普心復(fù)習(xí)資料

普心前十一章復(fù)習(xí)資料第一章緒論概念：察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律。驗(yàn)法。測(cè)驗(yàn)法：用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題（量表）簡(jiǎn)答：個(gè)性心理現(xiàn)象的組成成分：認(rèn)知過(guò)程：感覺(jué)，知覺(jué)，記憶，思維，想象，言心理過(guò)程 情感過(guò)程意志過(guò)程心理現(xiàn)象個(gè)性心理傾向性：需要，動(dòng)機(jī)，興趣，信仰，世界觀個(gè)性心理 個(gè)性心理特征：能力，氣質(zhì)，性格，自我意識(shí)第二章人類心理的起源和發(fā)展一心理的起源（一）生命的出現(xiàn)（二）反映：任何物質(zhì)形態(tài)的特征，對(duì)影響做出回答的能力。生命物質(zhì)：刺激感應(yīng)性，趨利避害無(wú)生命物質(zhì)：風(fēng)吹，物體發(fā)生位移…（三）感應(yīng)性 一切生物的基本特征礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。二動(dòng)物心理的發(fā)展動(dòng)物心理的發(fā)展決定于：神經(jīng)系統(tǒng)的演化水平；生活環(huán)境的復(fù)雜性。第一階段：無(wú)脊柱動(dòng)物第二階段：低等脊柱動(dòng)物第三階段：高等級(jí)主動(dòng)物三人類心理的產(chǎn)生和發(fā)展（一）人類起源 進(jìn)化論（二）人類心理的產(chǎn)生條件一：勞動(dòng)使用和制造工具；社會(huì)集體性條件三：人腦的發(fā)展腦量的變化腦內(nèi)結(jié)構(gòu)變化腦機(jī)能的變化腦功能學(xué)說(shuō)：1定位說(shuō)2整體說(shuō)3機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)4模塊說(shuō)第三章感覺(jué)概念：感覺(jué)：人腦對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)感受性：絕對(duì)感受性：人的感官覺(jué)察這種微弱刺激的能力差別感受性：人的感官覺(jué)察這種微弱差別刺激的能力差別感覺(jué)閾限：最小差異量的感覺(jué)能力韋伯定律：K=⊿I/I對(duì)數(shù)定律：P=KLgI乘方定律：P=KIn (P等于k×i的n次方)（具體內(nèi)容見(jiàn)書(shū)83-87頁(yè)）i一條更暗的色帶視敏度：視覺(jué)系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力視覺(jué)適應(yīng)：刺激物的持續(xù)作用而引起的感覺(jué)性的變化明適應(yīng)：照明開(kāi)始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)視覺(jué)感受性下降的時(shí)間過(guò)程暗適應(yīng)：照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時(shí)視覺(jué)感受性提高的時(shí)間過(guò)程后像：刺激物的作用停止后，感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失，而是能保留一段短暫的時(shí)間閃光融合：繼續(xù)的閃光由于頻率的增加作用而使人們產(chǎn)生連續(xù)光的感覺(jué)察象簡(jiǎn)答：感受性及感覺(jué)閾限的種類及含義：感覺(jué)閾限分為：絕對(duì)感受閾限，差別感受閾限（具體含義見(jiàn)概念）色光混合---加法過(guò)程顏料混合---減法過(guò)程互補(bǔ)律：混合兩種顏色產(chǎn)生白色或灰色，如紅+綠，黃+藍(lán)間色律：混合兩種顏色產(chǎn)生中間色，如紅+黃=橙代替率：不管成分如何，只要感覺(jué)上相似即可，紅+綠，黃+藍(lán)=白3對(duì)視素：黑------同化，異化的作用實(shí)現(xiàn)。可以解釋顏色的感知，解釋紅綠色盲。視覺(jué)的時(shí)空心理現(xiàn)象：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)物理量和心理量的對(duì)應(yīng)關(guān)系：第四章知覺(jué)概念：知覺(jué)：知覺(jué)是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)。工叫做自下而上的加工活數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。自上而下加工：人的知覺(jué)系統(tǒng)不僅要加工由外部輸入的信息，而且要加工頭腦中已經(jīng)存貯的信息，這種加工叫做自上而下的加工或者概念驅(qū)動(dòng)加工。主觀輪廓：一個(gè)物體的輪廓，不僅受空間上鄰近的其他物體輪廓的影響，而且們?cè)谝黄|(zhì)的視野中也能看到輪廓，這種輪廓叫做主觀輪廓或錯(cuò)覺(jué)輪廓。空間知覺(jué)：空間知覺(jué)是對(duì)物體的空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。5:運(yùn)動(dòng)視差：運(yùn)動(dòng)知覺(jué)：人腦對(duì)客觀事物的空間位移，運(yùn)動(dòng)特性的反映。錯(cuò)覺(jué)：人對(duì)外界事物的不正確知覺(jué)。簡(jiǎn)答：1.知覺(jué)的基本特性及各自的特點(diǎn)選擇性：相對(duì)的自覺(jué)轉(zhuǎn)換的無(wú)意識(shí)的；整體性：整體的把握事物；理解性：恒常性：形狀，大小，亮度，顏色知覺(jué)的加工類型及含義自下而上的加工；自下而上的加工。