科學(xué)青島版二年級下冊（2018年新編）4 認(rèn)識磁極 教案

《認(rèn)識磁極》教學(xué)設(shè)計(jì)1.知道任何一塊磁鐵都有兩個不同的磁極。2.磁鐵自由轉(zhuǎn)動靜止后，總能指示南北，指南的一個磁極叫南極，用“S”表示，指北的一個磁極叫北極，用“N”表示?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.愿意與同學(xué)交流對磁鐵磁極的認(rèn)識，體驗(yàn)到合作交流可以更好的完成認(rèn)知。2.能通過觀察、比較磁鐵不同部位吸鐵多少，得出磁鐵有兩個磁極的結(jié)論。情感態(tài)度價值觀：1.能如實(shí)的描述觀察到的現(xiàn)象，養(yǎng)成尊重事實(shí)，用事實(shí)說話的意識科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1.認(rèn)識磁鐵有磁極的特性可以應(yīng)用于人們的生活?！局仉y點(diǎn)】1.磁鐵兩極能指示南北一、魔術(shù)導(dǎo)入師：孩子們，2022年春晚里有個節(jié)目老師很喜歡，你們知道是什么嗎?生：是鄧男子的魔術(shù)表演，今天老師化身一位魔術(shù)師，給大家?guī)硪粋€小魔術(shù)?？矗@是一張普通的白紙(拿出鐵屑)這是什么?生答：土，,沙子，,粉末，,鐵屑師：(這是鐵屑),還有一根充滿魔力的魔法棒(展示)。師：睜大你們的眼睛，仔細(xì)來看。取適量鐵屑放在紙上，把紙豎起來，這時會怎樣?師：現(xiàn)在老師要用這根魔法棒開始施展魔法了，啪啦啪啦，莫莫米亞!認(rèn)真觀生：鐵屑沒有掉下來，,,鐵屑被魔法棒吸住了，,,,鐵屑被吸住了，,被我們一起揭開魔法棒的神秘面紗，噔，噔噔噔!原來是磁鐵，磁鐵能夠吸引鐵屑。是不是所有東西都能被磁鐵吸引起來呢?今天就讓我們一起走進(jìn)磁鐵王國，磁鐵。出示PPT。生答(形狀像馬蹄的叫馬蹄形磁鐵，也叫U形磁鐵。長方形認(rèn)真的看一看磁鐵王國的游客須知。哪位聲音優(yōu)美的同學(xué)給大家讀一讀?只有(一)、磁鐵找朋友首先來到第一關(guān)“磁鐵找朋友”出示PPT師：它們是誰?生：曲別針，作業(yè)本，積木，鐵釘師：猜一猜，誰能被磁鐵吸引?生：曲別針，鐵釘我們怎樣做才知道磁鐵的朋友是誰?生答：。。。。師：下面我們就用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下我們的猜測。出示PPT,(生讀溫馨提示)師：大家聽清楚了嗎?現(xiàn)在拿出1號材料袋，開始你們的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作3分鐘。巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，生答：我們小組發(fā)現(xiàn)。。。。師：通過動手實(shí)驗(yàn)我們得到，磁鐵的朋友是曲別針和鐵釘，不能被吸引的物體有作業(yè)本和積木。從而我們可以得出，磁鐵能都吸引鐵質(zhì)物品。師：磁鐵找到了自己的朋友，知道磁鐵可以吸引鐵質(zhì)物品，那像這樣一根條形磁鐵哪個地方吸鐵多呢?也就是第二關(guān)“磁鐵比力氣”。(二)、“磁鐵比力氣”師：想一想，條形磁鐵哪端力氣大?吸鐵多?一起來猜一猜。生：中間，紅色部分，藍(lán)色部分，,,你打算怎樣驗(yàn)證你的猜想呢?生答：。。師：你的想法和老師不謀而合，讓我們一起來驗(yàn)證一下吧。在實(shí)驗(yàn)之前我們先來看看老師選擇的實(shí)驗(yàn)器材，磁鐵和鐵屑。教師演示實(shí)驗(yàn)，生：磁鐵兩端吸鐵多，中減吸鐵少師：那其他形狀的磁鐵是不是也同樣有這樣的性質(zhì)呢?現(xiàn)在我把馬蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵都放在鐵屑上，看!