高三語文每日專練課時作業(yè)707

高三語文每日專練課時作業(yè)（第707練）【基礎(chǔ)訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。每當夜幕降臨，淄博儼然成為燒烤的世界，連風都帶上了“孜然味兒”。大街小巷，方桌排開，人們?nèi)宄扇簢谝黄?，散發(fā)出人間煙火的氣息。你要想知道某家燒烤是否正宗，只需要看燒烤桌上，是否有三樣：一是小餅，二是小蔥，三是小火爐。這些都為淄博燒烤打造出別樣的味道，似乎光用這些味道便可給這座城市一個完美的定義。我想，從文學的的角度來說，這邊是修辭格中的借代吧。一般城市吃燒烤，都是將烤串烤好了端上桌，也就是即食燒烤。正宗的淄博燒烤，每桌必有一個小火爐，上桌的肉串已經(jīng)烤到半熟，食客接著烤，火候由食客自己掌握。拿兩串滋滋冒油的肉串，先裹上蘸料，然后攤在小餅上，手掌握住小餅將肉串攥緊，往后一①拉簽子，幾塊肉就這樣完整包裹在小餅里面了，再放一②段蔥葉或者蔥白，這么一③卷，成就了獨一無二的小餅。小餅的麥香、蘸料里花生芝麻香和剛烤好的肉香混合在一④起，咬一大口細細品味：小餅讓略咸的烤肉變得適口，蘸料又提供了足夠的香味提成，而大蔥又抵消了肉串的油膩，“君臣互佐”，相輔相成。山東人已經(jīng)“擼串”兩千多年。淄博燒烤雖為“網(wǎng)紅”，卻并非“新晉”。在山東，燒烤的歷史可以追溯到2000多年前。在臨沂出土的五里堡漢畫像石《庖廚圖》中，正在燒烤的庖廚，現(xiàn)代人誰看了不得說一句：“文物演我！”1.下列對文中加序號的“一”的用法與含義的判斷正確的一項是（）（3分）A.①與④不同②與③相同B.①與②不同③與④相同C.①與③相同②與④不同D.①與④相同②與③不同2.文中說“從文學的角度來說，這便是修辭格中的借代吧”，你認為文中劃波浪線的句子是否使用了借代手法？請簡要分析。（3分）3.請仔細觀察臨沂五里堡漢畫像石《庖廚圖》，結(jié)合畫中要素并發(fā)揮想象寫一段文字，含蓄表現(xiàn)出古人燒烤的悠然愜意。要求：至少用一種修辭，不超過80字。（4分）閱讀下面的文字，完成4-5題。當旅游換種玩法，不是游山逛水，欣賞自然奇觀，而是走進老廠房、參觀百年前的老設(shè)備；在時毣（A）的文創(chuàng)園區(qū)與完成歷史使命的巨型煤氣罐合影；置身大國重器的“智造間”，感受中國日新月異的科技發(fā)展……像這樣以工業(yè)遺產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)為主要吸引物的工業(yè)旅游給游客帶來驚喜和新奇感，越來越受人們親睞（B）。為引導工業(yè)旅游發(fā)展，2022年文化和旅游部頒布了國家工業(yè)旅游示范基地53家名單，并邀請中央和地方媒體廣泛開展了深入的報道。名單中既包含見證新中國工業(yè)成長的鋼鐵、石油等重工業(yè)基地，也有由廢舊礦區(qū)變身的旅游景區(qū)，不乏開放觀光的食品、乳業(yè)、酒類等生產(chǎn)工廠和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習基地，涉及能源動力、冶金工業(yè)、機械制造、醫(yī)藥保健、食品工業(yè)等多個領(lǐng)域。這些工業(yè)旅游基地不僅為傳承工業(yè)文化，弘揚工業(yè)精神提供了載體，為廣大游客獲取知識、感受美好生活增填（C）了內(nèi)容，更為工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、擴大影響提供了路徑。