病句修改方法歸納

-.z.初中語(yǔ)文常見(jiàn)病句類(lèi)型歸納一、成分殘缺【注】此類(lèi)病句經(jīng)常缺少主語(yǔ)。1.在近日公布的第二批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工程代表性傳承人中，使散落民間的普通藝人受到重視。2.每當(dāng)我看到顧客總是快樂(lè)而來(lái)滿(mǎn)意而歸，心里總有說(shuō)不出的滿(mǎn)足和愉快?！矡o(wú)主語(yǔ)，應(yīng)把"我〞放到"心里〞之前〕3.鑒于"金瓶梅詞話(huà)"自身的缺陷，問(wèn)世不久即被禁，只有少數(shù)批評(píng)家去研究，至今仍是不宜公開(kāi)發(fā)行的書(shū)?！矡o(wú)主語(yǔ)，建議改成""金瓶梅詞話(huà)"由于存在缺陷，……〞〕二、搭配不當(dāng)【注】出現(xiàn)長(zhǎng)句時(shí)，做題者容易顧頭不顧尾，顧近不顧遠(yuǎn)?！惨弧持髦^、動(dòng)賓構(gòu)造詞語(yǔ)搭配不當(dāng)1.聯(lián)合國(guó)的報(bào)告指出，如果不采取措施緩和全球人口增長(zhǎng)對(duì)水資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，環(huán)境的惡化將會(huì)危及世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開(kāi)展。2.建立中國(guó)新一代天氣雷達(dá)監(jiān)測(cè)網(wǎng)，能夠明顯改善對(duì)熱帶氣旋或臺(tái)風(fēng)登錄位置及強(qiáng)度預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。3.為了尋找野生老虎，科考隊(duì)員的足跡踏遍了巴山的每個(gè)角落?！部蓜h掉"的足跡〞〕4.楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。5.江蘇無(wú)錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品。6.引起世界關(guān)注的甲流病毒雖然不致命，但傳播速度快，如果不想方法找到它的演變?cè)?，病情很容易迅速蔓延，給人類(lèi)安康帶來(lái)巨大威脅。7.為滿(mǎn)足旅客出行，營(yíng)造和諧春運(yùn)，北京站推出了特色售票效勞工程，為旅客購(gòu)票提供了方便。〔滿(mǎn)足出行需求，營(yíng)造和諧氣氛〕8.心理安康的研究在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，心理研究就在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防重起著重要作用。〔心理研究如何在疾病的發(fā)生上起重要作用？〕9.新的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅容易造成財(cái)產(chǎn)和人員的傷亡，而且是催生新的恐懼主義的根源?！?財(cái)產(chǎn)〞如何傷亡？〕10.金融危機(jī)時(shí)期，我國(guó)出臺(tái)一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是深入推進(jìn)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快開(kāi)展的迫切需要?！步ㄗh在"和〞后加上"進(jìn)一步推動(dòng)〞〕11.在2008年把戲滑冰世錦賽上，張丹、張昊兩人的表演，無(wú)論在藝術(shù)上和在技術(shù)上都到達(dá)了很高的境界，獲得了最高分?！矁商庡e(cuò)：第一，"無(wú)論……和……〞改成"無(wú)論……還是……〞；第二，技術(shù)不能到達(dá)境界〕〔二〕修飾使用不當(dāng)1.2月26日晚10點(diǎn)，北京*區(qū)公安分局組織數(shù)十警力，對(duì)轄區(qū)內(nèi)幾家網(wǎng)吧進(jìn)展了突擊檢查。2."赤壁"首映四天半，以10147萬(wàn)票房和288萬(wàn)多觀(guān)影人群，榮登本周排行榜榜首。3.她的歌聲清亮甜美，質(zhì)樸親切，散發(fā)著泥土芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊?！操|(zhì)樸和親切不能形容歌聲〕4.她總是以一個(gè)資深新聞人的角度，以她明晰干練的語(yǔ)言來(lái)傳遞給觀(guān)眾脈絡(luò)清晰的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)。〞〔①"以〞改成"從〞；②"干練〞不能修飾語(yǔ)言，建議改成"簡(jiǎn)練〞〕〔三〕"二對(duì)一〞和"一對(duì)二〞1.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)精神，恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的?！捕?duì)一〕2.近幾年來(lái)，全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試不斷受到群眾和教育專(zhuān)家的炮轟，還要不要堅(jiān)持下去，是有關(guān)部門(mén)需要完成好的工作?！惨粚?duì)二〕〔四〕關(guān)于數(shù)字【注】規(guī)律1："至少〞"最多〞"最低〞"高達(dá)〞"長(zhǎng)達(dá)〞"歷時(shí)〞"超過(guò)〞等詞不能與大概的數(shù)字〔大約，1000多，**左右〕連用。規(guī)律2："降低〞"減小〞"縮小〞不能與倍數(shù)連用。1."海協(xié)會(huì)〞和"?；鶗?huì)〞今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議、文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)小時(shí)?！策`反規(guī)律1〕2.參加本次比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專(zhuān)以上?！策`反規(guī)律1〕3．南昌至上海的火車(chē)動(dòng)車(chē)票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車(chē)硬座票價(jià)分別為106元、81元，相比之下，普通列車(chē)的票價(jià)要低一倍多?！