2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃5篇

2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃5篇時(shí)間就如同白駒過隙般的消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！

2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃篇1

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的凹凸關(guān)鍵在老師，只有一流的老師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。為了適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展需要，加強(qiáng)青年老師的培育，縮短青年老師的成長(zhǎng)過程，構(gòu)建一支有利于學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的師資隊(duì)伍，打造一流的學(xué)?！，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，提出如下方案：

一、校情、師情分析

我校地處鎮(zhèn)郊，占地面積20000平方米，目前有13個(gè)教學(xué)班，668名學(xué)生，外市生435人。學(xué)?，F(xiàn)有老師31人，其中公辦老師22人，合同老師3人，過渡合同老師6人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高一級(jí)學(xué)歷比例為90%，小學(xué)高級(jí)老師14人?？h級(jí)及以上骨干老師3人。近三年參加工作的老師有7人，近五年參加工作的老師有4人。

二、新老師培育

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校成立“青年老師成長(zhǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)工作需要下設(shè)“導(dǎo)師組”、“師徒組”、“專家組”、“教育管理組”、“教學(xué)科研組”五個(gè)工作小組。

(二)指導(dǎo)思想

1.圍繞“努力建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底以及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高青年老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，為一流學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.在對(duì)青年老師有計(jì)劃有步驟的系統(tǒng)培育過程中，重視過程管理，重視行動(dòng)討論，始終提倡“問題即是課題，教學(xué)即是討論，成果即是成長(zhǎng)，老師即是討論者”的培育理念。

(三)培育目標(biāo)

第一年：使新老師在政治思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培育他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短時(shí)間里全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，把握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)。

第二年：逐漸成為學(xué)校教學(xué)能手。

第三年：逐漸成為學(xué)校、鎮(zhèn)級(jí)以上教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人。

(四)新老師詳細(xì)培育策略

1.執(zhí)行導(dǎo)師責(zé)任制

每位新老師配備一位黨員做導(dǎo)師，從工作上、思想上、生活上全面關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，幫助新老師順利跨出上崗第一步。定期組織青年老師座談會(huì)，每月導(dǎo)師堅(jiān)持與新老師談心一次，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)思想問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

2.執(zhí)行師徒帶教制

給每位新老師聘請(qǐng)一位愛崗敬業(yè)、師德高尚、有豐富教育教學(xué)閱歷的高級(jí)老師作為其指導(dǎo)老師，并且規(guī)定師徒雙方的權(quán)利和義務(wù)。要求導(dǎo)師“發(fā)現(xiàn)”、“指導(dǎo)”、“激勵(lì)”青年老師，要求師徒之間建立一種共進(jìn)、互動(dòng)、合作的關(guān)系，以此促進(jìn)青年老師的迅速成長(zhǎng)。導(dǎo)師的主要任務(wù)是引導(dǎo)新老師盡快地適應(yīng)學(xué)校的管理和要求，為新老師“指路子”，指導(dǎo)新老師完成教育教學(xué)常規(guī)。

新老師到學(xué)校首先要過好熟悉教材關(guān)、適應(yīng)課堂教學(xué)關(guān)、承擔(dān)班級(jí)管理關(guān)。因此，建立一人一份新老師培育檔案，要求導(dǎo)師從備課、上課、寫教案、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。如：專心做好師徒結(jié)對(duì)的聽課、評(píng)課記錄，每個(gè)月要求指導(dǎo)老師為新老師開課一節(jié)，每周師傅聽徒弟一節(jié)課，徒弟每周聽?zhēng)煾等?jié)課，并專心進(jìn)行課后溝通，全部資料期末交教育處存檔。在教學(xué)上堅(jiān)持傳、幫、帶，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使每位新老師早過教學(xué)適應(yīng)關(guān)。學(xué)校對(duì)青年老師定期或不定期的聽課活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、反饋和激勵(lì)。

