馬加爵讀后感(共7篇)

馬加爵讀后感（共7篇）1馬加爵案件讀后感2000213晚殺一人，214215315A；2021617云南省高級(jí)法院經(jīng)復(fù)核認(rèn)為，馬加爵無(wú)視國(guó)家法律，因不能正確處理人際關(guān)4[1]。在整個(gè)犯罪過(guò)程中，馬加爵殺人犯核準(zhǔn)昆明市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑。500041年邁的父母承受那些痛苦。不得不承認(rèn)，馬加爵的悲劇很大程度上是由他的同學(xué)的冷漠、嘲諷造成的。仍然固執(zhí)地殺人，無(wú)情地復(fù)仇。只能說(shuō)他殺紅了眼。所以，懂法，守法至關(guān)重要。不要為了一時(shí)沖動(dòng)而犯罪，不要因?yàn)槌鸷薅?bào)復(fù)殺害別人。2犯罪心理學(xué)案例分析姓名:王釗專(zhuān)業(yè)年級(jí):10:2021011011馬加爵犯罪心理案例分析馬加爵殺人的動(dòng)機(jī)似乎很“簡(jiǎn)單”，只因?yàn)橐痪湓?。案發(fā)前幾天的某一天，馬加爵與邵瑞杰等人玩撲克時(shí)，邵瑞杰懷疑馬加爵作弊，兩人便爭(zhēng)論起來(lái)，最后邵瑞杰十分生氣地說(shuō)：“你連打撲克都玩假，你為人同窗同寢四年，馬加爵一直十分看重這個(gè)好朋友，沒(méi)想到他竟會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己，34錘砸死。無(wú)論什么樣的犯罪，一定有犯罪動(dòng)機(jī)，所謂無(wú)緣無(wú)故的犯罪是不可能話，就要鋌而走險(xiǎn)，用年輕的生命作賭注么？4心理分析盡管存在不同的觀點(diǎn)，但是，大多數(shù)專(zhuān)家的基本觀點(diǎn)如下：一、人格障礙根據(jù)馬加爵殺人具有針對(duì)性、有預(yù)謀、事后清理現(xiàn)場(chǎng)和畏罪逃跑等情況，可以斷定他沒(méi)有精神病。但是，他肯定有心理障礙。17266710障礙（梁劍芳：悲劇能不能至此結(jié)束，45。那么，什么是反社會(huì)性人格障礙呢？請(qǐng)看《中國(guó)精神障礙分類(lèi)與診斷標(biāo)準(zhǔn)》第三版CCMD－3）（1）嚴(yán)重和長(zhǎng)期不負(fù)責(zé)任，無(wú)視社會(huì)常規(guī)、準(zhǔn)則、義務(wù)等，如不能維持長(zhǎng)久的工作（或?qū)W習(xí)，經(jīng)常曠工（或曠課、多次無(wú)計(jì)（不管拘捕與否2）（3）不尊重事實(shí)，如經(jīng)常撒謊、欺騙他人，以獲得個(gè)人利益（4）對(duì)他人漠不關(guān)心，如經(jīng)常不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)義務(wù)、拖欠債務(wù)、不瞻養(yǎng)子女或父母（5）不能維持與他人的長(zhǎng)久的關(guān)系，如不能維持長(zhǎng)久的1）（6）很容易責(zé)怪他人，或?qū)ζ渑c社會(huì)相沖突的行為進(jìn)行無(wú)理辯解（7（8）易激惹，并有暴力行為，如反復(fù)斗毆或攻擊別人，包括無(wú)故毆打配偶或子女（9）到懲罰的經(jīng)驗(yàn)中獲益。以上九條標(biāo)準(zhǔn)，馬加爵一條也夠不上。所以說(shuō)，他不是反社會(huì)性人格障礙，更象是分裂樣人格障礙和偏執(zhí)性人格障礙。分裂樣人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)是（1）性格明顯內(nèi)向（孤獨(dú)、被動(dòng)、退縮，與（2（34）（5）（6）在遵循社會(huì)規(guī)范方面（7）對(duì)與他人之間的性活動(dòng)不感興趣（考慮年齡除了第七條以外，其它全部符合。（1）（2）對(duì)侮辱和傷害不能寬容，長(zhǎng)期耿耿于懷（3）多疑，容易將別人的中性或友好行為誤解為4）明顯超過(guò)實(shí)際情況所需的好斗，對(duì)個(gè)人權(quán)利執(zhí)意追求（5）易有病理性嫉妒，過(guò)分懷疑戀人有新歡或伴侶不忠，但不是妄想（6）過(guò)分自負(fù)和（7）具有將其周?chē)蛲饨缡录忉尀椤瓣幹\”等的非現(xiàn)實(shí)性?xún)?yōu)勢(shì)觀念，因此過(guò)分警惕和抱有敵意。