策`反規(guī)律2〕三、句式雜糅〔一〕主語(yǔ)偷換【注】都是長(zhǎng)句，請(qǐng)細(xì)讀！1.我國(guó)水墨畫(huà)的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染、互滲，通過(guò)不同濃淡反響不同審美趣味，被國(guó)人譽(yù)為"墨寶〞。2.梵高在死了很多年以后，評(píng)論家們才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆新星一樣仰望他、稱(chēng)贊他。3.張大千是百年以來(lái)最偉大的畫(huà)家，齊白石的修養(yǎng)不能與他相提并論，充其量是個(gè)小品畫(huà)家，也可能是個(gè)小品畫(huà)大家——這是一個(gè)大膽的頗有見(jiàn)地的新見(jiàn)解、新評(píng)價(jià)。〔從劃線(xiàn)處起，主語(yǔ)從"齊白石的修養(yǎng)〞偷換成了"齊白石〞〕4.在殘奧會(huì)正式落幕前，北京奧組委推出的歌曲"再看一眼"，由譚晶、莫文蔚、容祖兒、孫燕姿四位著名女歌手聯(lián)袂演唱，用歌聲回憶那難以平息的奧運(yùn)情感?！矂澗€(xiàn)處的主語(yǔ)從之前的"歌曲〞偷換成了歌手〕〔二〕有重復(fù)意味1.90個(gè)有特殊編號(hào)的"奧運(yùn)缶〞在北京完畢了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。2.這次網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自其他15所高校的教師也參加了學(xué)習(xí)。3.網(wǎng)絡(luò)的虛擬之所以有無(wú)盡的吸引力，我想，就在于一個(gè)主要原因是它能隱藏你的身份。4.他非常熱愛(ài)電腦，除了整天關(guān)在房里玩電腦外，對(duì)其他東西都好似只有三分鐘熱情。5.只有密切接觸社會(huì)、聯(lián)系群眾，干部們才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂(yōu)樂(lè)提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。6.教師三令五申強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能在學(xué)校佩戴飾品。7.由于我認(rèn)識(shí)水平不高和文字表現(xiàn)力差的限制，出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的。8.在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做"龍骨〞并作為一味中藥已有很長(zhǎng)的歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)展發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開(kāi)場(chǎng)的。〔很久以前就已發(fā)現(xiàn)了，建議刪去"發(fā)現(xiàn)和〞〕9.隨著足球聯(lián)賽中日益加劇的商業(yè)化、明星化的趨向，中超聯(lián)賽蒙上了一層抹不去的陰影?！?**化〞本身就指一種趨向〕四、句子有歧義1.2009年4月底，墨西哥和美國(guó)的局部地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感。2.得罪了老張的業(yè)務(wù)主管，事后懊悔不已，他總想找時(shí)機(jī)向?qū)Ψ降纻€(gè)歉，消除誤會(huì)?！?他〞是誰(shuí)？是業(yè)務(wù)主管，得罪了老張？還是一個(gè)別人，得罪了老張的業(yè)務(wù)主管？〕3.一個(gè)外商投資的綜合商城將在小區(qū)開(kāi)業(yè)，這會(huì)給小區(qū)百姓的生活提供很大的便利?！彩?一個(gè)外商〞，還是"一個(gè)商城〞呢？〕4.每周三，王教師都要去北京大學(xué)上課。〔"上課〞可以指聽(tīng)課，也能指講課，則王教師要聽(tīng)課還是講課呢？〕5.重慶市政府召開(kāi)了有67名乘客、出租車(chē)司機(jī)以及加油站等方面代表參加的座談會(huì)。6.老人在80歲時(shí)仍清楚地記得哥哥在參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者?！?自己〞是指這個(gè)老人還是他哥哥？〕五、語(yǔ)序不當(dāng)1."神舟〞五號(hào)為了確保航天員的平安，對(duì)飛船發(fā)射、飛行、返回每個(gè)階段可能出現(xiàn)的情況都做了精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了應(yīng)對(duì)預(yù)案。2.航空公司采用新技術(shù)后，飛機(jī)油耗不僅大大減少了，而且飛機(jī)飛行速度也有所提高?！?不僅……而且〞是固定句式，位置應(yīng)該對(duì)應(yīng)一樣〕3.地鐵五號(hào)線(xiàn)是第一條北京加裝平安門(mén)的軌道交通線(xiàn)。4.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)家最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)。〔改成"歷屆奧運(yùn)會(huì)中〞〕5.不當(dāng)裝修引起的室內(nèi)空氣污染，近年來(lái)是小兒白血病患者明顯增加的一個(gè)誘因?！步ㄗh改成"是近年來(lái)〞〕6.在中國(guó)，每一代人的成熟多半都依賴(lài)上一代人的品質(zhì)，如果上一代人能夠堅(jiān)守正確的人生價(jià)值、道德和精神信仰，這些優(yōu)秀品質(zhì)沉淀在社會(huì)進(jìn)程中時(shí)，托蔭于其上的后代人完全可以成長(zhǎng)得更優(yōu)秀?！矊?上一代人〞和"如果〞對(duì)調(diào)，不要怕超長(zhǎng)句！〕7.由于青少年好奇心強(qiáng)、區(qū)分是非的能力相對(duì)較弱，比成年人更容易受不良信息的侵害?！矊?由于〞和"青少年〞對(duì)調(diào)〕六、邏輯關(guān)系不正確〔一〕不構(gòu)成并列關(guān)系1.大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為承受高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。