學(xué)校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)與方案

.學(xué)校小學(xué)教學(xué)量監(jiān)測(cè)價(jià)方案落務(wù)學(xué)監(jiān)案教作學(xué)果調(diào)質(zhì)高校學(xué)方一、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的目的學(xué)學(xué)斷斷斷態(tài)力證質(zhì)提量是過量督集工學(xué)和質(zhì)息整發(fā)在題及以教過二、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小

三、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)總體系（一）目體系：—學(xué)標(biāo)養(yǎng)—課實(shí)的質(zhì)內(nèi)改內(nèi)的word文

.量—程優(yōu)項(xiàng)新（二）組體系：處及級(jí)組管，上測(cè)（三）方體系：監(jiān)通及定查學(xué)學(xué)息規(guī)，和態(tài)監(jiān)對(duì)活教學(xué)、案常督方信信行（四）制體系：制度導(dǎo)理課結(jié)課制問形生估對(duì)質(zhì)估制學(xué)課輔、環(huán)word文

.四、監(jiān)控的主要內(nèi)容（一）教過程的監(jiān)測(cè)價(jià)教教教思課要標(biāo)難設(shè)、以等校反及既是程的學(xué)低，體參有習(xí)可生且教高的據(jù)，作及（二）教效果的監(jiān)測(cè)價(jià)（末學(xué)，對(duì)績(jī)（（B（高）類本質(zhì)析長(zhǎng)各和；態(tài)和控除易學(xué)和策班均/年均（測(cè)技和。word文

.五、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的主要式學(xué)校建立教師、備課、教導(dǎo)處三級(jí)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，教師以自我監(jiān)測(cè)和隨堂監(jiān)測(cè)主，隨教學(xué)過程而進(jìn)行；備課組以抽查備課筆記、作業(yè)為主的查以及進(jìn)行單項(xiàng)能力檢測(cè)，發(fā)揮其導(dǎo)向作用；教務(wù)處側(cè)重于對(duì)個(gè)教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量分析，質(zhì)反饋，對(duì)動(dòng)態(tài)指數(shù)進(jìn)行縱橫向分析比較，發(fā)揮其激勵(lì)、改進(jìn)功，及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的提高六、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的主要施：（一）教質(zhì)量意識(shí)的化。讓“為了全體學(xué)生的面發(fā)展”的觀念達(dá)成共識(shí)，使具有不同天賦、潛能，不同質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。（二）加教學(xué)質(zhì)量的全管理。1.全面性管理：要求全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種合素質(zhì)。2.全員性管理：全體生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。3.全程性管理：加強(qiáng)學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個(gè)環(huán)節(jié)的量標(biāo)準(zhǔn)，使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)word文

.（三）教質(zhì)量的檢查四結(jié)合”。與結(jié)和結(jié)導(dǎo)查（四）教質(zhì)量的評(píng)價(jià)兩結(jié)合”。價(jià)相法與結(jié)（五）教質(zhì)量的分析任班校析（六）發(fā)三級(jí)監(jiān)測(cè)評(píng)功能，實(shí)施分目標(biāo)管理。評(píng)處是執(zhí)是及體施監(jiān)重，調(diào)用現(xiàn)勢(shì)進(jìn)念方培檢抽課工現(xiàn)和總檢重學(xué)過期定知抽果學(xué)情于，助分提水word文

.定，，進(jìn)量決共學(xué)教情布評(píng)組教樞量、用定教各度評(píng)備課負(fù)教問項(xiàng)到錄科動(dòng)計(jì)小，開及果對(duì)育監(jiān)的作要評(píng)反評(píng)自價(jià)具操實(shí)量最關(guān)組質(zhì)為發(fā)體施全學(xué)中高學(xué)教學(xué)學(xué)人質(zhì)析word文

.附

參組訓(xùn)后，后法月教學(xué)質(zhì)檢內(nèi)容●檢測(cè)重點(diǎn)語(yǔ)文：聽說讀寫能力綜合實(shí)踐和有實(shí)驗(yàn)操學(xué)科：動(dòng)手操作能力體衛(wèi)藝：專項(xiàng)素質(zhì)與本技能●能力測(cè)試要體現(xiàn)：生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法；展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！駥W(xué)業(yè)水（包括作與情感度與學(xué)科素養(yǎng)。能力水（括才藝展示，含科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作、書法藝術(shù)、語(yǔ)文口語(yǔ)交際、寫字水平英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)等），學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)科

測(cè)試內(nèi)容

測(cè)試時(shí)間

其他語(yǔ)文

隨堂檢測(cè)

9月

單純的課本內(nèi)數(shù)學(xué)英語(yǔ)音樂

隨堂檢測(cè)，速算、簡(jiǎn)算單詞讀寫指定歌曲演唱

9月10月10月

容能滿足學(xué)生的需要美術(shù)科學(xué)

美術(shù)作品評(píng)比問卷調(diào)查

10月11月

過補(bǔ)充達(dá)到內(nèi)容的完語(yǔ)文語(yǔ)文體育

指定課文段落朗讀必背古詩(shī)詞1分鐘跳繩

11月12月