無論是進入鞍鋼生產(chǎn)線，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的鋼鐵行業(yè)是如何挺起中國式現(xiàn)代化的“脊梁”，還是打卡晉華宮礦山公園，看黑色煤礦如何實現(xiàn)綠色發(fā)展，走出人與自然和諧共生的現(xiàn)代化之路，抑或漫步西藏云，上達孜工業(yè)旅游景區(qū)，聽非遺傳承人講述如何帶動周邊村民實現(xiàn)共同富裕的故事，這些都是工業(yè)旅游基地向我們展現(xiàn)的中國式現(xiàn)代化圖景。民以食為天，過去如果沒有中國“一拖”打造的東方紅拖拉機完成中國60%以上機耕地的作業(yè)，和一座座拔地而起的現(xiàn)代化食品工廠，十幾億人如何吃飽吃好?在以人口規(guī)模巨大為顯薯特征的中國式現(xiàn)代化推進進程中，它們攻不可沒（D）。不如我們就此沉下心來，來一場別開生而的硬核之旅……4.請將文段中加點的詞語里的錯別字改正過來。（4分）A.B.C.D.5.文段中劃線的句子有語病，請改正過來。（可直接改正，不必抄寫改正后的句子。）（4分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題謫居糧絕請學于農(nóng)將田南山詠言寄懷王守仁謫居履在陳，從者有慍見。山荒聊可田，錢镈還易辦。夷俗多火耕，仿習亦頗便。及茲春未深，數(shù)畝猶足佃。豈徒實口腹，且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨。出耒在明晨，山寒易霜霰。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.一二兩句運用孔子“在陳絕糧”的典故，表現(xiàn)自己謫居時的生活窘狀。B.作者向農(nóng)人學習種田，做好了充分的準備，甚至還幻想出豐收后的場景。C.末兩句尤能表現(xiàn)作者對農(nóng)事活動的投入，可見其隱居決心之堅定。D.這首詩語言通俗易懂，輕松地袒露個人內(nèi)心，給人以不疾不徐之感。7.該詩作于王守仁“龍場悟道”時期，生動地體現(xiàn)了儒家“道在倫常日用之中”的觀念。詩中體現(xiàn)了哪些“道”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！揪C合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。星期三的紫羅蘭(法）安德烈·莫洛亞“謝妮，再待一會兒吧！”“不能再耽擱了，已經(jīng)快到四點了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得給我的情人送紫羅蘭去了。”謝妮與雷翁·羅朗的客人們一一擁抱吻別，然后離去。雷翁的客人克蕾爾·梅內(nèi)特里耶問道：“給情人送紫羅蘭，是怎么回事?"雷翁說道：“那我就給你們講講星期三紫羅蘭的由來吧。以現(xiàn)今的趣味而論，這故事恐怕感傷了點兒……”1895年，謝妮剛得了音樂戲劇學院的頭獎，馬上就接到法蘭西喜劇院的聘書。她在劇院里，很快爭得頭牌演員的地位。一天晚上，謝妮博得滿堂彩之后，回到后臺。這時進來一個茶房，遞上一束紫羅蘭，茶房說：“這是科技大學一個穿制服的學生放在那里的?！庇诌^了一個星期，星期三沒有她的演出，但是星期四來演出時，她看到化妝室里有一束紫羅蘭，花已經(jīng)有點兒蔫了。“請問，貝爾納，我的紫羅蘭，還是那個小伙子送的嗎?”“是的，小姐。他人非常和氣，身材瘦削，臉頰凹陷，眼神中透露出疲憊。他留一撮棕色小胡子，戴單片眼鏡，加上佩劍，模樣有點兒怪。