前四條完全符合，后三條尚有疑問(wèn)。不愛(ài)說(shuō)話的原因。父親只給他寫(xiě)過(guò)一封信。馬加爵自己遇到開(kāi)心的事或傷心的事也從來(lái)不告訴父馬加爵的父母為什么會(huì)忽視自己的孩子？一個(gè)原因是家境貧寒，整天為生計(jì)從馬加爵被捕以后全家出動(dòng)去向被害人家屬道歉一事也可以看出，他的家人也是非?！捌珗?zhí)”的。三、言語(yǔ)障礙周?chē)硕挤从绸R加爵不愛(ài)說(shuō)話。到底是不會(huì)愛(ài)說(shuō)話還是不會(huì)說(shuō)話？他在上大學(xué)的時(shí)候也曾試著與人交往，別人在開(kāi)玩笑時(shí)，他也想說(shuō)幾句。但是，他一開(kāi)口就受到嘲笑，說(shuō)明他表達(dá)能力不好。有的人口語(yǔ)不好，但文筆很好，而馬加爵的寫(xiě)作能力也很差。上小學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)拉了他的后腿，作文能力很差，詞不達(dá)意，毫無(wú)邏輯。神經(jīng)心理學(xué)的研究表明，語(yǔ)言能力與左腦有關(guān)，而左腦又是自我意識(shí)和控制力就得不到鍛煉。四、意志一般說(shuō)來(lái)，自我封閉、缺乏交往的人思想都比較狹隘，容易鉆牛角尖。如果全校第四名，并考入重點(diǎn)大學(xué)。他的犯罪行為也與鉆牛角尖有關(guān)。他認(rèn)為同室同學(xué)對(duì)他不友好而懷恨在心，并制定了殺人計(jì)劃和逃跑計(jì)劃。他從容不迫地殺了人，然后逃往天涯海角。（也可以說(shuō)是“一意孤行”，不達(dá)目的誓不罷休。五、自卑馬加爵的超強(qiáng)意志力可以用自卑來(lái)解釋。馬加爵非常自卑，原因是（1）（2）交際能力差（3）一般認(rèn)為，長(zhǎng)相與性格有關(guān)。性格溫和、心地善良的人往往都是慈眉善目，性情個(gè)體心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為，自卑是人格發(fā)展的原動(dòng)力。人們所做的一切努力都是為了補(bǔ)償缺陷、克服自卑、超越自我。但是，過(guò)度補(bǔ)償會(huì)導(dǎo)致心理障礙。馬加爵的意志力就是過(guò)度補(bǔ)償?shù)漠a(chǎn)物。六、情商一位看管過(guò)馬加爵的警察說(shuō)：馬加爵的心理素質(zhì)非常好。不知道他怎么會(huì)得難道這就叫心理素質(zhì)好嗎？人與機(jī)器的區(qū)別在于人有感情，遇到某些事情會(huì)產(chǎn)生喜怒哀樂(lè)。情感反應(yīng)過(guò)強(qiáng)固然是心理不健康的表現(xiàn)，情感反應(yīng)太微弱或沒(méi)有任何情感反應(yīng)也是不正常的，這種情況稱(chēng)為情感淡漠。人不但有感情，還能感受和控制自己的感情，這就是所謂的情商EQ它，從心底里排斥它，但又難以控制和排解，這種情況稱(chēng)為述情障礙alexithymia，也就是情感失讀。一個(gè)人如果連自己的情感都讀不懂，他怎么能讀懂別人的情感？因此，情商人們?yōu)槭裁磿?huì)把冷酷無(wú)情當(dāng)成心理素質(zhì)好？這可能與英雄情結(jié)有關(guān)。人人都崇拜英雄，而文學(xué)作品中的英雄往往都是殺人不眨眼的，如《水滸》中的梁ft好七、教訓(xùn)馬加爵的事件值得我們反思。他的問(wèn)題固然與他自己的心理素質(zhì)有關(guān)，如果家庭和學(xué)校給他更加的關(guān)注，悲劇也許能夠避免。他的父母把他的冷漠當(dāng)成了成熟，認(rèn)為孩子很懂事。其實(shí)，過(guò)早懂事不是一使個(gè)體能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，因而更能適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境。如果說(shuō)，馬加爵的父母不關(guān)心孩子的心理健康是客觀條件造成的，那么，馬80（或輔導(dǎo)）不主動(dòng)求助，工作人員就發(fā)現(xiàn)不了他，更談不上給他提供幫助了。