情境補(bǔ)寫-2023高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)【真題+模擬+新題】多維板塊考點(diǎn)強(qiáng)化練（解析版）

強(qiáng)化精練11情景補(bǔ)寫

（限時(shí)：30分鐘）

真題重現(xiàn)

【2022?全國(guó)真題】一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，眼科門診一連來(lái)了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病

被稱為“眼中風(fēng)"中風(fēng)’’一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科

醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)眼中風(fēng)"是眼科

臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

?o第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視

力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②,經(jīng)過(guò)治療可能得

到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③,對(duì)視功能危害越大。缺血超過(guò)90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組

織損害不可逆；缺血超過(guò)4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最

好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。

視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)

治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

★1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。

2.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請(qǐng)簡(jiǎn)述“打筆仗”

的含義并分析它得名的緣由。

3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

【答案】1.①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種情況；②視力下降程度相對(duì)較輕微；③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越長(zhǎng)。

2.①含義：以所寫的文章為武器進(jìn)行斗爭(zhēng)，圍繞不同觀點(diǎn)展開辯駁和論證。②緣由：“打筆仗”一詞來(lái)源

于打仗，其和“打仗”有相似之處，都是雙方進(jìn)行交鋒、對(duì)抗，只不過(guò)一個(gè)用的是文章，一個(gè)用的是兵器。

3.示例：因此，患者最好能在2小時(shí)之內(nèi)，最遲不超過(guò)4小時(shí)接受治療，以盡可能保住自己的視力。

【解析】1.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，前面介紹了“眼中風(fēng)”分為缺血性和出血

性眼中風(fēng)，其中視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞屬于缺血性眼?。宦?lián)系后面介紹的三種情況“笫一種是中央動(dòng)脈阻塞”“第

二種是分支動(dòng)脈阻塞”“第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞”可知，這三種都是“動(dòng)脈堵塞”，屬于缺血性眼中風(fēng)，并

且此句放在段首，應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種情況”；第②空，由前面介紹兩種動(dòng)脈阻

塞的順序可知，此處句子應(yīng)與“會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重”

照應(yīng)，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據(jù)此可寫“視力下降程度相對(duì)較輕微”：第③空，由前文“視

網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)”可知后面要寫危害；后文有“缺血超過(guò)90分鐘”“缺血超過(guò)4小時(shí)”可知，缺血時(shí)間越

長(zhǎng)，對(duì)視功能危害越大。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久”。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之分析詞語(yǔ)含義及得名原因的能力。'‘眼中風(fēng)”與“腦中風(fēng)”的相似之處在于，

它們都與大腦血管或視網(wǎng)膜缺血或出血有關(guān)。然后分析“打仗”和“打筆仗”的相似之處。含義：“打仗”

是指正在對(duì)立面的兩方或幾方拿著武器互相攻擊，目的拈戰(zhàn)勝對(duì)方。再看“打筆仗”，就是持有不同觀點(diǎn)的

人以筆為武器進(jìn)行論辯，目的是說(shuō)服對(duì)方。由此得出“打筆仗”的含義：以所寫的文章為武器進(jìn)行斗爭(zhēng)，

圍繞不同觀點(diǎn)展開辯駁和論證。得名緣由：“打筆仗”一詞來(lái)源于打仗，其和“打仗”有相似之處，進(jìn)行“打

仗”或“打筆仗”的雙方或多方觀點(diǎn)、立場(chǎng)不同，甚至對(duì)立：雙方都用武器攻擊對(duì)方，只不過(guò)一個(gè)用的是

文章，一個(gè)用的是兵器。

3.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：句式雜糅或不合邏輯，“最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)”，“最

遲”后面必須跟確定的數(shù)字，而不能是一個(gè)范圍，因此可將“內(nèi)”刪掉；“并”表示并列關(guān)系，而前后句子

是目的關(guān)系，把“并”改為“以工

【2022?全國(guó)真題】二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒(méi)有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過(guò)，槐

花①。常見的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開花，可以入藥②;白色的刺槐花（也叫

洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③。

也就是說(shuō)，我們吃的槐花美食來(lái)自白色刺槐。白色刺槐是我國(guó)重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。

而我國(guó)土生土長(zhǎng)的樹種，是國(guó)槐。國(guó)槐在我國(guó)不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文

化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會(huì)，

槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，

如槐岳（朝廷高官）、學(xué)學(xué)（高官顯責(zé)）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛(ài)。

