![《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dd2d317c0d9e9144dbce67535698967d/dd2d317c0d9e9144dbce67535698967d1.gif)
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![《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dd2d317c0d9e9144dbce67535698967d/dd2d317c0d9e9144dbce67535698967d3.gif)
![《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/dd2d317c0d9e9144dbce67535698967d/dd2d317c0d9e9144dbce67535698967d4.gif)
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《變色》學(xué)設(shè)計(jì)一、教目1、解奧楚蔑洛夫前后六次的變色經(jīng)過(guò),研究“軍大衣”細(xì)節(jié)描寫(xiě),認(rèn)識(shí)奧楚蔑洛夫這個(gè)“變色龍”形象。2、理解奧楚蔑洛夫反復(fù)變色的原因,分析社會(huì)環(huán)境。3、認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗,培養(yǎng)學(xué)生做人正直、表里如一的意識(shí)。二、教設(shè)1、教學(xué)重點(diǎn):①奧楚蔑洛夫的人物形象。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。2、教學(xué)難點(diǎn):①環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造主人公形象的作用。②“變”中“不變”的寫(xiě)人方法。3、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)4、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:通讀課文,了解故事;查閱資料,熟悉背景。教師準(zhǔn)備:變色龍相關(guān)圖片;制作相關(guān)課件。三教流1趣中新師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片看完后告訴老師圖片上是什么?你根據(jù)什么判斷的?師俄國(guó)作家契訶夫也寫(xiě)了一條變色龍他的名字很有趣請(qǐng)告訴大家有趣在哪兒?
2、訶的平介寫(xiě)背3、楚洛判師:請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,把握主要情節(jié)。案件:狗咬了人的一根手指頭地點(diǎn):木柴廠門口審判員:奧楚蔑洛夫(警官)陪審員:葉爾德林(巡警)原告:赫留金被告:白毛小獵狗結(jié)果:赫留金敗訴,并受到警官奧楚蔑洛夫的恐嚇。4、節(jié)看色師狗咬人本是街頭巷尾平常小事但奧楚蔑洛夫卻把它看作一件大事奧楚蔑洛夫?qū)Π缸拥碾p方作出怎樣的判定?他每一次判定案子的依據(jù)是什么?請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容完成表格。奧蔑夫態(tài)變聽(tīng)了赫留金的申述,不知道
白小狗野畜生、瘋狗弄死好了
赫金“嗯!不錯(cuò)肯定他被狗咬狗的主人是誰(shuí)時(shí)有人說(shuō)好像是將軍家的狗時(shí)
了)那么小怎么會(huì)咬著你的你那手指頭是給小釘子弄破的巡警說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)
下賤胚子
你受了害,我絕不能不管
巡警說(shuō)是將軍家的狗時(shí)
名貴的狗
混蛋,怪你自己不好廚師說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)
野狗
弄死它算了(給赫留金做主)廚師說(shuō)是將軍哥哥家的狗時(shí)
這小狗還不賴怪伶俐的
我早晚要收拾你師從判案過(guò)程中來(lái)看奧楚蔑洛夫定案的關(guān)鍵是什么?他進(jìn)行了幾次判決?他的態(tài)度發(fā)生了幾次變化呢?5、色賞節(jié)師各位注意了蜥蜴靠表皮下多種色素塊隨時(shí)變色奧楚蔑洛夫又借助什么道具來(lái)完成變色的?(學(xué)生回答:軍大衣)請(qǐng)找出文中有關(guān)“軍大衣”描寫(xiě)語(yǔ)句,認(rèn)真讀一讀。師聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)每一處的軍大衣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么特殊作用學(xué)生交流、補(bǔ)充)6、色析因師蜥蜴變色是為了保護(hù)自己奧楚蔑洛夫反復(fù)無(wú)常變色又是為什么(學(xué)生積極參與)師:請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一節(jié),結(jié)合具體的詞語(yǔ)或句子說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的社會(huì)次引導(dǎo)學(xué)生讀文本,挖掘文本信息)7、變看變師奧楚蔑洛夫確實(shí)善變可在他身上有一樣?xùn)|西是不變的知道是什么嗎?你
看得起他嗎?有些成語(yǔ)似乎就專為這類人準(zhǔn)備的,哪些成語(yǔ)?(學(xué)生交流)(教師補(bǔ)充說(shuō)明就是這樣的一群沙皇走狗忠實(shí)維護(hù)著沙皇的統(tǒng)治作者契訶夫深感苦悶,用筆來(lái)批判著這個(gè)黑暗、無(wú)聊、腐敗的政府、社會(huì))8、堂結(jié)同學(xué)們契訶夫用漫畫(huà)式的寫(xiě)法塑造了鮮活的變色龍形象讓我們驚嘆小說(shuō)的精妙精短的篇幅中蘊(yùn)含著深刻的思想和藝術(shù)內(nèi)涵值得我們仔細(xì)品味反觀現(xiàn)實(shí)類似善變的后果則會(huì)是人際交往的荒漠所以真誠(chéng)友善才應(yīng)是我們處事待人的追求。讓我們工整地寫(xiě)就“人”字的一撇一捺。9、業(yè)置文章最后寫(xiě)道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣,接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”,請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開(kāi)廣場(chǎng)后去了哪里?
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