統(tǒng)編版語文五年級下冊習作《中國的世界文化遺產(chǎn)》優(yōu)質課件

中國的世界文化遺產(chǎn)中國的世界文化遺產(chǎn)中國的世界文化遺產(chǎn)第一課時第二課時語文五年級下冊跟我走吧,開始我們的中國“世界遺產(chǎn)之旅”。點擊播放歌曲中國世界文化遺產(chǎn)

萬里長城福建土樓第一課時杭州西湖龍門石窟北京天壇布達拉宮中國的世界文化遺產(chǎn)審題指導審題指導你游覽過宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結著我們祖先的汗水和智慧。

這次習作，從中國的世界文化遺產(chǎn)中，選擇一處你感興趣的介紹給別人。本次習作要求寫一寫自己感興趣的世界文化遺產(chǎn)。說明文習作內容搜集資料有目的地搜集相關資料，如歷史背景、基本現(xiàn)狀。把資料來源記錄下來。整理資料根據(jù)要介紹的內容分類整理資料，如描繪外觀和結構的，記錄歷史變化的，講述相關故事的。篩選資料，剔除無關信息。如果資料不夠完善，可以繼續(xù)搜集、補充。撰寫將整理后的資料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源?？梢允褂脠D片、表格等輔助形式。擬題思路本次習作讓寫自己感興趣的世界文化遺產(chǎn)，可以直接用世界文化遺產(chǎn)的名字擬題，如《敦煌莫高窟》《蘇州古典園林》等。還可以用人們常用的稱謂擬題，如《長城》《故宮》《孔府》等。要注意：要有目的地搜集相關資料并記錄下來，根據(jù)要介紹的內容分類整理資料，并用自己的話寫下來，可以使用圖片、表格等輔助形式。要寫得思路清晰，生動有趣。

寫完后，和同學們交流，互相評一評介紹得是否清楚，再根據(jù)同學的意見修改習作。

中國世界文化遺產(chǎn)知多少？九寨溝長城黃山敦煌莫高窟峨眉山福建土樓云岡石窟布達拉宮想一想：我們可以從哪幾個方面來介紹？頤和園主要景點傳說特點地理位置……敦煌莫高窟壁畫藝術千佛洞影響地理位置……秦兵馬俑兵馬俑的樣子兵馬俑的數(shù)量兵馬俑的種類位置……要介紹的世界文化遺產(chǎn)有這么多方面，怎樣才能把它們介紹清楚呢？寫世界文化遺產(chǎn)，基本的思路就是按一定的順序，如時間順序、空間順序、邏輯（事物之間的關系）順序等，寫世界文化遺產(chǎn)的地位、歷史、現(xiàn)狀等。小組討論：介紹世界文化遺產(chǎn)時，要重點介紹它的什么？總寫：水之國，花之國，牧場之國分述綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：家畜王國牧場傍晚：安靜祥和牧場之國特點鮮明特點就是事物與眾不同的地方。特點鮮明就是要把事物與眾不同的地方突出出來。每一處世界文化遺產(chǎn)都有自己與眾不同的特點，寫作時要重點表現(xiàn)出來。

回顧課文萬里長城：歷史悠久、長度驚人、

工程浩大、建筑高超西湖：湖光山色、文物古跡一起說特點說一說：我們怎樣才能把世界文化遺產(chǎn)介紹得具體、有趣呢？小艇在水面上靈活穿梭的樣子威尼斯小艇夜晚戲院散場后的靜寂威尼斯的動態(tài)美威尼斯的靜態(tài)美我們可以描寫世界文化遺產(chǎn)的動態(tài)美和靜態(tài)美。回顧課文

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們一起來看看《威尼斯小艇》是怎樣具體描寫小艇樣子的。三個比喻句寫出了小艇三個特點：長、窄、深；是兩頭翹；輕巧靈活。習作時運用比喻、擬人等修辭手法，能把世界文化遺產(chǎn)介紹得更加生動、有趣。瞧那西湖，宛如一面翡翠鑲嵌著的寶鏡，映著天、映著云、映著鳥、映著橋、映著山……湖水是恬靜的，恬靜得沒有一絲漣漪，就像是一個準備出嫁的姑娘，蒙著一層薄薄的面紗，那么羞澀，那么溫柔。請你用上一兩種修辭手法，寫一寫西湖美景?！锻崴剐⊥А芬晃闹羞€重點寫了船夫的駕駛技術高超，它是怎樣寫的？船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?？倢懛謱戇@段話圍繞“船夫的駕駛技術特別好”展開敘述，通過寫疾駛時、極窄時、擁擠時船夫的活動，表現(xiàn)了船夫駕駛技術高超。