3.執(zhí)行自學(xué)提高制

激勵(lì)新老師刻苦學(xué)習(xí)鉆研有關(guān)新課程的理論，博覽各類教育教學(xué)名著和雜志，準(zhǔn)時(shí)了解快速進(jìn)展的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，大量搜集多方教育教學(xué)信息，培育新老師良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出自己的心得每學(xué)期至少到學(xué)校圖書館借閱五冊(cè)以上圖書激勵(lì)新老師繼續(xù)參加學(xué)歷提升。

4.執(zhí)行亮相展現(xiàn)制

新老師不但要豐富自己的理論底蘊(yùn)，更要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高教學(xué)水平、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用和教育教學(xué)科研水平，每學(xué)期完成“三個(gè)一”活動(dòng)：完成一節(jié)校級(jí)或以上公開課研討課完成一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例書寫一個(gè)優(yōu)秀教案并制作一份配套的多媒體課件。對(duì)于鎮(zhèn)級(jí)的對(duì)應(yīng)競(jìng)賽必須報(bào)名參加。

5.參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)

學(xué)校樂觀為新老師創(chuàng)設(shè)、組織外出參觀學(xué)習(xí)，傾聽專家講座，觀看名師課堂等聽課評(píng)課機(jī)會(huì)，并記錄下每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得，形成書面材料。引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，探究適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，提高新老師的教學(xué)能力。

6.借助學(xué)校課題討論平臺(tái)

激勵(lì)新老師樂觀主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校交給的教學(xué)討論任務(wù)，并逐漸熟悉課題討論的步驟、過程及方法。

7、發(fā)揮學(xué)校骨干老師輻射作用。

每學(xué)年由學(xué)校骨干老師為新老師做課，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。

8.加強(qiáng)新老師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，加強(qiáng)練習(xí)“三字”“一畫”“一話”等教學(xué)基本功，發(fā)揚(yáng)“冰凍三尺非一日之寒”的精神，持之以恒，每日練習(xí)，日久見功底。

9.執(zhí)行考核匯報(bào)制。

每學(xué)年開展一次新老師考核匯報(bào)活動(dòng)，要求新老師做到五個(gè)一：一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課、一次說課、一次觀課評(píng)課、一次演講、一次“三筆字”展現(xiàn)。

10.執(zhí)行教育管理制。

教育處每個(gè)月定期對(duì)新老師進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行，并準(zhǔn)時(shí)做好書面反饋材料，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)反饋給新老師及指導(dǎo)老師，合力指導(dǎo)幫助新老師進(jìn)行整改。

三、考核評(píng)估

每學(xué)期末，學(xué)校要實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況，對(duì)每一名新老師分別作出綜合鑒定。

1.思想品德、職業(yè)道德方面。

主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)?？荚u(píng)組根據(jù)導(dǎo)師提供的情況和檢查指導(dǎo)所把握的情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.業(yè)務(wù)能力方面。

主要考核新老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的把握理解水平，課堂教學(xué)基本技能的把握情況，學(xué)生的學(xué)業(yè)成果及學(xué)生評(píng)教信息，開展課外活動(dòng)的能力等。

3.教育教學(xué)實(shí)踐方面。

考核新老師的工作情況，如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進(jìn)生情況等。由學(xué)?？荚u(píng)組作出綜合評(píng)估。

四、獎(jiǎng)懲措施

建立健全學(xué)校對(duì)青年老師的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，單列專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制定嘉獎(jiǎng)方案，對(duì)培育培訓(xùn)中成果突出的優(yōu)秀青年老師和導(dǎo)師給予物質(zhì)激勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面優(yōu)先考慮。

2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃篇2

一、總體要求

二、黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育。組織廣闊黨員干部群眾專心學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)理想信念教育，提高黨員的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。堅(jiān)持把_________作為黨員教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，鞏固提高學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，推動(dòng)廣闊黨員干部群眾進(jìn)一步樹立科學(xué)進(jìn)展理念、增強(qiáng)科學(xué)進(jìn)展信心、凝聚科學(xué)進(jìn)展共識(shí)。