1997年，筆者在景ft問(wèn)題的人（病人）和可能有心理問(wèn)題的人（高危人群，對(duì)他們做進(jìn)一步的心理衛(wèi)生評(píng)估，為他們建立心理檔案，給他們提供直接幫助（心理健康教育）和間接幫助（培訓(xùn)輔助人員去幫助他們周?chē)娜?。學(xué)校心理衛(wèi)生也應(yīng)該采用這種模式，只有這樣，象馬加爵這樣的人才能得到幫助。在美國(guó)，心理衛(wèi)生事業(yè)的中堅(jiān)力量不是專(zhuān)業(yè)人員，而是非專(zhuān)業(yè)人員（即輔助人員。對(duì)輔助人員進(jìn)行培訓(xùn)，一可以提高他們自身的心理素質(zhì)，二可以通過(guò)他助人的效果一定會(huì)更好。這是一件“自利利人”的事。很好，馬加爵最后沒(méi)有殺他。這就是善待他人的結(jié)果。第3篇：形勢(shì)政策馬加爵感想8年前，云南大學(xué)馬加爵拿起鐵錘結(jié)束了四個(gè)同學(xué)的生命。全國(guó)為之震驚，也引發(fā)了大家對(duì)其犯罪動(dòng)機(jī)的思考。聽(tīng)了馬加爵的遺書(shū)，他本可以是個(gè)十分優(yōu)秀的人，孝敬父母，并且擁有驚人5000100100進(jìn)入大學(xué)后，大多數(shù)人對(duì)自己的分析和評(píng)價(jià)逐漸顯得客觀和全面，在心理上題極有可能發(fā)展為病態(tài)人格或心理障礙。馬加爵便是這種心理不適應(yīng)的極端典型。首先，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。大學(xué)是人生中一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，我們離開(kāi)自己熟悉的生活環(huán)境，開(kāi)始新的馬大可選擇不予理睬，調(diào)整好心態(tài)，努力的去發(fā)展自己，是自己變得更強(qiáng)大。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的有點(diǎn)。馬加爵自卑很大程度上是不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，他把自己孤立與社會(huì)之外，他的犯罪行為也與鉆牛角尖有關(guān)。他認(rèn)為同室同學(xué)對(duì)他不友好而懷恨在心，并制定了殺人計(jì)劃和逃跑計(jì)劃。他從容不迫地殺了人，然后逃往天涯海角。自我封閉與自我逃避是萬(wàn)萬(wàn)不能的。大學(xué)生在交往中往往自尊心、好勝心過(guò)由于成長(zhǎng)在農(nóng)村，馬加爵的外部環(huán)境處于相對(duì)封閉狀態(tài)，他的個(gè)人空間非常到了極致，而爆發(fā)只需要那么一點(diǎn)＂火星”。大學(xué)是我們步入社會(huì)的重要轉(zhuǎn)折和過(guò)渡時(shí)期，大學(xué)不僅是要進(jìn)行必需的知識(shí)準(zhǔn)備、指導(dǎo)或承受力卻步履蹣跚，面對(duì)生活中發(fā)生的坎坷，很可能引發(fā)情緒化、非理智的行為。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)活之中去。第4篇：馬加爵DV電視劇下載*個(gè)月“塑”出馬加爵*儀器用的是家用DV，還有些設(shè)備是到校外借的。*萬(wàn)多字的劇本是在經(jīng)全面中大部分是自己打工賺的，其他是從家里“借”的。憊。洪峰說(shuō)，現(xiàn)在正在忙著進(jìn)行后期制作，還有一個(gè)多月就做完了，初步想在大學(xué)生心理節(jié)——“*&#***;**”(諧音“我愛(ài)我”)時(shí)推出。一聽(tīng)“反面”同學(xué)不愿演洪峰說(shuō)，開(kāi)始拍攝時(shí)，先是遇到了選演員難題。很多比較適合的同學(xué)，一聽(tīng)初衷后，就同意了?！把蓠R加爵讓我學(xué)會(huì)幫助”開(kāi)導(dǎo)一下他，就不會(huì)發(fā)生那樣的慘案了。通過(guò)拍戲，我學(xué)得了不少東西，如何對(duì)待同學(xué)等?！迸?yè)握f(shuō)。