人教版部編版初中語文八年級下冊期末復習課件專題三詞語運用

期末復習課件詞語運用1．下列加點詞語運用不正確的一項是(

)

A．中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴正抗議。B．人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。C．巴塞羅那足球運動員梅西獲得世界金球獎后，成為了家喻戶曉的人物。D．同學們聽了歌唱家騰格爾演唱的經典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。............D2．下面語境中，用語得體的一項是(

)A．電視連續(xù)劇《東方朔》中，東方朔在參見了太后和皇上之后，說了這樣一段話：“這對夫妻，長期生活在鄉(xiāng)下，有點拘束，請多多見諒他們。B．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。C．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。D．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。C3．在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是(

)

相比之下，有些地方的“實事”就不那么實了。______有些事情看起來規(guī)模宏大，______由于脫離了現實，財力不堪其負，弄得勞民傷財，群眾______沒有受益，______加重了負擔。因此，把事辦實辦好，擺正眼前與長遠利益關系，還要求領導擺正“低處”和“高處”之間的關系。A．盡管但是不僅反而B．雖然甚至固然因而C．盡管但是固然因而D．盡管甚至不但反而A4．依次填入下列語段橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)

宋詞仿佛一朵芬芳絢麗的奇葩，它以____的風格，散發(fā)著迷人的馨香。千百年來，代代中國文人對宋詞的品鑒、仿作，已成為他們的______，凝聚著獨特的美學追求。在現當代，有的詩人創(chuàng)作的舊體堪稱____，甚至足以與古人的佳作比肩，只是宋詞的時代已不可能復現。

A．①獨樹一幟

②情趣

③精致B．①獨具匠心

②情趣

③精品

C．①獨具匠心

②雅趣

③精致

D．①獨樹一幟

②雅趣

③精品

D5．下列加點詞語運用不正確的一項是(

)A．在前線，當意大利人得悉德軍增援奧軍后，開始從卡波雷托狼狽衰退。B．一本好書就如一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂。C．電影《讓子彈飛》看過已有一段時間了，電影中的場景仍歷歷在目。D．人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。............A6．在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是(

)

在學習中______遇到各種各樣的困難，_____不要輕言放棄。_____大家有鍥而不舍的精神，問題_____會迎刃而解，最終走向成功。A．即使

也

只要

就

B．因為所以無論

都

C．即使

也

無論

都

D．只有

才

如果

就

A7．依次填入下列語段中橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)

文學如泉，越品越見______；文學如茶，越品越知______；文學如酒，越品越感______。在文學的陶冶下，你會發(fā)現自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。

A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香

C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚D8．下面語境中，用語得體的一項是(

)A．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負！”B．酒店經理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！盋．公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”D．提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經常告誡我們，做人要清清白白?！盉9．下列加點詞語運用不正確的一項是(

)A．青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險多于安逸。B．太陽像個被水蒸氣籠罩著的火球，離西山頂只有一桿子高。C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。D．學校開展的“安全教育”活動讓廣大師生獲益匪淺.............C10．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)

何必執(zhí)意認出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆_____，或者_____如山，或者細若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內心_____，跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地_____過紙面，這樣就是懂得草書了。A．抑揚頓挫凝重波動淌

B．頓挫緩急凝重波瀾涌C．抑揚頓挫厚重波瀾淌

D．頓挫緩急厚重波動涌B11．下面語境中，用語得體的一項是(

)A．我年輕識淺，說話辦事考慮不周，可能對您有所冒犯，望您海涵。B．老胡高興地說：“太好了，明天我一定在府上恭候各位?！盋．張明推開母親遞過來的衣服說：“煩死啦，我都這么大了，誰還要你照顧？”D．小王一把拽住正準備闖紅燈的老伯說：“你活得不耐煩了？真是為老不尊！”A12．在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是(

)

