個人實習(xí)計劃書5篇

第第頁個人實習(xí)計劃書5篇個人實習(xí)計劃書篇1本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個人的實習(xí)計劃：1、教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的前兩周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師趙隆兵老師的課5節(jié)。其他政治老師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課5節(jié);共完成了2個新課的實習(xí)教案：其中高二的課程《實踐是檢驗認(rèn)識真確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)》和高一的課程《民族區(qū)域自治制度：適合國情的政治制度》要進行試講。平常，幫助老師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解老師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。2、班主任工作。在班級學(xué)習(xí)方面，制定“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果。詳細做法如：1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學(xué)習(xí)計劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。2、每天清晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。4、在黑板前開個小區(qū)，名為“老師我想說”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫忙解答。班級管理思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班級制度，依據(jù)實際情況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級管理。這樣做既可增加其班級歸屬感，又可使之學(xué)會自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化，“一箭三雕”。2、實施班級常規(guī)：制訂明確、詳細的班級常規(guī)工作表，使學(xué)生清楚了解班級日常工作開展，也給學(xué)生自主管理供應(yīng)良好的后盾。班干部簡單管理，學(xué)生的情況簡單量化，便利班主任實施班級管理。3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!計劃第兩周由學(xué)生干部出版專題板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。依據(jù)班級實際情況開展主題班會，使學(xué)生受到教育。5、多開展一些競賽活動：其目的一方面為了熬煉學(xué)生的能力，另一方面是增加了學(xué)生的集體主義感，增加學(xué)生間的分散力。3、其他。在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是特別有意義的。因為自己把他們都記下來了。學(xué)生都期望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會特別的尊重你，更多的同意和你交流。從而就達到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級工作的方法。同時，在日常生活中發(fā)覺的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問題，也可以跟班主任商議?和探討。班主任工作情況記載：(一)在實習(xí)期間，我主要的班主任工作是幫助班主任主持班級的日常工作。在班主任實習(xí)過程中，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成果上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較專心樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵制。對于這類學(xué)生，我采取了個別教育的方法，在平常加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。同時在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務(wù)，其實每個人都能做好的，就是因為個別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特殊?????的跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。開展活動，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜愛開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們特別愿意地參與，玩得很快樂。在熬煉了身體的同時，也給平常緊急的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時也增加了班級的分散力。同時我還開展了一次主題班會：“我PK學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學(xué)生所消失的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的樂觀性，而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理，只有訂立目標(biāo)，然后一步一步去實現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值。所以我們要用正確的態(tài)度去查找學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能走向勝利。那次班會下來，同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個目標(biāo)，而且也增加了自己通過努力奮斗實現(xiàn)目標(biāo)的信念。