiàn)不確定，不具有加強作用。

C項：增加論據(jù)。該項通過列舉其他地區(qū)成功的試驗，來說明“腦對腦”直接交流具有可行性，具有加強作用。

D項：無關(guān)選項。該項人腦對電腦，與題干人腦對人腦無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項。12.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個逐漸擴大的族群。某基金會發(fā)表的一份報告稱，在未來40年，全球約5到6億的人都面臨著淪為“氣候難民”的危險。下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：A.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國消亡，國民外遷B.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國民另覓棲身之所C.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)D.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國等多國居民被迫遷移參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。第三步，辨析選項。A項：土地沙漠化是由氣候因素或人類活動導(dǎo)致的，國民外遷是因為受到了威脅，符合定義；B項：海平面上漲是由氣候因素導(dǎo)致的，另覓棲身之所是因為受到了威脅，符合定義；C項：颶風(fēng)是由氣候因素導(dǎo)致的，眾多居民逃離家鄉(xiāng)是因為受到了威脅，符合定義；D項：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。因此，選擇D選項。13.很多民間樂器是少數(shù)民族代表樂器，下列對應(yīng)不正確的是：A.蘆笙——朝鮮族B.葫蘆絲——傣族C.冬不拉——哈薩克族D.馬頭琴——蒙古族參考答案：A解題思路：第一步，本題考查少數(shù)民族樂器并選錯誤項。第二步，蘆笙是西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器，而朝鮮族的代表樂器是伽倻琴、長鼓等。因此，選擇A選項。14.顧慮∶孩子A.思考∶考試B.夸獎∶獎品C.思念∶家鄉(xiāng)D.嘮叨∶興奮參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“顧慮”“孩子”，二者屬于動賓關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“考試”過程中需要“思考”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“夸獎”與“獎品”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“思念”“家鄉(xiāng)”，二者屬于動賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“嘮叨”與“興奮”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。15.《環(huán)境保護法》的基本原則包括（

）。A.預(yù)防原則B.公眾參與原則C.環(huán)境與資源可持續(xù)性原則D.環(huán)境與資源保護責(zé)任公平負擔(dān)原則參考答案：AB解題思路：本題考查其他。根據(jù)《環(huán)境保護法》第五條規(guī)定：“環(huán)境保護堅持保護優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔(dān)責(zé)的原則?！杯h(huán)境保護法的基本原則有：（一）保護優(yōu)先原則。保護優(yōu)先原則，是指環(huán)境保護在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略和規(guī)劃中處于優(yōu)先地位，堅持經(jīng)濟效益、社會效益必須與環(huán)境效益相一致的原則。（二）預(yù)防為主、綜合治理原則，是指采取各種預(yù)防措施，對環(huán)境問題防患于未然；對已產(chǎn)生的污染積極進行治理；在治理環(huán)境問題時，要正確處理防與治、單項治理與區(qū)域治理的關(guān)系，綜合運用各種防治手段治理污染、保護和改善環(huán)境。（三）公眾參與原則，是指廣大公眾有參與環(huán)境保護的權(quán)利和義務(wù)。（四）污染者擔(dān)責(zé)原則，污染者擔(dān)責(zé)原則是確定造成環(huán)境污染和環(huán)境破壞的危害后果和不利影響的責(zé)任歸屬的基本原則。故正確答案為AB。16.

小明在回家路上遭遇歹徒搶劫，小明拿起石頭反擊，這屬于緊急避險。（

）

0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：

緊急避險：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)：對正在進行的不法侵害行為的人，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負刑事責(zé)任。小明的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。故本題正確答案為錯誤。17.冰川--冰川期A.保險--保險金B(yǎng).斷代--斷代史C.近日--近日點D.年夜--年夜飯參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。地球表面覆蓋有大規(guī)模冰川的地質(zhì)時期叫做冰川期，但有冰川覆蓋的時期并不一定就是冰川期，兩者為非一一對應(yīng)的關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，保險是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任。保險會涉及到保險金，得到保險金就一定買了保險，保險和保險金為一一對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項，斷代是指按時代或朝代劃分段落；斷代史指只記載某一段時代歷史的史書；根據(jù)斷代，寫的其中某個時代的歷史書叫做斷代史，但根據(jù)斷代寫的歷史書不一定叫斷代史，斷代和斷代史為非一一對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項，近日是指最近過去的幾天，近來；星體在其運行軌道上，離太陽最近的點叫做近日點。二者之間無關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項，年夜是指農(nóng)歷一年最后一天的夜晚；年夜飯只農(nóng)歷除夕晚上吃的飯。年夜吃年夜飯，年夜飯就是年夜吃的飯，年夜與年夜飯為一一對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。18.下列選項中，構(gòu)成法律上的不作為犯罪的是：A.某商場工作人員下班前看到地上有別人扔的未熄滅的煙頭，未進行處理，結(jié)果引起大火，整座商場被燒毀，損失嚴(yán)重B.同學(xué)二人相約去海邊游泳，一人游泳溺水，另一人明明有能力施救，但是因為害怕在水中被纏住遭遇危險而沒有去救援，結(jié)果溺水者死亡C.兩位警察下班后相約便衣乘坐公交，公交車上遇見一群人持刀互毆致人死亡，警察因為害怕且想到自己已下班，未處于執(zhí)行任務(wù)期間，故未實施制止行為D.李某過馬路時看見一位老人在他前面突然摔倒，但是周圍沒有其他人，李某沒有扶老人，也沒有報警，揚長而去，后該老人因腦溢血未得到及時救治而死亡參考答案：C解題思路：本題考查法律常識。不作為，即消極行為，是指行為人在能夠履行自己應(yīng)盡義務(wù)的情況下不履行該義務(wù)。不作為行為構(gòu)成犯罪需要具備以下條件：第一，行為人有作為義務(wù)；第二，行為人能夠履行特定義務(wù)；第三，行為人不履行特定義務(wù)，造成或可能造成危害社會的結(jié)果。A項錯誤，商場工作人員不負有保證商場消防安全的法定義務(wù)，故不構(gòu)成不作為犯罪。B項錯誤，同學(xué)二人相約游泳，屬于自甘風(fēng)險，此時有施救能力的一方不負有保證另一方安全的法定義務(wù)，故不構(gòu)成不作為犯罪。C項正確，根據(jù)《警察法》第十九條規(guī)定：“人民警察在非工作時間，遇有其職責(zé)范圍內(nèi)的緊急情況，應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)?！庇纱丝芍?，警察因職務(wù)、業(yè)務(wù)需要，即使在下班期間，也有保障公民生命財產(chǎn)安全的法定義務(wù)，但兩位警察未制止持刀互毆事件，故構(gòu)成不作為犯罪。D項錯誤，李某對于陌生人沒有救扶、報警的法定義務(wù)，故不構(gòu)成不作為犯罪。故正確答案為C。19.某個實驗中，一個博士生和一個機器人各自獨立地通過電腦回答一組問題，一群測試者再去鑒別電腦屏幕上的哪些回答是由博士生做出的，哪些回答是由機器人做出的，而鑒別結(jié)果的差錯率竟然高達78%。有一些人認(rèn)為，實驗中所提出的那組問題肯定是不充分的，既然它們不能使一群測試者分辨出那位博士生和那個機器人。這些人的懷疑基于下面哪一項未陳述的前提？A.博士生回答問題的準(zhǔn)確性更高B.那個機器人很智能，回答問題很準(zhǔn)確C.那個機器人的某些功能尚未得到開發(fā)D.在那位博士生和那個機器人之間本來存在相當(dāng)大的差別參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：有一些人認(rèn)為，實驗中所提出的那組問題肯定是不充分的，既然它們不能使一群測試者分辨出那位博士生和那個機器人。論據(jù)：某個實驗中，一個博士生和一個機器人各自獨立地通過電腦回答一組問題，一群測試者再去鑒別電腦屏幕上的哪些回答是由博士生做出的，哪些回答是由機器人做出的，而鑒別結(jié)果的差錯率竟然高達78%。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項?；卮饐栴}的準(zhǔn)確性哪個更高和論點所說的能否將博士生和機器人進行區(qū)分沒有關(guān)系，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。機器人回答問題是否準(zhǔn)確和論點所說的能否將博士生和機器人進行區(qū)分沒有關(guān)系，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。機器人的功能開發(fā)和論點所說的能否將博士生和機器人進行區(qū)分沒有關(guān)系，論題不一致，排除。D項：補充前提。如果那位博士生和那個機器人之間本來就不存在差別，那么測試者本來就不能分辨出那位博士生和那個機器人，那么就不能說實驗中所提出的那組問題肯定是不充分的，故該項是論點成立的必要條件，具有加強作用。因此，選擇D選項。20.2007年全國小學(xué)專任教師在小學(xué)教職工中所占的比重約為：A.99.1%B.91.8%C.91.5%D.85%參考答案：C解題思路：材料第二段給出了2008年小學(xué)教職工總量、專任教師數(shù)量，以及各自的同比增長量。題干要求2007年專任教師在小學(xué)教職工中所占的比重，即求基期比重?？上雀鶕?jù)“基期量=現(xiàn)期量-增長量”分別求出2007年教職工總量、專任教師數(shù)量，再代入“比重=分量÷總量”計算。2007年專任教師人數(shù)為562.19－0.93＝561.26萬人，小學(xué)教職工為613.29＋0.09＝613.38萬人，則2007年專任教師在小學(xué)教職工中所占的比重為561.26÷613.38×100%＝91.5%。故本題選C。21.土族女子的服飾都是用五彩繽紛的盤繡裝扮，就像身披美麗彩虹，學(xué)習(xí)盤繡是代代土族女子一生中的“必修課”。土族的盤繡已有1000多年歷史，不僅配線復(fù)雜，針法更是獨特——一針兩線，即一根繡花針，用兩條色彩相同的絲線，其中一條做盤線，另一條做縫線。走針時，把盤線盤在針上，用左手大拇指壓住線，用右手使針縫壓。盤線要嚴(yán)密平整，縫線要端正結(jié)實。雖然制作起來費工費時，但繡品厚實華麗、經(jīng)久耐用，可以幾年甚至幾十年不褪色、不松線。上述文字不涉及盤繡的（