仿照課文，請你按照總分的構段方式寫一寫黃山的松樹。黃山松千姿百態(tài)。有的像擎天巨人聳立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛蒼龍凌波虬根盤結，有的狀如猛虎歸山矯健威武如。它們獨具美麗、優(yōu)雅的風格，令人喜愛。關于中國的世界文化遺產(chǎn)，你了解到它的哪些資料？關于黃山，有一個美麗的傳說。黃山，古代稱為“天子都”，因為它雄偉秀麗，又神秘莫測，是天帝和神仙的居所。到秦代，人們根據(jù)它的顏色又稱為“黟山”。那么，后來為什么又改叫“黃山”了呢？據(jù)說是因為黃帝和浮丘公、容成子三人曾在此煉丹而得名。因為黟山是黃帝煉丹的地方，人們就叫它“黃山”了。黃山七十二峰中就有以三位仙人命名的軒轅峰、浮丘峰、容成峰。當初，修建嘉峪關城時，需要成千上萬塊長2米、寬05米、厚03米的石條，工匠們在黑山將石條鑿好后，卻人抬不起，車拉不動，且山高路遠，無法運輸。大伙兒邊鑿石條邊發(fā)愁，眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，若要耽誤工期，沒有工錢是小，這腦袋可就難保了。大家正在長噓短嘆，這時，忽然山頂一聲悶雷，從白云中飄下一幅錦綢，眾工匠趕緊接住，只見上面若隱若現(xiàn)有幾行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到來后，眾人從山上往關城修一條路，在路面上潑水，讓其結成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行運輸，結果十分順利的把石條運到了嘉峪關城下，不但沒有延誤工期，反而節(jié)省了不少工期。眾工匠為了感謝上蒼的護佑，在關城附近修建廟宇，供奉神位，并成為工匠出師后務必參拜的地方。長城的傳說——冰道運石怎樣把這些傳說寫進我們的習作里呢？我特別奇怪，長城這些巨石是怎么來的呢？媽媽告訴我……我查資料得知，這些巨石其實是……

還是從黃山這座山的名字講起吧。傳說……關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？

習作開頭，我想通過神話故事引出要介紹的景點。描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！我要按照移步換景的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。寫作提綱寫作提綱你想要介紹哪一處中國的世界文化遺產(chǎn)呢？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的世界文化遺產(chǎn)是什么？2.打算從哪幾方面介紹？3.按照什么順序來介紹？4.世界文化遺產(chǎn)的主要特點是什么？5.運用什么方法介紹的生動、有趣？5.打算擬定什么題目？習作提綱要求昆明湖位置、主要特點頤和園主要景點與讀者互動長廊佛香閣贊美頤和園美景重點十七孔橋位置、歷史、影響敦煌莫高窟主要景點珍貴價值壁畫千佛洞各種美稱重點主要特點兵馬俑位置、性質、影響參觀后規(guī)模宏大類型多，個性鮮明感嘆祖先的偉大重點