〔不構(gòu)成并列關(guān)系〕2.巴金的一生經(jīng)歷了清朝末年、北洋軍閥、國(guó)民黨政府和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)這幾個(gè)不同的歷史時(shí)期?！灿械氖菚r(shí)期，有的是人，有的是政權(quán)，不構(gòu)成并列關(guān)系〕3.出席會(huì)議的有工人、農(nóng)民、體育界人士，還有婦女以及來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)的代表?！灿薪患?，不構(gòu)成并列關(guān)系〕4.在北京站進(jìn)站口，旅客們逐個(gè)承受安檢，車(chē)站擴(kuò)音器反復(fù)播放"嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、危險(xiǎn)品上車(chē)〞的提示，春運(yùn)繁忙而有序?！惨兹家妆ｋU(xiǎn)品有交集〕5.這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的市體育館舉行，參賽選手經(jīng)過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的劇烈角逐，最后張三、李四分別獲得了冠亞軍。6.蔡元培在"管子""墨子"上面，親自用朱筆、墨筆或蠅頭小楷批注得密密麻麻?！仓旃P和墨筆是筆，蠅頭小楷是字體〕〔二〕順序顛倒1.通過(guò)近年來(lái)中日兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日關(guān)系不斷改善。〔應(yīng)該先破冰再融冰，這個(gè)很隱蔽啊！仔細(xì)看?！?.經(jīng)過(guò)幾年試行，實(shí)踐證明，頒發(fā)"考試說(shuō)明〞有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕不必要的負(fù)擔(dān)?！?有利于考生復(fù)習(xí)備考〞和減輕負(fù)擔(dān)應(yīng)該是連著的，建議將"實(shí)現(xiàn)考試的……化〞與"有利于考生……〞互換〕3.文件中對(duì)近期教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，從理論和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。〔應(yīng)該先規(guī)定后說(shuō)明〕4.技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正是我們以前所未有的方式獲得、顯示、存儲(chǔ)和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息?！步ㄗh調(diào)整成"獲得、存儲(chǔ)、處理、顯示〞〕5.他在轟轟烈烈的時(shí)代大潮到來(lái)之前，拾起無(wú)數(shù)已被歷史的大篩篩掉的珍貴細(xì)節(jié)。其實(shí)，我們的歷史不僅需要豐富的細(xì)節(jié)，也需要宏大的構(gòu)造?！步ㄗh兩者對(duì)調(diào)〕〔三〕因果關(guān)系顛倒1.因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)于數(shù)理化，他不敢興趣?！惨?yàn)閷?duì)數(shù)理化不感興趣，所以得出偏科的結(jié)論〕2.李佳學(xué)習(xí)成績(jī)一直平平，進(jìn)入高三以后，成績(jī)很有進(jìn)步，特別用功，令人刮目相看?！惨?yàn)橛霉λ猿煽?jī)進(jìn)步，應(yīng)將句中兩者對(duì)調(diào)〕〔四〕無(wú)因果關(guān)系1.他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情?！矡o(wú)因果關(guān)系，建議將"山區(qū)〞改成"農(nóng)村〞〕2.一款新型手機(jī)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗低，有光即可充電?！?使用太陽(yáng)能電池〞和"具有指紋識(shí)別功能〞沒(méi)因果聯(lián)系，建議將兩者對(duì)調(diào)，這樣"太陽(yáng)能電池〞就和"能耗低〞聯(lián)系上了〕〔五〕否認(rèn)詞連用，意思滿(mǎn)擰【注】有很多比"防止不要再次發(fā)生〞高明的病句題。要反復(fù)推敲！1.在全球經(jīng)濟(jì)一體化的情況下，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)不會(huì)受到華爾街金融風(fēng)暴的影響呢？我們難道不該迅速采取應(yīng)對(duì)策略嗎？〔誰(shuí)能否認(rèn)不受影響=不受影響，而原意是會(huì)受影響〕2.他告訴我說(shuō)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民間故事和民歌。〔"無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘〞=忘了〕3.為了防止這次競(jìng)拍免遭再次流拍的結(jié)局，拍賣(mài)行制訂了一系列對(duì)策?！卜乐姑庠庠俅瘟髋?再次流拍〕修改病句方法例如一、辨析病句的幾種方法：1．語(yǔ)感覺(jué)察法：審讀病句，可以從感覺(jué)上覺(jué)察毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。2．提取主干法：運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，光將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒(méi)毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。3．邏輯分析法有的病句沒(méi)有語(yǔ)法毛病，但不符合情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語(yǔ)義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。學(xué)好任何知識(shí)都需要多思，改病句也是如此。不能滿(mǎn)足于知道答案，要多揣摩，多實(shí)踐，在語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際活動(dòng)中不斷提高能力。