高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格鑒定模擬試卷二

高級(jí)企業(yè)師職業(yè)資格鑒定模擬試卷（二）（理論學(xué)問部分）總分100分姓名：身份證號(hào)：準(zhǔn)考證號(hào)：一、單項(xiàng)選擇題（1~15題，每題1分，滿分：15分。每題只有一個(gè)正確答案。）1、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)是為滿意特定的培訓(xùn)需求、找尋、發(fā)覺、挖掘、選擇培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、手段、形式與方法的（下P262）活動(dòng)過程。A、綜合性B、一次性C、長期性D、多功能2、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目必需以（）為出點(diǎn)和落腳點(diǎn)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目方案B、勞動(dòng)力市場的要求C、企業(yè)發(fā)展須要D、社會(huì)發(fā)展的須要3、（P117）是企業(yè)年度培訓(xùn)組織管理的實(shí)施綱領(lǐng)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目方案B、培訓(xùn)總體支配C、培訓(xùn)規(guī)劃D、培訓(xùn)實(shí)施支配4、我國的法律體系層級(jí)包括憲法、（）、法規(guī)、行政規(guī)章四大層級(jí)。A、刑法B、法律C、條例D、規(guī)定5、（P83）是指特定工作的實(shí)際須要與任職者現(xiàn)有學(xué)問實(shí)力之間的差距。A、績效差距B、培訓(xùn)需求C、培訓(xùn)D、需求分析6、中共中心辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的看法》指出：要以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體，實(shí)行（上p40）的方式培育高技能人才。A、企業(yè)辦學(xué)B、社會(huì)辦學(xué)C、民辦培訓(xùn)D、校企合作7、（p158）理認(rèn)認(rèn)為，一個(gè)人的智能不是以他在學(xué)校環(huán)境中的表現(xiàn)依據(jù)，而是以其在現(xiàn)實(shí)生活中解決實(shí)際問題的實(shí)力，以及在自然合理環(huán)境下的創(chuàng)建力為依據(jù)的。A、行為導(dǎo)向B、多元智能C、職業(yè)分析D、職業(yè)活動(dòng)8、由學(xué)員自己設(shè)定并達(dá)到一種或幾種技能的專業(yè)水平級(jí)別目標(biāo)，并隨之與培訓(xùn)室簽訂書面合同的學(xué)習(xí)方式稱為（P279）A、自主式學(xué)習(xí)B、崗位培訓(xùn)C、互助式學(xué)習(xí)D、契約式學(xué)習(xí)9、（P206）教學(xué)模式是指，學(xué)員在企業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，像科學(xué)家一樣通過自己的探究和學(xué)習(xí)，發(fā)覺事物改變的因果關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系，形成概念，獲得原理。A、駕馭學(xué)習(xí)B、發(fā)覺學(xué)習(xí)C、非指導(dǎo)性D、合作教化10、（P197）是企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作的第一步。A、確定督導(dǎo)目標(biāo)B、制定督導(dǎo)規(guī)則C、進(jìn)行調(diào)查探討D、組織督導(dǎo)隊(duì)伍11、在《職業(yè)教化法》中進(jìn)一步明確了我國職業(yè)教化培訓(xùn)的體系。詳細(xì)包括以下三方面：即（上P23）、職業(yè)培訓(xùn)和其它培訓(xùn)。A、職業(yè)學(xué)校教化B、高待職業(yè)教化C、中待職業(yè)教化D、企業(yè)職工培訓(xùn)12、2007年8月30日頒布的《就業(yè)促進(jìn)法》確立了一個(gè)方針，即堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)整就業(yè)、政府引導(dǎo)就業(yè)的方針。同時(shí)樹立了一面旗幟，即（上P27）的旗幟。