2、加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育。加強(qiáng)對(duì)黨章和黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣闊黨員干部群眾特殊是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，誠(chéng)懇守信、專心負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干、敢抓敢管，把省、州、縣委和鎮(zhèn)黨委的各項(xiàng)決策部署落在實(shí)處。加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，促進(jìn)黨員干部增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，自覺踐行“干事、干凈”的廉潔理念，筑牢拒腐防變的思想防線。

3、加強(qiáng)黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。堅(jiān)持黨管人才，培育造就高素養(yǎng)的黨員隊(duì)伍和黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶頭人隊(duì)伍。結(jié)合黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀，深入分析黨員需求，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，科學(xué)開展黨員技能培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。把加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)與加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、黨員教育培訓(xùn)的主要方法

1、嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。抓好黨員常常性教育，專心執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式方法，增強(qiáng)組織生活對(duì)黨員的吸引力，提高教育效果。

2、開展黨員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。依托村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，對(duì)黨員干部群眾進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間一般不少于24學(xué)時(shí)，培訓(xùn)包括理想信念、政策法規(guī)、科學(xué)文化知識(shí)、農(nóng)村有用技術(shù)、致富技能等內(nèi)容。

3、加強(qiáng)主題實(shí)踐教育。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展提升雙效，勇當(dāng)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移排頭兵”為主題，以文朝榮同志為榜樣，堅(jiān)持從本村實(shí)際動(dòng)身，改革創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，統(tǒng)籌推動(dòng)黨的建設(shè)和其他常常性工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。村黨組織負(fù)責(zé)人是黨員教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人。健全工作制度，準(zhǔn)時(shí)討論解決工作中存在的問題，村兩委分工協(xié)作，形成合力，扎實(shí)推動(dòng)，確保教育培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。

2、改進(jìn)方式方法，增強(qiáng)工作實(shí)效。要深入分析黨員隊(duì)伍實(shí)際狀況和黨員需求，把黨員普遍關(guān)注的重大理論和實(shí)際問題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作為黨員教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性。樂觀運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等新手段、新方法，提高教育培訓(xùn)的感染力和吸引力。

3、樂觀宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。要大力宣傳學(xué)習(xí)黨員先進(jìn)典型，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)宣傳黨員教育培訓(xùn)工作的典型閱歷，引導(dǎo)廣闊黨員充分熟悉加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的重要意義，增強(qiáng)接受教育的自覺性，自覺向先進(jìn)典型模范學(xué)習(xí)。

2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃篇3

為深化駕駛員交通平安教育宣傳計(jì)劃，提高駕駛員交通平安法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和削減涉及駕駛員的交通事故，結(jié)合景區(qū)客運(yùn)實(shí)際，決定開展__年度交通平安知識(shí)培訓(xùn)專項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、平安第一”的原則，以“平安乘車、平安開車、平安走路”養(yǎng)成教育為主線，以深化交通平安宣傳工作為重點(diǎn)，集中開展多種形式和內(nèi)容的駕駛員交通平安教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注駕駛員交通平安的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)駕駛員交通平安教育工作，進(jìn)一步提高駕駛員交通平安法制意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防和削減涉及駕駛員的交通事故，維護(hù)公司各種工作的正常秩開展，保證和促進(jìn)駕駛員的平安意識(shí)。

二、詳細(xì)計(jì)劃內(nèi)容

征訂交通平安方面的學(xué)習(xí)資料，收看有關(guān)交通平安教育光盤。

每日利用早檢期間，針對(duì)每位駕駛員情況，與駕駛員進(jìn)行面對(duì)面口頭教育。

每月必須組織一次平安例會(huì)，主要組織駕駛員學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)交通平安指導(dǎo)精神，及學(xué)習(xí)有關(guān)交通平安知識(shí)，并針對(duì)本單位詳細(xì)實(shí)際情況，落實(shí)布置平安措施。(平安學(xué)習(xí)執(zhí)行簽到制度，保證全部駕駛員都要參加平安教育會(huì)議，對(duì)于值班駕駛員第二天進(jìn)行補(bǔ)充教育學(xué)習(xí))

節(jié)假日前要組織重點(diǎn)教育，進(jìn)一步提高駕駛員交通平安法制意識(shí)，預(yù)防和削減交通事故的發(fā)生。必要時(shí)要收看交通平安錄像和聘請(qǐng)運(yùn)管處、公安交巡警部門到公司上交通平安教育課。