（含義見(jiàn)概念）舉例說(shuō)明深度知覺(jué)的線索：生理線索：(1)調(diào)節(jié)晶狀體曲度（2）幅合雙眼視軸單眼線索：一只眼睛就可以感受的深度線索（1）對(duì)象重疊（2）線條透視（3）和運(yùn)動(dòng)透視雙眼線索影響時(shí)間知覺(jué)的因素：感覺(jué)通道的性質(zhì)，事件的數(shù)量和性質(zhì)，個(gè)體的態(tài)度和興趣運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的種類：第五章意識(shí)和注意概念：注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。隨意注意：指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。不隨意注意：指事先沒(méi)有目的的、也不需要一直努力的注意。1注意的類型及其影響因素？1注意的類型及其影響因素？類型影響因素不隨意注意刺激物自身的特點(diǎn)，包括刺激物的新異性、相對(duì)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)變化；個(gè)體的狀態(tài)，需要、興趣（直接興趣、情感、期待等。隨意注意 活動(dòng)目的與任務(wù)興（間接興趣活動(dòng)的組織過(guò)去經(jīng)驗(yàn)性格意志品格。隨意后注即服從于當(dāng)前的活動(dòng)目的與任務(wù)，又能節(jié)省意志的努力。同是意 備隨意注意與不隨意注意的某些特征。注意的功能和基本品質(zhì)？功能：選擇功能（基本功能、維持功能（在一段時(shí)間內(nèi)維持刺激的有效加工整合功能（調(diào)節(jié)功能。基本品質(zhì)：①選擇性(注意的廣度)，影響因素：刺激物的物理特性、活動(dòng)的任務(wù)、時(shí)間上的特性，影響因素：同時(shí)進(jìn)行的集中活動(dòng)的熟練程度或自動(dòng)化程度（熟悉的活動(dòng)分配好，不熟悉的分配差、感覺(jué)通道被占用的程度、同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的性質(zhì)動(dòng)作技能或智力活動(dòng)。④轉(zhuǎn)移性。注意選擇功能和幾種理論？⑴過(guò)濾器理論：1958年布羅德本特（英國(guó)）接受進(jìn)一步加工，而其他信息則被阻斷在這種機(jī)制之外完全喪失；④過(guò)濾裝置類似于瓶頸作用。⑵衰減理論：1960年特瑞斯曼④不同刺激都有自己的刺激閾限，當(dāng)出現(xiàn)衰減的刺激在強(qiáng)度上仍高于閾限時(shí)，也能進(jìn)一步加工。第六章記憶概念：記憶：個(gè)體頭腦中積累和保存?zhèn)€體驚艷的心理過(guò)程。理過(guò)程?；貞洠喝藗冞^(guò)去經(jīng)歷的事物的形象或概念在頭腦中重新出現(xiàn)的心理過(guò)程。遺忘：記憶的內(nèi)容不能保持或者提取時(shí)出現(xiàn)困難。首因效應(yīng)：最先呈現(xiàn)的材料較容易回憶，遺忘較少。前攝抑制（對(duì)應(yīng)首因效應(yīng)：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后面材料的干擾作用。倒攝抑制（對(duì)應(yīng)近因效應(yīng)：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)前面材料的干擾作用。簡(jiǎn)答：記憶的結(jié)構(gòu)及加工過(guò)程？記憶結(jié)構(gòu)（三成分說(shuō)加工過(guò)程：短時(shí)記憶編碼、存儲(chǔ)和提取的特點(diǎn)？長(zhǎng)時(shí)記憶編碼、存儲(chǔ)和提取的特點(diǎn)？艾賓斯諾的遺忘研究？遺忘現(xiàn)象的影響因素？①時(shí)間：信息的保護(hù)和遺忘是時(shí)間的函數(shù)；②識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量：熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘量較慢、有意義的材料遺忘較慢、等同學(xué)習(xí)程度下，識(shí)記材料少遺忘較慢；③學(xué)習(xí)程度：適度學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)材料恰能成誦、低度學(xué)習(xí)（識(shí)別材料沒(méi)有一次達(dá)到無(wú)誤背誦的程度（學(xué)習(xí)材料恰能成誦之后繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間過(guò)度學(xué)習(xí)效果較好；④識(shí)別材料的系類位置（自由回憶：近因效應(yīng)、首因效應(yīng)；⑤識(shí)記者態(tài)度：不占主要地位的、不引起興趣的、不符合需要的事物容易遺忘。第七章心象概念：表象：客觀事物不在面前，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象簡(jiǎn)答：想象的綜合加工過(guò)程：粘合，夸張，典型化，聯(lián)想第八章思維概念：思維：人腦對(duì)言語(yǔ)，表象，動(dòng)作等客觀事物的概括的間接反映概念：人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征的思維形式判斷：人腦對(duì)客觀事物及其特征的肯定或否定的思維形式推理：由具體事物歸納出一般規(guī)律問(wèn)題解決：由一定的情境所引起的按一定的目標(biāo)應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)和技能，經(jīng)過(guò)一系列心理活動(dòng)階段使問(wèn)題得以解決的思維方式簡(jiǎn)答：思維的加工過(guò)程及各自的含義：的聯(lián)系和關(guān)系系到同類事物的過(guò)程層次網(wǎng)絡(luò)模型：分級(jí)儲(chǔ)備。