大學(xué)生真要加強(qiáng)榮辱觀洪峰說(shuō)，近段時(shí)間學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動(dòng)，感覺(jué)在大學(xué)生中開(kāi)展DV展。青島大學(xué)心理健康與教育研究中心副主任陶明達(dá)認(rèn)為，目前大學(xué)生的心理問(wèn)和心理將起到很大作用點(diǎn)擊下載地址51（全文姓名班級(jí)學(xué)號(hào)《庭審馬加爵》觀后感20214315盾，20212131542021424處死刑，剝奪政治權(quán)利終身看了這段視頻以后，說(shuō)實(shí)話非常沉痛。他的確非常極端，心理問(wèn)題不淺，過(guò)度的自卑表現(xiàn)形式是過(guò)度自尊，從法律角度，他被槍斃無(wú)可厚非?？墒牵瑸槭矔?huì)產(chǎn)生這樣的悲??？看了遺書(shū)再仔細(xì)想想吧我只知道馬加爵在監(jiān)獄中穿上了他這一生中穿過(guò)的最好的衣服 囚服的時(shí)候，他說(shuō)：“這是我穿過(guò)的最好的衣服。。。在場(chǎng)看押他警察都落淚了……一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生用一把鐵錘斷送了四個(gè)鮮活的生命也斷送了自己的一。首先我覺(jué)得做為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)吧，姓名班級(jí)學(xué)號(hào)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的人生觀。多去體諒別人，多站在別人的角度想想事情，以此制幫助有障礙的學(xué)生，從馬加爵事件中我們不難看出心理健康比身體健康更重要。從網(wǎng)上我了解到，從馬加爵的老師和家長(zhǎng)的眼光來(lái)看，馬加爵確實(shí)是個(gè)懂事學(xué)校還是走上社會(huì)，都會(huì)處處碰壁，甚至走向犯罪之路。雖然馬加爵事件已經(jīng)結(jié)束了了，他也受到應(yīng)有的嚴(yán)懲，但是學(xué)校及相關(guān)部門(mén)也應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真反思，我們學(xué)生也要引以為戒，以避免類(lèi)似慘劇再次發(fā)生。第6篇：《馬加爵庭審》觀后感[定稿]《馬加爵庭審》觀后感今天，老師在上《思想道德與修養(yǎng)》的時(shí)候，為我們播放了馬加爵庭審的一段錄像。馬加爵的案件主要是以刑事部分為主，附帶民事部分。整個(gè)庭審過(guò)程是相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了法庭的公平與正義。隨著審判長(zhǎng)的一聲：“帶被告入庭?！瘪R加爵被帶上法庭，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照法庭準(zhǔn)備，法庭調(diào)查，法庭質(zhì)證，法庭辯論，最后陳述，最后判決的訴訟程序進(jìn)行。辯論人完全依照：公平，公正，公開(kāi)。整個(gè)程序首先是由審判長(zhǎng)詳細(xì)宣布庭審事束時(shí)讓被告人做最后陳述，充分體現(xiàn)了當(dāng)今法律人性化的特征。對(duì)于馬加爵事件，讓我記憶最深刻的是辯護(hù)人提出的爭(zhēng)議點(diǎn)，第一個(gè)：馬加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，是很被需要的。真是讓人痛心。?tīng)著馬加爵的最后陳述，我深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)知法、懂法、守法、維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)的21世紀(jì)的人是一件刻不容緩的事。第7篇：馬加爵犯罪原因分析大多是對(duì)馬加爵惡劣行為和殘忍手段的譴責(zé)與聲討;而當(dāng)媒體報(bào)道其被公安機(jī)關(guān)對(duì)于馬加爵的譴責(zé)與聲討,也不僅僅是在馬加爵們逮捕歸案時(shí)的歡呼雀躍。我們更需要冷靜地反思,是什么原因造就了“馬加爵”?導(dǎo)致馬加爵殺人的，不是因貧困而引起的自尊問(wèn)題，真正決