★1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8

個(gè)字。

2.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弓至。

B.埋骨何須覆樣地，人生無(wú)處不青山。

C.六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)燃眉馬前死。

D.心非本石豈無(wú)感，吞聲哪躅不敢言。

【答案】1.①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入藥

2.D

【解析】1.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，前面是說(shuō)兒時(shí)對(duì)槐花美食的記憶，“不過(guò)”

表轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面三類槐花的特點(diǎn)來(lái)看，有的可以食用，有的可以藥用，而有的僅供觀賞，所以此處填寫

“并非都能食用”這樣的內(nèi)容。第二處，此處是說(shuō)淡黃色國(guó)槐花的特點(diǎn)，“可以入藥……”和后面洋槐花“可

食用但不可入藥”內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，所以此處填寫“但不可食用”。第三處，此處是說(shuō)紅色槐花的特點(diǎn)，前面國(guó)

槐花和洋槐花的特點(diǎn)是“可以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”，而此處的紅色槐花“僅供觀賞，既

不能食用”，可見后面應(yīng)是說(shuō)“也不能入藥”。

2.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中“槐蟬”是借代，代指高官顯貴。A.借代，用“管

弦”代指音樂(lè)。B.借代，用“桑梓”代指家鄉(xiāng)。C.借代，用“蛾眉”代指楊貴妃。D.比喻，是否定喻，

“人心”是本體，“木石”是喻體。故選D。

夯實(shí)基礎(chǔ)練

堆J

【2022?河北滄州?高三開學(xué)考試】三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布高溫橙色預(yù)警，①部分地區(qū)局令可達(dá)40℃或以上。高溫天氣不僅會(huì)

導(dǎo)致身體中暑，還容易讓人在心理上出現(xiàn)負(fù)面癥狀，②，醫(yī)學(xué)上稱為“夏季情感障礙綜合征

情緒中暑主要表現(xiàn)為心情煩躁、好發(fā)脾氣、思維紊亂、對(duì)事物缺少興趣、注意力不集中等，這是因?yàn)椋?/p>

氣溫超過(guò)35攝氏度、日照超過(guò)12小時(shí)，連續(xù)高溫悶熱天氣，會(huì)對(duì)人體下丘腦的情緒調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生顯著的

負(fù)面影響。專家建議，我們要合理選擇出行時(shí)間,③，也不要在封閉的空調(diào)房里待太久。嘗試聽聽

白噪音，如雨滴淅瀝聲、風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，或者粉紅噪音，如瀑布聲、小雨聲，都能讓人安心，起到穩(wěn)

定情緒的作用。另外要注意隨時(shí)補(bǔ)水，每隔20分鐘左右補(bǔ)充適量水分，水溫不宜過(guò)高，盡量少喝涼水或冰

鎮(zhèn)飲料。大量出汗時(shí)，要額外補(bǔ)充鹽分和礦物質(zhì)，也可適當(dāng)飲用運(yùn)動(dòng)飲料。在某些情況下，有人會(huì)出現(xiàn)胸

悶、心慌等‘‘假心病這種情況一定要及時(shí)就醫(yī)，遵醫(yī)囑對(duì)癥排查。

1.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要勇于面對(duì)生活中的挫折和坎坷。

B.我們青年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，為美好未來(lái)奠基。

C.我們倆是發(fā)小，很是默契，常常一個(gè)眼神就知道對(duì)方的心思。

D.我們舉辦的這次“鄉(xiāng)土的呼喚”主題讀書會(huì)，參與的人員非常廣泛。

★2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12

個(gè)字。

【答案】1.A

2.①全國(guó)多地持續(xù)高溫②也就是情緒中暑③避免一天中最熱的時(shí)段外出

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。畫橫線處的“我們”泛指所有人。A.泛指所有人；B.指代

青年學(xué)生；C.指代涉及到的兩個(gè)人；D.指代舉辦方。故選A。

4.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)上文“發(fā)布高溫橙色預(yù)警”以及下文“部分地

區(qū)局地可達(dá)40℃或以上”可知，本空與“高溫”和“全國(guó)多地”有關(guān)，故可填“全國(guó)多地持續(xù)高溫”；第二

空，上文有“身體中暑”“還容易讓人在心理上出現(xiàn)負(fù)面癥狀”，下段首句有“情緒中暑”可知，本空是說(shuō)