憑良心講，他倒是一往情深的樣子。那小伙子把紫羅蘭遞給我，說了聲‘請送給謝妮·索比艾小姐’，臉一下漲紅了。"“為什么他總是星期三來?”“難道你不知道?星期三，科大的學生才能出校?！薄耙俏倚能浺稽c兒，就叫你讓他到后臺來，把紫羅蘭親手交給我?！薄靶〗?，那些戲迷，你只要表示出一點兒關(guān)切，他們就會纏住你不放！”“你說得對，咱們來個不理不睬、無情無義。”“小姐，這才入情入理呢！”又過了幾個星期，謝妮每星期三依然會收到一束廉價的紫羅蘭。有位女伴對她說：“我見到了，你那位科大的學生。那天碰巧我在門房，看見他捧著花，靦腆地說‘請送給謝妮·索比艾小姐’。那孩子一臉聰明相，生怕此舉落個笑柄。要知道，他一無所求，也沒提出要見你，我要是你……”“就見他?”“是的。暑假就在眼前，你也要去巡演了，即使他纏人，也沒多大風險。”那天晚上，謝妮離開的時候吩咐茶房：“貝爾納，下星期三，那位科大學生再送紫羅蘭來，你就讓他親自送給我?！庇质且粋€星期三，謝妮坐在休息室里等，但是沒有穿制服的學生出現(xiàn)，她等得焦躁不安。她在心里笑自己：6個月來，對這種含蓄的表示，她理都不理，而這份一向受冷落的禮品一旦中斷，她竟會那么惆悵。散場之后，她跑到茶房那里問：“貝爾納，我那多情種子呢?你沒打發(fā)他上來?”“他今天沒來。你這是第一次同意見他，而6個月來，他這是第一次在星期三缺席?！钡搅讼轮艿男瞧谌?，仍然是既沒有科大學生的蹤影，也沒有紫羅蘭的影子。第二天，她就離開巴黎去巡演了。等她再回來，那個羅曼蒂克的科大學生已被她置之腦后了。一年之后，她接到杰奈弗里埃上校的一封信，上校請求與他會面。謝妮請上校于星期六下午到她的住處來。他來的那天，穿著黑色便服?！拔抑悦懊翍┣笈c你會面，是出于做父親的身份。你看我穿著黑衣服，是因為我兒子——安特烈·杰奈弗里埃中尉，兩個月前死在馬達加斯加了。我兒子，小姐，你并不認識，但是他認識你，欽佩你。這一切都是他去看《愛情與巧合的趣劇》這出戲開始的。回來后，他興奮地直談論你，贊不絕口”“啊，天哪！就是他了?”謝妮喊出聲來?！鞍肽昀?，每星期三給你送紫羅蘭的科大學生，就是我的兒子安特烈。學校里的同學，也拿他的癡情打哈哈：‘你給她寫封信吧！’”“他為汁么不寫信來呢?寫是寫了，我都給你帶來了。只是從沒寄出，我們也是在他死后才找到的。這些信，你留著吧，它們是屬于你的。我是出于對兒子的思念才這樣做的。他對你的感情，沒有任何失敬或輕佻的成分。我可以說，安特烈是無愧于他偉大的愛的。”“但是，為什么他不提出見見我呢?我又為什么不設(shè)法去會會他呢?我真后悔，恨自己……"“你也不要懊惱，小姐，當初誰也想不到。安特烈出了學校，自己提出要到馬達加斯加去，也是固為你。他說過，他走遠了，或許能逃避這種無望的癡戀?！薄斑@種忠誡，這種深情，這種隱衷，”謝妮說，“難道不是了不起的事嗎?”臨了，上校起身告辭，謝妮握著他的雙手說：“我想，我并沒有什么做得不對的地方，然而，我覺得，對這位在感情上從未得到滿足的逝者，我也有應盡的一份義務。上校，請告訴我，你兒子葬在什么地方。我向你發(fā)誓，在我有生之年，每個星期三一定到他墳前放上一束紫羅蘭?！薄斑@就是為什么在她一生中，”雷翁歸結(jié)道，“這位被人們認為懷疑人生、看破紅塵，甚至可以說是玩世不恭的謝妮，會在每個星期三，丟下朋友、工作，獨自跑到蒙巴那斯公墓，去祭奠一個連面都沒見過的中尉。”聽罷，大家半晌無語，末了，貝特朗·斯密特說：對于高尚的人，世界上永遠會有風流而格調(diào)高雅的事?！?.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.