讀后感怎么寫一千字左右初中生

讀后感怎么寫一千字左右初中生讀后感是對(duì)于一篇讀物的心理反應(yīng)，也是一個(gè)人思考和表達(dá)能力的體現(xiàn)。從語(yǔ)言老師的角度看，讀后感是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)非常重要的一環(huán)。那么，怎么樣寫一篇好的讀后感呢？

首先，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真閱讀所閱讀的書籍，做好閱讀筆記，包括主要人物、故事情節(jié)、意義、細(xì)節(jié)等。其次，要了解書籍的背景、主題等基本知識(shí)，對(duì)書中的思想、情感等要有深入的思考，形成自己的觀點(diǎn)。

在撰寫讀后感時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1.開門見山，明確主旨。

讀后感的開頭要簡(jiǎn)潔明了，表明文章的主旨和基本思路。例如：“我讀了《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得這是一本傳世之作，對(duì)人生和命運(yùn)的深刻思考給了我很多啟示?！?/p>

2.分段論述，構(gòu)思清楚。

讀后感的主體部分需要分段論述，每段都要有自己明確的主題，圍繞主題闡發(fā)自己的觀點(diǎn)。要注意語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的多樣性，使用統(tǒng)計(jì)清晰、通順的語(yǔ)言。

3.具體闡述，生動(dòng)形象。

要注意具體性，用直觀的例子和生動(dòng)的形象來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，讓讀者對(duì)自己的看法有感性的認(rèn)識(shí)。

4.深入揭示，思維深度。

尤其是對(duì)于文化類、哲學(xué)類書籍，要深入思考；甚至可以引用相關(guān)材料、經(jīng)驗(yàn)和例子等，充分展示自己獨(dú)特的思維深度。

5.歸納總結(jié)，得個(gè)結(jié)論。

讀后感需要有個(gè)合適的結(jié)論，將自己的思考與作品相結(jié)合，得出個(gè)人獨(dú)到且有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的結(jié)論。文章最后要用犀利、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括自己的觀點(diǎn)和觀察。

范文：

讀《《北妹》使我認(rèn)識(shí)了做一個(gè)學(xué)習(xí)型人類》后感

《讀書公義說(shuō)：閱讀是一段身心旅程的開始，在旅途的盡頭，你可以得到三分快樂(lè)的收獲，三分知識(shí)的積累，三分受益匪淺的歷險(xiǎn)——但真正的勝利是那一分——悟道》。這段話簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)地概括了我的領(lǐng)悟，也展現(xiàn)了我對(duì)《北妹》這本書的情感和想法。

通過(guò)閱讀《北妹》，我對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)型人類有了全新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)型人類是指那種不斷追求學(xué)習(xí)和發(fā)展，渴望知識(shí)和新鮮經(jīng)驗(yàn)的人。關(guān)于學(xué)習(xí)型人類的特點(diǎn)，《北妹》給出了以下幾點(diǎn)：理性確定的目標(biāo)，有意識(shí)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)力強(qiáng)，有獨(dú)立思考的意愿和能力，有反省意識(shí)和能力，自我管理能力較強(qiáng)。通過(guò)閱讀這本書，我不僅對(duì)這些特點(diǎn)有了更深入的理解，還從中獲得了很多有益的啟示。

首先，《北妹》告訴我們，一個(gè)學(xué)習(xí)型人類必須要有明確的目標(biāo)。明確目標(biāo)使我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展成為有方向、有目的的。同樣，在生活中，也要明確目標(biāo)才能更好地規(guī)劃和安排自己的人生。在學(xué)校里，我們要構(gòu)建學(xué)生發(fā)展目標(biāo)體系，使學(xué)生能夠清楚自己在學(xué)校、在未來(lái)的人生道路中的方向是什么。

其次，《北妹》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型人類要有意識(shí)的學(xué)習(xí)。意識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上認(rèn)真聽講，更重要的是在生活中不斷地汲取知識(shí)、消化知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的本領(lǐng)。這也是學(xué)習(xí)的本質(zhì)——不斷學(xué)習(xí)、不斷提升。

接下來(lái)，從適應(yīng)力的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)型人類要“適應(yīng)”社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)，政治風(fēng)云和競(jìng)爭(zhēng)之中激蕩。要想成為學(xué)習(xí)型人類，我們需要學(xué)會(huì)自我適應(yīng)，對(duì)自己有信心，在逆境中不向困難低頭。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)“外部適應(yīng)”，與變革同步，尤其是在現(xiàn)代大環(huán)境下，科技的飛速發(fā)展，發(fā)展步伐日新月異，這也意味著我們必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能。這樣才能讓整個(gè)社會(huì)更加繁榮，我們也能夠獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。

最后，《北妹》還教育我們要具有思考能力，要勇敢地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、更好地認(rèn)識(shí)自己。思考是知識(shí)的源泉，是推動(dòng)我們不斷發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們要有發(fā)現(xiàn)的心，積極地與他人交流，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并進(jìn)一步激發(fā)自己。

在我的讀后感中，我對(duì)《北妹》這本書產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。它不僅展現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)型人類的特點(diǎn)，還教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)學(xué)習(xí)型人類