新聞稿寫作培訓(xùn)

新聞稿寫作培訓(xùn)第一頁，共五十四頁。目錄一新聞二新聞稿的寫法三怎樣寫一句話新聞四新聞稿其他注意事項(xiàng)第二頁，共五十四頁。為什么要寫新聞“新聞記錄歷史——”不同尋常的事情發(fā)生在學(xué)校的重要事情值得贊揚(yáng)的事情心有所動不吐不快心潮澎湃如梗在喉出于責(zé)任…第三頁，共五十四頁。新聞新聞的定義：“新聞”是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)（的報道）。新聞的本質(zhì)：事實(shí)新聞的屬性：時效性、重要性、接近性、顯著性、趣味性第四頁，共五十四頁。新聞新聞的定義：“新聞”是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)（的報道）。新聞的本質(zhì)：事實(shí)新聞的屬性：時效性、重要性、接近性、顯著性、趣味性第五頁，共五十四頁。新聞新聞的要素：“五個W”和“一個H”

“五個W”：Who(何人)、What（何事）

When（何時）、Where（何地）

Why（何故）

“一個H”：How（如何）

新聞的分類：消息、通訊、評論等第六頁，共五十四頁。新聞新聞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)、具體；反應(yīng)迅速；語言簡明準(zhǔn)確。

新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫等第七頁，共五十四頁。新聞的特點(diǎn)第八頁，共五十四頁。準(zhǔn)確性采訪中，需要記錄，紙和筆是一個新聞工作者最基本的工具，也是最有力的工具，必要時需要用手機(jī)等工具錄音。寫稿時期，切忌要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的頭銜。這個不懂或者不清楚要及時詢問。還有，對于領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，可以稍微調(diào)整概括，但是切忌自己編造。寫完稿件，自己要閱讀一遍，找出里面明顯的錯別字和語法錯誤，這更是一種寫作的態(tài)度。第九頁，共五十四頁。時效性、真實(shí)性時效性報道一個新聞事件，最好提前10——20分鐘到場，這樣可以在現(xiàn)場和主辦方了解會議的流程和重要事項(xiàng)。完成采訪以后，第一時間寫完新聞稿，因?yàn)橛洃涍€很新鮮所以可以做到細(xì)節(jié)化，準(zhǔn)確化。最遲限次日完成提交。真實(shí)性對主辦方，活動時間，地點(diǎn)，人物，尤其是發(fā)表重要講話的領(lǐng)導(dǎo)，活動意義等的真實(shí)報道。第十頁，共五十四頁。新聞優(yōu)秀的新聞作品聽起來都是好聽的故事。講故事新聞學(xué)是用新聞中的故事抓住受眾。講故事的新聞學(xué)是一種突出描述藝術(shù)的寫作風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)文字描述對感官的刺激，要求記者像語言藝術(shù)巨匠那樣，用感覺化視覺化的文字報道新聞并發(fā)掘這個故事對讀者生活的意義。具體的故事敘述技巧包括：第十一頁，共五十四頁。新聞●細(xì)節(jié)：不僅僅用who、what、where、when、why這5個w,不僅僅需要記下引語和事實(shí)，還要用你對細(xì)節(jié)的捕捉力，通過畫面的描寫，把讀者帶到新聞現(xiàn)場。●人物刻畫:通過故事中人物的眼睛敘述新聞事件，讓讀者感覺到記者不僅僅是報道事實(shí)，更是從人性的視角講述這個事件?！駥υ?把對話穿插到新聞報道中，會揭示新聞或新聞人物的意義。掌握好新聞報道使用對話的竅門，能加深新聞報道的深度和廣度。第十二頁，共五十四頁。新聞●結(jié)構(gòu)：忌諱使用散文式的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)要緊湊?！褚朁c(diǎn)：觀點(diǎn)要一步到位，要毫不吝嗇地鏟除模糊報道主題和報道焦點(diǎn)的畫面，不要亂糟糟地把各種細(xì)節(jié)和畫面雜亂無章地堆積在一起?！褡x者：在寫作上，記者要清楚地知道讀者是誰，能夠超越業(yè)內(nèi)的行話，順暢并有一定的節(jié)奏感，讀起來不可疙疙瘩瘩地不順暢，最好是清晰透明直截了當(dāng)。另外，數(shù)字的使用要少而精(驚)?！衿褐v故事的目的是增添讀者對新聞的理解深度，決不是夸張或是增加稿件的長度。第十三頁，共五十四頁。新聞新聞的結(jié)構(gòu)：新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。第十四頁，共五十四頁。第十五頁，共五十四頁。新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題：高度概括，抓人眼球?qū)дZ：用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中。結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無。第十六頁，共五十四頁。標(biāo)題寫作要點(diǎn)：需要準(zhǔn)確地提煉出新聞要點(diǎn)，制作出富含新聞要素的生動標(biāo)題