椰風海韻，是海南最迷人的魅力所在，一排排高大的椰樹______不結果，優(yōu)雅地為海南街道撐出一列列綠傘，也是海南獨有的風景線。_____，現在，大王椰等風景樹取代了椰樹，海南各個城市的街邊，綠色椰傘越來越少，_____這種讓海南人驕傲的風景正在消失。A．即使由于因此B．如果由于而且

C．即使但是因此D．如果但是而且C13．下列加點詞語運用不正確的一項是(

)A．我小時身體弱，不能跟野蠻的孩子們一塊兒玩，我母親也不準我和他們亂跑亂跳。B．傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，映襯出一片安靜而和平的夜。C．這篇小說構思新穎，匠心獨運，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。D．任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。............B14．下面語境中，用語得體的一項是(

)A．這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。C．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還?！盌．酒店經理對員工們說：“大家要用心做好服務工作,讓客人有賓至如歸的感覺?！盌15．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)

心靈的快樂是自足的。如果你的心靈足夠_____，即使身處最單調的環(huán)境，你仍能自得其樂。如果你的心靈足夠高貴，即使遭遇最悲慘的災難，你仍能_____。這是一筆任何外力都奪不走的_____，是孟子所說的“人之安宅”，你可以借之安身立命。A．豐富

自強不息

財富B．富裕

堅強不息

財富C．富裕

自強不息

財寶D．豐富

堅強不屈

財寶A16．在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是(

)

斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。______，原子之間結合得極為致密，______這種反彈變化進行得非常緩慢，______使斯石英可保持數百萬年。A．所以然而因此B．然而所以從而C．雖然但是然而D．因為所以從而B17．下列加點詞語運用不正確的一項是(

)A．你不要再詭辯了，沒有人會相信你的話了。B．鄙視體力勞動和勞動人民，是不健康的思想。C．在“增強防控意識，預防H7N9流感”的主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學聽了贊嘆不已。D．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊練習，提高技藝。............C18．下列語境中，用語不得體的一項是(

)A．“人人講究衛(wèi)生，爭當文明市民?！?街道旁標語)B．“歡迎各界人士經常光臨本院”(醫(yī)院門口標語)C．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！?學校標語)D．“為了你和家人的幸福，請注意交通安全。”(道路旁標語)B19．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)