快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時頤和園

頤和園，坐落在北京西郊，距城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林，也是保存最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為“皇家園林博物館”。頤和園有名的景點有很多，在這里我主要介紹長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。開頭點題，交代了圓明園的地理位置和特點，引出下文過渡段，引出下文對長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。例文賞析長廊位于萬壽山南麓，面向昆明湖，有728米長，被分為273間，是世界上最長的長廊，列入了“吉尼斯世界紀錄”。每間的橫檻上都有五彩的畫，共有圖畫14000余幅，內容包括山水風景、花鳥魚蟲、人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。佛香閣是一座宏偉的塔式宗教建筑，為全頤和園建筑布局的中心。"佛香"二字來源于佛教對佛的歌頌。該閣仿杭州的六和塔建造，興建在20米的石造臺基上，八面三層四重檐。高約40米，內有8根鐵梨木大柱，直貫頂部，下有20米高的石臺基。佛香閣內供接引佛，每月望朔，慈禧在此燒香禮佛。具體介紹佛香閣建筑特點和作用。關于佛香閣有這樣一個傳說。當年，乾隆皇帝想在海淀這片風景秀美的地段造大園子，有人說這萬壽山下是個古墓，是明朝某個王妃的墓，號稱這妃子當年可不是善主，她的墓動不得！乾隆聽了，說怕什么，當乾隆親到現(xiàn)場一看墓的大石門已被挖開，可是門里面刻著八個大字：“你不動我，我不動你！”乾隆驚嚇至一身冷汗，趕忙命人把土都蓋回去，并在萬壽山上蓋一大廟鎮(zhèn)住不冥的鬼魂，這就是佛香閣了。小作者用比喻修辭描述昆明湖靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，形象生動地表現(xiàn)了昆明湖的美麗。昆明湖是頤和園的主要湖泊，占全園面積的四分之三，約220公頃。昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。湖周圍的堤岸上有多座不同式樣的石橋，有一座石橋一直通到湖心島，因為石橋有十七個橋洞，所以叫作十七孔橋。橋欄桿的石柱上雕刻著500多只姿態(tài)不一、栩栩如生的小獅子，凝結了古代勞動人民的血汗和精湛技藝。頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，有機會你一定要來親自看一看??！結尾總結全文，與讀者互動，突出文章主題。

點評：隨著小作者的文字去頤和園游覽，仿佛在我們眼前展現(xiàn)出了一幅清晰的頤和園美景，它讓我們既了解了頤和園的各個景點特點，又從中領悟著每個景點中富有人文色彩的文化，真是美不勝收！小作者用比喻修辭描述事物，如“昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”形象生動地表現(xiàn)了昆明湖的美麗。更多例文一更多例文二1.特點鮮明和美、佛香閣的神秘、昆明湖的大和美、十七孔橋的精湛技藝，這些都體現(xiàn)了頤和園的特點，鮮明突出地呈現(xiàn)在讀者面前。2.生動有趣作者用數(shù)字把佛香閣結構介紹得很具體，用比喻把昆明湖的美寫得很形象，用佛香閣的傳說，把文章寫得很有趣味性。3.條理清晰文章依次介紹了頤和園的位置、地位、長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等，條理清晰，重點突出。優(yōu)點借鑒下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：內容是介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。按一定的順序，分成了幾個方面介紹。寫出了主要特點運。用了修辭方法等描寫手法加入了傳說。評價標準關于長城的諺語也很多，如：不到長城非好漢；不到九門口，枉來長城走。這些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析標點錯誤，諺語內容要加上雙引號，諺語太少，不能體現(xiàn)“很多”二字。關于長城的諺語也很多，如：“不到長城非好漢?！薄安坏骄砰T口，枉來長城走?！薄叭f里長城永不倒，千里黃河水滔滔。”“筑就長城千夫苦，何止孟姜一人哭?！边@些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。關于長城的諺語也很多，如：不到長城非好漢；不到九門口，枉來長城走。這些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。原段落評改后修正了標點，加上了兩條諺語，突顯修建長城不易。技巧總結寫之前要查找相關資料，了解相關知識。要分多個方面來寫。抓住景物特點，寫出景物特色。材料內容豐富，修辭手法多樣。敦煌莫高窟

莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內容最豐富的佛教藝術地。

1961年，莫高窟被中華人民共和國國務院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。開頭概括介紹莫高窟位置、歷史和影響。

莫高窟的壁畫藝術是龍門、云岡石窟所沒有的，是世界上任何石窟寺所無法相比的，它是莫高窟藝術的精髓。如果把45000平方米壁畫一張張連接起來將長達25公里，要把這些壁畫放在路邊的話，可以構成從市區(qū)到莫高窟的一條長長的畫廊。其規(guī)模之宏大，題材之廣泛，藝術之精湛，被日本學者稱之為“一大畫廊”;法國學者稱之為“墻壁上的圖書館”;正如一位學者看了莫高窟后感慨地說：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。通過比較引入對莫高窟壁畫的介紹。項高窟俗稱千佛洞，“千”這個數(shù)字在這里不指具體的數(shù)目，而是喻指很多，因為這里有許多佛教塑像、壁畫的洞窟，所以俗稱為“千佛洞”。自古以來，這里的人們篤信佛教，地方的官吏、豪門貴族、善男信女以及貧苦的老百姓都拿出銀兩來開窟、造像、繪畫作為自己的家廟來供養(yǎng)佛和菩薩;來往于絲綢古道的商人、使者、僧侶等為了祈佑自己能平安突起塔克拉瑪干大沙漠，或取福佑，死后進入天國的投資。于是在鳴沙山的崖壁上，大大小小的窟龕不斷涌現(xiàn)。介紹“千佛洞”名字的由來。莫高窟現(xiàn)存洞窟492個，洞窟大小不一，上下錯落，密布崖面，每個洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構圖精巧的花磚，構成了一個充滿宗教氛圍的佛國世界。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”“形象歷史博物館”“世界畫廊”之稱。結尾強調敦煌莫高窟在世界文化史上的珍貴價值，升華中心。