）。A.工藝特征B.圖案題材C.色彩搭配D.歷史源流參考答案：B解題思路：A項，根據(jù)“不僅配線復(fù)雜，針法更是獨特——一針兩線”可知A項“工藝特征”在文段提到，排除；B項，“圖案題材”未提及，當(dāng)選；C項，根據(jù)“五彩繽紛的盤繡”“用兩條色彩相同的絲線，其中一條做盤線，另一條做縫線”可知，C項“色彩搭配”提及，排除；D項，根據(jù)“學(xué)習(xí)盤繡是代代土族女子一生中的‘必修課’。土族的盤繡已有1000多年歷史”可知，D項“歷史源流”已提及，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊独畎l(fā)秀：只要看得見，我就會一直繡下去》22.請根據(jù)第一組圖形的規(guī)律，判斷第二組字母中缺少的一項是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類，無明顯的屬性類及數(shù)量類規(guī)律。字母排列順序存在特征，考慮字母排序。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段三個字母按字母順序排列，A、（B）、C間隔一個字母，C、（D、E）、F間隔兩個字母，間隔字母數(shù)量呈等差規(guī)律；第二段延續(xù)此規(guī)律,E、（F）、G間隔一個字母，問號處字母需和G間隔兩個字母，只有A項符合。因此，選擇A選項。23.區(qū)塊鏈的諸多特征使其成為一項備受期待的革命性技術(shù)，而目前這一技術(shù)的應(yīng)用潛能還遠未被完全開發(fā)。今天我們看到的區(qū)塊鏈技術(shù)在金融、物流、醫(yī)療、保險等領(lǐng)域的應(yīng)用，僅是________般的一瞥所見，尚有許多應(yīng)用正在被嘗試、推廣。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.浮光掠影B.走馬觀花C.蜻蜓點水D.淺嘗輒止參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，由“______般的一瞥所見”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)沒有深入了解之意，強調(diào)沒有深入觀察的結(jié)果。辨析備選詞語的語義，排除B、C、D。由“______般的一瞥所見，尚有許多應(yīng)用正在被嘗試、推廣”可知，此處是說今天我們看到的區(qū)塊鏈技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用只是一部分，還有沒有了解的部分。所填詞語應(yīng)體現(xiàn)沒有深入了解之意。“蜻蜓點水”形容做事膚淺不深入；“淺嘗輒止”指對知識、問題等不做深入研究。兩詞填入均不符合句意，排除C、D?！案」饴佑啊毙稳菔挛镆婚W而過，印象不深刻，強調(diào)觀察事物的最終結(jié)果?！白唏R觀花”比喻觀察事物或了解情況不深入細致，強調(diào)觀察事物的過程。文段強調(diào)的是目前我們看到的區(qū)塊鏈技術(shù)在各領(lǐng)域應(yīng)用情況的結(jié)果，“浮光掠影”更符合文意，排除B。故本題選A。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“而目前這一技術(shù)的應(yīng)用潛能還遠未被完全開發(fā)”以及“在金融、物流、醫(yī)療、保險等領(lǐng)域的應(yīng)用，僅是________般的一瞥所見”可知，區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用潛能很大，遠沒有發(fā)掘出來，我們“一瞥所見”的僅僅是其諸多應(yīng)用的很少一部分，橫線處的成語應(yīng)該有觀察不細致、不深刻，只看到事物表象的意思，且注重結(jié)果。第二步，對比選項。A項“浮光掠影”的意思是水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致，沒有深刻的印象，側(cè)重結(jié)果，符合文意。B項“走馬觀花”比喻觀察事物或了解情況不深入細致，側(cè)重過程，不符合原文語境，排除B項。C項“蜻蜓點水”比喻做事膚淺不深入，不符合文意，排除C項。D項“淺嘗輒止”意為略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研，不符合題意，排除D項。因此，選擇A選項。解題思路：根據(jù)“僅是······般的一瞥所見，尚有許多應(yīng)用正在被嘗試、推廣”可知，文段要體現(xiàn)的是區(qū)塊鏈現(xiàn)在所涉及的應(yīng)用領(lǐng)域僅是我們觀察到的一部分，還有正在發(fā)掘的領(lǐng)域，且橫線要與“一瞥所見”構(gòu)成對應(yīng)，體現(xiàn)出我們一眼看到這些領(lǐng)域后得到的印象。A項“浮光掠影”比喻觀察不細致，得到的只是事物的一些表面現(xiàn)象，側(cè)重觀察的結(jié)果是印象不深刻，符合文意，當(dāng)選。B項“走馬觀花”比喻匆忙地不深入細致地觀察事物，側(cè)重于觀察的過程很粗略，橫線處對應(yīng)看到的結(jié)果，而非看這些領(lǐng)域的過程，與文意不符，排除。C項“蜻蜓點水”比喻浮淺地接觸，浮皮潦草，很不深入地做事，側(cè)重做事情不深入，D項“淺嘗輒止”比喻不往深處研究，不深入鉆研，側(cè)重于做事情不深入鉆研，文段體現(xiàn)的是我們今天看到的區(qū)塊鏈，強調(diào)的是“看”的結(jié)果，并非強調(diào)“做事”，均與文意不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊锻诰騾^(qū)塊鏈商機

