學校培訓管理制度

第頁共頁學校培訓管理制度學校培訓管理制度學校培訓管理制度1一、方案的制定學期初，老師要及時制定標準可行的教學工作方案，方案制訂要作到：據(jù)標準〔新課程標準〕、依教材、實在際〔符合時間排合理〕務實效。1、教學工作方案的根本內容：①學生根本情況分析^p②、教材分析^p③、本學期的目的、任務及工作重點④教學進度方案安排。2、方案在本學期開學第一周內完成并上交教務處審閱通過，符合要求準予施行，不符合要求者，重新制定。二、備課1、全體老師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調入老師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W目的、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等，有一定教學經歷和教學任務重的老師可以備略案。2、備課內容必須與上課內容符合〔以學生班務日志記錄為準〕，否那么視為無效。3、電子備課，每節(jié)備課應有：要有較詳?shù)慕虒W目的、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等、三、上課1、老師在上課鈴前1分鐘應到達教室門口，巡視學生上課準備情況；上課鈴響，進入教室，師生問好后開場上課。2、上課要有方案，要理論教案。教學過程要運用啟發(fā)式教學，調動學生積極性。3、上機、實驗實作課應有明確的教學目的和教學任務。4、體育課、音樂課應有明確的課堂教學目的，每堂教學時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學生自由活動安排。5、自習課老師可安排學生自主學習，老師不得分開教室，不得在走廊外聊天等。6、老師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課制止打接和抽煙等。四、作業(yè)布置與修改作業(yè)布置應目的明確，緊扣教學目的，難易適度。作業(yè)修改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應可批注?！惨弧吵踔?、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次；物理、化學不少于50次；政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂、美術按實際課時記數(shù)。⑵期末復習階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已修改可做為三次作業(yè)處理。2、認真修改作業(yè)，每次作業(yè)應詳批詳改，無學生修改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作假，一次修改多個日期3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負責組織檢查，教誨處抽查，老師應在檢查前將收交的學生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學生登記收交記錄和作業(yè)本為主?！捕掣咧袛?shù)學作業(yè)布置及修改量應達課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及修改量應達課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及修改量應達課時量的1/3，政治、禮儀、安康每期布置及修改2個大作業(yè)，非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文老師每月應布置及修改兩次作文。五、考試、閱卷1、各任課老師應嚴格按照教務處、年級組通知的詳細時間提早準備試卷。2、按時組織考試、認真閱卷，按時上交成績冊〔一式二份，其中一份交教務處保存〕。3、畢業(yè)班月考3天后，必須將成績交到班主任處。4、每次考試完畢各年級組長組織該年級老師開好總結會。5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的和不按時上交成績冊的老師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。六、常規(guī)檢查1、早晚自習由值周領導巡查，正課教務處巡查。2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務處負責，不定期由行政會成員檢查。3、每次檢查和巡查結果在下周周前會上公示。七、處理意見1、不按時上交方案、總結的扣當期教學績效50元。2、備課質量不符合要求的視為無效備課；備課節(jié)數(shù)缺乏的每差一節(jié)扣教學績效5元。3、作業(yè)修改量沒到達規(guī)定標準的，每差一次扣教學績效5元。學校培訓管理制度2〔一〕評比制度：1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。2、值勤人員每天檢查各班的行為標準。3、衛(wèi)生委員每天檢查各班的衛(wèi)生和眼保健操情況。4、體育室檢查各班的播送操情況。5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。6、行為標準總評分數(shù)作為學期文明班、行為標準先進集體評比的根據(jù)之一?！捕吃u比內容一、衛(wèi)生10分1、教室〔1〕門窗灰塵多，每扇扣0、1分。〔2〕教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0、1分?！?〕課桌排列不整齊，每組扣0、1分?！?〕黑板面、槽不干凈，扣0、1分。〔5〕放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0、1分。〔6〕清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0、1分?！?〕教室不整潔，學慣用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0、1分。2、包干區(qū)〔1〕地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0、1分?！?〕墻壁有積塵，扣0、1分。二、行為標準10分1、準時到校，遲到每人每次扣0、分。2、進校沒有佩戴紅綠領巾、?；铡⒅芤粵]穿校服，每人次每項扣0、1分。3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現(xiàn)象，每人每次扣0、1分。