題長：一般而言，新聞標(biāo)題字?jǐn)?shù)以16—20個字為宜，且最好能以空白分開，并控制在7—10個字組成一段文字。規(guī)范：單行為主、多用實(shí)題報紙的新聞標(biāo)題有虛、實(shí)之分，實(shí)題要交代新聞要素，虛題可以是議論或警句等。第十七頁，共五十四頁。一般有單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題兩種單行標(biāo)題只有正題。如：海南大學(xué)教務(wù)處召開2009級優(yōu)異生代表會雙行標(biāo)題。主題往往是活動意義的概括，一般的格式是“******,******.”--記********或者直接說會議的重點(diǎn)內(nèi)容，最好也是對偶的格式第十八頁，共五十四頁。標(biāo)題寫作第一、簡潔明快實(shí)題明義；盡量使用主動語態(tài)；語句以主謂結(jié)構(gòu)為主；強(qiáng)調(diào)動感力求動態(tài)地揭示新聞；盡量避免疑問句式。第十九頁，共五十四頁。標(biāo)題寫作第二、搶眼精妙以簡潔、精巧的文字設(shè)置懸念，緊扣關(guān)鍵性的一兩個新聞要素，卻有意斷裂其因果關(guān)系，吸引瀏覽者繼續(xù)點(diǎn)擊。要點(diǎn)是：點(diǎn)出新聞中新奇、有趣的事實(shí)；緊扣新聞事件的最新進(jìn)展；披露出讀者熟悉卻并不詳知的事件細(xì)節(jié)或內(nèi)幕；盡量形象生動，多選用動詞，使標(biāo)題富有動感；同時，使用擬人、對比、設(shè)問等修飾方法，增強(qiáng)標(biāo)題吸引力。第二十頁，共五十四頁。標(biāo)題寫作第三、忌夸張媚俗不要使用賣弄的、夸張的、過分渲染的詞匯制作標(biāo)題，因?yàn)樵诳焖匍喿x中，這類標(biāo)題難以讓讀者準(zhǔn)確地了解新聞的真實(shí)內(nèi)容，甚至?xí)屪x者不得其解。不要使用隱喻、暗喻、比喻在標(biāo)題中“標(biāo)新立異”，因?yàn)檫@樣的標(biāo)題可能會造成讀者理解上的障礙，甚至形成對讀者的誤導(dǎo)。

第二十一頁，共五十四頁。導(dǎo)語寫作導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。導(dǎo)語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。第二十二頁，共五十四頁。導(dǎo)語寫作導(dǎo)語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：①什么事情是已經(jīng)發(fā)生的事件中最重要的？②什么人參加進(jìn)去了？——誰干的或誰講的③是用直接性導(dǎo)語，還是用延緩性導(dǎo)語？④有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進(jìn)導(dǎo)語中？第二十三頁，共五十四頁。導(dǎo)語寫作要點(diǎn)：高度概括“5W”——人事時地故