小說中的女主人公謝妮善良、執(zhí)著、活潑，但她巡演回來后將安特烈置之腦后，這也可看出她有冷漠無情的一面。B.安特烈的死與他對謝妮的愛戀有關(guān)，但其父親并沒有因此遷怒謝妮，他要見謝妮，主要是為了了卻兒子生前的心愿。C.小說中的紫羅蘭價格低廉，但體現(xiàn)了一種用金錢所不能兌換的價值，代表了安特烈對謝妮謙恭、忠誠、持久的愛慕。D.作為閱歷豐富的茶房，貝爾納勸說謝妮不要與安特烈見面，這既體現(xiàn)了他的市儈庸俗，也透露出他對謝妮的關(guān)懷。2.下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說先由作者講述了一個聚會的故事，再由聚會的主人講述了一個動人的愛情故事，這樣的構(gòu)思增強了小說形式的意味。B.安特烈是小說刻畫的主要人物，其形象躍然紙上，這得益于作者對其外貌、語言、神情等進行的生動而傳神的正面描寫。C.安特烈的父親與謝妮見面時態(tài)度平靜，實際上其內(nèi)心蘊含著喪子之痛，但作者并沒有大肆渲染，而是用筆克制，點到為止。D.小說結(jié)尾以貝特朗·斯密特的一句評論作結(jié)，卒章顯志，既表達了對謝妮和安特烈的贊美，又能引發(fā)讀者思考，耐人尋味。3.謝妮會在每個星期三去祭奠一個連面都沒見過的中尉，她是出于什么心理?請結(jié)合文本，簡要分析。（6分）4.小說情節(jié)充滿戲劇性，請結(jié)合文本，簡要分析。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。湯東野，字德廣，丹陽人。崇寧間張懷素謀倡亂，范寥知之，欲馳入京言狀，無以為道里費，東野資之。懷素伏誅。寥起布衣，召對，白上：“臣非湯東野無以見陛下。”上問：“東野何人？”即對鎮(zhèn)江府學內(nèi)舍生，且具道所以資送之恩。有詔，乘遞馬赴闕。既對，言契上心，即授忠義郎。靖康中，知平江。車駕幸杭，苗、劉作難。明受①收至，東野疑之。時張浚以禮部侍郎參贊御營軍事，留平江。東野謀于浚，欲匿收不宣?？Ｔ唬骸笆乱讶绱?，胡可匿？”因相與謀，陰取故府所藏登極救書置輿中，迎登譙門，讀而張之，即捐其階，禁，無敢登者。乃與浚議勤王之師。皇帝復位，以功超拜徽猷閣待制，入為工部侍郎。周望宣撫浙西，將屯軍平江，奏言“非東野莫可為守者”。東野知望不足與立功，辭至七八，不得已而行。既至，乃修治城壘、樓櫓，為戰(zhàn)守之具甚備。望束手無策，東野所言，悉棄不用。即以蠟書具所與望議論本木，馳奏，乞別自將，不然只與俱死。奏凡十余上。上手救報曰：“朕仗卿甚重宜與望協(xié)心共力以捍一方勿輕相同異?！庇谑遣桓覐脱?。望果敗事，引咎自劾。寢不報，而臺評繼上，請正失守之罪。上為之特下詔曰：“湯東野昨累有奏，陳措置守御，頗有倫理。只緣事權(quán)不專，遂致失守。與其他棄城不同，可止落職?！苯B興初，從張浚討李成。初，成之叛也，鄂州李允文擅殺知岳州袁植，欲與成連橫。成敗，浚欲遂取之，憚其強。時有樞密院屬官汪若海者，被罪謫英州。行至臨川，東野知其與允文善，引之謁浚，使貽書允文，允文遂伏罪。復奉祠，起知揚州。會偽齊宿遷令張澤拔眾四千自歸。朝論以國家方屈好于豫②，不宜生釁，欲還之。東野不可，章三上，得請，四千人皆免死。（選自《京口耆舊傳》，有刪節(jié)）［注］①明受，南宋皇帝趙旉的年號。趙旉是苗、劉兵變擁立的新皇帝，在位26天。②豫，指金太宗冊立的大齊皇帝劉豫。5.文中畫波浪線句子有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上的相應位置的答案標號涂黑。（3分）朕A仗B卿C甚D重E宜F與G望H協(xié)I心J共K力L以M捍N一O方P勿Q輕R相S同T異6.