美國在行動》24.人們越是身處信息爆炸環(huán)境中，就越需要獲取有效可靠的信息，維護理性討論的環(huán)境，避免陷入“到處是水，卻沒有一滴可以喝”的________。這也意味著，只有能夠________優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的知識社區(qū)，才能成為人們真正需要的“水源”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.窘境

沉淀B.怪圈

薈萃C.陷阱

挖掘D.僵局

傳播參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前面的修飾語“到處是水，卻沒有一滴可以喝”可知，要填入的詞語表示一種矛盾、奇怪、為難的狀態(tài)。A項“窘境”指十分為難的處境，B項“怪圈”比喻難以擺脫的某種怪現(xiàn)象（多指惡性循環(huán)的），均符合語境，保留。C項“陷阱”比喻害人的圈套。D項“僵局”指相持不下的局面。二者語義不符，排除C項和D項。第二步，分析第二空。搭配“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”，B項“薈萃”指優(yōu)秀的人物或精美的東西會集、聚集，與“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”語義重復(fù)，另外“薈萃”后面一般不直接搭配賓語，排除B項?！俺恋韮?yōu)質(zhì)內(nèi)容”搭配恰當(dāng)，且與后面“水源”照應(yīng)，“沉淀”更佳。因此，選擇A選項。文段出處：《“虛擬咖啡館”，為何吸引上億人？》25.注意增強：是指持續(xù)地高度注意外界事物的細枝末節(jié)或自身軀體狀態(tài)的細微變化而不易將注意力轉(zhuǎn)移。根據(jù)定義，以下屬于注意增強的是（

）。A.張某是老股民了，他隨時都關(guān)注著股市的大勢走向，有時甚至廢寢忘食，心里隨時都裝著股市的大起大落B.李某為自己腋窩下一個小瘡憂心忡忡，常不自覺地去摸一摸看一看，總認(rèn)為它隨時會破裂或帶來不治之癥C.何某與鄰家女孩小芳是一起長大的，從小一起玩，長大后一起上學(xué)讀書，何某知道小芳成長中每一個細節(jié)D.朱某時常站在窗前，死死的盯著對面的窗戶，時而若有所思，時而又目光呆滯，此時的他與平時判若兩人參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“持續(xù)地高度注意外界事物的細枝末節(jié)或自身軀體狀態(tài)的細微變化”、“不易將注意力轉(zhuǎn)移”。第二步：逐一分析選項。A項：張某隨時都關(guān)注著股市的大勢走向，股市的大勢走向不符合“外界事物的細枝末節(jié)或自身軀體狀態(tài)的細微變化”，不符合定義，排除；B項：李某為自己腋窩下一個小瘡憂心忡忡，符合“自身軀體狀態(tài)的細微變化”，常不自覺地去摸一摸看一看，只是很關(guān)注小瘡的變化，符合“不易將注意力轉(zhuǎn)移”，符合定義，當(dāng)選；C項：何某與鄰家女孩小芳是一起長大的，從小一起玩，長大后一起上學(xué)讀書，不符合“不易將注意力轉(zhuǎn)移”，不符合定義，排除；D項：朱某盯著對面的窗戶時而若有所思，時而又目光呆滯，并非是在觀察窗戶的細節(jié)，不符合“持續(xù)地高度注意外界事物的細枝末節(jié)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。26.批復(fù)是答復(fù)下級請示的文件，是(

)。A.被動文件B.主動文件C.是對報告的批件D.下級沒有請示，用來指導(dǎo)工作的參考答案：A解題思路：本題考查公文中批復(fù)的定義。A項，批復(fù)是指“答復(fù)下級機關(guān)的請示事項”時使用的文種，以下級的請示為前提，先有上報的請示，后有下發(fā)的批復(fù)，一來一往，被動行文。該項正確，應(yīng)選。B項，批復(fù)以下級請示為前提，行文具有被動性，不是主動文件。該項錯誤，應(yīng)排除。C項，報告用于向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)上級機關(guān)詢問。請示用于向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)。批復(fù)答復(fù)的是請示而非報告。該項錯誤，應(yīng)排除。D項，批復(fù)是用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項的，不是用來指導(dǎo)工作的。該項錯誤，應(yīng)排除。故正確答案為A。27.關(guān)于滑輪，下列說法正確的是：A.使用動滑輪時，滑輪軸的位置會隨著被拉物體一起運動B.使用定滑輪可以實現(xiàn)省力效果，用很小的力就可拉起很重的物體C.升國旗時拉繩子利用的是動滑輪的原理D.拉格朗日的《分析力學(xué)》首次分析了滑輪的動力學(xué)原理參考答案：A解題思路：本題考查物理常識。A項正確，動滑輪是指軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪。實質(zhì)是動力臂等于2倍阻力臂的杠桿，屬于省力杠桿，缺點是不能改變力的方向。B項錯誤，軸的位置固定不動的滑輪稱為定滑輪。定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。C項錯誤，升國旗時，滑輪的中心軸固定不動，利用的是定滑輪的原理。D項錯誤，約瑟夫·拉格朗日是法國數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，在其著作《分析力學(xué)》中使用滑輪原理推導(dǎo)出虛功原理，從而揭起了拉格朗日力學(xué)的序幕。并不是首次分析滑輪的動力學(xué)原理。故正確答案為A。28.花露水為什么能夠止癢殺毒消菌？A.有香精B.有味道C.酒精濃度在70%—75%D.含有氟利胺成分參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，酒精具有殺菌消毒的作用，酒精的濃度越高，殺菌效果越好?；端械木凭珴舛雀哌_70%-75%，所以其具有殺菌作用，而且殺菌的效果很好。因此，選擇C選項。29.一個瓶子的瓶內(nèi)容積為204cm3（見下圖），瓶口向上正放時，瓶內(nèi)水的高度為14cm，瓶口向下倒放時，剩余部分的高度為3cm，則瓶內(nèi)的水的體積是（

