2023教師個(gè)人提高計(jì)劃

第第頁(yè)2023教師個(gè)人提高計(jì)劃2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇1一、自身優(yōu)缺點(diǎn)個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)專(zhuān)心真用心參與，一絲不茍地做好自我的事情。目前所存在的不足是：由于閱歷有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，可是，還需不斷學(xué)習(xí)，個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的學(xué)問(wèn)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。二、個(gè)人提高計(jì)劃依據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下自我提高計(jì)劃：1.理論學(xué)習(xí)方面，專(zhuān)心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，把握自我所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。2.專(zhuān)心做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。5、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。四、詳細(xì)措施：1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。專(zhuān)心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自我的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多有名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。(2)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。在老老師的幫忙下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自我的問(wèn)題或不一樣觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同提高;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自我與新課程同成長(zhǎng)。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要專(zhuān)心、規(guī)范，要準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。4、練就自我扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、平凡話”是老師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)能夠使老師板書(shū)生動(dòng)搞笑，也會(huì)吸引住學(xué)生留意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法，使自我的寫(xiě)字水平有所提高，向著創(chuàng)新型老師的方向做不懈的努力。5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。把握現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用。用心參與學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更好地把握網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。我要抓住一切時(shí)機(jī)，用心閱讀有關(guān)的書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)打字、設(shè)計(jì)幻燈片和盡快學(xué)會(huì)基本的軟件制作，不斷開(kāi)闊視野，充實(shí)自我，以協(xié)作自我專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)與教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自我，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事觀賞、學(xué)生喜愛(ài)的科研型老師。2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇2一、總體目標(biāo)：1、勤摸索多鉆研，精心備課，專(zhuān)心設(shè)計(jì)每一篇教案;2、多學(xué)習(xí)常讀書(shū)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性;3、及行文重反思，多寫(xiě)教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng);4、錘煉課堂教學(xué)本領(lǐng)，增長(zhǎng)教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。5、提高學(xué)生和自我的綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都構(gòu)成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格。為了實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展計(jì)劃，我將努力做到以下工作：1、自我加壓，連續(xù)探究新課程新理念;回顧專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把古代文化和此刻文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認(rèn)知;2、參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的本領(lǐng)4、爭(zhēng)取發(fā)表論文或案例，論文爭(zhēng)獲嘉獎(jiǎng);5、進(jìn)取參與中小學(xué)過(guò)渡連接的課題的研究。我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀老師群體交流，進(jìn)取參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取每月書(shū)寫(xiě)三篇論文或案例，論文爭(zhēng)獲嘉獎(jiǎng)。進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)取有必需知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫(xiě)教育教學(xué)論文案例的本領(lǐng)，進(jìn)取投身教育網(wǎng)站論壇，多寫(xiě)文稿與同行交流探討，參與中學(xué)一級(jí)老師的職評(píng)，爭(zhēng)取順利晉升技術(shù)職務(wù)。詳細(xì)落實(shí)措施：1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)資料;2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變本領(lǐng);3、扎扎實(shí)實(shí)參與課題研究，經(jīng)過(guò)科研提高自身的教育教學(xué)水平;4、勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思考，多寫(xiě)案例隨筆及教育故事，進(jìn)取投稿;這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自我的語(yǔ)文教學(xué)本領(lǐng)，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自我的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取漸漸構(gòu)成自我的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全應(yīng)對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能熟練把握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自我的特色。詳細(xì)落實(shí)在以下幾個(gè)方面：1、永葆真情。我將永久懷著一顆愛(ài)生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。2、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，異樣是教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自我。3、同伴互助。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師，我也要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，并進(jìn)取參與教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課，交流課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自我的課堂，使學(xué)生能在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并進(jìn)取參與學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)思考，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們堅(jiān)持一種進(jìn)取探究的心態(tài)。我會(huì)常常觀察研究自我的教學(xué)，對(duì)自我和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí)，使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階?！