情緒也會(huì)中暑，應(yīng)填“也就是情緒中暑”之類的話；第三空，根據(jù)上文“我們要合理選擇出行時(shí)間”可知，

選擇出行時(shí)間是為了避免中暑，也就是躲開一天中最熱的時(shí)間段，故本空可填“避免在一天中最熱的時(shí)段

外出”類似的話。

[2022?福建泉州?高三階段練習(xí)】四、閱讀下面的文字，完成下面各題。

4月16日上午，一頂紅白相間的降落傘在東風(fēng)著陸場(chǎng)上空徐徐展開。隨著返回艙的著陸，太空“出差”

的三名航天員安全"回家”，神舟十三號(hào)載人航天任務(wù)取得圓滿成功。

在廣袤的東風(fēng)著陸場(chǎng)，降落傘就是最明顯的指引。只要捕捉到它的身影，地面搜救人員就如同吃了一

顆定心丸。降落傘是利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)氣動(dòng)減速的裝置。距離地面10公里高度時(shí)，飛船速度由第一宇宙速

度降到大約200米/秒，多級(jí)開傘程序啟動(dòng)。①,返回艙減速至7?8米/秒。

為避免著陸緩沖段返回艙與地面“"理■””，在距地面高度約1米時(shí)，返回艙精確控制4臺(tái)著陸反推發(fā)動(dòng)

機(jī)，通過(guò)反推“剎車”的方式，將速度降至約2米/秒，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)軟著陸。落地并非萬(wàn)事大吉，主傘可能會(huì)被

風(fēng)吹起，②順風(fēng)情況下可滾動(dòng)七八千米。為此，在落地瞬間，主傘上的切割器將剪斷傘繩，③,

確保返回艙不會(huì)被拖走。

1.下列句子中的“硬碰硬”和文中加點(diǎn)的“硬碰硬”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.兩支足球隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)實(shí)打?qū)?、硬碰硬的較量。

B.這件事其實(shí)可以好好商量，你又何必硬碰硬呢？

C.抗疫是場(chǎng)硬碰硬的斗爭(zhēng)，決不能容忍形式主義！

D.軍方在研究坦克如何扛住穿甲彈硬碰硬的打擊。

★2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12

個(gè)字。

【答案】1.D

2.①經(jīng)過(guò)層層開傘減速②拖拽返回艙在地面滾動(dòng)③讓主傘脫落

【解析】1.本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)含義的能力。文中加點(diǎn)的“硬碰硬”意思是，以強(qiáng)力對(duì)付強(qiáng)力。A.用真

功夫與頑強(qiáng)的對(duì)手較量。B.毫無(wú)伸縮余地。C.用真功夫與頑強(qiáng)的對(duì)手較量。D.以強(qiáng)力對(duì)付強(qiáng)力。故選D。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，前文說(shuō)“飛船速度由第一宇宙速度降到大約200米/

秒”，“多級(jí)開傘程序啟動(dòng)”，后面說(shuō)“返回艙減速至7?8米/秒”，可見，此處是說(shuō)開傘減速的過(guò)程，應(yīng)填:

經(jīng)過(guò)層層開傘減速。②處，語(yǔ)境是說(shuō)返回艙落地主傘被封吹起的情況，下文有“滾動(dòng)”，據(jù)此應(yīng)填：拖拽返

回艙在地面滾動(dòng)。③處，語(yǔ)境是說(shuō)主傘可能會(huì)被風(fēng)吹起，從而拖拽返回艙在地面滾動(dòng)，那么，落地時(shí)主傘

上的切割器將剪斷傘繩，就是讓主傘脫落，應(yīng)填：讓主傘脫落。

技能專題練

堆J

【2022?河北唐山?高三開學(xué)考試】五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

隨著生活水平的提高，從溫飽到健康，人們開始追求高品質(zhì)的生活。每個(gè)人都希望自己有一個(gè)高顏值、

好身材,但在這條路上也遇到了很多困難，比如過(guò)早長(zhǎng)出白發(fā)。白發(fā)過(guò)早長(zhǎng)出的原因，一種是遺傳導(dǎo)致的，

部分患者有家族史，說(shuō)明與遺傳有一定的關(guān)系；①，如不合理的飲食等都會(huì)造成毛囊黑色素細(xì)胞的

合成障礙，從而引起白發(fā)過(guò)早長(zhǎng)出。②？一是要多補(bǔ)充有利于形成黑色素的食物，多吃些富含優(yōu)