）cm3。A.168B.178C.188D.198參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問題。第二步，圖一中，圖二中，，瓶內(nèi)容積為204cm3，瓶內(nèi)水的體積是（cm3）。因此，選擇A選項。解法二：第一步，本題考查幾何問題。第二步，瓶內(nèi)的水的體積一定可以被14整除，觀察選項只有選項A滿足條件。因此，選擇A選項。30.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察題干圖形，圓內(nèi)均存在三種不同小圖形，且不存在位置關(guān)系，考慮疊加。圓圈內(nèi)有三種小圖形×、＋、。每行第一個圖形與第二個圖形疊加得到第三個圖形，疊加遵循如下規(guī)律：相同符號疊加后不變，不同符號疊加后變?yōu)榈谌N符號。按此規(guī)律疊加得到的圖形與C項一致。故本題選C。31.在地球構(gòu)造活動頻繁的時期，環(huán)非洲、南美和歐洲的新海洋盆地開始擴展，產(chǎn)生了新的空間。大氣中大量二氧化碳與光合作用的生物發(fā)生反應(yīng)，死亡的生物隨后被埋在海底沉積物中，形成了富含碳元素的頁巖，大氣中的碳被固定下來，使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對海洋生命來說是非常嚴(yán)重的后果，因此科學(xué)家認(rèn)為，全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。下列哪項為真，最能支持科學(xué)家的診斷？A.在全球變冷的200年后，由于頻繁的火山爆發(fā)，使得固化在頁巖中的碳以二氧化碳的形式重回到大氣層，部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)B.全球變暖會導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在26萬年前全球變冷的時期，海洋生物發(fā)生過類似的危機C.大規(guī)模且長期的自然變化，或由于人類活動而造成全球溫室效應(yīng)在短期內(nèi)的巨大改變對整個系統(tǒng)來說都具有沖擊作用D.科學(xué)家觀察到氣候變冷的發(fā)生超過幾百萬年，而不是幾十年或幾百年，這還很難和我們迅速變化的現(xiàn)代氣候條件聯(lián)系起來參考答案：B解題思路：題干結(jié)論為：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。B項指出全球變暖會導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機，變冷時期也發(fā)生過類似的危機，說明全球變冷和變暖都會對海洋生物造成嚴(yán)重的后果，支持了科學(xué)家的論斷。A、C兩項并未體現(xiàn)全球變冷或變暖對生物造成的影響，排除；D項是無關(guān)項。故答案選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：大氣中的碳被固定下來使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對海洋生命來說是非常嚴(yán)重的后果。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。選項只能說明全球升溫了，但是論點討論的是全球升溫或降溫的后果，論題不一致，排除。B項：增加論據(jù)?！叭蜃兣瘯?dǎo)致海洋生物危機”說明全球變暖后果嚴(yán)重，“全球變冷的時期，海洋生物發(fā)生過類似的危機”說明全球變冷后果同樣嚴(yán)重，具有加強作用。C項：無關(guān)選項。說明全球變暖后果嚴(yán)重，但未與變冷的后果相比較，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。本項指出“超過幾百萬年的氣候變冷”很難與“迅速變化的現(xiàn)代氣候條件——氣候變暖”聯(lián)系起來，說明氣候變暖的結(jié)果與氣候變冷的結(jié)果無法進行比較，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找到論點論據(jù)。論點：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：全球降溫給海洋生物帶來過非常嚴(yán)重的后果。第二步：判斷加強方式。本題論點需要多個論據(jù)證明，題干論據(jù)只涉及了變冷的情況，所以需要補充新論據(jù)加強論點。第三步：逐一分析選項。A項所說的全球變冷之后又部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)并沒有涉及變暖或變冷的后果，屬無關(guān)選項，排除；B項既說了變暖導(dǎo)致生態(tài)危機，也說了變冷也會發(fā)生類似危機，補充了新論據(jù)，說明變冷變暖的后果一樣嚴(yán)重，加強了論點，為正確選項，當(dāng)選；C項所說的沖擊作用未說明是否帶來嚴(yán)重后果，也是屬于無關(guān)選項，排除；D項涉及到的時間長短問題，均與論題無關(guān)，也沒有涉及變冷或變暖的后果，屬無關(guān)選項，排除。故正確答案為B。32.某公司正在招聘管理人員。如果應(yīng)聘人員有七年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，或有研究生學(xué)歷，就能夠進入面試。小趙獲得了面試資格。據(jù)此，不能推出的是（

）。A.小趙或者有七年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，或者有研究生學(xué)歷B.如果小趙有七年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，那么他一定沒有研究生學(xué)歷C.如果小趙沒有七年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，那么他一定有研究生學(xué)歷D.如果小趙沒有研究生學(xué)歷，那么他一定有七年以上相關(guān)工作經(jīng)驗參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。七年以上工作經(jīng)驗或研究生學(xué)歷→進入面試題干已知小趙進入面試，可知“七年以上工作經(jīng)驗或研究生學(xué)歷”這個條件成立。第二步：逐一分析選項。A項：翻譯為小趙有七年以上工作經(jīng)驗或研究生學(xué)歷，通過題干可以推出，排除；B項：翻譯為七年以上工作經(jīng)驗→-研究生學(xué)歷，肯定了或關(guān)系其中一項，無法得到確定結(jié)論，當(dāng)選；C項：翻譯為-七年以上工作經(jīng)驗→研究生學(xué)歷，否定了或關(guān)系其中一項，否一推一，可以推出，排除；D項，翻譯為-研究生學(xué)歷→七年以上工作經(jīng)驗，否定了或關(guān)系其中一項，否一推一，可以推出，排除。本題為選非題，故正確答案為B。33.我的閱讀經(jīng)驗告訴我，對經(jīng)濟學(xué)不見得要學(xué)到特別精深的程度，但是了解它的一些基本思維方法，無疑是一種改造自己世界觀的最好武器。我們讀一點經(jīng)濟學(xué)，接受了它的思維方法，就可以把自己從那種日常直覺中拯救出來，我們的世界立即煥然一新。這段文字表達的主要觀點是：A.經(jīng)濟學(xué)可以幫助我們糾正日常生活中產(chǎn)生的錯覺B.學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，第一步應(yīng)該掌握它的基本思維方法C.經(jīng)濟學(xué)的基本思維方法可以改造一個人的世界觀D.對于經(jīng)濟學(xué)，非專業(yè)人士懂一點它的皮毛就可以參考答案：C解題思路：文段開篇講述學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的話題，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”和程度詞“無疑是”強調(diào)了解經(jīng)濟學(xué)的基本思維方法，可以改造自己的世界觀。尾句進一步闡述接受它的思維方法可以給我們帶來的好處，對前文的觀點進行解釋說明。因此文段重點強調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的思維方法可以改造一個人的世界觀，對應(yīng)C項。A項，“糾正日常生活中產(chǎn)生的錯覺”無中生有，文段未提及，排除；B項，“第一步”文段沒有提到，文段僅強調(diào)經(jīng)濟學(xué)的基本思維方法能幫助改造我們的世界觀，而非如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，排除；D項，對應(yīng)首句的內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折之前的表述，非文段重點，排除。故正確答案為C。【文段出處】《經(jīng)濟學(xué)改變世界》解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出對經(jīng)濟學(xué)無需特別精通，接著由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段主旨句，即強調(diào)了解經(jīng)濟學(xué)的基本思維方法，是改造自己世界觀的最好武器。第二句進一步闡述接受經(jīng)濟學(xué)的思維方法可以給我們帶來的好處，對前文的觀點進行解釋說明。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求歸納文段的主要觀點。首先，分析文段，確定文段為并列結(jié)構(gòu)，用兩句話從兩個方面指出經(jīng)濟學(xué)的思維方法的作用。然后，對比選項，確定答案。文段總共兩句話，由第一句的“基本思維方法……是一種改造自己世界觀的最好武器”和第二句的“接受了它的思維方法……我們的世界立即煥然一新”可知，兩句話強調(diào)的都是經(jīng)濟學(xué)的思維方法對改造世界觀的作用。對應(yīng)C項內(nèi)容。A、D兩項均未提到“基本思維方法”，B項未提到“世界觀”，均可排除。故本題選C。34.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。元素數(shù)量一致，只是元素擺放的位置和方式不同，考慮靜態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1○和△左右放置，圖2○在△內(nèi)，圖3△在○內(nèi)，第二段，用□替換成△后應(yīng)用規(guī)律，只有A項符合。因此，選擇A選項。35.聽莫扎特的音樂能夠提高智商，這被稱為“莫扎特效應(yīng)”。無論“莫扎特效應(yīng)”有無這樣的神奇效果，音樂在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來。人類離不開音樂也是顯而易見的事實。通過這段話，可以知道的是：A.作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”B.作者認(rèn)為音樂能提高智商C.看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”D.音樂在大腦的開發(fā)方面起關(guān)鍵作用參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“莫扎特效應(yīng)”，接著用“無論……”表明，不管“莫扎特效應(yīng)”有無神奇效果，音樂都有陶冶情操、撫慰心靈的作用，人類是離不開音樂的。作者的觀點是：音樂有陶冶情操、撫慰心靈的作用，人類離不開音樂。而對于“莫扎特效應(yīng)”，作者并未發(fā)表觀點。第二步，對比選項。C項符合上述信息。因此，選擇C選項。A項：文中作者并未對“莫扎特效應(yīng)”表態(tài)。B項和D項：文中作者只是認(rèn)為音樂有陶冶情操、撫慰心靈的作用，并未提及“音樂能提高智商”和“開發(fā)大腦”。36.管理者在管理活動中應(yīng)扮演哪些角色：A.人際關(guān)系角色B.信息傳遞角色C.決策制定角色D.信息審查角色參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，管理者是指在組織中直接參與和幫助他人工作的人，管理者通過其地位和知識，對組織負有貢獻的責(zé)任，因而能夠?qū)嵸|(zhì)性的影響該組織經(jīng)營及達成成果的能力者。管理者在組織中扮演三個方面的角色：人際關(guān)系角色、信息傳遞角色、決策制定角色。A項：管理者在管理活動中需要扮演人際關(guān)系角色，管理者擁有正式的權(quán)力且處于較高的地位，他們需要從事大量有關(guān)人際關(guān)系方面的工作和事務(wù)，特別是與下級與同級的接觸和交往，也有對外的交往。A項正確。B項：管理者在管理活動中需要扮演信息傳遞角色。每一個管理者都是一個有關(guān)組織工作方面信息的交換所。作為信息溝通方面的角色，管理者的作用十分重要，因為信息如同一個組織的神經(jīng)系統(tǒng)。B項正確。C項：管理者在管理活動中需要扮演決策制定角色。管理者要平衡各方面相互對立的利益作出選擇。通過決策，組織的發(fā)展戰(zhàn)略最終形成并付諸實踐。C項正確。因此，選擇ABC選項。37.下列不屬于行政決策構(gòu)成要件的是（