二、改正病句的方法：1．另外寫(xiě)上一個(gè)正確的句子。例如：華教師經(jīng)過(guò)細(xì)致的了解，武斷地做出決定。改正：華教師經(jīng)過(guò)細(xì)致地了解，果斷地做出決定。2．在原句上改，用不同于原來(lái)字體顏色的筆寫(xiě)上修改規(guī)定的符號(hào)。［提示：增補(bǔ)號(hào)刪除號(hào)調(diào)位號(hào)換用號(hào)碼］例如：我們的課程根本全部完畢了，目前進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段。3．用文字說(shuō)明如何改正。常用格式有：A.把"××〞改為"××〞；B.把"××〞刪去；C."××〞和"××〞對(duì)調(diào)。D.把"××〞調(diào)到"××〞之前〔之后〕例如：氣象小組的同學(xué)每天都在仔細(xì)地檢查天氣的變化?！舶?檢查〞改為"觀(guān)察〞?！橙⒊Ｒ?jiàn)的句子錯(cuò)誤〔病因〕：1、用詞不當(dāng)、2、成分殘缺、3、搭配不當(dāng)、4、語(yǔ)序顛倒、5、構(gòu)造混亂〔句式雜糅〕、6、指代不明、7、表意不明8、重復(fù)累贅、9、分類(lèi)不當(dāng)〔概念不清〕、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合邏輯、13、語(yǔ)言不得體等。四、病句修改的原則對(duì)癥下藥，有針對(duì)性。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么樣的毛病，就用相應(yīng)方法來(lái)改。要盡量保持句子的原意。在盡量保持原意的前提下，將錯(cuò)誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷摹⒄{(diào)整。切忌違背原意，另起爐灶。要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)展修改。至于用哪一種方法來(lái)修改更加適宜，這就要看病句本身的語(yǔ)病類(lèi)型，看表達(dá)的需要，看具體的語(yǔ)境。能夠用調(diào)整語(yǔ)序的方法來(lái)修改就盡量不要增刪詞語(yǔ)；改一處可以解決問(wèn)題就決不改兩處；修改病句要注意句意的簡(jiǎn)潔，盡量保持句式或陳述者對(duì)象一致。總之，要記住修改病句的五字訣：增〔成分殘缺的〕刪〔多余的〕換〔用詞不妥當(dāng)〕簡(jiǎn)〔修改應(yīng)簡(jiǎn)要〕調(diào)〔不搭配，不照應(yīng)的〕如果是文段的綜合改錯(cuò)，難度明顯增大。先要認(rèn)真分辨正確的句子和錯(cuò)誤的句子，然后按照提示進(jìn)展修改。如果是應(yīng)用文的改錯(cuò)，則先考慮改正其內(nèi)容和格式上的錯(cuò)誤，再改正病句，如果有錯(cuò)別字，也要改正。(一)、修改病句的原則保存原句根本意思不變。(二)、修改病句的方法(1)、增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上(2)、刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除(3)、調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)、換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換(三)、病句的類(lèi)型1、搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。(1)、主謂搭配不當(dāng)：a、三年中，這個(gè)縣的糧食產(chǎn)量以平均每年遞增20%的速度大踏步地向前開(kāi)展。b、它每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)張疃使用外，還向林頭、東關(guān)等地輸送。(2)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：他主動(dòng)為這個(gè)系工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的兩屆船舶構(gòu)造力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船舶構(gòu)造力學(xué)等課程的主講任務(wù)。(3)、主賓搭配不當(dāng)：秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。(1)、缺少主語(yǔ)：通過(guò)大家的努力，使"非典〞的疫情被控制了。(2)、缺少賓語(yǔ)：目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展。3、用詞不當(dāng)：句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用a、我們不能辜負(fù)教師們殷勤地期望。b、在形勢(shì)危急關(guān)頭，隊(duì)長(zhǎng)武斷的作出撤退決定。c、李林在提高學(xué)習(xí)效率方面花了很大的心血。4、用詞重復(fù)：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。a、福建高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門(mén)的重要交通要道。b、奧運(yùn)會(huì)上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來(lái)了!5、語(yǔ)序不當(dāng)：是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。a、大家在會(huì)上研究并提出了一些實(shí)際問(wèn)題。b、要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何創(chuàng)造，如何研究。c、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有所作為的人。6、否認(rèn)不當(dāng)：a、誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。b、觀(guān)看日出時(shí)，不能用眼睛直接觀(guān)看，以免不要灼傷眼睛。