經(jīng)過了二兩的班主任實習(xí)工作，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后工作中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。(二)在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提示我們的一句話：老師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。班主任老師平常很嚴(yán)厲?，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永久是大事。以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，假如我可以做一名老師的話，那么這次實習(xí)就極有意義了?？墒乔懊娴穆氛l也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠勝利的那天起，我才會憶苦思甜，找到勝利的方向!參與頂崗實習(xí)已經(jīng)將近兩個月了，在這段時間里，我遇到了一些問題，也取得了一收獲。從上第一節(jié)課開始，我就發(fā)覺課堂記律是一個大問題。無論在正常教學(xué)課上，還是自習(xí)課上，我都沒有把這個問題徹底解決。對待后進生的問題也讓我傷腦筋。相當(dāng)一部分人都不求上進，有厭學(xué)情緒。另外，有些學(xué)生性格比較孤僻，與他們溝通也存在問題。對于課堂紀(jì)律，我始終要求很嚴(yán)格。我以嚴(yán)厲的態(tài)度對待課上紀(jì)律性比較差的學(xué)生，課下則以溫柔的態(tài)度對待他們。課上的嚴(yán)格要求和課下的急躁指導(dǎo)，力求使紀(jì)律性差的學(xué)生在課堂上能自覺遵守紀(jì)律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴，嬉皮笑臉。對于這樣的學(xué)生，我以嚴(yán)厲?的態(tài)度批判他們，讓他們在課堂上保持嚴(yán)厲?的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上，尤其是在自習(xí)課上睡覺簡單感冒。告訴他們，這樣既讓他們改正這一錯誤的行為，又讓他們意識到我對他們的關(guān)心。還有的同學(xué)，同桌和前后桌之間常常說話。我先用嚴(yán)厲?的目光警示他們，假如他們不立刻改正，我就會嚴(yán)厲地批判他們。我向其他老師請教，他們也要求或建議以嚴(yán)厲的態(tài)度對待不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生們。對待那些后進生，我始終采用溫柔的態(tài)度為主的方式對待他們。我意識到嚴(yán)厲的態(tài)度只會增加他們與我的對立情緒。一旦過于嚴(yán)厲，可能會使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生，不僅不學(xué)習(xí)，還在課堂上說話或睡覺。我找到他們，以溫柔的態(tài)度和他們交流，讓他們感到我對他們的期望。有些學(xué)生，性格比較孤僻,表現(xiàn)出以自我為中心，或不愿與他人交流，或敏感。對于這些學(xué)生，我沒有急于解決他們的問題。俗話說“江山易改，本性難移”。通過急躁地溝通，首先讓他們感受到我對他們的關(guān)心，然后再讓他們漸漸認(rèn)識到自身的種種問題，進一步樹立改正錯誤的決心。古人講每天要三省其身，我也常常反省自己處理問題的方式。在我教授一班課時，感到大多數(shù)學(xué)生只是有些淘氣，或太過于活潑。假如在課下，他們的言行會讓我感到很可愛。課上，有時他們的樂觀活躍會影響課堂紀(jì)律。然而，我堅信，假如方法得當(dāng)，充分使他們發(fā)揮對待學(xué)習(xí)的樂觀主動的態(tài)度，這確定會促進他們成果的提高。相比之下，我班的學(xué)生也相當(dāng)活躍，課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面，但他們極少主動回答老師的提問。兩相比較，我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過養(yǎng)成課上樂觀回答問題的良好習(xí)慣，把活潑好動和淘氣活躍的舉動運用到思考問題上。以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實習(xí)以來，我遇到的問題許多，我也進行了反思。我將進一步努力，多反思，多和閱歷豐富的老師們請教，力求做到更好。我堅信我也只有不斷的努力，找到勝利的方向!(三)在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫忙后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有寶貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的緣由時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成果更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。可喜的是，現(xiàn)在她的成果已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對學(xué)習(xí)的興趣和信念。類似與這樣的問題我是常常遇到的，而我也盡量站在他們的立場上去思考這些問題并最終解決這些問題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫忙的基礎(chǔ)上的感情。而肯定不能有自己只是一個實習(xí)老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小，其實他們心里什么都明白!在進行實習(xí)的這段時間里，我學(xué)到了許多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間——無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。個人實習(xí)計劃書篇2一、全面工作：1、建立兩家聯(lián)合辦學(xué)合作單位。2、做好學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作：面試單位時的指導(dǎo)與宣傳、系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)。3、完善、建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，初次就業(yè)率達到93%以上。