）。A.上級領(lǐng)導(dǎo)的批示B.為實現(xiàn)這一目標(biāo)而提出的多項行動方案C.不同的行動方案及其具體實施所達到的不同結(jié)果D.基于決策問題的需求而產(chǎn)生一定的目標(biāo)參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。A項錯誤，上級領(lǐng)導(dǎo)的批示屬于決策通過的程序性過程。B、C、D三項正確，行政決策構(gòu)成的三個要件為：①基于決策問題的需求而產(chǎn)生的一定的目標(biāo)；②為實現(xiàn)這一目標(biāo)而提出的多項行動方案；③不同的行動方案及其具體實施所達到的不同結(jié)果。本題為選非題，故正確答案為A。38.城市文明指人類創(chuàng)造的城市這種形式本身，以及以城市作為物質(zhì)載體而創(chuàng)造的一切物質(zhì)和精神成果。城市的出現(xiàn)推動了文明的產(chǎn)生和發(fā)展?！俺鞘形拿鳌盻_______著有城市的出現(xiàn)，“文明”雖然有著更為________和抽象的含義，但是基本是指與城市和文字相聯(lián)系的特定文化階段。大多數(shù)情況下，城市與文字是同時存在的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.意味

寬泛

B.代表

特殊

C.標(biāo)志

深刻

D.隱含

廣闊

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)空后轉(zhuǎn)折詞“但是”和“與城市和文字相聯(lián)系的特定文化階段”可知，該空要與“特定”語義相反?！疤囟ā敝腹潭ǖ哪骋粋€具體階段，范圍較窄，即第二空應(yīng)體現(xiàn)“范圍很廣”之意。辨析選項。A項“寬泛”指（內(nèi)容、意義）涉及的面寬，符合文意。B項“特殊”和“特定”類似，不能構(gòu)成相反的關(guān)系；C項“深刻”側(cè)重程度而不是范圍。排除B項和C項。另外，該空搭配“含義”，D項“廣闊”指廣大寬闊，搭配不當(dāng)，排除D項。答案鎖定A選項。

第二步，驗證第一空?！啊鞘形拿鳌馕吨谐鞘谐霈F(xiàn)”符合語境。

因此，選擇A選項。

解題思路：第一空，文中提到“城市文明”_____有城市的出現(xiàn)，由“出現(xiàn)”可知，是外顯的狀態(tài)，D項“隱含”是指暗中包含，與“出現(xiàn)”相矛盾，D項錯誤；

第二空，由文中的“城市文明”到“文明”，可知是從一個小領(lǐng)域上升到了整個文明，詞義范圍擴大了，且“更”表示遞進，B項“特殊”、C項“深刻”均體現(xiàn)不出范圍擴大的含義，排除；A項“寬泛”就是指涉及的面寬，更符合文意，正確。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。第一空，結(jié)合此處的句意及詞義，排除D。第三步，第二空，結(jié)合句意及剩余三個詞語的含義，排除B、C。由此即可得出正確答案。第一空，“城市文明”中“城市出現(xiàn)”是顯而易見的前提，“隱含”填入不當(dāng)，排除D。

第二空，由“文明……基本是指與城市和文字相聯(lián)系的特定文化階段”可知，此處對文明的定義縮小了范圍，且具體化為特定文化階段。與之相對，文明的內(nèi)涵應(yīng)更寬廣，“寬泛”“廣闊”填入符合句意，排除B、C。