A、敏捷就業(yè)B、公允就業(yè)C、和諧就業(yè)D、擴(kuò)大就業(yè)13、《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教化工作的確定》是（上P32）于1981年2月21日頒布的。A、中共中心、國務(wù)院B、全國人大C、教化部D、國務(wù)院辦公廳14、市場機(jī)制主要解決生產(chǎn)什么、為誰生產(chǎn)和（上P51）的問題.A、生產(chǎn)投入B、市場信息C、如何生產(chǎn)D、價(jià)格因素15、（上P62）是就業(yè)政策的核心要素和重要手段。A、就業(yè)安置B、困難補(bǔ)助C、勞動(dòng)田徑市場信息D、職業(yè)培訓(xùn)二、多項(xiàng)選擇題（26~35題。每題2分，滿分20分。每題有多個(gè)正確答案。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）26、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素從基本類型上分，可劃分為（下P337-338）兩方面。A、人員系統(tǒng)B、物質(zhì)系統(tǒng)C、老師系統(tǒng)D、教學(xué)協(xié)助人員系統(tǒng)E、行政系統(tǒng)27、以下哪幾項(xiàng)不屬于培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的構(gòu)成要素（P248）A、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略B、生產(chǎn)工作流程C、老師選用規(guī)范D、培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培訓(xùn)教學(xué)物質(zhì)保障系統(tǒng)28、教案編寫一般彩以下方法（下P354）A、文字表達(dá)法B、論述法C、表格法D、卡片提示法E、講授法29、人力資源開發(fā)的內(nèi)容包括以下幾方面（上P102）A、提高工作技能B、開發(fā)工作領(lǐng)域C、拓展溝通渠道D、增加職業(yè)責(zé)任感E、提升人的基本素養(yǎng)30、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)體系包括以下方面（下P338-339）A、培訓(xùn)老師B、教學(xué)場所C、工作人員D、教學(xué)設(shè)施E、生產(chǎn)設(shè)備31、以下哪項(xiàng)是職業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)形式（下P111）A、文納特卡制B、現(xiàn)場教學(xué)制C、敏捷教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、復(fù)式教學(xué)制32、崗位規(guī)范書構(gòu)成的基本要素為（下P201）A、教化因素B、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)C、人際關(guān)系D、人格特征E、崗位職責(zé)33、以下哪項(xiàng)是影響培訓(xùn)評(píng)估方案質(zhì)量的因素（下P233）A、方案撰寫的規(guī)范性因素B、方案的針對(duì)性因素C、方案的全面性因素D、方案設(shè)計(jì)者的個(gè)人特性E、參評(píng)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)34、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括（下P335-336）A、目標(biāo)B、教材C、模式D、評(píng)價(jià)E、進(jìn)度35、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)有（下P334）A、教學(xué)進(jìn)度的支配B、課程形式的確定C、教學(xué)目標(biāo)的確定D、課程結(jié)構(gòu)的確定E、培訓(xùn)目標(biāo)的選擇參考答案:一、單項(xiàng)選擇1B2C3B4B5B6D7B8D9B10B11A12B13A14C15D1617181920二、多項(xiàng)選擇題26AB27ABCDE28ACD29ABD30BD31BCD32ADE33BCDE34ABCD35BD三、推斷分析題。