1、主辦方、承辦方（多為“重慶大學(xué)研究生院，黨委研究生工作部主辦，重慶大學(xué)研究生會承辦”）

2、主要的領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓（頭銜、姓名）部門領(lǐng)導(dǎo)可到相關(guān)部門網(wǎng)站查找。

如：2011年10月29日下午2點(diǎn)，海南大學(xué)xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會納新活動在5-102教室開始。出席本次納新活動的有xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會主席xxx、團(tuán)委副書記xxx、各主席團(tuán)副主席和各個部門的正副部長以及我院11級的部分同學(xué)。提醒：做新聞報道時，一定要記清楚出席領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、姓名、以及主持人介紹的順序（特別是涉及校外領(lǐng)導(dǎo)時）。第二十四頁，共五十四頁。避免導(dǎo)語格式化現(xiàn)在在一些新聞尤其是事件性新聞的寫作上出現(xiàn)一種格式化寫法。比如：先寫一段場景，接下來就是“這是發(fā)生在xxx的一幕”、“這一幕，就發(fā)生在xxx”、“這是昨天在xx看到的情景”、“這是xx人遇到的一件煩心（蹊蹺、有趣、稀奇）事”。這樣的導(dǎo)語詳盡而且吸引讀者，一定程度上增強(qiáng)了新聞作品的吸引力，但是形成了固定的模式反而不利于新聞稿件的創(chuàng)新。讀者大概了解稿件的情況后就不再繼續(xù)向下讀，由此削弱了稿件的可讀性。另外一種新聞寫作的模式是新聞主體切入的寫法：“接到xx反映，聞訊后馬上（立即、很快、隨后、于xx時間）趕到現(xiàn)場（xx地方）”、“xx時間，趕到xx地方時，（接下來一段場景描寫）”、“xx時間在xx地方看到”等。這種寫法可以增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，但是弊端如上。缺乏新鮮感。第二十五頁，共五十四頁。避免導(dǎo)語格式化“用心去寫新聞”

最有效的辦法就是，寫作前認(rèn)真分析新聞事件，找出事件獨(dú)特的地方，找出該新聞事件的新聞內(nèi)核所在，圍繞著新聞事件的獨(dú)有特點(diǎn)展開，挖掘事件的新聞內(nèi)核，因?yàn)槊恳恍侣勈录即嬖谟袆e于其他新聞事件得個性化的特點(diǎn)，抓住了這些個性化的東西，就自然能找到不同其他新聞稿件的寫法。積極發(fā)現(xiàn)身邊的事件，在日常生活中尋找新聞線索，培養(yǎng)新聞人的“職業(yè)敏感”與“職業(yè)反應(yīng)力”。第二十六頁，共五十四頁。主體寫作主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實(shí)作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：

（1）主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。

（2）內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

第二十七頁，共五十四頁。主體寫作新聞稿≠流水帳新聞寫作藝術(shù)的審美要素：典型、生動、含情（1）典型：以生活中的典型人物或典型事件為報道對象，“只有充分表現(xiàn)時代精神，具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)意義的典型報道才能產(chǎn)生震撼力，才有可能成為讓人過目不忘的優(yōu)秀新聞作品”，才能做到“以正確輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵人，以真實(shí)的事件震撼人”。第二十八頁，共五十四頁。主體寫作（2）生動：不能要言不繁地敘述事實(shí)，也不能總是以邏輯推理來顯示真理所在。比如在人物報道事件中，就可以用敘述、描寫、抒情、議論等方法詳細(xì)而形象地報道。目的在于盡可能的豐富充實(shí)報道，吸引更多的讀者。（3）含情：普通稿件不需要過多的注重這項(xiàng)要求，在通訊、專題報道或者是專項(xiàng)人物采訪中這種寫作手法是非常重要的。比如在對學(xué)校的某位老教授進(jìn)行專訪時，“讓情感自然滲透到文章字里行間，并且流入讀者心中。只有這樣，才能打動人心，喚起共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果?！北热缱罱俅纬蔀闀r代熱點(diǎn)的、作家魏巍的長篇紀(jì)實(shí)通訊《誰是最可愛的人》。第二十九頁，共五十四頁。抓住細(xì)節(jié)1、要抓住一個或幾個關(guān)鍵性場面或情節(jié)來寫。