故本題選A。39.網(wǎng)絡(luò)并不是文學(xué)經(jīng)典遭遇尷尬的________，但網(wǎng)絡(luò)________的癖性，確實將文學(xué)經(jīng)典本來就脆弱的存在又推入到了一個更加感傷的歷史時空。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.元兇巨惡首當(dāng)其沖B.罪魁禍?zhǔn)谉o懈可擊C.元兇巨惡鉆頭覓縫D.罪魁禍?zhǔn)谉o孔不入?yún)⒖即鸢福篋解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)整體語境可知在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)具有滲透性，網(wǎng)絡(luò)越來越普及，造成了文學(xué)經(jīng)典遭遇尷尬的局面，故所填詞匯要體現(xiàn)這一特性。A項“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊遭遇災(zāi)害或受到傷害，強調(diào)“最先”，不符合語境，排除；B項“無懈可擊”形容十分嚴(yán)密，找不到漏洞，不符合文意，排除；C項“鉆頭覓縫”比喻到處尋找門路，體現(xiàn)不出網(wǎng)絡(luò)具有滲透性，與文意不符，排除；D項“無孔不入”比喻有空子就鉆，符合文意，當(dāng)選。第一空代入驗證，“罪魁禍?zhǔn)住敝割I(lǐng)導(dǎo)或策劃作惡犯罪的首要人物。置于此處表達出文學(xué)經(jīng)典遭遇尷尬并不是網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)的含義，符合文意。故正確答案為D。40.田鼠嘴里一邊長有一個“袋子”，大豆地里忙碌，把長得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受，但它們依然________，累并快樂地做著毛賊。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.專心致志B.樂此不疲C.樂而忘返D.孜孜不倦?yún)⒖即鸢福築解題思路：第一步，分析語境。該空應(yīng)呼應(yīng)后文的“累并快樂地”。第二步，辨析選項。A項“專心致志”形容一心一意，聚精會神，不符合語境，排除A項。B項“樂此不?！毙稳輰δ呈绿貏e愛好而沉浸其中，不知疲倦，符合語境，B項正確。C項“樂而忘返”形容沉迷于某種場合，舍不得離開，文段中田鼠是對裝大豆這件事情非常沉迷，而不是“場合”，排除C項。D項“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，田鼠做毛賊的行為并不是工作或?qū)W習(xí)，排除D項。因此，選擇B選項。41.民事法律關(guān)系的三要素是：A.主體、內(nèi)容、客體B.物、精神利益、行為C.公民、法人、合伙D.權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，民事法律關(guān)系的要素指構(gòu)成民事法律關(guān)系的必要因素。所有的民事法律關(guān)系都是由主體、內(nèi)容和客體三要素構(gòu)成。因此，選擇A選項。B項：物、精神利益、行為，屬于民事法律關(guān)系的客體要素。B項錯誤。C項：公民、法人、合伙屬于民事法律關(guān)系中的主體要素。C項錯誤。D項：權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任，屬于民事法律關(guān)系中的內(nèi)容要素。D項錯誤。42.隨著居民生活水平的提高，旅游在家庭消費中所占比重越來越大，從產(chǎn)品類型看，旅游消費屬于：A.有形商品消費B.勞務(wù)消費C.享受資料消費D.錢貨兩清的消費參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟知識。第二步，按產(chǎn)品類型，可以將消費分為有形商品消費和勞務(wù)消費。勞務(wù)消費指以服務(wù)為性質(zhì)的消費，沒有實物的交換，如理發(fā)、旅游、請保姆等。勞務(wù)消費的主要目的是方便、提高家庭的生活水平。由此可見，旅游消費屬于勞務(wù)消費。因此，選擇B選項。A項：按產(chǎn)品類型，可以將消費分為有形商品消費和勞務(wù)消費。有形商品消費指用于交換實物的消費方式，如房子，手機。但是旅游消費是以服務(wù)為性質(zhì)的消費，沒有實物的交換，所以不屬于有形商品消費。A項錯誤。C項：按消費目的，可以將消費分為生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費。其中，享受資料消費指人們對生存發(fā)展的需要得到滿足后為進一步豐富自己的物質(zhì)生活和精神生活的消費。題干要求從“產(chǎn)品類型”看，而享受資料消費是從“消費目的”看。C項錯誤。D項：按交易方式，可以將消費分為錢貨兩清的消費、貸款消費、租賃消費。錢貨兩清的消費指“一手交錢，一手交貨”，生活中大多數(shù)的商品都是通過錢貨兩清的方式獲得的，特點是所有權(quán)和使用權(quán)都轉(zhuǎn)移給買主。題干要求從“產(chǎn)品類型”看，而錢貨兩清的消費是從“交易方式”看。D項錯誤。補充：①生存資料消費指家庭生活消費中，用來滿足人們生存所必不可少的消費，既包括必要的物質(zhì)生活消費，也包括有關(guān)的勞務(wù)消費。②發(fā)展資料消費指家庭生活中用于滿足人們發(fā)展德育、智育、體育等方面所需要的消費。③貸款消費指“花明天的錢，圓今天的夢”，特點是使用權(quán)先轉(zhuǎn)移，所有權(quán)還貸后轉(zhuǎn)移。④租賃消費指“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，特點是使用權(quán)暫時轉(zhuǎn)移，所有權(quán)不轉(zhuǎn)移。43.理想

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

鉆研A.夢想；學(xué)習(xí)B.書籍；欲望C.志向；探索D.年齡；路程參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“理想”和“夢想”均指對未來事物的想象或希望，二者屬于近義關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要“鉆研”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“理想”和“書籍”無明顯邏輯關(guān)系，“欲望”和“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“理想”指對未來事物的想象或希望，“志向”指人們在某一方面決心有所作為的努力方向，二者屬于近義關(guān)系，“探索”和“鉆研”指深入研究事物的行為和精神，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“理想”和“年齡”無明顯邏輯關(guān)系，“路程”和“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。44.儒家認(rèn)為個人要養(yǎng)成誠信之德，需要不斷地自我學(xué)習(xí)?？鬃诱f“________________”，在通往誠信的道路上，要有堅定的信念，應(yīng)該勤奮好學(xué)。一個只講誠信而不好學(xué)習(xí)的人，因為不明是非就容易為人所利用，反過來還會害己害人。從這段文字的內(nèi)容來分析，文中填入孔子說的話應(yīng)當(dāng)是：A.三人行，必有我?guī)熝葿.不義而富且貴，于我如浮云C.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也D.篤信好學(xué)，守死善道參考答案：D解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線在文段的中間，應(yīng)在文段中起承上啟下的作用，根據(jù)前文“個人要養(yǎng)成誠信之德，需要不斷地自我學(xué)習(xí)”強調(diào)“自身學(xué)習(xí)”對“誠信之德”的重要性，后文“要有堅定的信念，應(yīng)該勤奮好學(xué)”強調(diào)“勤奮好學(xué)”對“堅定信念”的重要性，因此橫線處所填句子，應(yīng)該表達“學(xué)習(xí)對人的品德有重要性”的意思。第二步，對比選項。D項“篤信好學(xué)，守死善道”指對道德和事業(yè)抱有堅定的信心，勤學(xué)好問，與語境內(nèi)容一致。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：“三人行，必有我?guī)熝伞敝概c幾個人在一起行路,必定有可以做我老師的人，“不義而富且貴，于我如浮云”指通過不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降臉s華富貴,對我而言就如同天上的浮云,毫無意義，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指意思是軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的，三項均偏離文段核心詞“學(xué)習(xí)”。45.距今四千多年的夏朝，已出現(xiàn)學(xué)校。西周時學(xué)校制度初具規(guī)模，包括國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩個系統(tǒng)，春秋時演變?yōu)楣賹W(xué)和私學(xué)。春秋末期，孔子辦私學(xué)，打破了西周官學(xué)的入學(xué)等級實行面向社會的開放教育。自此，文化的傳承就有了寬廣的道路。唐宋興起并蓬勃發(fā)展的書院，由名師主持，師生之間探討學(xué)術(shù)，更進一步促進文化的傳承與創(chuàng)新。上述文字旨在說明（