點評：這篇習作的結構是“總分總”。開頭點題，介紹莫高窟的位置、歷史和影響，引出下文對壁畫和“千佛洞”的介紹。中間部分具體介紹了壁畫和“千佛洞”名字、洞窟的由來，內容豐富，中心突出。結尾點出莫高窟在世界文化史上的地位，突出中心。兵馬俑

兵馬俑，即秦始皇兵馬俑，位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5公里處的兵馬俑坑內。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即用陶土制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。開頭簡介兵馬俑的位置，自然引出下文。中心句概括房間是自己樂園的原因。1974年3月11日，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國教科文組織批準列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽為“世界第八大奇跡”。先后已有200多位國家領導人參觀訪問，成為中國古代輝煌文明的一張金字名片。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘了三個俑坑，三坑呈品字形排列。一號俑坑左右兩側各有一個兵馬俑坑，稱二號坑和三號坑。最早發(fā)現(xiàn)的是一號俑坑，一號俑坑呈長方形，總面積14260平方米，有6000多個兵馬俑，是一個以戰(zhàn)車和步兵相間的主力軍陣。站在高處鳥瞰，可以看到坑里的兵馬俑，一行行，一列列，排列十分整齊，構成一個行止有序、進退有據(jù)、組織嚴密、固若金湯的軍陣編列。運用數(shù)字，把兵馬俑的規(guī)模宏大寫得很具體。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型多，個性鮮明。仔細看，那些頭戴鐵冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長靴，右手執(zhí)兵器的就是騎兵俑?？此麄兩駪B(tài)自若的樣子就知道是久經(jīng)沙場、重任在肩。每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。有機會話一定要去秦始皇兵馬俑領略一下兵馬俑的雄偉氣勢。過渡句，承接上文，引出寫文對兵馬俑種類和個性的介紹。結尾總結全文，表達感受，使文章結構完整，中心突出。

點評：小作者開頭簡潔兵馬俑的位置，接著依次介紹兵馬俑的性質、影響、規(guī)模、種類，結尾總結全文，使文章結構完整，主題突出。同時，運用數(shù)字把兵馬俑規(guī)模宏大寫得很具體；運用描寫，把兵馬俑將軍俑和騎兵俑寫得很形象。習作：中國的世界文化遺產(chǎn)統(tǒng)編版語文五年級下冊第1課時課前導入同學們，你們知道這些圖片都是哪里嗎？這些令中國人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結著我們祖先的汗水和智慧。這節(jié)課，我們將一起游覽中國的世界文化遺產(chǎn)。何為“世界文化遺產(chǎn)”？“世界文化遺產(chǎn)”是指被聯(lián)合國教科文組織確認的在世界范圍內都被認為具有突出和普遍價值的文物古跡，主要包括文物、建筑和遺址。