質(zhì)蛋白、微量元素和維生素食物，如鮮魚、牛奶、動(dòng)物肝腎、黑芝麻、食用草類、海藻類、新鮮蔬菜等。

二是要堅(jiān)持身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，這樣可以促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強(qiáng)黑色素細(xì)胞在頭發(fā)中的功能。此外，_

③_。生活中要避免精神緊張、經(jīng)常憂郁焦慮等，讓自己始終心情舒暢。

1.下列句子中的“自己”和文中畫橫線處的“自己”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.人要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真面對(duì)生活中的每一天。

B.他非常喜歡自己的專業(yè)，就如同魚兒喜歡水一樣。

C.蹉昵了如黃金般的青春歲月，我感到對(duì)不起自己。

D.“驕傲?xí)α四阕约?！“班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

★2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。

【答案】1.A

2.①另一種就是后天導(dǎo)致的②那么如何避免后天早生白發(fā)呢③還要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒（還要保持良好的精神狀

態(tài)）

【解析】1.本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。A.和文中劃線句子中的“自己”都是泛指。其他三項(xiàng)都是

特指。故選A。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，此處是解釋“白發(fā)過(guò)早長(zhǎng)出的原因”，根據(jù)“一種

是遺傳導(dǎo)致的”可知，此處是說(shuō)另一種原因，再結(jié)合后句舉例“不合理的飲食等”可知，應(yīng)與后天因素有

關(guān)，可填：另一種就是后天導(dǎo)致的。第二處，上文分析“白發(fā)過(guò)早長(zhǎng)出的原因”，結(jié)合“一是要多補(bǔ)充有利

于形成黑色素的食物”“二是要堅(jiān)持身體鍛煉”可知，后文是講做法，結(jié)合問(wèn)號(hào)可知，此處應(yīng)以疑問(wèn)句形式

提出問(wèn)題：那么如何避免后天早生白發(fā)呢？第三處，“此外”是承接上文兩點(diǎn)措施而言，結(jié)合“要避免精神

緊張、經(jīng)常憂郁焦慮等，讓自己始終心情舒暢”可知，還應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

【2022?湖南益陽(yáng)?高三階段練習(xí)】六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

現(xiàn)代智力測(cè)驗(yàn)于1904年編制。最早的智力測(cè)驗(yàn)更像是一場(chǎng)針對(duì)兒童的腦力營(yíng)養(yǎng)體檢，鑒別出“營(yíng)養(yǎng)”不

良的兒童，然后給予他們特別關(guān)注和額外幫助。說(shuō)到智力，①?！爸巧獭弊畛跤?911年前后提出，英

文簡(jiǎn)稱TQ”,其公式是：IQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）X100?？吹竭@，有人或許已經(jīng)意識(shí)到，智商只是一個(gè)

測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，并不能等同于智力。

科學(xué)家們已經(jīng)一致同意，智力是“從經(jīng)臉中學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)適應(yīng)新情境的能力

它不跟我們想象中那樣，達(dá)到某一水平之后，②。由于智力的生理基礎(chǔ)——大腦不斷地發(fā)展變

化，所以智力也隨之產(chǎn)生變化。再者，后天訓(xùn)練以及年齡也會(huì)影響智力的變化。有科學(xué)家把人類的智力分

為晶體智力和流體智力。晶體智力是我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，例如語(yǔ)言，它會(huì)因我們不斷地學(xué)習(xí)獲得

提高，在我們65歲達(dá)到頂峰，然后逐漸下降；③，那么其下降將會(huì)獲得較大地延緩。流體智力是解

決新異問(wèn)題的能力，在自然情況下會(huì)在我們25歲達(dá)到頂峰，隨后逐漸下降；然而經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，

不僅可以延緩這種智力的衰減，甚至還有可能把它進(jìn)一步提高，直至中年時(shí)期。

1.下列句子中的“這''和文中畫橫線處的“這"，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.畢業(yè)二十年后再相聚，我們倆說(shuō)這說(shuō)那，聊了整整一個(gè)晚上。

B.陳辰一會(huì)唱歌兒，一會(huì)跳舞兒，哄了半天，孩子這才不哭了。

C.老李說(shuō)話這快，跟開機(jī)關(guān)槍似的，我們大部分時(shí)間只有聽的份兒。

D.蔡英文勾連外部勢(shì)力作亂，挾洋謀獨(dú)，這是所有中華兒女不能接受的。

★2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10

個(gè)字。

【答案】1.D

2.①就不得不提到智商②就不再變化③如果此時(shí)我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)