定期或不定期的組織駕駛?cè)藛T進(jìn)行必要的平安及相關(guān)知識(shí)教育，聽取駕駛?cè)藛T對(duì)平安行車工作的建議，必要時(shí)進(jìn)行試卷考核，并存檔作為平安嘉獎(jiǎng)的依據(jù)之一。

淮安市公交機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，成立于__年，占地面積一萬(wàn)多平方，位于美麗的京杭大運(yùn)河南，東鄰市主干道淮海南路，北鄰柯山大道，交通十分便利。常年培訓(xùn)城市公交車(a3證)，大貨車(b2證)，小型車(c1證)，提供外地學(xué)員住宅，提供食堂就餐，隨到隨學(xué)，包教包會(huì)。

公交機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校自成立以來，堅(jiān)持質(zhì)量第一、便利群眾，服務(wù)社會(huì)的宗旨，集教學(xué)，科研，培訓(xùn)為一體，是淮安市唯一培訓(xùn)城市公交大客駕駛員的學(xué)校。師資力氣雄厚，擁有齊全的教學(xué)設(shè)備和豐富的教學(xué)閱歷，本著為城市現(xiàn)代化交通做貢獻(xiàn)，為社會(huì)和公交公司培育合格駕駛員為目的，公交機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校已向社會(huì)培育出數(shù)萬(wàn)名c1證駕駛員，向公交公司輸送a3證駕駛員500余人，頂崗就業(yè)達(dá)500多人。凡在我?？既3證的學(xué)員，保質(zhì)保量輸送到公交公司錄用就業(yè)，歡迎廣闊學(xué)員前來報(bào)名。

另：駕校為了更好的進(jìn)展需求，常年聘請(qǐng)教練員。

2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃篇4

為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，使我園老師專業(yè)進(jìn)展化進(jìn)展程度再上新臺(tái)階，制定本年度老師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型老師隊(duì)伍，為我園教育改革和進(jìn)展提供有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對(duì)老師進(jìn)行了一德三新培訓(xùn)，促進(jìn)廣闊老師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，把握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。

2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可靈活采納集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3、堅(jiān)持留意過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，留意培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。

三、目標(biāo)任務(wù)

以提高老師整體素養(yǎng)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即一德三新為主要內(nèi)容。

1、留意兩個(gè)實(shí)，即：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí)

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以有用為目的。

2、做好兩個(gè)新，即：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞一德三新為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

四、學(xué)習(xí)對(duì)象：全體老師

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和進(jìn)展的要求，以分類、分層的方式建立留意老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)律，適合不同層次和不同進(jìn)展階段老師成長(zhǎng)的實(shí)踐類課程。

1、新進(jìn)老師培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐閱歷量的積累為重點(diǎn)，留意在有閱歷老師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使老師正確熟悉老師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2、骨干老師的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使老師更加關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高老師教育教學(xué)的技能，豐富老師理論知識(shí)，激勵(lì)老師參加課題討論，培育老師擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使老師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要，勝任本職工作。

3、青年老師培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育的內(nèi)容以拓展老師的教育視野，提升老師教育教學(xué)水平，深化老師的科研能力為主。留意老師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使老師樂于與同事共享教學(xué)閱歷，樂于幫助其他老師，在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí)。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際溝通、課題討論。培育的方向主要以討論型老師培育目標(biāo)為主。

4、班主任培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任育德能力，培育優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過敬重的教育的探究實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)老師對(duì)德育工作的反思能力，促使老師在組織、教育、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校進(jìn)展的班主任隊(duì)伍。

五、學(xué)習(xí)途徑

以敬重的教育為載體，將理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探究與觀課研討、課例討論與自我反思三個(gè)板塊作為我校老師教育的主要形式，通過項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體老師。重點(diǎn)提高老師的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我進(jìn)展能力提高老師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)提高老師的科研意識(shí)和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