世界文化遺產(chǎn)是文化的保護與傳承的最高等級，世界文化遺產(chǎn)屬于世界遺產(chǎn)范疇。從歷史、美學、人種學或人類學角度看，具有突出的普遍價值的人造工程或人與自然的共同杰作以及考古遺址。遺址文物從歷史、藝術或科學角度看，具有突出的普遍價值的建筑物、碑雕和碑畫以及具有考古性質成分或結構的銘文、洞穴以及其綜合體。建筑群從歷史、藝術或科學角度看，在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結合方面具有突出的普遍價值的單立或連接的建筑群。世界十大文化遺產(chǎn)金字塔宙斯神像法洛斯燈塔巴比倫空中花園阿提密斯神殿羅得斯島巨像毛索洛斯墓廟亞歷山卓港中國兵馬俑中國萬里長城習作目標能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)。習作內容北京故宮、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵馬俑等都是令中國人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結著我們祖先的汗水和智慧。這次習作，就讓我們搜集資料，介紹一處中國的世界文化遺產(chǎn)吧。寫法培優(yōu)審好題目，確定寫作對象。中國世界文化遺產(chǎn)知多少？截至2021年7月，中國已有56項世界文化和自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中世界文化遺產(chǎn)38項、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)4項、世界自然遺產(chǎn)14項，在世界遺產(chǎn)名錄國家排名第一位。你曾去過這些地方嗎？哪些你比較熟悉？哪些你比較陌生？你想寫哪一處中國的世界文化遺產(chǎn)？你對它了解多少？和同學交流討論：擬定標題?？梢灾苯佑檬澜缥幕z產(chǎn)的名字擬題，如《敦煌莫高窟》《蘇州古典園林》等。還可以用人們常用的稱謂擬題，如《長城》《故宮》《孔府》等。搜集資料。頤和園地理位置特點主要景點傳說……地理位置影響壁畫藝術千佛洞……敦煌莫高窟地理位置種類樣子數(shù)量……秦兵馬俑位置布達拉宮介紹外觀追溯列入名錄時間歷史背景布達拉宮屬于世界文化遺產(chǎn)。最初是吐蕃王朝贊普松贊干布為迎娶文成公主而興建，已有1300多年歷史。布達拉宮布達拉宮位于西藏自治區(qū)拉薩市，海拔3000多米。是我國著名的宮堡式建筑群。位置歷史背景宏偉壯麗的布達拉宮建筑非常壯麗，宮殿高13層，達100多米，全由花崗石砌成，飛檐金頂，雕梁畫棟，氣宇非凡，是西藏最珍貴的宗教、藝術和文化寶庫。介紹外觀1994年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。2000年11月與2001年12月，大昭寺和羅布林卡作為布達拉宮歷史建筑群的擴展項目被批準列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。追溯列入名錄時間坑內陶塑兵馬俑位置、地位、作用藝術魅力兵馬俑兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵園東側1500米處,被譽為“世界第八大奇跡”，為研究秦朝時期的軍事、政治、經(jīng)濟、文化、科學技術等,提供了十分珍貴的實物資料,成為世界人類文化的寶貴財富。介紹兵馬俑的位置、地位、作用坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛(wèi)軍。近萬個或手執(zhí)弓、箭、弩,或手持青銅戈、矛、戟,或負弩前驅,或御車策馬的陶質衛(wèi)士,分別組成了步、弩、車、騎四個兵種。介紹坑內陶塑秦始皇兵馬俑整體風格渾厚、健美、洗練。如果仔細觀察,臉型、發(fā)型、體態(tài)、神韻均有差異,從中可以看出秦兵來自不同的地區(qū),有不同的民族,人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立,有的張嘴嘶鳴,有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術魅力。介紹兵馬俑的藝術魅力長城長城作用長城歷史長城長城，又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、堠相結合的防御體系。介紹長城作用長城修筑的歷史可上溯到西周時期，發(fā)生在首都鎬京的著名的典故“烽火戲諸侯”就源于此。春秋戰(zhàn)國時期列國爭霸，互相防守，長城修筑進入第一個高潮，但此時修筑的長度都比較短。秦滅六國統(tǒng)一天下后，秦始皇連接和修繕戰(zhàn)國長城，始有萬里長城之稱。明朝是最后一個大修長城的朝代，今天人們所看到的長城多是此時修筑。介紹長城歷史寫作思路。按一定的順序，如時間順序、空間順序、邏輯（事物之間的關系）順序等，寫清楚世界文化遺產(chǎn)的地位、歷史、現(xiàn)狀等。寫作介紹角度合理運用資料制作工藝、外形特點、文化價值背景、外觀、結構、現(xiàn)狀地理位置、考古過程、傳說故事直接引用轉述刪繁就簡突出主要信息文物類：遺跡類：建筑類：①根據(jù)整理好的資料，概括出寫作對象的主要特點，接著圍繞這一特點重點介紹，要盡力體現(xiàn)“令中國人驕傲”“凝結著我們祖先的汗水和智慧”這兩個要點。②使用資料時，可直接引用，注意不隨便改動文字、數(shù)據(jù)；也可進行轉述，注意突出主要信息。③呈現(xiàn)資料時，可以采用圖文、圖表結合的方式。注意圖片和表格數(shù)量要適當，位置要合理。評價修改。寫完后，和同學們交流，互相評一評：1.材料的選擇是否合理；2.是否把文化遺產(chǎn)的幾個方面介紹清楚了。統(tǒng)編版語文五年級下冊習作：中國的世界文化遺產(chǎn)第2課時課前導入同學們，上節(jié)課通過討論學習，我們知道了中國的世界文化遺產(chǎn)，學習了如何寫文化遺產(chǎn)的簡介。。這節(jié)課，我們來進行一些范文的點評與賞析吧。評改范例下面這段文字是評改前的一段文字，讀讀看，說說有什么問題？兵馬俑坐落在西安市臨潼區(qū)，三個坑以“品”字形排列。三個兵馬俑坑里共保存著8000多尊陶俑和陶馬，有的手持兵器，有的斷胳膊斷腿，有的半跪在地上；陶馬都體格健壯，有的雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，還有的閉目靜立。問題分析沒有用自己的話來表達，只純客觀的記敘，沒有突出兵馬俑的特點來描寫，文章缺乏真情實感。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。兵馬俑是祖國西北的一顆明珠，它坐落在西安市臨潼區(qū)，三個坑以“品”字形排列。三個兵馬俑坑里共保存著8000多尊陶俑和陶馬，它們神態(tài)各異，形象逼真。陶俑都精神抖擻，有的手持兵器，有的斷胳膊斷腿，有的半跪在地上；陶馬都體格健壯，有的雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，還有的閉目靜立。游客看著這一尊尊栩栩如生的陶俑和陶馬，怎么會不交口稱贊呢？運用比喻，飽含贊美之情運用反問，感情充沛。突出特點。技巧總結抓住文化古跡特點，寫出特色。材料內容豐富，運用修辭手法。飽含真情實感。中國的世界文化——遺產(chǎn)長城長城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一,是人類的奇跡。在遙遠的兩千多年前,中國勞動人民以血肉之軀修筑了萬里長城。長城是中國古代勞動人民智慧的結晶，也是中華民族的象征。①佳作引路名師評價范文點評①直接點明要介紹的對象，并對所介紹的對象做簡要評價。