【解析】L本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)在句中含義的能力。文中“看到這”的“這”是代詞，相當(dāng)于“此二

在這里是指代上文所說(shuō)的內(nèi)容。A.“這”是代詞，不定指，指說(shuō)話的內(nèi)容；

B.“這”是這時(shí)候，指說(shuō)話的同時(shí)；C.“這”讀“zhbi”,是“這(zhe)一“二字的合音;D.“這”是代

詞，指代上文所說(shuō)內(nèi)容。故選D。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，前文談?wù)摰闹攸c(diǎn)是“智力”，后文提到“智商”，所

以本處是過(guò)渡句，承接“說(shuō)到智力”，可以填寫：就不得不提到智商；

第二空，根據(jù)“大腦不斷地發(fā)展變化，所以智力也隨之產(chǎn)生變化”可知，智力水平會(huì)隨著大腦的發(fā)展變化

而變化，并不是一直不變的。所以本處可填：就不再變化；第三空，根據(jù)前文“它會(huì)因我們不斷地學(xué)習(xí)獲

得提高”可知，智力可以通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高，根據(jù)后文“然而經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅可以延緩這種

智力的衰減”可知，學(xué)習(xí)也可以延緩智力減退的速度。所以本處可填：如果此時(shí)我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)。

[2022?湖北武漢?高三階段練習(xí)】七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

文學(xué)語(yǔ)言，就是文學(xué)作品帶給讀者的鮮活美感。作家的一顆至臻至美的初心在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)

思、局部打縻而影成既妍媚婉轉(zhuǎn)又違邰遒源的好的文學(xué)語(yǔ)?言,細(xì)細(xì)品讀，愈覺(jué)其妙。

在具體創(chuàng)作中，怎樣讓文學(xué)語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)起來(lái)？首先，作家要承認(rèn)文學(xué)語(yǔ)言本身有著獨(dú)立的審美價(jià)值。

汪曾祺說(shuō)，語(yǔ)言是思想，語(yǔ)言是文化，①。既然是生命體，就要擁有與別人不一樣的感情和色彩。

沈從文評(píng)判優(yōu)秀文學(xué)語(yǔ)言的依據(jù)，就是要“浸透了作者的人格和感情”。同時(shí)，文學(xué)語(yǔ)言又不能像橘子皮那樣

隨意剝離。②.但又超出了技巧和形式，是巧妙融合到整篇作品骨子里的。文學(xué)語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)起

來(lái)，③,最終讀者與作家的真情實(shí)感發(fā)生共鳴。遲子建《煙火漫卷》里有這樣一句：“河面上星光

蕩漾，就像一片爽朗的笑聲。''笑，看不見，但她卻用了通感語(yǔ)式讓河水的笑聲看得見。這種鮮活、靈動(dòng)，

就是文學(xué)語(yǔ)言的高度。

1.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成兒個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

★2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10

個(gè)字。

【答案】1.好的文學(xué)語(yǔ)言，既妍媚婉轉(zhuǎn)又連綿遒潤(rùn)，這需要作家有一顆至臻至美的初心，在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)

行整體構(gòu)思、局部打磨。

2.①語(yǔ)言更是一個(gè)生命體②它表面看是技巧和形式③讀者就容易被感染

【解析】1.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語(yǔ)、

謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等中心詞作為主干句，然后把余下的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分單獨(dú)拿出來(lái)作為句子存在即可。從

“作家的一顆至臻至美的初心……的好的文學(xué)語(yǔ)言”部分可以提取出句子的主語(yǔ)即整個(gè)句子的陳述對(duì)象：

好的文學(xué)語(yǔ)言。從句子“既妍媚婉轉(zhuǎn)又連綿遒潤(rùn)的”可以概括出好的文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)：既妍媚婉轉(zhuǎn)又連綿

遒潤(rùn)。剩下的句子中“作家的一顆至臻至美的初心在心智養(yǎng)護(hù)卜進(jìn)行整體構(gòu)思、局部打磨而形成”是形成

好的文學(xué)語(yǔ)言的條件，把它分成兩個(gè)分句。“作家有一顆至臻至美的初心”，“在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)思、