4、做好豐田F-SEP班的培訓(xùn)與就業(yè)工作，摸索現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。5、與企業(yè)合作，開展資源共享、共同培訓(xùn)企業(yè)員工的工作。為汽車工程系老師隊伍建設(shè)、滿意市場發(fā)展開拓新的方向。6、建立應(yīng)往屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫。__級頂崗實習(xí)檢查工作：1、在5月前將全部__級學(xué)生的頂崗實習(xí)情況核實(含未實習(xí)、讀書、創(chuàng)業(yè)等)。2、分類整理__級學(xué)生實習(xí)單位、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、動態(tài)資料(包括實習(xí)、試用、錄用、將離開等)3、依據(jù)實習(xí)地域分組，指定或托付負責(zé)學(xué)生、實習(xí)單位聯(lián)系人。形成點、線、面的管理模式。4、按頂崗實習(xí)要求進行日常的檢查采?。弘娫挕?、郵箱、上門走訪等形式。5、5月中旬開始負責(zé)組織__級畢業(yè)生的論文答辯事宜，制定__級返校工作流程并幫助組織、落實。核實回校答辯人數(shù)、在外答辯人數(shù)和地區(qū)。6、負責(zé)聯(lián)合辦學(xué)班級的管理。7、交辦的其他工作。個人實習(xí)計劃書篇3一、實習(xí)目的通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生接觸本專業(yè)工作，熬煉學(xué)生的實踐技能，提高實踐動手能力，將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問與實際聯(lián)系起來，把握使用PacketTracer組建小型局域網(wǎng)的方法、主要步驟和測試調(diào)試排錯技術(shù)，為學(xué)生打下肯定的基礎(chǔ)，為學(xué)生走上工作做必要的預(yù)備。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累閱歷。二、實習(xí)時間、地點及班級人數(shù)時間：從__年1月4日至1月14日，共二周時間。地點：計算機網(wǎng)絡(luò)試驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實習(xí)基地人數(shù)：Z070411-14四個班級共160人三、實習(xí)內(nèi)容第1天：上課。布置實習(xí)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)PacketTracer使用方法，補充路由協(xié)議相關(guān)學(xué)問。針對實習(xí)內(nèi)容和要求做好預(yù)備工作。第2天：調(diào)查并繪制學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)。第3天：利用PacketTracer組建校園網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)，測試連通性。第4天：在校園網(wǎng)拓撲中配置靜態(tài)路由，記錄路由表條目。第5天：在校園網(wǎng)拓撲中配置并運行RIP路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。第6天：在校園網(wǎng)拓撲中配置并運行RIPv2路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。第7天：在校園網(wǎng)拓撲中配置并運行EIGRP路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。第8天：在校園網(wǎng)拓撲中配置并運行OSPF路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點。第9天：進行實習(xí)總結(jié)，撰寫。第10天：提交實習(xí)報告，進行答辯。四、實習(xí)要求1、每個實習(xí)生都要根據(jù)統(tǒng)一的安排，深化實際，按時、按質(zhì)、按量全面完成實習(xí)任務(wù)。通過實習(xí)來檢驗學(xué)習(xí)效果，做到了解和熟悉PacketTracer使用方法和Cisco路由協(xié)議原理及其他學(xué)問，能較好地完成各項實習(xí)任務(wù)。2、實習(xí)生應(yīng)圍繞實習(xí)內(nèi)容，依據(jù)實習(xí)中調(diào)查和收集的資料，進行分析研究，提出自己的見解，完成20__字以上的實習(xí)，總結(jié)報告中要體現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并提出自己的感受以及在技術(shù)上的質(zhì)疑情況。3、實習(xí)紀(jì)律和留意事項：(1)聽從安排，一切行悅耳從試驗室老師和指導(dǎo)老師的安排。(2)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項，留意平安和設(shè)備正常運行。(3)嚴(yán)格遵守作息時間。(4)嚴(yán)格考勤。實習(xí)期間不得無故外出，有事應(yīng)向指導(dǎo)老師請假，并填寫請假單。五、實習(xí)成果評定學(xué)生的實習(xí)成果實行量化計分，依據(jù)指導(dǎo)老師對學(xué)生的實習(xí)總結(jié)做出評分，其中平?？记诩o(jì)律20分，實習(xí)報告50分，實習(xí)答辯30分，合計滿分為100分。六、留意事項實習(xí)中做好考勤紀(jì)錄，保障計算機、路由器等相關(guān)設(shè)備完好無損。要求學(xué)生留意對關(guān)鍵步驟和技術(shù)環(huán)節(jié)的觀察、紀(jì)錄，提高實習(xí)質(zhì)量。個人實習(xí)計劃書篇4一、實習(xí)目的和好處，前去實習(xí)，當(dāng)然要明白自己去實習(xí)的目的和好處了，我將去__有限公司實習(xí)，崗位是市場營銷，透過實習(xí)使學(xué)生深化理解和把握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。透過畢業(yè)實習(xí)，到達如下目的;1、較全面、深化地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識。2、幫忙學(xué)生進一步消化、補充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問。