1、論壇研討

以主題發(fā)言、合作溝通、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特殊問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)老師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng)。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐閱歷的專家、學(xué)者、老師來校指導(dǎo)和培育青年老師，以拓展老師的視野，提高老師們的水平，使其成長(zhǎng)為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。

(2)師徒結(jié)對(duì)。由學(xué)校骨干老師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培育新老師、青年老師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。

3、課堂觀摩

通過對(duì)詳細(xì)的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，開闊老師的視野，使老師在共享別人閱歷的基礎(chǔ)上，討論自己積累反思素材，提高老師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。

4、教研導(dǎo)向

以提高老師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

(1)主題教研

開展以“課”例為載體的行動(dòng)討論，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，讓老師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。

(2)課題研討

以課題討論為載體，強(qiáng)化問題意識(shí)，促使老師擅長(zhǎng)將閱歷轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對(duì)課題討論成果準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。

5、專題講座

根據(jù)學(xué)校與老師進(jìn)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使老師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí)。

6、跨校學(xué)習(xí)

安排老師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后準(zhǔn)時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校老師借鑒，以此拓展老師視野，推動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

7、外出培訓(xùn)

為了開闊老師視野，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育骨干老師、青年老師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型老師。

2022年教育培訓(xùn)年度工作計(jì)劃篇5

《建筑工程平安生產(chǎn)管條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》的頒布實(shí)施，以法律形式給予了監(jiān)理單位平安生產(chǎn)的監(jiān)理職責(zé)。由于《條例》頒布實(shí)施不久，監(jiān)理單位以往又未對(duì)平安生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)理，相對(duì)缺乏相關(guān)的知識(shí)與閱歷，面對(duì)《條例》給予的平安生產(chǎn)這一權(quán)利，同樣也是一項(xiàng)義務(wù)，一種責(zé)任，監(jiān)理單位必須立即行動(dòng)起來，根據(jù)《條例》的要求，根據(jù)國(guó)家平安生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、要求，本著“以人為本”的精神，根據(jù)“平安第一，預(yù)防為主”的方針，專心行使平安生產(chǎn)監(jiān)理職責(zé)，保證平安生產(chǎn)，保障職工的平安與健康。

1.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)平安管理體系、機(jī)構(gòu)、制度以及平安生產(chǎn)責(zé)任制的監(jiān)理培訓(xùn)。

平安管理體系的科學(xué)，平安管理機(jī)構(gòu)的健全，平安管理制度的完善，平安生產(chǎn)責(zé)任制的產(chǎn)，是確保平安生產(chǎn)最基本、最關(guān)鍵的因素。沒有一個(gè)科學(xué)的平安管理體系，沒有一個(gè)高效運(yùn)行的平安管理機(jī)構(gòu)，沒有一套健全的平安管理制度，平安生產(chǎn)責(zé)任制無(wú)法落實(shí)，平安生產(chǎn)就無(wú)從說起，“平安生產(chǎn)”只不過是紙上談兵罷了，最終根本就無(wú)法保證平安生產(chǎn)。

1.1科學(xué)的平安管理體系，健全的平安管理機(jī)構(gòu)是確保項(xiàng)目平安管理高效運(yùn)行的基本保障。它關(guān)系到平安管理的成效性，關(guān)系到平安管理的高效性，關(guān)系到平安管理最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。

1.2平安管理制度的健全，平安生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)是確保平安生產(chǎn)的基礎(chǔ)。只有切實(shí)專心履行各級(jí)各部門各人員的平安生產(chǎn)責(zé)任制，盡職盡責(zé)，方可保證生產(chǎn)平安。只有加強(qiáng)制度建設(shè)與落實(shí)，方可進(jìn)一步確保平安技術(shù)措施及平安防護(hù)措施的落實(shí)，最終保證生產(chǎn)平安，保障職工的平安與健康。

2.加強(qiáng)對(duì)平安管理目標(biāo)的監(jiān)理。

2.1沒有切實(shí)可行的、明確詳細(xì)的平安管理目標(biāo)，項(xiàng)目平安管理工作將會(huì)失去方向，項(xiàng)目管理人員的樂觀性、主動(dòng)性將無(wú)從談起，最終將導(dǎo)致項(xiàng)目平安管理工作的癱瘓。