）。A.古代學(xué)校的發(fā)展史B.官學(xué)與私學(xué)同等重要C.孔子在教育史上的里程碑作用D.古代教育對文化傳承的重要性參考答案：D解題思路：文段首先講述了夏、西周、春秋時期學(xué)校教育的演變，通過古代學(xué)校教育引出對文化傳承的促進，最后通過講述唐宋書院的發(fā)展，進一步強調(diào)促進了文化的傳承和創(chuàng)新。所以整個文段是一個并列結(jié)構(gòu)，共同講述的是古代教育對文化傳承的重要性。故D項符合文意。A項，“發(fā)展史”是介紹學(xué)校發(fā)展的背景，不是文段重點，文段通過學(xué)校引出對文化傳承的重要性，故排除A。B項，“同等重要”文段無法體現(xiàn)，故排除B。C項，孔子教育史上的貢獻主要是解釋說明古代教育對文化傳承的重要性，是屬于舉例說明部分，不是重點，故排除C。故正確答案為D?！境鎏帯繌堌M之《傳統(tǒng)文化獨特的自我創(chuàng)新之路》46.從所給的四個選項中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，考慮位置類平移。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，每幅圖都分為上和下兩部分。先看上部分，從左到右，陰影面恒定不動；再看下部分，從左到右，陰影面依次向右平移一格。第二段，每幅圖都只有一個陰影面，從左到右，陰影面依次向右平移一格，問號處圖形陰影面繼續(xù)向右平移一格，只有B選項符合。因此，選擇B選項。47.林某和吳某系大學(xué)同學(xué)。大學(xué)期間，林某曾委托吳某為其創(chuàng)作一首歌曲，吳某答應(yīng)為其創(chuàng)作，雙方之間未訂立任何書面合同或明確的口頭約定，吳某完成歌曲創(chuàng)作后交給林某，林某聽后讓吳某對歌曲作進一步修改。后林某轉(zhuǎn)學(xué)離開原校。吳某修改完作品后以自己名義發(fā)表該歌曲。林某知悉后，認(rèn)為該作品著作權(quán)屬于自己。根據(jù)法律規(guī)定，該歌曲的著作權(quán)：A.由林某一人所有B.由吳某一人所有C.由林某某共同所有D.林某和吳某均不享有參考答案：B解題思路：第一步，本題考查知識產(chǎn)權(quán)知識。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十七條，受委托創(chuàng)作的作品，著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過合同約定。合同未作明確約定或者沒有訂立合同的，著作權(quán)屬于受托人。由題干得知，林某委托吳某為其創(chuàng)作一首歌曲，林某是委托人，吳某是受托人，而雙方之間未訂立任何書面合同或明確的口頭約定，所以該歌曲的著作權(quán)應(yīng)當(dāng)歸受托人即吳某所有。因此，選擇B選項。48.正方∶論據(jù)∶反方A.原告∶證據(jù)∶被告B.交警∶法規(guī)∶司機C.教師∶教案∶學(xué)生D.買方∶商品∶賣方參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！罢健焙汀胺捶健眹@辯題展開辯論，“論據(jù)”是雙方的辯論依據(jù)，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“原告”和“被告”圍繞訴訟展開辯論，“證據(jù)”是雙方的辯護依據(jù)，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“交警”依據(jù)“法規(guī)”對“司機”進行處罰，“法規(guī)”僅是“交警”判罰的依據(jù)，排除；C項：“教師”依據(jù)“教案”給“學(xué)生”授課，“教案”僅是“教師”的依據(jù)，排除；D項：“買方”和“賣方”圍繞“商品”展開討論，“商品”不是雙方的辯護依據(jù)，是交易的對象，排除。因此，選擇A選項。49.“福兮禍所伏，禍兮福所倚”這句話名言所蘊含的哲學(xué)道理是：A.矛盾雙方互相依賴，共處于一個統(tǒng)一體中B.事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的C.一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移D.價值觀具有重要的矛盾作用參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，“福兮禍所伏，禍兮福所倚”出自《老子》，這句話指福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了矛盾基本屬性之同一性，矛盾的同一性是指矛盾著的對立面之間的相互依存、相互吸引、相互貫通的一種趨勢和聯(lián)系。A項正確。因此，選擇A選項。B項：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，，B項“由矛盾的主要方面決定”的表述錯誤。C項：“一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移”是表征唯物辯證法關(guān)于聯(lián)系和發(fā)展觀點的一個基本命題。而福和禍屬于矛盾規(guī)律，與題意無關(guān)，C項錯誤。D項：沒有“價值觀具有重要的矛盾作用”這個說法，干擾選項，D項錯誤。50.國家天文臺為繞月探測工程建設(shè)的現(xiàn)國內(nèi)口徑最大（50米）的數(shù)據(jù)接收天線位于（）內(nèi)。A.甘肅靖遠縣B.陜西藍田縣C.北京密云縣D.山西陽曲縣參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識。第二步，國家天文臺密云站位于北京密云區(qū)密云水庫北岸，1966年批復(fù)建成，是我國早期射電天文的主要觀測基地。站內(nèi)最重量級的設(shè)備是密云50米天線，它是為完成繞月探測工程任務(wù)和射電天文觀測而新建的國內(nèi)最大的天線系統(tǒng)，線高56米，總重680噸，由結(jié)構(gòu)、饋源和伺服控制三部分組成。院外還可以看到米波綜合孔徑陣列、50米射電望遠鏡模型等觀測設(shè)備。今日的密云站已幾乎不從事天文觀測活動，而主要用于嫦娥衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收。因此，選擇C選項。51.侵蝕作用是指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程。根據(jù)上述定義，下列由風(fēng)力侵蝕作用形成的是（

）。A.桂林山水B.東歐平原C.渭河谷地D.雅丹魔鬼城參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“風(fēng)力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程?！?。第二步：逐一分析選項。A項：桂林山水屬于喀斯特地貌，是水對可溶性巖石進行以化學(xué)溶蝕作用而產(chǎn)生的，不符合“風(fēng)力在運動狀態(tài)下改變”，不符合定義，排除；B項：東歐平原不是由風(fēng)力導(dǎo)致的，不符合“風(fēng)力在運動狀態(tài)下改變”，不符合定義，排除；C項：渭河谷地是由地形和流水作用共同形成，不符合“風(fēng)力在運動狀態(tài)下改變”，不符合定義，排除；D項：雅丹魔鬼城是典型的雅丹地貌，是在干旱、大風(fēng)環(huán)境下形成的一種風(fēng)蝕地貌類型，符合“風(fēng)力在運動狀態(tài)下改變地面巖石及其風(fēng)化物的過程”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。52.公文的權(quán)威性和行政的約束力，源于其（

）的權(quán)威和合法地位A.發(fā)文機關(guān)B.保密程度C.主送機關(guān)D.簽發(fā)人參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，公文是國家機關(guān)依法行政的工具，公文表達的是國家的意志和權(quán)力，公文的權(quán)威性和行政約束力是以國家機器的強制力作為保障和后盾的。公文是法定的制發(fā)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體意志的體現(xiàn)，是起草人、核稿人、簽發(fā)人等按照規(guī)定的程序擬制的，用以表達意識，體現(xiàn)自身的法定權(quán)力，具有特定體式、針對特定對象的文字工具。因此，選擇A選項。B項：公文的秘密等級，簡稱“密級”。即對于文件內(nèi)容機密程度的區(qū)分。一般分為絕密、機密、秘密，并用印章、注記方法在文件上標(biāo)明。其目的在于根據(jù)規(guī)定的工作制度，按照秘密等級，保存和使用文件。B項不符題意，不當(dāng)選。C項：主送機關(guān)，是指公文的主要受理機關(guān)，即對公文負主辦或答復(fù)責(zé)任的機關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。C項不符題意，不當(dāng)選。D項：簽發(fā)人就是簽發(fā)文件的人，簽發(fā)人一般為單位的正職、公司法定代表人或者主要領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)人。D項不符題意，不當(dāng)選。53.職業(yè)道德修養(yǎng)是指從業(yè)人員在道德品質(zhì)、道德情感、道德意識等方面進行的自我改造和自我鍛煉的內(nèi)在活動。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查道德常識。所謂職業(yè)道德修養(yǎng)，就是從業(yè)人員在道德意識和道德行為方面的自我鍛煉及自我改造中所形成的職業(yè)道德品質(zhì)以及達到的職業(yè)道德境界。職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個從業(yè)人員，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠他律，即社會的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個方面是缺一不可的，而且后者更加重要。故表述正確。54.羊∶羊奶∶腥膻A.蠶∶蠶絲∶雪白B.蜘蛛∶蛛絲∶粘縛C.蜂∶蜂蜜∶甘甜D.雨燕∶燕窩∶營養(yǎng)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“羊”產(chǎn)出“羊奶”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“羊奶”作為食物具有“腥膻”的味道，二者屬于屬性關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“蠶”產(chǎn)出“蠶絲”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“蠶絲”具有“雪白”的特點，二者屬于屬性關(guān)系，但“雪白”不是味道，排除；B項：“蜘蛛”制造“蛛絲”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“蜘蛛”通過“蛛絲”“粘縛”捕捉獵物，“蜘蛛”與“粘縛”屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“蜂”產(chǎn)出“蜂蜜”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“蜂蜜”作為食物具有“甘甜”的味道，二者屬于屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“雨燕”產(chǎn)出“燕窩”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“燕窩”具有“營養(yǎng)”，二者屬于屬性關(guān)系，但“營養(yǎng)”不是味道，排除。因此，選擇C選項。55.激情是一種強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，它與心境、應(yīng)激構(gòu)成情緒的三種狀態(tài)。下列屬于激情狀態(tài)的是（