c、騎自行車(chē)要遵守交通規(guī)則，防止不出交通事故。7、語(yǔ)句歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。a、為了把情況寫(xiě)得更真實(shí)些，我們調(diào)查了許多王平的事跡。b、王教師剛來(lái)，許多人不認(rèn)識(shí)。8、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)：a、不管教師沒(méi)有要求到，但是我們做學(xué)生的就應(yīng)該嚴(yán)格做到。b、小寧的學(xué)習(xí)成績(jī)好，所以他的思想品德也好。9、句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。a、客房?jī)?nèi)均設(shè)有閉路電視、國(guó)際國(guó)內(nèi)直撥、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。b、教師的一番教育深深感動(dòng)了小明，久久不能平靜下來(lái)。10、不符事理：a、菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、蘋(píng)果等蔬菜。趙勇聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)"三好學(xué)生〞他肯定能評(píng)上。b、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題沒(méi)做c、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。11、指代不明：李寧和王剛在散步，他對(duì)他說(shuō)："上課要全神貫注的聽(tīng)講。〞12、數(shù)量詞誤用：東風(fēng)織布廠(chǎng)棉布產(chǎn)量增加了2倍，時(shí)間卻縮短了1倍。13、并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)穿插包含的關(guān)系這次參加考試的有中學(xué)生、初中團(tuán)員、大學(xué)生。14、前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，是怒不努力學(xué)習(xí)。(四)、病句辨析有訣竅從病句類(lèi)型入手辨析病句，這是病句專(zhuān)題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容無(wú)視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說(shuō)明。1、看到介詞不放過(guò)介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：①、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞"經(jīng)過(guò)〞，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。②、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)存入銀行。此例中"和〞可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。③、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信任和關(guān)心中得到了力量，樹(shù)立了抑制困難的信心。此例中介詞短語(yǔ)"在……中〞應(yīng)改為"從……中〞。2、看到動(dòng)詞不放過(guò)讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：①、它每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中動(dòng)詞"輸送〞和主語(yǔ)"發(fā)電量〞就不搭配。②、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。此例中的動(dòng)詞"拖延〞和賓語(yǔ)"質(zhì)量〞在意思上不能搭配，可改為"拖延時(shí)間〞或"影響質(zhì)量〞。③、說(shuō)到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來(lái)。此例中的"哭泣〞為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，可改為"哭訴〞。3、看到否認(rèn)詞不放過(guò)否認(rèn)不當(dāng)是否認(rèn)句中常見(jiàn)的毛病，審讀否認(rèn)詞時(shí)一定要注意含有否認(rèn)意味的一類(lèi)詞語(yǔ)，如：制止、切忌、杜絕、防止、缺乏等。例如：①、在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣缺乏，二是謀略不當(dāng)此例前面已用了"缺乏〞這一表否認(rèn)意義的詞語(yǔ)，后面"缺乏〞和"不當(dāng)〞即為多余否認(rèn)。②、近幾年，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。此例中"無(wú)時(shí)無(wú)刻不〞表示雙重否認(rèn)，而"無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘〞即為誤用了否認(rèn)詞。4、看到兩面詞不放過(guò)一個(gè)句子如果出現(xiàn)"能否〞"是否〞"有沒(méi)有〞"成敗〞"好壞〞"優(yōu)劣〞之類(lèi)的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：①、要保證平安生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。②、我們能不能培養(yǎng)出"四有新人〞，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。上述兩例病因一樣，都是兩面與一面不搭配。5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。①、無(wú)論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。此例中"無(wú)論〞后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞"還是〞或"或〞組成的短語(yǔ)。