局部打磨”。和前兩個(gè)句子連接，語(yǔ)意要連貫，加入合適的關(guān)聯(lián)詞即可?？烧铣伞昂玫奈膶W(xué)語(yǔ)言，既妍媚

婉轉(zhuǎn)又連綿遒潤(rùn)，這需要作家有一顆至臻至美的初心，在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)思、局部打磨

2.本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。①根據(jù)前文“語(yǔ)言是思想，語(yǔ)言是文化”可知句式是“語(yǔ)言是……”，

根據(jù)后文“既然是生命體”可知所填內(nèi)容為“語(yǔ)言更是一個(gè)生命體”。②根據(jù)后文“但又超出/技巧和形式，”

可知可填“技巧和形式”；根據(jù)“是巧妙融合到整篇作品骨子里的”可知填“骨子里”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，可填

“表面”。整合可填“它表面看是技巧和形式”。③根據(jù)“文學(xué)語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)起來(lái)”可知本空可填文學(xué)語(yǔ)言

的作用，根據(jù)“最終讀者與作家的真情實(shí)感發(fā)生共鳴”可知對(duì)象是讀者，文學(xué)語(yǔ)言對(duì)讀者的作用是：讀者

就容易被感染。

3

核心素養(yǎng)練J

維

【2022?廣東?金山中學(xué)高三階段練習(xí)】八、閱讀下面的文字，完成小題。

睡眠是人體恢復(fù)大腦皮質(zhì)功能和更新人體免疫系純不可缺少的生理需求。①，人體各種能量物

質(zhì)得到充分儲(chǔ)備，同時(shí)生長(zhǎng)激素也進(jìn)入脈沖性分泌高峰階段，這對(duì)少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育很重要。如果每日

有效睡眠達(dá)不到要求，就會(huì)導(dǎo)致人體的疲勞積累起來(lái)，影響體質(zhì)和健康，尤其會(huì)對(duì)少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)

生負(fù)面影響。通常說(shuō)來(lái)，年齡越小睡眠時(shí)間應(yīng)該越長(zhǎng)，睡眠次數(shù)也越多，同時(shí)進(jìn)食次數(shù)越多，活動(dòng)時(shí)間也

相應(yīng)越少。隨著年齡的增長(zhǎng)，②。高質(zhì)量的睡眠不僅可以維持身心健康，還可以緩解壓力，維持體

內(nèi)性激素等的正常分泌。一旦通宵熬夜，睡眠嚴(yán)重不足，③。研究表明，長(zhǎng)期嚴(yán)重的睡眠缺乏，會(huì)

增加肥胖癥、糖尿病、心腦血管疾病、腫瘤、微生物感染、皮膚疾病、內(nèi)分泌失調(diào)的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

★1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。

2.請(qǐng)將文中面波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

【答案】1.①在睡眠過(guò)程中（中心詞在“睡眠”）②睡眠的時(shí)間和次數(shù)就會(huì)逐漸減少（中心詞在“睡眠的

時(shí)間和次數(shù)”）③各種問(wèn)題就隨之而來(lái)（或就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，中心詞在“問(wèn)題”或“毛病”，“疾病”亦

可）

2.睡眠是人體不可缺少的生理需要；睡眠可以恢復(fù)大腦皮質(zhì)功能：睡眠可以更新人體免疫系統(tǒng)。

【解析】1.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，前面強(qiáng)調(diào)了睡眠對(duì)人體大腦和免疫系統(tǒng)的

重要性，后面提到能量物質(zhì)的儲(chǔ)備，生長(zhǎng)激素的分泌，可見此處應(yīng)該是指出在睡眠過(guò)程中帶來(lái)了這些，所

以此處可填寫“在睡眠過(guò)程中”；第二空，前面說(shuō)“年齡越小睡眠時(shí)間應(yīng)該越長(zhǎng)，睡眠次數(shù)也越多”，這里

說(shuō)“隨著年齡的增長(zhǎng)”，應(yīng)該是睡眠時(shí)間和睡眠次數(shù)會(huì)變少，可見此處是說(shuō)“睡眠的時(shí)間和次數(shù)就會(huì)逐漸減

