小學生體驗感受航模魅力活動策劃方案

—小學生體驗感受航模魅力活動策劃方案人數(shù)上限：12人活動主題：體驗感受航模的魅力?；顒拥脑敿毮康暮腿蝿眨?、培育同學學科學、愛科學、激發(fā)愛好。2、親自動手參與競賽，體驗樂趣，感受魅力?；顒訉ο?、情景、方法：夢翱翔航模社團成員，采納講解、協(xié)作、溝通、制作等形式。活動目的和要求1、學問上：了解航空模型制作的一般過程；懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理；認識航空模型構(gòu)件的用途；把握各種工具的運用方法。2、技能上：學會識圖本事；培育同學的實際操作力量，提高他們的試驗技巧和靈敏的動手動腦力量，鼓勵同學在制作過程中提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的力量。3.情感上：注意引導同學動手動腦，制造一種輕松活潑、主動探究的學習氣氛；激發(fā)同學的制造性和求知欲，培育同學的創(chuàng)新精神和嚴謹?shù)目茖W看法?；顒又攸c學會運用美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗等工具，把握根本的識圖力量?；顒与y點懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理，認識各類模型構(gòu)件的用途，學會制作簡潔的航空模型?；顒訙蕚涿拦さ丁⒓庾煦Q、老虎鉗、鉛筆、尺子、透亮膠帶、雙面膠帶、模型快干膠（白乳膠、502膠水）線等工具，《航空模型》校本教材活動過程詳細活動流程：一、溫故：1、復習前面教授的`關(guān)于航空模型的理論性內(nèi)容2、打開工具箱，再次認識工具。二、導入：（一）呈現(xiàn)一個飛機模型的圖片，詢問同學們是不是做的很精致，自己想不想動手也制作一個。告知他們利用前面所學的理論學問，如今的他們是有力量制作的。（二）老師教授詳細的制作流程：1、制作機翼：（1）制作翼型：在距前緣25mm處彎折一下，使它向上凸起6mm。詳細做法：先在折痕處的機翼下面用鉛筆壓一條印，然后沿此線彎折。（2）制作上反角：在每邊距翼尖80mm處，從折痕到前緣切開一個口，再把翼尖翹起25°、切口最大處相距25mm，用透亮膠帶把切口粘上。為了增加機翼強度，用透亮膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。2、制作尾翼：將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。3、制作機身：按圖示將機翼翼臺與機身桿粘接在一起（要求：翼臺前端面距機身桿前端面60mm）。修機頭右拉：按圖示用0.75mm木片裁成5mmX10mm的木片，粘接于機頭右側(cè)，然后用壁紙刀將機頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的外形。4、比一比：誰制做的橡筋動力模型飛機的機翼、尾翼和機身更標準，相互打分。此部分內(nèi)容重視對同學的動手，實踐力量的培育，主動讓同學將所學的學問運用于實踐，將中學物理理論和實際相結(jié)合，提高同學的實踐力量和制造力量。而最終成果的展現(xiàn)引起同學的重視，培育同學的競爭意識。課程組織在做中學，在賽中練：在做中學：每個同學都要親自操作拼裝航空模型；每個同學都要親歷簡潔模型的制作，會看模型制作的圖紙。它充足調(diào)動一切因素讓同學在玩中樂、玩中學、玩中思的過程中學會技術(shù)，擅長運用技術(shù)解決問題。在賽中練：對于靜態(tài)模型，要求每個同學依據(jù)圖紙，合理完成模型制作，最終依據(jù)競賽規(guī)章進行外觀評比。對于動態(tài)模型，除了要求同學在規(guī)定時間內(nèi)完成模型制作以外，同樣要在規(guī)定時間內(nèi)調(diào)試好模型，依據(jù)競賽規(guī)章進行競時、競速。課堂教學中適時過度實行競賽活動，為同學創(chuàng)設一個競爭和勝利的時機，既有利于消退同學對學習理論的枯燥感，同時又能激發(fā)同學的學習愛好。課程評價過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的方式：1．過程評價：紀錄每節(jié)課同學學習任務完成的情況；紀錄每節(jié)課同學學習準備、課堂紀律情況；紀錄每節(jié)課與同學合作情況。2．結(jié)果評價：請同學按模型圖紙的要求，合理精準備