2.2平安管理目標(biāo)必須明確詳細(xì)，針對(duì)地方、企業(yè)、項(xiàng)目的實(shí)際情況制定適用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的全面、詳細(xì)、詳細(xì)的平安管理目標(biāo)、避開平安管理目標(biāo)的過高過大。要充分體現(xiàn)行業(yè)、地方、企業(yè)的總體先進(jìn)水平，同樣也應(yīng)避開平安管理目標(biāo)過低過粗，不利于平安管理工作的進(jìn)步，不利于保證項(xiàng)目的平安生產(chǎn)，更不利于保障職工的平安與健康，違反了“以人為本”的精神，也違反了“平安第一，預(yù)防為主”的平安生產(chǎn)方針及相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程。

2.3平安管理目標(biāo)應(yīng)包括以下內(nèi)容：傷亡把握指標(biāo)，平安達(dá)標(biāo)情況，文明施工情況，平安教育培訓(xùn)目標(biāo)，平安檢查整改目標(biāo)，持證上崗指標(biāo)，平安技術(shù)措施費(fèi)用目標(biāo)，平安技術(shù)措施及平安交底目標(biāo)，責(zé)任制落實(shí)目標(biāo)，獎(jiǎng)罰目標(biāo)等等。

3.加強(qiáng)對(duì)持證上崗的監(jiān)理。

3.1持證上崗包括管理人員持證上崗、特種作業(yè)人員持證上崗。

3.2管理人員持證上崗是平安生產(chǎn)最基本的要求。

3.2.1管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工員、質(zhì)檢員、平安員、機(jī)管員、材料員等。

3.2.2管理人員持證包括二層含義：(1)管理人員必須持其任職崗位的崗位證上崗管理。(2)管理人員必須按規(guī)定每年參加平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)時(shí)數(shù)(詳細(xì)學(xué)時(shí)因其任職崗位的不同而不同)應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，持平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)合格證上崗管理。此外，專職平安員還應(yīng)持年度培訓(xùn)考核合格證上崗管理。

3.3特種作業(yè)、尤其是對(duì)他人及四周設(shè)施有重大危險(xiǎn)的作業(yè)必須貫徹執(zhí)行持證上崗制度。

3.3.1特種工包括：電工、焊工、架子工、司索工、信號(hào)工、起重工、機(jī)械工、機(jī)動(dòng)車駕駛員、起重機(jī)司機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)提升機(jī)操作工等。

3.3.2特種作業(yè)崗位證必須按規(guī)定按期參加復(fù)檢，未按時(shí)復(fù)檢或復(fù)檢不合格或長(zhǎng)期不再?gòu)氖卤緧徫还ぷ魅藛T不得上崗作業(yè)。

4.加強(qiáng)對(duì)平安技術(shù)措施及各專項(xiàng)平安施工方案的監(jiān)理，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)平安技術(shù)交底的監(jiān)理。

4.1施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)有平安技術(shù)措施。

4.2施工組織設(shè)計(jì)、平安技術(shù)措施、各專項(xiàng)平安施工方案必須按規(guī)定由施工企業(yè)審核審批合格后報(bào)總監(jiān)批準(zhǔn)方可實(shí)施。

4.3必須對(duì)危險(xiǎn)性大的分部分項(xiàng)工程編制專項(xiàng)平安施工方案。如：施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、基坑支護(hù)與降水、土方開挖、人工挖孔樁、模板工程、起重吊裝、腳手架、拆除工程、爆破、卸料平臺(tái)，以及采納新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備等都應(yīng)編制專項(xiàng)平安施工方案。此外，深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程等的專項(xiàng)平安施工方案應(yīng)組織專家論證、審查，合格后方可實(shí)施。

4.4必須對(duì)平安技術(shù)措施、專項(xiàng)平安施工方案、平安技術(shù)交底和貫徹法律、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的監(jiān)理。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)貫徹工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文的監(jiān)理，同時(shí)對(duì)其針對(duì)性、適用性、可操作性進(jìn)行監(jiān)理。