②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。此例兩分句主語(yǔ)一樣，第一分句的關(guān)聯(lián)詞"不但〞應(yīng)放在主語(yǔ)之后。③、未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)。此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將"科學(xué)技術(shù)〞和"頂尖人才〞調(diào)換位置。6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：①、大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。此例中的并列謂語(yǔ)"注視和傾聽(tīng)〞和賓語(yǔ)"報(bào)告〞只能局部搭配。②、人類(lèi)在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。此例的并列賓語(yǔ)"發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展〞中只有"進(jìn)展〞能和謂語(yǔ)"取得〞搭配。③、引進(jìn)新技術(shù)后，*產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。此例的并列主語(yǔ)"質(zhì)量和數(shù)量〞中，只有"質(zhì)量〞一詞能和動(dòng)詞"提高〞搭配。7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：①、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門(mén)功課平均都在90分以上。句中的"都〞是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的"平均〞只能有一個(gè)數(shù)，故"都〞與"平均〞矛盾。句末的"90分以上〞是約數(shù)，也與"平均〞矛盾。②、有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷(xiāo)售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了1倍。"減少〞"下降〞"貶值〞都不能超過(guò)一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。8、語(yǔ)感審讀法辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō)，按習(xí)慣的說(shuō)法，覺(jué)得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。①、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣闊青少年來(lái)說(shuō)，是不太熟悉的。此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。②、廣闊青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)展改革的熱情。借助語(yǔ)感來(lái)審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上了，可將"無(wú)比的〞調(diào)至"熱情〞之前。9、主干分析法對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，假設(shè)主干無(wú)毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如：①、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。此句主干為"生產(chǎn)不能自給〞，很容易看出主語(yǔ)"生產(chǎn)〞和謂語(yǔ)"自給〞不能搭配。②、博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。此例主干為"博物館展出古船〞沒(méi)有任何毛病，再看修飾語(yǔ)，"宋朝時(shí)期〞和"新出土〞均為"古船〞的定語(yǔ)，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為"新出土的宋朝時(shí)期的古船。2019年初中語(yǔ)文病句類(lèi)型總結(jié)很多同學(xué)同學(xué)都不知道初中語(yǔ)文病句類(lèi)型，下面讓我介紹幾種類(lèi)型。一、成分殘缺(句子的構(gòu)造不完整)(一)舉例：1、我有一個(gè)女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。病因：缺主語(yǔ)。造成了歧義。應(yīng)該在"同〞的前面加上主語(yǔ)"我〞。2、中國(guó)人民正在努力為建立一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。病因：缺謂語(yǔ)。因?yàn)榫渲杏幸粋€(gè)介詞"為〞，這就使"為建立……強(qiáng)國(guó)〞成了一個(gè)狀語(yǔ)，狀語(yǔ)是來(lái)修飾或限制謂語(yǔ)的，后面卻缺少了這個(gè)作謂語(yǔ)的成分"而奮斗〞或"而工作〞。3、邊維蘭曾在1983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個(gè)人。病因：缺賓語(yǔ)。先進(jìn)個(gè)人只是個(gè)定語(yǔ)，缺少了被它修飾的賓語(yǔ)中心語(yǔ)"代表大會(huì)〞。4、它使人們?cè)鰪?qiáng)改造舊世界的信念，為打碎舊世界而斗爭(zhēng)的決心。病因：缺謂語(yǔ)。在后一局部中，"為打碎……而斗爭(zhēng)〞是賓語(yǔ)"決心〞的定語(yǔ)，但是賓語(yǔ)"決心〞沒(méi)有謂語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)在"為〞的前面加上動(dòng)詞"堅(jiān)決〞做謂語(yǔ)。5、楊排長(zhǎng)滿(mǎn)懷悲憤，情不自禁，雙手打在懸掛著的煤油燈上，擺動(dòng)著，顫抖著。病因：缺主語(yǔ)。應(yīng)在"擺動(dòng)著〞前面加上"煤油燈〞。(二)練習(xí)試試看：1、從小王明確了參軍目的以后，就主動(dòng)地苦練殺敵本領(lǐng)。