少”；第三空，前面談到了睡眠對(duì)人體尤其是對(duì)少年兒童的重要性，這里假設(shè)“一旦通宵熬夜，睡眠嚴(yán)重不

足”，后面具體談到各種問(wèn)題，如“長(zhǎng)期嚴(yán)重的睡眠缺乏，會(huì)增加肥胖癥、糖尿病、心腦血管疾病、腫瘤、

微生物感染、皮膚疾病、內(nèi)分泌失調(diào)的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)”，可見此處是說(shuō)“各種問(wèn)題就隨之而來(lái)”。

2.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。畫線句“睡眠是人體恢復(fù)大腦皮質(zhì)功能和更新人體免疫系統(tǒng)

不可缺少的生理需要”是長(zhǎng)句，要將它拆分成三個(gè)短句，先提取主干句為“睡眠是生理需要”，可將“不可

缺少的”這個(gè)定語(yǔ)加進(jìn)來(lái)，變成“睡眠是人體不可缺少的生理需要”；然后看第一個(gè)定語(yǔ)，這是講睡眠的功

能，“人體恢復(fù)大腦皮質(zhì)功能”，讓“睡眠”做主語(yǔ)，改成“睡眠可以恢復(fù)大腦皮質(zhì)功能”；再看第二個(gè)定語(yǔ),

也是講睡眠的功能，“更新人體免疫系統(tǒng)”，讓“睡眠”做主語(yǔ)，改成“睡眠可以更新人體免疫系統(tǒng)”。

【2022?甘肅?武威十八中模擬預(yù)測(cè)】九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“慵(shang)增定律”是自然界至高無(wú)上的原則，它揭示了宇宙演化的終極規(guī)律，也是人類不可多得

的價(jià)值總結(jié)。

什么是嫡？它是一個(gè)代表系統(tǒng)混亂程度的數(shù)值，系統(tǒng)越無(wú)序，嫡就越大；①。任何一個(gè)

系統(tǒng)，只要是封閉的，且無(wú)外力做功，它就會(huì)不斷趨于混亂和無(wú)序，最終走向死亡。生意是如此，公司是

如此，人生也是如此，這就是單承冬管。

比如手機(jī)和電腦總是會(huì)越來(lái)越卡，電池電量會(huì)越來(lái)越弱，人總是會(huì)變得越來(lái)越散漫，企業(yè)效率總是越

來(lái)越低下……所以，電腦和手機(jī)需要定期清理垃圾，人要保持清醒和自律，企業(yè)要不斷地調(diào)整結(jié)構(gòu)，這些

都是為了對(duì)抗靖增定律。

中國(guó)有句話叫“家和萬(wàn)事興”，就是因?yàn)橐粋€(gè)家庭“和睦”的時(shí)候，就是靖最小的時(shí)候，因?yàn)椤昂汀?/p>

就意味著成員之間的關(guān)系是默契，甚至是無(wú)摩擦的?！耙院蜑橘F”，“天時(shí)、地利、人和”，也是這個(gè)道

理，②.

為什么我們幾千年來(lái)都是以儒家思想為主？因?yàn)樗馨焉鐣?huì)的靖值減到最小。儒家制定了很多規(guī)矩，

君君臣臣，父父子子等等，彼此不能越位，這其實(shí)就是為了社會(huì)可以“有序”地運(yùn)轉(zhuǎn)。

★1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

①_______________________②

2.請(qǐng)根據(jù)文意，提煉出有關(guān)“牖增定律”的三個(gè)關(guān)鍵要素，每一要素不超過(guò)5個(gè)字。

3.“自律比懶散痛苦；放棄比堅(jiān)持輕松；變壞比變好容易。真正自律的人，都在過(guò)炳減的人生?！备鶕?jù)燧增定

律的文段，請(qǐng)概括“婚減的人生”的含義。

【答案】1.系統(tǒng)越有序，埔就越小“和”就意味著燃值最小

2.①孤立系統(tǒng)②無(wú)外力做功③混亂無(wú)序

3.給自己制定規(guī)則，讓生活開放、有序和有條理，使自己變得更好。

【解析】1.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，此處前后文意相反，由上句“系統(tǒng)越無(wú)序,

燧就越大”推斷得知“系統(tǒng)越有序，嫡就越小”。第二空，由上文“中國(guó)有句話叫‘家和萬(wàn)事興'，就是因

為一個(gè)家庭'和睦’的時(shí)候，就是燃最小的時(shí)候”可知，“和睦”的時(shí)候，就是燃最小的時(shí)候，再結(jié)合“天

時(shí)、地利、人和”可知，這個(gè)道理就是指“‘和’就意味著靖值最小”，所以此處應(yīng)該填寫"'和'就意味著

燧值最小”。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。由材料“任何一個(gè)系統(tǒng)，只要是封閉的，且無(wú)外力做功,