）。A.驚慌失措，目瞪口呆B.手忙腳亂，陷入困境C.血壓升高，怒發(fā)沖冠D.擺脫困境，化險為夷參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。屬性：一種強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。第二步：逐一分析選項。A項，驚慌失措是指嚇得慌了手腳，不知如何是好。目瞪口呆形容因恐懼而失神發(fā)愣的樣子，符合“強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)”，符合定義。B項，陷入困境不是一種短暫的爆發(fā)式的狀態(tài)，不符合定義。C項，血壓升高不是一種情緒狀態(tài)，而是一種機體反應(yīng)，不符合定義。D項，擺脫困境、化險為夷不是短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。56.下面四個圖形中，只有一個是由左邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而形成的，請把它找出來。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。題目要求各圖平移后拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找平行等長邊，將其拼合后得到如下圖所示：因此，選擇B選項。57.魚餌：魚竿A.筆：書籍B.寫詩：筆C.鍋鏟：炒鍋D.電腦：無線路由器參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語間的邏輯關(guān)系。魚餌和魚竿為配套使用的對應(yīng)關(guān)系。第二步：逐一分析選項。A選項：筆和書籍沒有必然對應(yīng)關(guān)系，筆可以書寫書籍，但是書籍上的文字也能通過打印形成，與題干邏輯不符，排除；B選項：寫詩和筆沒有必然對應(yīng)關(guān)系，筆可以寫詩，但不是必然的對應(yīng)關(guān)系，并且寫詩是動賓關(guān)系，與題干邏輯不符，排除；C選項：鍋鏟與炒鍋是配套使用的，與題干邏輯關(guān)系一致，為正確答案，當(dāng)選；D選項：電腦和無線路由器沒有必然配套使用的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。故正確答案為C。58.組織公民行為是指一種由員工自主決定的行為，不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中，但它無疑會促進組織的有效性。根據(jù)上述定義，下列屬于組織公民行為的是：A.小王按時上下班B.小王經(jīng)常幫助同事小李照顧其生病的父親C.小王喜歡集郵，并結(jié)交了許多友D.小王經(jīng)常被上司要求加班參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由員工自主決定；②非正式工作要求；③促進組織的有效性。第三步，辨析選項。A項：按時上下班是單位規(guī)章制度的嚴(yán)格要求，不屬于“非正式工作要求”，不符合定義；B項：幫助同事小李照顧其生病的父親，體現(xiàn)了其樂于助人、關(guān)心同事的優(yōu)秀品德，屬于“員工自主決定、非正式工作要求”的行為，且互幫互助的同事關(guān)系有助于“促進組織的有效性”，符合定義；C項：喜歡集郵是個人的生活愛好，對工作的影響不明確，未體現(xiàn)“促進組織的有效性”，不符合定義；D項：被上司要求加班，不屬于“員工自主決定”，不符合定義。因此，選擇B選項。59.隨著年齡增長，一些老人的大腦似乎沒有從前靈活。有研究顯示，進行認(rèn)知訓(xùn)練的老人10年后患上老年癡呆癥的風(fēng)險降低了29%。因此有人認(rèn)為，進行認(rèn)知訓(xùn)練，可幫助大腦提升活力。下列哪項如果為真，最能削弱上述觀點？A.作為對照組未進行認(rèn)知訓(xùn)練的老人，不能獨立完成所有訓(xùn)練B.老人進行認(rèn)知訓(xùn)練，可提高記憶力、注意力、知覺和學(xué)習(xí)能力C.認(rèn)知訓(xùn)練涉及內(nèi)容廣泛，它有助于改善患者在腦損傷或其他神經(jīng)障礙后的功能D.進行認(rèn)知訓(xùn)練的老人需有良好的視力、聽力和溝通技巧，能獨立完成所有的訓(xùn)練參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：進行認(rèn)知訓(xùn)練，可幫助大腦提升活力。論據(jù)：進行認(rèn)知訓(xùn)練的老人10年后患上老年癡呆癥的風(fēng)險降低了29%。第三步，辨析選項。A項：不明確項。對照組的老人有這一情況，實驗組怎樣未知，無法確定兩組實驗對象是否存在不同，不具有削弱作用。B項：增加論據(jù)。認(rèn)知訓(xùn)練可以提升老人的這些能力，可認(rèn)為有助于提升大腦活力，具有加強作用。C項：增加論據(jù)。認(rèn)知訓(xùn)練可改善腦損傷或其他神經(jīng)障礙后的功能，對大腦活力具有提升作用，具有加強作用。D項：否定論據(jù)。認(rèn)知訓(xùn)練需要老年人本身就具備“良好的視力、聽力和溝通技巧”，說明實驗所選取的實驗對象本身就已經(jīng)過了篩選，都具有一定的大腦活力，那么10年后患老年癡呆風(fēng)險降低了，是因為自身原本大腦活性就比較高，還是認(rèn)知訓(xùn)練造成的便無法確定，削弱了認(rèn)知訓(xùn)練對大腦活力提升的作用，具有削弱作用。因此，選擇D選項。60.鄉(xiāng)風(fēng)：民俗：鄉(xiāng)村文化A.德治：法治：治理能力B.小學(xué)：中學(xué)：基礎(chǔ)教育C.習(xí)慣：民約：社會規(guī)則D.通訊：網(wǎng)絡(luò)：通信網(wǎng)絡(luò)參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。鄉(xiāng)風(fēng)是指鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，民俗是指民間流行的風(fēng)尚、習(xí)俗，有的鄉(xiāng)風(fēng)是民俗，有的鄉(xiāng)風(fēng)不是民俗，有的民俗是鄉(xiāng)風(fēng)，有的民俗不是鄉(xiāng)風(fēng)，二者為交叉關(guān)系；民俗是鄉(xiāng)村文化，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：德治和法治都是治理方式，與治理能力沒有必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：小學(xué)和中學(xué)為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式，民約是指人們約定共同遵守的契約，習(xí)慣和民約為交叉關(guān)系；民約是社會規(guī)則的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：通信網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)的一種，二者為種屬關(guān)系，但與題干后兩個詞的順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。61.下圖左邊給定的是紙盒的外表面，所給的四個選項中，哪一項能由它折疊而成？（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：