第六屆生物理教學(xué)技能展評(píng)

第六屆“立思杯”大學(xué)生與物理教學(xué)技能展評(píng)暨教具與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)展各高等院校物理學(xué)及相近專業(yè)院系負(fù)責(zé)：為培養(yǎng)高等院校物理學(xué)及相近專業(yè)大學(xué)生的教師職業(yè)意識(shí)，提高大學(xué)生、的物理教學(xué)技能、教具與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能，促進(jìn)物理學(xué)專業(yè)大學(xué)生的全面發(fā)展，經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱“專委會(huì)”)研究決定，2014年在安慶師范學(xué)院舉辦第六屆“立思杯”大學(xué)生與物理教學(xué)技能展評(píng)暨教具與設(shè)一、展評(píng)的組織展評(píng)在專委會(huì)的統(tǒng)一下，由高師工作具體負(fù)責(zé)并組織協(xié)調(diào)。展評(píng)小組由專委會(huì)、高師工作、安慶師范學(xué)院組成。小組負(fù)責(zé)展評(píng)的組織報(bào)二、展評(píng)內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)（一）教學(xué)技能展教學(xué)技能展評(píng)內(nèi)（1）參加展評(píng)者自己選擇中學(xué)物理中的一個(gè)課題（年級(jí)、版本不（3（3）展示的PPT演示文稿一（PPT演示文稿 文件都應(yīng)確保在預(yù)裝XP操作系統(tǒng)和OFFICE2003軟件的算機(jī)上打開，評(píng)委提 ）（報(bào)到時(shí)在各展評(píng)現(xiàn)場(chǎng)呈交）和即時(shí)的板書板畫展示)（2）現(xiàn)場(chǎng)說課與講課10～15分鐘，其中講課與說課都不少于5分鐘(含演示實(shí)（4）攜帶，也可使用代替，但是必須能夠看出實(shí)驗(yàn)操作者是展評(píng)者本人評(píng)分標(biāo)評(píng)委會(huì)根據(jù)選手提交的教學(xué)設(shè)計(jì)（占評(píng)委會(huì)根據(jù)選手提交的教學(xué)設(shè)計(jì)（占20%）、講課（占35%）、說課（出租車約106.信息請(qǐng)登陸查詢八、特別說11．第二條第1項(xiàng)中（1）1式3份、（2）提到的“PPT物理教學(xué)技能展評(píng)推薦表”(附3)教具與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的說明”1式3表”(附4)A4打印稿，注意“推薦表”要填好院（系）推薦意見并蓋章2.上交的“PPT 參加展評(píng)的學(xué)校名稱3.與會(huì)代表要自 ，參加展評(píng)的學(xué)生選手要自展評(píng)期間，不安排旅游，需要在安慶旅游的師生，旅行社在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)高師工作年 附件1.安慶師范學(xué)院物理與電氣報(bào)名聯(lián)系江貴生老師 吳兆旺老師 娟老師 附件附件第六屆“立思杯”大學(xué)生、物理教學(xué)技能展評(píng)推薦學(xué)校 院（系 本科 院（系）（蓋章）2014 第六屆“立思杯”大學(xué)生、教具展評(píng)推薦學(xué)校 院（系 本科 院（系）（蓋章）2014 報(bào)名回 教師后標(biāo)注說明：帶隊(duì)教師請(qǐng)標(biāo)注◆；指導(dǎo)教師請(qǐng)標(biāo)注▲；有物理實(shí) 該回執(zhí)請(qǐng)發(fā)送到 附件 大學(xué)生、物理教學(xué)技能展評(píng)評(píng)分序指權(quán)得備教學(xué)設(shè)多課講說合U1教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選參照以下5條標(biāo)U11教學(xué)任務(wù)分對(duì)該部分教學(xué)內(nèi)容的要求、的內(nèi)容與體系安排3個(gè)方面對(duì)教學(xué)需要完U12學(xué)生情況分活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，可能產(chǎn)生的思維進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。U13教學(xué)目U14教學(xué)重點(diǎn)與難U15教學(xué)程U2多課件的評(píng)選參照以下2條標(biāo)U21科學(xué)主要是從物理學(xué)的角度看是否有科學(xué)性的錯(cuò)誤U22協(xié)調(diào)U3講課的評(píng)選參照以下7條標(biāo)U31科學(xué)性主要是從教學(xué)內(nèi)容、板書板畫、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容看是否符合物理學(xué)要求U32語(yǔ)U33協(xié)調(diào)主要從講課過程中語(yǔ)言板書板畫演示實(shí)驗(yàn)多課件等教學(xué)U34板書板畫的計(jì)劃U35板書板畫的水主要看粉筆字的水平、板畫的水平U36實(shí)驗(yàn)的規(guī)范U37有效U4說課的評(píng)選參照以下8條標(biāo) 學(xué)任對(duì)該部分教學(xué)內(nèi)容的要求、的內(nèi)容與體系安排3個(gè)方面說清楚教學(xué)需U42說學(xué) 基礎(chǔ)與容易形成的思 U44說學(xué)主要看能否說清設(shè)計(jì)的學(xué)法的依據(jù)（如果有設(shè)計(jì)制作的學(xué)具也要楚設(shè)計(jì)的思想；對(duì)學(xué)具還要有簡(jiǎn)單的說明與展示U45適切U46科學(xué)主要是從物理學(xué)的角度看教學(xué)內(nèi)容是否有科學(xué)性的錯(cuò)誤U47先進(jìn)主要看所說的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式是否體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理U48創(chuàng)新倡導(dǎo)重點(diǎn)突出、特色鮮以上標(biāo)準(zhǔn)供參考。說課與講，不必面面俱到，而應(yīng)該把重點(diǎn)說大學(xué)生、教具與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)展評(píng)評(píng)分序指權(quán)得備整體設(shè)教學(xué)應(yīng)演示效合U1整體設(shè)計(jì)的評(píng)選參照以下4條標(biāo)U11創(chuàng)新性（10分U12性（10分對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新，主要選手所用實(shí)驗(yàn)器材是否為，外U13科學(xué)性（5分U14科技性（5分在開發(fā)新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用新技術(shù)特別是新器件新材料、U15真實(shí)性（5分展評(píng)作品符合展評(píng)者的知識(shí)及能力水平，具有獨(dú)立創(chuàng)作的可信性U2教學(xué)應(yīng)用的評(píng)選參照以下2條標(biāo)U21教學(xué)性（10分所選內(nèi)容為現(xiàn)行中學(xué)物理中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，制作的教具與相應(yīng)知識(shí)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生U23實(shí)用性（5分U3現(xiàn)場(chǎng)演示效果的評(píng)選參照以下3條標(biāo)U31演示效果（25分U32可操作性（5分儀器操作簡(jiǎn)單易行，便于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)操作U33演示操作過程（20分演示實(shí)驗(yàn)操作全程要安全可靠不能有學(xué)生和教師個(gè)人生命及財(cái)注：不接受申報(bào)的作與國(guó)家現(xiàn)行法律和、道德規(guī)范有抵觸的作品說明說明：（1）倡導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教具和設(shè)計(jì)實(shí)）（2科學(xué)發(fā)展觀和教育創(chuàng)新的理念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的養(yǎng)，培養(yǎng)符合未來社會(huì)需求的未來教師。同時(shí)也促進(jìn)各高師院校教）知識(shí)說明大學(xué)生優(yōu)秀教具評(píng)選不負(fù)責(zé)辦理專利申請(qǐng)和技術(shù)轉(zhuǎn)讓宜。在本屆評(píng)選活動(dòng)之前，評(píng)委會(huì)對(duì)參評(píng)作品