它就會(huì)不斷趨于混亂和無(wú)序，最終走向死亡”可提煉出有關(guān)“牖增定律”的三個(gè)關(guān)鍵要素：孤立系統(tǒng)、無(wú)

外力做功和混亂無(wú)序。

3.本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義，篩選和概括信息的能力。由材料“任何一個(gè)系統(tǒng)，只要是封閉

的，且無(wú)外力做功，它就會(huì)不斷趨于混亂和無(wú)序，最終走向死亡”可知，端增是孤立系統(tǒng)、無(wú)外力做功和

混亂無(wú)序。再結(jié)合“自律比懶散痛苦；放棄比堅(jiān)持輕松；變壞比變好容易。真正自律的人，都在過(guò)牖減的

人生”可知，嫡減就是開放、有序和有條理，指系統(tǒng)的有序程度，對(duì)應(yīng)到我們的人生中則是要給自己制定

規(guī)則，使自己變得更好。所以“嫡減的人生”的含義就是：給自己制定規(guī)則，讓生活開放、有序和有條理,

使自己變得更好。

[2022?河南?模擬預(yù)測(cè)】十、閱讀下面的文字，完成下列小題。

一個(gè)人身體的健康狀況在25歲時(shí)達(dá)到頂峰。這也就意味著，從25歲開始，①。衰老是一種自

然規(guī)律，如同花開花謝，日出日落，不可避免。就像一部機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)了,②，人的各個(gè)器官使

用多年以后，也會(huì)出現(xiàn)老化。

最容易被注意到的衰老的地方就是皮膚。人們25歲以后皮膚的新陳代謝開始減緩，隨著年齡的增長(zhǎng)和

超量紫外線照射，皮膚中膠原蛋白含量每年以約1%的速度遞減。35-45歲時(shí)，皮膚會(huì)明顯出現(xiàn)衰老的跡象，

皮膚的代謝能力會(huì)衰退，代謝的速度也會(huì)減緩，皮膚的自我修復(fù)與再生能力也大不如前，皮膚的張力開始

明顯下降。45歲之后，③。皮下脂肪萎縮，彈性組織減少，皮膚開始松垂、出現(xiàn)皺紋，皮膚的紅潤(rùn)

喪失而變蒼白，由于皮脂腺萎縮而使皮膚和毛發(fā)失去光澤、易裂，細(xì)胞和汗腺數(shù)目的減少致使皮膚干燥易

癢，排汗能力下降。

★1.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)

字。

2.請(qǐng)指出文中畫線句使用的修辭手法，并結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】L①人就開始衰老/②會(huì)出現(xiàn)老化一樣③皮膚衰老速度大大加快

2.運(yùn)用了比喻的修辭手法。以花開花謝、日出日落的自然現(xiàn)象比喻人的衰老現(xiàn)象，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人的

衰老是一種自然規(guī)律，通俗易懂。

【解析】L本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，由下句“哀老是一種自然規(guī)律，如同花開

花謝，日出日落，不可避免”可知，是在講衰老，再結(jié)合上文“一個(gè)人身體的健康狀況在25歲時(shí)達(dá)到頂峰”

可知，25歲時(shí)達(dá)到頂峰，那么25歲以后人就開始衰老，所以此處應(yīng)該填寫“人就開始衰老了”。第二空，

由下句“人的各個(gè)器官使用多年以后，也會(huì)出現(xiàn)老化”可知，人的器官會(huì)出現(xiàn)老化，再結(jié)合上句“就像一

部機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)了”可知，用機(jī)器比喻人的老化，所以此處應(yīng)該填寫“會(huì)出現(xiàn)老化一樣”。第三空，由下

句“皮下脂肪萎縮，彈性組織減少，皮膚開始松垂、出現(xiàn)皺紋，皮膚的紅潤(rùn)喪失而變蒼白，由于皮脂腺萎

縮而使皮膚和毛發(fā)失去光澤、易裂，細(xì)胞和汗腺數(shù)目的減少致使皮膚干燥易癢，排汗能力下降”可知，45

歲之后，比45歲之前皮膚衰老速度大大加快，所以此處應(yīng)該填寫“皮膚衰老速度大大加快”。

2.本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。句子