4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現(xiàn)象，每人每次扣0、1分。學校培訓管理制度3備課制度備課是落實“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原那么，根據(jù)課堂效率，實現(xiàn)由“”、“學會”到會學的轉化，在向40分鐘要質量的前提和根底下，“預那么立，不預那么廢”。備課的程序：根據(jù)《課程標準》個人初步備課，集體備課，然后個人詳細進展個性化補充完成教學案。備課的內容與要求。認真鉆研《課程標準》，理解學科特點，把握教材內容、目的、要求、重難點。做到“三備”：備教材、備學生、備教法。一、備教材〔一〕根據(jù)“課標”的要求，認真鉆研教材。1、通讀所任學科的各冊教材，建立并逐步完善本學科的知識構造。2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和根本要求。3、把握本學期教材各章節(jié)、各單元的重難點，熟悉每一個知識點在其中的地位，確定知識點深度、廣度、授課起點、落點，提出“三基”與才能以及德育的詳細要求和落實的措施方法?！捕掣鶕?jù)《課程標準》的根本內容，選學有關的教學參考書，加深對知識的理解，進步駕馭教材的才能，青年老師應該虛心向中青年骨干老師學習，在初備課的根底上多聽他們的課和教學建議。〔三〕根據(jù)教材內容重難點和教學目的要求，遵循課堂教學規(guī)律，確立課堂教學構造，安排好教學步驟及教學時間。二、備學生〔一〕弄清學生的知識根底、才能狀況，影響學生承受才能的各種智力與非智力因素，預測學生學習新知識出現(xiàn)的'種種問題，使教學內容的深度、廣度既符合《課程標準》要求，又符合學生的認知構造?！捕掣鶕?jù)學生的個性特征，分析^p學生的心理特點，判斷學生對知識的興趣程度。研究學生學習過程中的認知規(guī)律，引導學生掌握和運用科學的學習方法?；钌季S方法、思維過程、認知策略及反審、認智才能的訓練指導，培養(yǎng)學生良好的治學態(tài)度和克制困難的頑強意志品質。三、備教法〔一〕根據(jù)教材需要，結合學生知識才能狀況和心理特點，選擇科學的教法，以啟發(fā)式教學為主，貫徹“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原那么，精心設計教學過程，調動學生的積極性、主動性，師生共同參與教學活動。〔二〕精心選擇和設計習題。注重習題針對性和典型性，緊扣課程標準及教材；根據(jù)不同的課型適當加寬、加深知識廣度與深度；既要有穩(wěn)固根底知識的練習題，又要有培養(yǎng)才能的進步題。老師在三備的根底上，寫出課時教案。其根本內容和要求如下：一、根本內容課時教案的根本內容包括：課題、教學目的、教學重點、難點及當堂解決的主要問題、教學準備、授課時間、教學步驟和板書設計。二、根本要求〔一〕要求個人在初備課的根底上進展集體備課，落實“三定”〔時間、課題、中心發(fā)言人〕、“五統(tǒng)一”〔目的要求、重點難點、內容、作業(yè)、檢測〕。充分發(fā)揮集體智慧作用，建立以老帶新、互相商討共同進步教研風氣。備課過程中，同年級同學科老師一塊商討共同制定“單元教學方案、構思”，集體研究各章節(jié)重難點、習題選擇及教學方法。由備課組長組織安排。〔二〕堂堂要有獨立的分課時教案。制止使用舊教案或抄襲別人教案。〔三〕施行超周備課，以便在授課有足夠的時間反復研究、揣摩，對不妥之處及時修正。青年老師必須認真?zhèn)湔n，虛心向中青年老師請教。〔四〕教務處每兩周普查教案和備課記錄，并認真填寫《老師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長〔備課組長〕應經常性地普查抽查，結果記入老師業(yè)務檔案。學校培訓管理制度4一、體育場地〔場館〕、器材的平安與保護〔1〕學校的運動場地〔場館〕、器材是學校的財產，要合理分配和使用；做到人人保護、人人保護公有財產和設施。〔2〕增強對體育場館、器材的保護意識，消除各種不平安因素；在各運動場館、器材室配置足夠的消防設施?！?〕實在做好用電、用水的合理性和標準性，本著平安、節(jié)約、合理的原那么使用。〔4〕定期檢查體育場地、器材、器械是否符合平安衛(wèi)生要求，對出現(xiàn)的問題及時向上級反映，并及時解決?！?〕做到體育場地專人專管，保證場地、場館器械的平安，保證器材的合理使用二、體育運動平安〔1〕體育教學必須以學生“安康第一”為原那么，必須做到平安第一〔2〕老師要有強烈的責任心，要重視平安教育，加強防范措施。老師要科學安排教學全過程，對教學過程中的平安隱患要有前瞻性，防止傷害事故的發(fā)生?！采襄憻捳n時年級組長、班主任應到場監(jiān)視〕〔3〕教學中必須嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，加強平安教育，嚴禁學生違規(guī)上課?！?〕教育學生重視自我保護，學生自我保護的方法?！?〕體育教學活動，必須在老師的指導、幫助和保護下進展，要對學生進展平安教育，努力進步學生的平安意識，采取積極的平安保護措施?！?〕對待傷病的學生和例假期間的女學生，老師應遵循量力而行的原那么，要求其適度參加體育鍛煉，對確實不能參加體育活動的學生，要認真履行有關規(guī)定?！?〕上課前，老師必須認真檢查上課所使用的場地、器材，排除平安隱患。〔8〕加強課堂組織紀律性教育，維持好課堂秩序，制止危險行為?！?〕課后對課間發(fā)現(xiàn)的平安隱患要及時上報。方案應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等?！捕硨嶒灲虒W的組織與施行1、老師按照實驗教學方案認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數(shù)”。2、老師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視平安操作教育。3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電、水及其它設備。4、任課老師和實驗老師應巡回、耐心指導學生進展實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。5、實驗完畢后，任課老師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。〔三〕實驗教學的評估和考核1、實驗開出率的考察統(tǒng)一使用標準表式，包括《年級學科實驗登記表》〔實驗老師和任課老師共同填寫〕；《學科實驗開出率情況統(tǒng)計表》〔實驗老師匯總〕；《學校實驗開