不能從頭至尾、事事俱現(xiàn)，記流水帳。在寫作中，能抓住對事件的表現(xiàn)、對主題的揭示起關(guān)鍵作用的一個或幾個關(guān)鍵來寫。2、在寫作前，就應(yīng)分析手頭占有的材料3、寫好事件的高潮

4、在寫事的同時，寫好關(guān)鍵人物5、在記事的基礎(chǔ)上，恰到好處地點(diǎn)出事件的意義。也要善于寓情于事、寓理于事第三十頁，共五十四頁。寫作標(biāo)準(zhǔn)“五字標(biāo)準(zhǔn)----”

真：新聞材料必須真實(shí)可靠，切忌無中生有，張冠李戴，添鹽加醋，移花接木

短：短小，精練。新聞作品最忌重復(fù)口羅嗦，拖泥帶水快：為了突出新聞價值，要及時組稿，寫稿，發(fā)稿

活：形式多樣，生動活潑，不拘一格，要敢于創(chuàng)新，忌一成不變

強(qiáng)：針對性和指導(dǎo)性要強(qiáng)，不要模棱兩可

第三十一頁，共五十四頁。寫作標(biāo)準(zhǔn)“五入——”

身入：加強(qiáng)實(shí)踐，搜尋寫作素材，"勤"+"苦"+"恒"

深入：切合實(shí)際進(jìn)行深層次了解與詢問

心入：做好記錄，不要放過任何一個閃光點(diǎn)

情入：注入真情

神入：作品不要面面俱到，根據(jù)具體情形去粗取精可用細(xì)節(jié)描寫反映全貌第三十二頁，共五十四頁。背景背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進(jìn)行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

第三十三頁，共五十四頁。結(jié)語結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式……等等。有的消息，事實(shí)寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無大的不同。第三十四頁，共五十四頁。新聞稿寫作的技巧學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能牢牢地吸引讀者的注意力。學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿?；臼煜じ鞣N新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

第三十五頁，共五十四頁。校園新聞稿的寫作會議報道活動報道第三十六頁，共五十四頁?；顒訄蟮纻鹘y(tǒng)的活動報道：5W1H（when、what、where、who、why、how）

枯燥？無趣？八股？新穎：

倒金字塔型：從高潮入手，把重點(diǎn)放在前面。前兩段是黃金段，最好不要把介紹領(lǐng)導(dǎo)人放在前面。

線索式：從活動中找一條線索，沿著線索敘述活動。故事式：把活動以故事的方式表達(dá)出來，更能引起讀者興趣。第三十七頁，共五十四頁?；顒訄蟮?/p>

活動的新聞報道不拘一格，由于活動形式、內(nèi)容等的多樣性，活動新聞有多種寫法。最主要的特點(diǎn)是突出主要活動，抓重點(diǎn)，不要眉毛胡子一把抓，切忌記流水賬。如：首先……接著……然后……最后……

可以選取活動中出彩的地方，給人印象深刻的地方，創(chuàng)新的地方來描述。以體育新聞為例1、掌握一定的專業(yè)術(shù)語。如足球賽里的后衛(wèi)，點(diǎn)球，弧線球、魚躍撲球、清道夫、自由人、全攻全守、沉底傳中、外圍傳中、交叉換位、長傳突破、區(qū)域防守、補(bǔ)位、密集防守、造越位、反越位戰(zhàn)術(shù)、籬笆戰(zhàn)術(shù)、撞墻式……2、挑出典型人物及比賽精彩部分，重點(diǎn)部分。3、一定的語言修飾，但不能帶個人感情色彩，客觀看待。第三十八頁，共五十四頁。如何完成“敘事作文”到新聞稿的轉(zhuǎn)換？第三十九頁，共五十四頁。切忌一：自我?guī)氲湫驮~語：“我們”、“我”、“大家”處理方法