2、看了電影"陳毅市長(zhǎng)"，使我受到深刻教育。3、教師耐心細(xì)致地給我們進(jìn)展輔導(dǎo)，有不明白的問(wèn)題就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步可快了。4、眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍5、我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。6、他的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)。7、他的一生是艱辛奮斗，這實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共產(chǎn)主義的崇高理想。8、人們經(jīng)常參加體育鍛煉，能提高疾病的抵抗能力，到達(dá)增強(qiáng)體質(zhì)，提高安康水平9、直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專(zhuān)門(mén)生活在海里的吃肉動(dòng)物。10、我和一些傣族演員覺(jué)得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過(guò)癮。11、縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠(chǎng)擅自提價(jià)。12、北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷擴(kuò)大商品經(jīng)營(yíng)。二、搭配不當(dāng)。(一)舉例：1、共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。這句話(huà)的主干是"一生代表了品質(zhì)〞，可以把"代表〞改為"表現(xiàn)〞。2、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。病因：主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。這句話(huà)的主語(yǔ)包含關(guān)兩項(xiàng)意思，其中"音容笑貌〞可以和謂語(yǔ)搭配，而"教導(dǎo)〞只能聽(tīng)見(jiàn)，不能看見(jiàn)。應(yīng)作如下修改：每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌又重新出現(xiàn)在我面前，他那循循善誘的教導(dǎo)又在我耳邊回響。3、"青春之歌"這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。病因：動(dòng)詞"塑造〞和賓語(yǔ)不能搭配。可以說(shuō)"塑造〞什么"形象〞，不能說(shuō)"塑造〞什么"事跡〞。4、同學(xué)們以敬仰的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老山英雄的報(bào)告。病因：動(dòng)詞"注視〞和賓語(yǔ)不能搭配。這個(gè)句子的謂語(yǔ)有兩個(gè)動(dòng)詞，其中"傾聽(tīng)〞可以和賓語(yǔ)"報(bào)告〞搭配，"注視〞的對(duì)象只能是看得見(jiàn)的東西，而"報(bào)告〞能聽(tīng)見(jiàn)，不能看見(jiàn)。5、各種讀書(shū)聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。病因：修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語(yǔ)"一支〞和中心詞"歌聲〞不能搭配。應(yīng)將"歌聲〞改為"樂(lè)曲〞或"交響樂(lè)〞。6、"法門(mén)寺"塑造了明朝大太監(jiān)——"九千歲〞劉瑾。此人在戲里有許多生動(dòng)、深刻、性格鮮明的語(yǔ)言和行動(dòng)。病因：修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)。修飾語(yǔ)"生動(dòng)、深刻、性格鮮明〞不能修飾"行動(dòng)〞?？蓪?行動(dòng)〞刪掉。(二)練習(xí)試試看：1、中國(guó)人民從來(lái)就是偉大、勇敢、勤勞的民族。2、一個(gè)開(kāi)展"五講〞"四美〞活動(dòng)的高潮正在全國(guó)展開(kāi)。3、三年來(lái)，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進(jìn)步。4、學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一門(mén)重要的功課。5、解放以來(lái)，人民的生活水平逐步有所改善。6、我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。7、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。8、我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。9、在這次戰(zhàn)斗中，一共擊落敵機(jī)一百架，坦克五十輛。10、一個(gè)革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識(shí)和經(jīng)歷。11、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立成敗的關(guān)鍵。12、他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。13、在這個(gè)平凡的工作崗位上，我度過(guò)了自己閃光的青春。14、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。15、看見(jiàn)了紀(jì)念碑，我仿佛看見(jiàn)英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。三、語(yǔ)序不合理。(一)舉例：1、全廠(chǎng)職工討論和聽(tīng)取了廠(chǎng)長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。病因："聽(tīng)取〞和"討論〞有一定的先后次序，應(yīng)該是先"聽(tīng)取〞，然后才"討論〞，把它們倒過(guò)來(lái)不合事理。