拔也荒艽_定努力了必需勝利，但有一點(diǎn)我能確定，那就是不努力必需不能勝利!”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)比目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自我在三年中不斷成長(zhǎng)，不斷提高。我要能夠?qū)ψ晕业碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并且能夠有所成就。爭(zhēng)取取得中小學(xué)過(guò)渡連接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見(jiàn)解和成就。2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇3我是一名平凡的小學(xué)語(yǔ)文老師，我很喜愛(ài)自我目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自我的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。與四周的人相比，在物質(zhì)上我或許并不富有，但在精神上，我卻是一個(gè)富翁，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深化，無(wú)論是在班主任工作，還是在語(yǔ)文教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一向很喜愛(ài)朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”這首詩(shī)道出了一個(gè)樸實(shí)的道理，那就是僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我，才能讓自我不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說(shuō)老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作應(yīng)對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的職責(zé)，但老師必需要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，老師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自我的工作，我給自我提出了如下的要求。1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論明白自我的工作。要使自我的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)留意多鉆研，勤思考，將自我的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕老師，我要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，并且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究本領(lǐng)。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要專(zhuān)心分析，專(zhuān)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專(zhuān)心分析課堂和班級(jí)管理中消失的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問(wèn)題。我期望生活在我的班級(jí)中的孩子是對(duì)生活布滿(mǎn)期望和信念的人。應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期和自我將來(lái)的工作，我布滿(mǎn)了信念，也有許多完善的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái)。2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇4新課程的實(shí)施迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生專(zhuān)心負(fù)責(zé)的品質(zhì)。老師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對(duì)老師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自我的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20__年計(jì)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)(1)我喜愛(ài)教育事業(yè)，工作專(zhuān)心踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任四班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡(jiǎn)單理解新事物和新觀點(diǎn)，具備必需的的教育科研潛力。(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍。2、存在的問(wèn)題(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。(2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生急躁還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)1、依據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，用心制造和帶給滿(mǎn)意不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，平常多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自我獨(dú)特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的閱歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果到達(dá)最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，簡(jiǎn)單導(dǎo)致上課的資料不能完全把握。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的留意力，增加他們學(xué)習(xí)的信念，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能把握例題，從而能舉一反三。詳細(xì)做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率，另一方面透過(guò)測(cè)試讓學(xué)生明白只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信念及增加上課專(zhuān)心聽(tīng)講的動(dòng)力。3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上個(gè)性留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要準(zhǔn)時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，專(zhuān)心總結(jié)。提高自我的教學(xué)潛力和專(zhuān)業(yè)水平。5、專(zhuān)心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)老師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，透過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。四、詳細(xì)實(shí)施方案1、20__階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀老師(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。(2)連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自我的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)王國(guó)。(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。2、20__階段的實(shí)施措施(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自我的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，為自我打造一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的人。擅長(zhǎng)思考，使自我的教育教學(xué)水平有必需的提高。(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生專(zhuān)心做好導(dǎo)學(xué)案。(4)加強(qiáng)練習(xí)老師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕平凡，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自我的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和老師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師五年發(fā)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：從學(xué)校將來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)問(wèn)較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段把握不夠。