1）從第三方角度記述

2）變換句式，使“我們”虛化

3）理性控制感情第四十頁，共五十四頁。切忌二：口語化典型詞句：“他們有的……有的……有的…”“于是/就……”“首先……接著……然后……”處理方法

1）控制口語詞

2）參考公文類

3）適當(dāng)寫長句第四十一頁，共五十四頁?？谡Z化例：

“這一次的主講人為我們的XX同學(xué)，活潑開朗的他，一來到學(xué)校就得到了小朋友們的歡迎，大家都對這位愛笑的大哥哥有著莫名的好感?！毙薷暮螅?/p>

XX同學(xué)作為本次活動的第一位主講人，以其開朗、健談的特點(diǎn)而倍受小朋友的歡迎，很快就與小朋友們打成一片。第四十二頁，共五十四頁。切忌三：語病錯別字。邏輯錯誤。長句缺乏主語。前后搭配缺失或失誤。建議：

將每一篇新聞稿當(dāng)做改病句進(jìn)行修改。第四十三頁，共五十四頁?；灸Ｊ剑洪_頭：時間地點(diǎn)人物事件示例：12月23日晚，仙林校區(qū)體育中心花團(tuán)錦簇、掌聲雷動，我校2009年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)表彰大會暨第二十三屆社團(tuán)巡禮閉幕式在此隆重舉行。校黨委副書記吳自斌，副校長王建，校黨委常委、黨委組織部部長林耀林，校黨委常委、黨委辦公室主任劉旺洪，江蘇省學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席武友楠同學(xué)及校長辦公室、校黨委宣傳部、學(xué)工處、研究生黨工委、國際交流處、信息化建設(shè)管理處、資產(chǎn)管理處等部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席了大會。第四十四頁，共五十四頁?；灸Ｊ剑哼^程：按照時間順序注：切忌“首先…接著…再接著…然后…最后”的刻板寫法1）突出主要過程，略掉細(xì)枝末節(jié)2）彰顯主辦作用，反客為主3）凸顯活動新意，挖掘創(chuàng)新理念第四十五頁，共五十四頁?；灸Ｊ剑航Y(jié)尾：意義提升由小到大由淺入深由近及遠(yuǎn)意義（表面——深層）影響（組織——學(xué)校——社會）意義（表面——深層）第四十六頁，共五十四頁。示例：

在鮮花與掌聲的簇?fù)硐拢敬巍跋闪直鞭q論賽總決賽圓滿落幕。一年一度的“仙林杯”辯論賽已經(jīng)成為象征我校辯論最高水平的一面旗幟，成為許多辯手夢寐以求的舞臺，同時也激勵和孕育出很多思想與才識并重的優(yōu)秀學(xué)子。歷屆“仙林杯”不僅傳播了辯論文化，而且為活躍校園文化氛圍、營造和諧校園搭建了一個重要平臺。在全校師生的共同努力下，“仙林杯”必將以其積極昂揚(yáng)的氛圍和不懈努力的精神影響更多我校青年學(xué)子。第四十七頁，共五十四頁。一句話新聞?wù)龑?dǎo)語法：新聞報道一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三個基本部分組成，而導(dǎo)語一般都概括了基本內(nèi)容。因此，可以用摘引導(dǎo)語的方法，將其壓縮為一句話新聞。提取要素法：提取5要素，縮寫成一句話新聞。當(dāng)然，要素不完備時，壓縮時不必逐一落實(shí)；而有些要素壓縮時沒有必要保留，應(yīng)該根據(jù)留主去次的原則，進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

綜合概括法：基本內(nèi)容分散在主體之中的，需要對分散的要點(diǎn)進(jìn)行集中概括。第四十八頁，共五十四頁?？偨Y(jié)

一篇成功的新聞報道，并不一定誕生在某件大事情中，相反，小事情中