2、1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。病因：這個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)前的兩個(gè)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)，會(huì)使人誤解為"文物〞是2900年前出土的。應(yīng)該改為"新出土的2900年前的文物。〞3、每一個(gè)志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建立有奉獻(xiàn)的人。病因：這個(gè)句子中的"將來(lái)〞本應(yīng)用在"成為〞前頭作狀語(yǔ)，卻用在"希望〞的前頭，表達(dá)不合事理。(二)練習(xí)試試看：1、這次大會(huì)對(duì)工作問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。2、我們普遍的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。3、我校兩個(gè)初中二年級(jí)的籃球隊(duì)正在進(jìn)展友誼比賽。4、大慶石油蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。5、我們必須認(rèn)真抑制并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。6、對(duì)于各科的習(xí)題我試題，為了學(xué)習(xí)方便，進(jìn)展了系統(tǒng)的分類(lèi)，并做出了答案和提示。7、那位美國(guó)老人在去機(jī)場(chǎng)途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間三個(gè)鉆石戒指。8、我們必須認(rèn)真抑制、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。9、正在印度訪(fǎng)問(wèn)的中國(guó)文化代表團(tuán)同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)歷。10、他屢次碰到，年輕力壯的農(nóng)民，向他伸出血淋淋求援的殘手。四、句式雜糅。(有時(shí)想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。)(一)舉例：1、上海文藝出版社出版的"生存"，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。病因：這句話(huà)是由一個(gè)主謂句和一個(gè)動(dòng)詞謂語(yǔ)句雜糅而成的，可以改用下邊兩種句式中的一種來(lái)表達(dá)。(1)、上海文藝出版社出版的"生存"，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。(2)、上海文藝出版社出版的"生存"，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。2、我們的部隊(duì)一隊(duì)一隊(duì)一批一批扛著槍支火藥都運(yùn)在濟(jì)南城外了。病因：一個(gè)意思應(yīng)該分成兩句話(huà)來(lái)說(shuō)，卻并在一句話(huà)里說(shuō)，思想跳躍得太快，語(yǔ)言表達(dá)跟不上，造成句式雜糅。這個(gè)句子可以改為"我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥，這些武器都運(yùn)在濟(jì)南城外了。〞3、正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動(dòng)啊!病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話(huà)說(shuō)的，放在一起，使句式雜糅了。這個(gè)句子可以改為"江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動(dòng)啊!〞(二)練習(xí)試試看：1、這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡，都被趕到九霄云外去了。2、止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。3、我們學(xué)校本著節(jié)約為原則，自己動(dòng)手修理課桌椅。4、他們這種崇高的精神，給我留下了以深刻的印象。5、學(xué)習(xí)終究為了什么"這是值得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該深思的問(wèn)題。6、我們對(duì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化充滿(mǎn)著信心百倍的希望。7、在舊社會(huì)，剝削階級(jí)利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)展殘酷的高利貸剝削人民。五、不合事理。(有的句子從語(yǔ)法構(gòu)造上看并沒(méi)有什么問(wèn)題，但在意義的表達(dá)上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。(一)舉例：1、這一期雜志還登載了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說(shuō)"山路"、"搭錯(cuò)車(chē)"和根據(jù)后一部小說(shuō)改編的同名影片的主題曲——"酒干淌賣(mài)無(wú)"。病因：這句話(huà)前頭說(shuō)的是兩篇"短篇小說(shuō)〞，后邊卻說(shuō)"這部影片〞，前后不一致。這個(gè)句子可以改為：這一期雜志還登載了臺(tái)灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說(shuō)"山路"、"搭錯(cuò)車(chē)"和根據(jù)后一部小說(shuō)改編的同名影片的主題曲——"酒干淌賣(mài)無(wú)"。2、過(guò)了一會(huì)，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。病因："漸漸〞表示程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減，"突然〞表示