春秋戰(zhàn)國時期，各國諸侯為了防御別國人侵,修筑烽火臺，并用城墻連接起來，長城的修筑進入第一個高潮期。②公元前221年，秦始皇統(tǒng)一天下后，為了防御匈奴的侵擾，便大修長城。在原有長城的基礎上，增筑擴修了很多部分。秦長城西起臨洮，東至遼東，蜿蜒一萬余②介紹長城的修建目的。里，從此有了“萬里長城”的稱號。③自秦始皇以后，凡是統(tǒng)治著中原地區(qū)的朝代，幾乎都要修筑長城。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修筑長城，人數(shù)占當時全國人口的二十分之-一。當時沒有任何機械，全部勞動都由人工完成，又是在崇山峻嶺、峭③介紹“萬里長城”名稱的由來。壁深壑中工作，修筑的難度非常大。④我們今天所說的萬里長城多指明代修建的長城，它西起中國甘肅省的嘉峪關，東到中國遼寧省的鴨綠江。它像一條矯健的巨龍，越群山、經(jīng)絕壁、穿草原、跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤④介紹長城的建筑難度大，說明它是中國古代勞動人民智慧的結晶。海之濱。⑤

綿延萬里的長城并不是一道單獨的城墻，而是由城墻、敵樓、關城、衛(wèi)所、烽火臺等多種防御工事所組成的一個完整的防御工程體系。城墻、關城、烽火臺等各部分大都依據(jù)地形而設，建造巧妙,對防御起著重要作用。⑤介紹今天我們看到的長城。組成部分作用建造特點城墻主體部分根據(jù)地形和防御功能的需要而修建，在平原或者要隘之處修建得十分高大堅固，在山勢高險處則修建的較為低矮狹窄。關城防御據(jù)點建在對防守有利的地形上，以收到用極少的兵力抵御強大入侵者的效果烽火臺傳遞軍情建在高山險處或峰回路轉處，相鄰的烽火臺能夠彼此相望，便于查看和傳遞消息。用表格的形式，直觀簡明地介紹城