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.契，意謂符合、投合?！捌蹰熣勛S”的“契”字也是這個意思，“契闊”一詞則偏指久別。B.幸，指皇上親臨某地。《阿房宮賦》“而望幸焉”一句中的“幸”字意思和用法與此相同。C.本末，樹的主干和枝節(jié)，喻指事情的原委和經(jīng)過，史書體例中的“紀事本末體”即據(jù)此命名。D.連橫，戰(zhàn)國時張儀游說六國共同對付秦國稱連橫，后泛指結(jié)盟，本文用的就是這個意思。7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.湯東野得知范寥想赴京舉報張懷素卻苦于沒有路費，認為通過幫助范寥可以得到皇上召見，便資助了范寥，后來果然如其所愿。B.湯東野與張浚商定用舊詔書替換新詔書，登上譙門宣讀并張貼在上面；又因怕人知道真相，便拆去階梯，禁止人們登上譙門。C.湯東野雖是不得已而出守平江，但他一到任就著手修治軍事設(shè)施，作好攻守準備，還多次向周望建言，可惜都沒有被采納。D.宿遷縣令張澤率眾歸附南宋，南宋朝廷擔心與偽齊產(chǎn)生事端而想遣返他們，湯東野進言勸止，張澤等四千人因此幸免一死。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）寥起布衣，召對，白上：“臣非湯東野無以見陛下?！保?）引之謁浚，使貽書允文，允文遂伏罪。9.文中“上為之特下詔”的原因是什么？請根據(jù)文本內(nèi)容作簡要分析。（3分）2023屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第707練）【基礎(chǔ)訓練】答1.C（3分【解析】①與③處的“一”用在動詞或動量詞前面，表示先做某個動作如“一卷”“一拉”，后面緊跟動作的結(jié)果；②處的“一”是最小的正整數(shù)如“一個”“一段”；④處的“一”與“起”合起來是“一塊”的意思）2.未使用借代。原文只是判斷了光用這些味道便能稱代這座城市的可能性，表達作者對淄博燒烤的贊許；但并未直接用這些味道來稱代淄博這座城市。（3分。做出判斷1分；分析原句用意1分；指出并未直接指代1分）3.答案示例：在一個偌大的貴族院落里，一人慢慢地轉(zhuǎn)動著烤串，一人用扇子徐徐地給“碳火”加著溫，香氣伴著旁邊舞女曼妙的舞姿氤氳開來，清風就這樣醉滿了院落。（4分?？敬?、扇風、舞女，能寫出兩個要素得1分，適度想象1分，用到修辭1分，含蓄表現(xiàn)愜意1分。含蓄屬于文學性要求，可以通過各種描寫、形象性的畫面、合理的修辭手法等文學手段實現(xiàn)）4.【參考答案】A髦B青C添D功【解析】本題命制思考：關(guān)于漢字的字形問題，近些年來，都是在寫作中考察，作文的評分標準中明確“錯1個字減1分”，但在實際操作中有很大難度。隨著文字處理技術(shù)的發(fā)達，考生書寫功底明顯弱化。漢字文化是中華傳統(tǒng)文化的根，應該強化對漢字的理解與書寫的準確度、優(yōu)美性。該題型有必要回歸，才能更好突出對文化傳承與理解的素養(yǎng)目標落實。5.【參考答案】“頒布”改為“公布”；“國家工業(yè)旅游示范基地53家名單”改為“53家國家工業(yè)旅游示范基地名單”；“廣泛開展了深入的報道”改為“開展了廣泛深入的報道”。（每處1分，全對得4分）【解析】本題注重對漢語語法的考察，“病句”題型訓練是掌握語言特點、進行準確表達至關(guān)重要的。本題在語病類型上聚焦于“搭配”與“順序”。