有什么發(fā)現(xiàn)?生：馬蹄形磁鐵也是兩端吸鐵多，中間吸鐵少。師：通過觀察我們得到磁鐵的兩端吸鐵多，中間吸鐵少。磁鐵吸鐵多的部位叫做磁極，這就是我們這節(jié)課要來探究的知識，認(rèn)識磁極(板書)一個磁鐵有幾個磁極?生：2個(板書：磁極2個)師：剛才我們根據(jù)觀察到的磁鐵吸鐵現(xiàn)象，總結(jié)出不同形狀的磁鐵都有兩個部位吸鐵最多，就是在得出結(jié)論。這是在科學(xué)中很重要的一種探究技能。希望大家都能掌握!師：經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)成功通過前兩個闖關(guān)游戲，還有最后一關(guān)，就能得到寶藏了，讓我們進(jìn)入第三關(guān)吧，磁鐵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(三)、磁鐵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)師：當(dāng)磁鐵自由轉(zhuǎn)動靜止后，磁鐵的兩端指向什么方向?猜一猜生：,,,師：誰能根據(jù)猜想來設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案呢?同桌相互交流一下。生答：(你真是個愛思考的孩子)下面讓我們小組合作，一起動手動腦驗(yàn)證一下吧，在實(shí)驗(yàn)之前，先來看一下實(shí)驗(yàn)器材幾個溫馨提示，師：請同學(xué)們拿出2號材料袋，開始你們的實(shí)驗(yàn)。小組合作5分鐘，教師巡視指導(dǎo)。師：看同學(xué)們意猶未盡的樣子，老師都不忍心打斷你們，但老師還是想指知道，你們小組通過實(shí)驗(yàn)得出了怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，跟同學(xué)一起交流一下吧。(上臺展示)生1:我們小組選擇的是XX磁鐵，通過自由轉(zhuǎn)動，我們小組發(fā)現(xiàn)靜止后磁鐵藍(lán)色部分指向南，紅色部分指向北。師：通過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)匯報，我們可以得出磁鐵能指示南北方向。板書北N,南S.出示PPT師：孩子們，讓我們將我們的發(fā)現(xiàn)大聲朗讀出來(磁鐵的兩個磁極是不同的，指示南方的磁極叫做南極，用S表示，指示北方的磁極叫做北極，用N表示。)再找學(xué)生單獨(dú)讀師：同學(xué)們，你們知道嗎?指南針就是利用磁鐵指示南北性質(zhì)制成的。一起來看一段視頻。師：由磁石到指南針的發(fā)明，是中國古代人民在長期實(shí)踐中對磁石磁性認(rèn)識的結(jié)果。所以古代人民勇于創(chuàng)新實(shí)踐的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。師：學(xué)到這里，我們成功完成三個闖關(guān)游戲，你有什么收獲?生：磁鐵兩端吸鐵多，中間吸鐵少。生：磁鐵的吸鐵多的部位叫磁極。生：磁鐵能指示南北。指向南方叫南極，用S表示，指向北方叫北極，用N師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了磁鐵兩端吸鐵多，中間吸鐵少。磁鐵的吸鐵多的部位叫磁極。磁鐵有兩個磁極。磁鐵能指示南北。指向南方叫南極，用S表示，指向北方叫北極，用N表示。(思維導(dǎo)圖)這就是我們今天在磁鐵王國探尋到的最大的寶藏。孩子們只要用心觀察，善于思考，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多小問題都可以用我們所學(xué)到的科學(xué)知識來解決!在生