概念形成的策略：影響問(wèn)題解決的心理因素：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的多少，問(wèn)題的呈現(xiàn)方式，動(dòng)機(jī)，定勢(shì)，功能固著與變通第九章言語(yǔ)概念：言語(yǔ)：一種心理現(xiàn)象，用語(yǔ)言進(jìn)行交際的活動(dòng)和過(guò)程。方式。獨(dú)白：個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想，情感相聯(lián)系的較長(zhǎng)而連貫的言語(yǔ)。視覺(jué)，發(fā)音器官和手部運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。簡(jiǎn)答：?jiǎn)棠匪够木渥与p重結(jié)構(gòu)理論：短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則表層結(jié)構(gòu)兩個(gè)結(jié)構(gòu) 一套語(yǔ)法規(guī)則深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換規(guī)則四類語(yǔ)言的特點(diǎn)：目的性，離散性，開(kāi)放性，規(guī)則性，社會(huì)性，個(gè)體性第十章情緒和情感概念：情緒和情感：憤怒：恐懼：悲哀：心境：比較平靜而持久的情緒狀態(tài)，具有彌漫性。激情：一種強(qiáng)烈的爆發(fā)性的，為時(shí)短促的情緒狀態(tài)，即各種情緒的最高強(qiáng)度。應(yīng)激：人隊(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，此時(shí)產(chǎn)生一種特殊緊張的情緒體驗(yàn)。挫折：個(gè)人行為目的受到阻礙后所引起的情緒狀態(tài)。時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。理智感：在智力活動(dòng)中，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。美感：根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)，人們?cè)谠u(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。簡(jiǎn)答：情緒和情感涉及生理和心理主觀和客觀內(nèi)容（情緒的組成部分：①刺激情境及解釋：直接作用于人的器官，具有一定生物學(xué)意義和社會(huì)學(xué)意義。②主觀體驗(yàn)：一個(gè)人對(duì)情緒或情感狀態(tài)的自我感受。③表情：情緒和情感的外部表現(xiàn)，包括外部行為變化，如身體、四肢、頰面等。④神經(jīng)過(guò)程：情緒和情感是一種心理過(guò)程，是腦和神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的結(jié)果。⑤生理喚醒：通過(guò)一系列的神經(jīng)過(guò)程，外界刺激作用域人體后產(chǎn)生的情緒情感的的反應(yīng)通過(guò)生理變化表現(xiàn)出來(lái)。⑥需要：情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。⑦認(rèn)知：情緒和情感產(chǎn)生的直接原因。情緒的兩極性表現(xiàn)：①動(dòng)力性?？隙ǎㄔ隽?；否定（成功）②激動(dòng)性。激動(dòng)：重要事件引起的強(qiáng)烈短暫的情緒變化。平靜：平穩(wěn)安靜的情緒狀態(tài)。③強(qiáng)度。各種情緒都有多級(jí)的表現(xiàn)，從最弱到最強(qiáng)。④緊張。緊張、輕松。人在活動(dòng)的最關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)決定子情境的緊迫性，也決定于人的應(yīng)變能力和心理準(zhǔn)備狀態(tài)。情緒狀態(tài)的表現(xiàn)和特點(diǎn)：情緒的認(rèn)知理論（阿諾德，沙赫特拉扎勒斯：要經(jīng)過(guò)對(duì)刺激的估量和評(píng)價(jià)。刺激情境—評(píng)估—情緒。評(píng)估結(jié)果：有利（肯定情緒、趨近、有害（否定情緒、逃避、無(wú)關(guān)（不產(chǎn)生情緒；②沙赫特情緒喚醒模型：情緒的產(chǎn)生是由環(huán)境事件（刺激因素、生理狀態(tài)（生理因素和認(rèn)知過(guò)程（認(rèn)知因素）三個(gè)條件所制約的，認(rèn)知因素是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素。三個(gè)亞系統(tǒng)：對(duì)環(huán)境信息的知覺(jué)分析；在長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)中建立起來(lái)的對(duì)外部影響的內(nèi)部模式，包括過(guò)去、現(xiàn)在和對(duì)未來(lái)的期望；現(xiàn)實(shí)情境的知覺(jué)分析與基于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知加工之間比較系統(tǒng)—認(rèn)知比較器。