透過實踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的理解程度、把握程度和實際應(yīng)用潛力。3、有針對性地熬煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進學(xué)生將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下必需的基礎(chǔ)。二、將有那些實習(xí)資料，學(xué)生透過一段時間在相關(guān)崗位上的詳細操作練習(xí)，應(yīng)了解實際工作中詳細作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)學(xué)問與實踐相結(jié)合。本實習(xí)原則上應(yīng)選取與市場營銷專業(yè)學(xué)問相關(guān)的部門進行，資料包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實習(xí)的基本資料：1、收集實習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實習(xí)單位的組織機構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。2、參與實習(xí)單位的工作過程。3、觀摹實習(xí)單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。4、在實習(xí)報告中分析評價實習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行狀況與不足，并提出合理化改善意見。透過畢業(yè)實習(xí)，進一步把握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學(xué)的學(xué)問。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習(xí)中擅長發(fā)覺問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實習(xí)，學(xué)生要自主選取一個詳細領(lǐng)域，深化到其內(nèi)部進行實踐，將所把握的旅游管理專業(yè)的綜合學(xué)問運用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動手潛力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)覺存在的問題，運用相關(guān)學(xué)問進行緣由分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。個人實習(xí)計劃書篇5前言：畢業(yè)的前奏，選擇的開始記得，那年夏天，我們因夢相遇，一起走向?qū)儆谖覀兊男枪鉅柡?，一些時間，一些迷惘倉促而彷徨的過往，停停走走的回望而今，我們攜手，為抱負前行，為夢而戰(zhàn)期冀，明天，希翼美好二、自我崗位定位分析1.自己優(yōu)勢盤點：做事專心認(rèn)真、鍥而不舍、為人踏實、待人誠懇、喜愛思考、有很強的學(xué)習(xí)能力。個性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強，喜愛與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作機敏，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。2.自己缺點盤點：平日里總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時間，自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人，不會刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí),自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人。綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務(wù)類工作三、環(huán)境因素分析1.社會環(huán)境因素：(a.社會越來更加展，為我供應(yīng)許多機會，我能夠利用自己所學(xué)的專業(yè)做自己喜愛的工作，而且多元化的社會能夠給我們更大的發(fā)展空間。但是，就業(yè)壓力比較大，對學(xué)問把握的要求高，優(yōu)勝劣汰激烈。(b.家鄉(xiāng)正在大力發(fā)展旅游業(yè)，工作條件比較優(yōu)越，而且和自己專業(yè)比較對口。2.自身環(huán)境因素：(a.個性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強，喜愛與他人相處，抗壓能力強，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動作機敏，心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。但是，自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人，不喜愛就是不喜愛，不會刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí)。(b.父母親朋對自己給予非常的支持，有著堅強內(nèi)部后盾。四、工作(實習(xí))目標(biāo)確定(一)階段目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)后(包括實習(xí)階段)：盡快找一份適合自己的(實習(xí))工作，在工作中開始的積累工作閱歷，發(fā)展和展示自己的技能和專長，為提升或橫向職業(yè)成長打下基礎(chǔ)。(二)短期目標(biāo)：實習(xí)完成后必需達到的：1.確定什么工作真正適合自己的工作;2.適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境;3.成為企業(yè)的正式職工;4.得到上司和公司同仁的確定，在企業(yè)中找到自己的位置.(三)長遠目標(biāo)1.通過實習(xí)熟悉把握企業(yè)文化及公司相關(guān)制度;熟悉把握公司審核制度、入職管理流程，了解企業(yè)薪酬管理，績效考核流程。2.通過實習(xí)階段的磨練學(xué)習(xí)成為企業(yè)需要的人才留在企業(yè)，發(fā)展前景光明，開始人生的職業(yè)生涯。五、工作(實習(xí))概況部門：人力資源部崗位：人事專員、助理地點：云南玉溪澄江希爾頓酒店時間：20__年x月x日20__年x月x日