5.加強(qiáng)對(duì)平安教育的監(jiān)理。

平安是為了提高全員平安意識(shí)、平安技術(shù)水平與管理水平，確保平安生產(chǎn)。

5.1嚴(yán)格執(zhí)行“入場(chǎng)三級(jí)平安教育”制度。新工人入場(chǎng)必須經(jīng)公司、項(xiàng)目部、班組三級(jí)平安教育，考試合格后方可上崗作業(yè)(平安教育和考試應(yīng)有記錄，并履行簽字手續(xù)嚴(yán)禁代簽。教育時(shí)間必須達(dá)到有關(guān)規(guī)定要求)。

5.2對(duì)于轉(zhuǎn)崗、變換工種的作業(yè)人員，應(yīng)進(jìn)行操作技能、平安操作知識(shí)教育，并經(jīng)考試合格后方可上崗作業(yè)(教育、考試應(yīng)有記錄，并履行簽字手續(xù))。

5.3管理人員必須按規(guī)定每年參加平安教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間必須達(dá)到相關(guān)規(guī)定要求。

5.4加強(qiáng)對(duì)職工常常性、專業(yè)性，尤其是季節(jié)性、階段性平安教育的監(jiān)理。

5.5加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)、新設(shè)備、新材料平安知識(shí)的平安教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)理。

5.6加強(qiáng)對(duì)重要平安設(shè)施(設(shè)備)、特殊平安技術(shù)措施、平安生產(chǎn)重難點(diǎn)部位平安技術(shù)措施等的平安教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)理。

5.7加強(qiáng)對(duì)班前平安活動(dòng)教育的監(jiān)理。

6.加強(qiáng)對(duì)施工機(jī)械、施工用電等平安設(shè)施的監(jiān)理。

6.1施工機(jī)械、施工用電電器元件，以及其他平安用品等必須具有出廠合格證，或質(zhì)量性能檢測(cè)報(bào)告。定期檢測(cè)重要設(shè)施、平安用品的性能。

6.2必須制訂各專項(xiàng)檢查、驗(yàn)收、維護(hù)、拆除等管理制度。

6.3重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)平安防護(hù)措施、平安防護(hù)裝置(設(shè)備)的監(jiān)理。

6.4加強(qiáng)對(duì)檢查、驗(yàn)收、維護(hù)等過程中發(fā)現(xiàn)的重大平安隱患進(jìn)行整改的監(jiān)理。

6.5加強(qiáng)對(duì)各專項(xiàng)整治工作的監(jiān)理。

7.加強(qiáng)對(duì)事故應(yīng)急救援預(yù)案、職工傷亡事故的監(jiān)理。

7.1施工企業(yè)項(xiàng)目部應(yīng)制訂平安事故應(yīng)急救援預(yù)案，建立應(yīng)急救援組織或配備應(yīng)急救援人員，配備救援器材、設(shè)備，并組織定期演練。平安事故應(yīng)急救援預(yù)案應(yīng)根據(jù)企業(yè)、項(xiàng)目的實(shí)際情況制訂。

7.2加強(qiáng)對(duì)職工傷亡事故報(bào)告、調(diào)查、處理、結(jié)案的監(jiān)理，堅(jiān)持“四不放過”原則。

8.加強(qiáng)對(duì)文明施工的監(jiān)理。

8.1施工現(xiàn)場(chǎng)作為企業(yè)的一個(gè)窗口，城市的一個(gè)窗口，其形象的好壞將直接影響到企業(yè)，進(jìn)而影響到一個(gè)城市，因此，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工的管理，不僅可以為企業(yè)樹立一個(gè)良好的形象，也為城市文明、衛(wèi)生建設(shè)盡一份力。

8.2加強(qiáng)對(duì)文明施工措施的監(jiān)理。項(xiàng)目部必須制訂相應(yīng)的措施確保文明施工，如：文明施工措施，地面硬化措施，地面排水措施，防污泥、污水、廢水措施，防暑降溫措施，防蚊蟲叮咬措施，