推斷并分析以下論述是否正確（6題，每題5分，滿分30分）——參考答案參見《理論習(xí)題參考2-1》、《理論習(xí)題參考3-1》1、學(xué)問經(jīng)濟(jì)條件下，人不再是機(jī)器設(shè)備的奴隸2、教化是隨著人類現(xiàn)代文明的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，并在人類不斷的發(fā)展中得到發(fā)展；3、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)制度建設(shè)，是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ);4、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)是在教學(xué)打算工作的監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)，屬于教學(xué)督導(dǎo)工作的范疇。5、企業(yè)培訓(xùn)師作為培訓(xùn)指導(dǎo)者具有顧問的角色職責(zé)，這主要是以企業(yè)管理者為對(duì)象而言的。6、王老師將自己的教學(xué)內(nèi)容分成若干相互關(guān)系的小單元，并按前后依次排列，當(dāng)確認(rèn)學(xué)員對(duì)前一個(gè)小單元的內(nèi)容駕馭之后，再進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。這種方法稱為程序是教學(xué)模式。四、簡答題（共3題，每題10分，滿分30分）1、對(duì)崗位職務(wù)描述方案開展審定的基本原則有哪些？P142、指導(dǎo)的基本步驟有哪些？P270專業(yè)技能部分（滿分100分）一、方案設(shè)計(jì)題。（無固定目數(shù)量和分值，題目分會(huì)主要依題目難度而定）35分請(qǐng)結(jié)合你單位班組長培訓(xùn)工作，設(shè)計(jì)一個(gè)5天的脫產(chǎn)培訓(xùn)課程方案，并指出其優(yōu)缺點(diǎn)。設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案:下P287+P137審定方案：P139二、方案審定題（共1題，共35分）以下是某企業(yè)人力資源部的企業(yè)培訓(xùn)師小李，為本企業(yè)設(shè)定教化培訓(xùn)科培訓(xùn)員的工作崗位職務(wù)搜集有關(guān)資料，并整理成簡要報(bào)告。關(guān)于本企業(yè)教化培訓(xùn)科培訓(xùn)員崗位職務(wù)描述的信息搜集報(bào)告依據(jù)本企業(yè)總體要求和人力資源部的詳細(xì)工作規(guī)范。現(xiàn)將對(duì)本企業(yè)教化培訓(xùn)科培訓(xùn)員工作崗位職務(wù)所須要的工作分析資料，報(bào)告如下：（一）信息涉及范圍：對(duì)教化培訓(xùn)科培訓(xùn)員工作崗位進(jìn)行職務(wù)描述所搜集的相關(guān)信息包括：1、職務(wù)職稱；2、工作環(huán)境；3、性質(zhì)；4、工作所運(yùn)用的工具及材料5、工作對(duì)象6、工作時(shí)間7、工作內(nèi)容；8、工作的成果八個(gè)方面（二）名方面的詳細(xì)信息：依據(jù)調(diào)查和搜集，現(xiàn)將教化培訓(xùn)科教化員工作崗位所涉及的八項(xiàng)描述方面的詳細(xì)要求說明如下：職務(wù)職稱：（1）人力資源部教化培訓(xùn)科培訓(xùn)員；（2）助理講師工作環(huán)境：以室內(nèi)工作為主，同時(shí)兼有室外工作。詳細(xì)工作場所包括：辦公室、培訓(xùn)教室、科室、生產(chǎn)車間、班組及對(duì)外培訓(xùn)溝通場所。工作性質(zhì)：屬于教化培訓(xùn)業(yè)務(wù)的行政管理工作。4、工作所運(yùn)用的工具及材料：計(jì)算機(jī)及相關(guān)辦公設(shè)備；各類各級(jí)有關(guān)教化培訓(xùn)的文件；有關(guān)教化培訓(xùn)的業(yè)務(wù)書籍、報(bào)刊。5、工作對(duì)象：本企業(yè)內(nèi)的全體職工。6、工作時(shí)間：每周5天，每天8小時(shí)。7、工作內(nèi)容：（1）落實(shí)上級(jí)和本企業(yè)的教化培訓(xùn)政策，制定本企業(yè)范圍內(nèi)教化培訓(xùn)的詳細(xì)工作支配和組織培訓(xùn)實(shí)施。（2）對(duì)本企業(yè)內(nèi)的主要教化培訓(xùn)工作包括：支配預(yù)算教化培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)；教化培訓(xùn)所需設(shè)備、場地；專兼職老師配備等內(nèi)容。8、工作成果：（1）有形成果，各類培訓(xùn)支配、工作方案等；（2）無形成果，本企業(yè)職工通過培訓(xùn)后素養(yǎng)的相應(yīng)提高。請(qǐng)依據(jù)信息搜集的主要原則，對(duì)本案例供應(yīng)