3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。4、缺少全面的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。三、主要措施在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的要求，體育老師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：1.學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種樂(lè)觀探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而常常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深化。2.制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握老師的整體發(fā)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3.精于思考，勤于筆耕每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門(mén)組織的論文評(píng)比。4、專(zhuān)心學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等刊物的專(zhuān)心學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具備。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的老師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇6最近我參與了“國(guó)培計(jì)劃(20__)—陜西省鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)研修”項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)利用一切可能的機(jī)會(huì)深化學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，并與自身實(shí)際想結(jié)合，力爭(zhēng)當(dāng)一名合格的校長(zhǎng)。詳細(xì)來(lái)說(shuō)要從這幾點(diǎn)入手。一、科學(xué)評(píng)價(jià)老師，提高管理效果。評(píng)價(jià)老師，是提高管理效果的重要環(huán)節(jié)。首先看師德問(wèn)題，就是看老師平常在教育、教學(xué)中的事業(yè)心、責(zé)任感，實(shí)行師德評(píng)價(jià)一票拒絕制。所謂學(xué)高為師身正為范，可見(jiàn)師德問(wèn)題的重要性;其次，看老師的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。首先學(xué)歷要達(dá)標(biāo)，應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住分分秒秒充電，不僅向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，而且要常常反思，充實(shí)自己、完善自我。參與各種培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育，提高自身的學(xué)識(shí)水平，還要看他們開(kāi)展教研教改的能力，進(jìn)行教育教學(xué)的能力，甚至包含教育教學(xué)業(yè)績(jī);還要說(shuō)一點(diǎn)就是要看老師的考勤，即對(duì)老師工作勤奮狀況的評(píng)價(jià)，包括老師的出勤情況和工作態(tài)度兩個(gè)方面。這些都可以體現(xiàn)到績(jī)效考核中，實(shí)行嚴(yán)格考核，多勞多得，鼓勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)共同發(fā)展。二、當(dāng)一名懂教學(xué)、開(kāi)展教研活動(dòng)的學(xué)者型校長(zhǎng)伴隨實(shí)施素質(zhì)教育的大力推動(dòng)，新課程改革的進(jìn)一步深化，尤其是面對(duì)新的課程要求，校長(zhǎng)的工作很大一部分要落實(shí)到教研教改上。我所在的學(xué)校是一個(gè)只有十幾學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)，老師年齡大，科研力氣薄弱。目前，我縣教育系統(tǒng)正在進(jìn)行“高效課堂”教研實(shí)踐，作為校長(zhǎng)，首先要明白什么是“高效課堂”。高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，基本特征是“自主建構(gòu)，互動(dòng)激發(fā)，高效生成，愉悅共享”。衡量課堂高效，一看學(xué)生學(xué)問(wèn)把握、能力增長(zhǎng)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的變化程度;二看教學(xué)效果是通過(guò)怎樣的投入獲得的，是否實(shí)現(xiàn)了少教多學(xué);三看師生是否經(jīng)歷了一段雙向激發(fā)的愉悅交往過(guò)程。進(jìn)行高效課堂實(shí)踐的前提是深化學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，學(xué)習(xí)好了《新課標(biāo)》，高效課堂實(shí)踐才可能勝利。利用教研教改的機(jī)會(huì)，讓老師自學(xué)新課標(biāo)對(duì)于本冊(cè)教材的要求，記好學(xué)習(xí)筆記，形成自己的階段收獲。關(guān)于“高效課堂”的實(shí)踐，詳細(xì)的做法是請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校上示范課，課后專(zhuān)家講解授課方法，老師參與討論，大膽實(shí)踐形成自己的高效課堂模式。真正讓每位老師都能成為操作高效課堂的行家里手，大面積提高課堂授課效果。三、做細(xì)做實(shí)平安工作，確保學(xué)校師生平安。1.平安工作責(zé)任到人。全體教工簽訂平安工作責(zé)任書(shū)，使平安工作責(zé)任到人，平安工作平常由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，值日老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)本班學(xué)生平安負(fù)總責(zé)，任課老師對(duì)課堂平安負(fù)總責(zé);學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確各自的責(zé)任、義務(wù)，確保學(xué)生在校、在家平安。2.結(jié)合不同時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的平安教育。如交通平安教育、人身傷害預(yù)防教育、防詐騙教育、防火防溺水教育、午休平安教育等。四、規(guī)范辦學(xué)行為，確保教育教學(xué)和諧發(fā)展1、進(jìn)一步健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度，要根據(jù)規(guī)范化辦學(xué)要求，完善學(xué)校財(cái)務(wù)、教育、教學(xué)、老師、學(xué)生、后勤、平安等各項(xiàng)管理制度，抓好落實(shí)，堅(jiān)決杜絕“一紙空文”和“墻壁制度”的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化和規(guī)范化。2、嚴(yán)明財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。全面實(shí)行學(xué)校收費(fèi)審批公示制、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格追究制，杜絕一切形式的“亂收費(fèi)”。校長(zhǎng)是治理教育亂收費(fèi)工作第一責(zé)任人，要加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)資金的督查與審計(jì)，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)年度審計(jì)制度。3、大力推行校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)。凡涉及人、財(cái)、物管理及群眾關(guān)心的事情都要向教職工公布，實(shí)行陽(yáng)光操作，進(jìn)一步形成依法治教、廉潔從教、敬業(yè)愛(ài)崗、奮勉?向上的良好風(fēng)氣。關(guān)于學(xué)校管理學(xué)問(wèn)，以上幾點(diǎn)僅是滄海一粟，今后我要不斷拓展自己的學(xué)問(wèn)面，全面學(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué)問(wèn)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步提高自身教育教學(xué)管理能力，盡快成長(zhǎng)為一名合格的校長(zhǎng)。2023老師個(gè)人提高計(jì)劃篇720____年是我參與工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃：一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1，優(yōu)勢(shì)：(1)擅長(zhǎng)采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，專(zhuān)心執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。(2)教學(xué)樂(lè)觀性高，和學(xué)生的交流比較有急躁。2，不足：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深化，本人自身的教學(xué)閱歷的積累還較少。(2)要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生把握運(yùn)用到位