6.C【解析】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“可見其隱居決心之堅定”理解錯誤。由首聯(lián)“謫居履在陳”可知作者是被貶官降職到此處，并沒有隱居的想法。故選C。7.①雖然經(jīng)歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；②遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的措施解決；③雖自身處境不佳，仍能關(guān)注他人他物的仁愛情懷?！窘馕觥勘绢}考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩句“謫居履在陳，從者有慍見。山荒聊可田，錢镈還易辦”可知，在絕糧的艱苦條件下，作者表現(xiàn)出了與士兵不同的精神狀態(tài)，士兵們面有不滿，而在作者看來，還有荒田可耕種，而且農(nóng)具還容易買到，這就很不錯了，可以開荒種田，以解斷糧之難，由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：雖然經(jīng)歷磨難困苦，但仍要保持樂觀平和的心態(tài)；“夷俗多火耕，仿習亦頗便。及茲春未深，數(shù)畝猶足佃”可知，面對斷糧的處境，決定開墾荒田，對于一個為官者，是不擅長稼穡的，但作者并沒有一籌莫展，遇事抱怨，而是積極的向當?shù)氐霓r(nóng)人請教，多多學習模仿來進行種田，由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：遇事切忌慌張抱怨，需要以積極的措施解決?！柏M徒實口腹，且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發(fā)余羨”可知，作者想到豐收以后要用它請客設(shè)宴，收割遺下的顆粒留給烏雀，多余下來的糧食散發(fā)給窮困人家。由此體現(xiàn)的“道”可以概括為：雖自身處境不佳，仍能關(guān)注他人他物的仁愛情懷?！揪C合訓練】1.CA.“冷漠無情”，詞義過重。B.安特烈的父親要見謝妮，是出于對兒子的思念。D.不能體現(xiàn)貝爾納的“市儈庸俗”。2.B作者對安特烈外貌、語言、神情等進行的是側(cè)面描寫。3.①謝妮為與一段美好的感情擦肩而過，而感到遺憾惋惜。②謝妮因為自己的不理不睬而讓安特烈未能與自己見上面，而感到慚愧。③謝妮為安特烈謙恭忠誠、持久的感情而感動。（每點2分，共6分。）4.①巧合：如正當謝妮要見安特烈時，安特烈卻正巧在這一周的星期三缺席，這是他6個月來第一次缺席。②突轉(zhuǎn)：如正當謝妮巡演回來將安特烈的事置之腦后時，謝妮卻意外從安特烈父親口中得知安特烈的死訊，這帶給她巨大的心理沖擊。③錯位：時間錯位：當安特烈堅持贈送紫羅蘭時，謝妮沒理會；當安特烈不能再贈送紫羅蘭時，謝妮卻很期待。④懸念：如小說開篇就設(shè)置懸念，客人們對“星期三的紫羅蘭”的故事充滿好奇，讀者也被深深吸引，增強了小說的可讀性。（每點2分，任答3點即可，共6分。）5．（3分）ELP6．（3分）B7．（3分）A8．（8分）（1）范寥從普通人里崛起，皇上召見他讓他回答問題，（范寥）對皇上說：“我如果沒有湯東野就沒辦法見到陛下。”（2）（湯東野）帶他去見張浚，（張浚）讓他寫信給李允文，李允文于是認罪。9．（3分）在平江失守一事上，皇上自知也有過失，所以皇上下詔作出從輕處理的決定，并說明理由，以此平息臺評，保護湯東野。附譯文：湯東野，字德廣，丹陽人。崇寧年間張懷素謀劃造反，范寥知道了這件事，想奔赴京城把事情告