不要_____，也不要說自己沒有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地

______自己。選擇適合自己的路，堅持不懈地往下走，它______會有荊棘，______同樣會開出鮮花。A．怨聲載道

審視

必須

而B．怨天尤人

審查

必須

但C．怨聲載道

審查

必然

而D．怨天尤人

審視

必然

但D謝謝?年級語?下冊知識點總結篇11、詞類(1)實詞：表?實在意義，能作短語或句?的成分，?般能獨?成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實在的意義，基本?途是表?語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結構有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數量+數量。(2)動賓短語：動詞后邊帶上?個受動詞?配的詞，組成?個短語，這種短語叫做動賓短語?；窘Y構：動+名、動+代。(3)補充短語：包括動補短語和形補短語兩?類。(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。(5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成?；窘Y構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。還有“主謂短語”和“偏正短語”。3、語素(1)?由語素：可以獨?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語素：不能獨?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習、確、民”;(3)不?由語素：不能獨?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語法知識點語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語語法，這?切都不再是障礙。所以，學語法不是為了懂語法，?是為了讀懂???。理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句?的結構，?眼識別古?中的倒裝句。?年級語?下冊知識點總結?年級語?下冊知識點總結篇2?、課?內容梳理《桃花源記》是作者借虛構的故事表現??的社會理想。?章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個質樸?然的化外世界。這個幻想中的桃源世界，對?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現實世界中的?們來說，?疑是令?神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當然，這種理想的境界在當時現實中是不存在的，只是作者通過?同社會的構想，藝術地展現了?同社會的風貌，是不滿?暗現實的?種精神寄托?！??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過程，特別是對??潭秀麗景?的描寫，細膩??動，讀之如置?其境?！逗?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現了作者對王叔遠精湛技術的贊美和對民間藝術的贊揚。反映了我國古代雕刻藝術的偉?成就。作者??動簡潔的語?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點，贊美了刻?者的精巧技藝，同時也?度贊揚了中國古代勞動?民的勤勞與智慧?！蛾P雎》寫的是?個男?對?個??的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了?層凄清落寞的情調，給?以隔霧觀花、若隱若現、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩的動?之處?！遁筝纭肥??懷念情?的戀歌。作者的思念對象可望?不可即，中間阻隔千重，詩?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級語?下冊知識點總結?、課內???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠近：偏義詞，這?指遠。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數百步，中?②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開。①初極狹，②才③通?。復?數?步，④豁然開朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣?，開闊敞亮。開朗，開闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯相通。阡陌，?間?路。交通，交錯相通。雞?①相聞。②其中往來③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂：?得其樂。見漁?，①乃②?驚，問所③從來。④具答之。便⑤要還家，⑥設酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來：從……地?來。④具：詳細。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請。⑥設：準備，設置。作?。村中聞有此?，①咸來②問訊。?③云④先世避秦時亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來此①絕境，不②復出③焉，遂與外?④間隔。問今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說，更不必說。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復③延?其家，皆出酒?。停數?，④辭去。①具?：詳細地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請。④辭去：辭別離開。此中?①語云：“②不?③為外?④道也?！雹僬Z(yù)：對……說，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對。④道：說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說⑧如此。①既：已經。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標記。所志，所做的標記。志，做的標記。④遂：終于。⑤復：再。⑥得：找到。南陽劉?驥，①?尚②?也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。后遂?⑦問津者。①?尚：品德優(yōu)異。②?：對男?的美稱。③欣然：?興的樣?。④規(guī)：打算，計劃。⑤果：實現。⑥尋：隨即，不久。⑦問津：問路。這?是“訪求、探求”的意思。津，渡?。?年級語?下冊知識點總結(?)重點句?翻譯1、緣溪?，忘路之遠近。(漁?)順著溪?(劃船)前?，忘記了路的遠近。2、夾岸數百步，中?雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸?百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。3、漁?甚異之，復前?，欲窮其林。漁?對此感到?分驚異，再往前?，想要?到那?林?的盡頭。4、林盡?源，便得??。桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了，(漁?)便看到了?座?。5、?地平曠，屋舍儼然。?地平坦開闊，房屋很整齊的樣?。6、有良?、美池、桑?之屬。阡陌交通，雞?相聞。有肥沃的?地，美麗的池塘，桑樹??之類的。?間?路交錯相通，雞鳴狗叫的聲?可以互相聽到。7、其中往來種作，男??著，悉如外?。黃發(fā)垂髫，并怡然?樂。在那?(?們)來來往往，耕種勞作，男?的穿戴?著，都像桃源外的?。??和孩?們個個都安閑快樂。8、便要還家，設酒殺雞作?。(村?)就邀請(他)回到(??)家?，備酒殺雞做?物(來款待他)。9、村中聞有此?，咸來問訊。村?(的?)聽說有這個?，都來打聽消息。10、?云先世避秦時亂，率妻???來此絕境。(村?)??說(他們的)祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻???和同鄉(xiāng)的?來到這個與?世隔絕的地?。11、不復出焉，遂與外?間隔。(從此)不再從這?出去，于是就同外界的?隔絕了。12、問今是何世，乃不知有漢，?論魏晉。(村?)問現在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。13、此???為具?所聞，皆嘆惋。這個?向(桃花源中?)詳細地說了他所聽到的，(村?)都感嘆、惋惜。14、余?各復延?其家，皆出酒?。其他的?各??都(把漁?)邀請到??家中，都拿出酒?(來款待他)。15、此中?語云：“不?為外?道也。”村?告訴(他)說：“(我們這個地?)不值得對外邊的?說?！?6、未果，尋病終。后遂?問津者。(但愿望)沒有實現，不久(他)因病去世。此后就(