學(xué)習(xí)幼兒教師行為規(guī)范心得體會

第頁共頁學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會1為了使自己作為一名幼兒老師樹立良好的職業(yè)道德，學(xué)校利用中午下班時間組織我們?nèi)珗@老師學(xué)習(xí)了《東港區(qū)幼兒老師老師行為標(biāo)準(zhǔn)》手冊，并用《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，來標(biāo)準(zhǔn)老師行為并進展自我檢查。下面就是我學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得：雖然做一名幼兒園老師工作也十多年了，我覺得干我們這個工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問沒有過對幼兒進展體罰或是變相的體罰行為。其次，老師的語言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假設(shè)老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批評孩子的語氣和方式也很重要，假設(shè)太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假設(shè)承受不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。其次，在日常的工作中我們幼兒園老師的文明舉止也是影響孩子的行為開展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。在工作中我對待家長、領(lǐng)導(dǎo)、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會提早向領(lǐng)導(dǎo)請假，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才進展休假。工作中，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，從不向家長索要財物，也不承受家長的請客及宴請?？傊?，作為一名幼兒園老師，我們都要要嚴(yán)格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂的度過每一天。學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會2為了使自己作為一名幼兒老師樹立良好的職業(yè)道德，學(xué)校利用中午下班時間組織l我們?nèi)珗@老師學(xué)習(xí)了《東港區(qū)幼兒老師老師行為標(biāo)準(zhǔn)》手冊，并用《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，來標(biāo)準(zhǔn)老師行為并進展自我檢查，學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會。下面就是我學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得：雖然做一名幼兒園老師工作也十多年了，我覺得干我們這個工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問從來沒有過對幼兒進展體罰或是變相的體罰行為。其次，老師的語言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假設(shè)老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，偶然有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批評孩子的語氣和方式也很重要，假設(shè)太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假設(shè)承受不當(dāng)?shù)呐u，可能會構(gòu)成自卑感，失去自信心，想想后果多么嚴(yán)重。其次，在日常的工作中我們幼兒園老師的文明舉止也是影響孩子的行為開展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。在工作中我對待家長、領(lǐng)導(dǎo)、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會提早向領(lǐng)導(dǎo)請假，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才進展休假。工作中，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強的責(zé)任心，從不向家長索要財物，也不承受家長的請客及宴請。總之，作為一名幼兒園老師，我們都要要嚴(yán)格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂的度過每一天。學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會3最近，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我的幾點體會表達如下：一、師德的意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)師德，即老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么，與之相的`道德觀念、情操和品質(zhì)。老師勞動的是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。老師的工作及道德觀直接影響學(xué)生品德的與開展，而又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話：“老師是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的?！崩蠋煹乃枷氲赖聽顩r它直接關(guān)系到學(xué)生精神文明和校風(fēng)建立，而且也影響學(xué)生的教學(xué)和學(xué)生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國、社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)等。在新時期繼承和弘揚學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改良師德建立工作意義深遠。老師是學(xué)生心目中的典范和楷模，老師的言行在學(xué)生心目中是有重要的位置。老師應(yīng)該嚴(yán)于律己，老師要正人先“正己”，“正己”是師德的根底，正己，也就不有老師的垂范。二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心老師敬業(yè)，是師德建立的要的條件；老師愛孩子，是師德最重要的。老師在愛生主要為：保護孩子的自尊心；注意尊重其人格；強調(diào)對每孩子；嚴(yán)愛，嚴(yán)而有度。要愛學(xué)生，這是師德的核心。只要愛學(xué)生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學(xué)生，才能理解、尊重、信任學(xué)生。愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個師生交流之中。在管理，耐心和細(xì)致程度上有待進步，一年級學(xué)生年紀(jì)小、自理才能差、情緒波動快、對老師依賴心理強，這使得任課老師經(jīng)常要忙于和學(xué)生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、突發(fā)事件。工作對老師的耐心考驗。我想，“嚴(yán)與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀老師們多多學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛老師崗位,遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵抗拜金和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。弘揚師德,積極工作。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷進步自身師德和人格修養(yǎng)，熱愛學(xué)生,誨人不倦。認(rèn)真履行老師職責(zé),全面關(guān)心學(xué)生的成長,要把理解、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機結(jié)合起來。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學(xué)生德、智、體全面開展。積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探究，遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生才能培養(yǎng)不斷進步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，努力理論。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體精神。與其他老師互相尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作那么。“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對小學(xué)老師的贊譽。知識與道德的完美結(jié)合使老師在開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，效勞社會，迎接燦爛輝煌的明天?？傊?，作為一名人民老師，我應(yīng)該樹立為學(xué)生效勞的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來保護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜理智沉著，不隨意發(fā)怒，要多和學(xué)生溝通，處事公平，讓學(xué)生信服，對學(xué)生一視同仁，建立平等和諧的師生關(guān)系?！皭邸痹诮逃戏浅Ｖ匾欠珠_了理解和尊重同樣也談不上教育。學(xué)習(xí)幼兒老師行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會4從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個瑣碎可以說聯(lián)絡(luò)到孩子的安康、平安、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂。總的來講，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都可以做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，老師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是表達真實的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。老師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假設(shè)老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批評孩子的語氣和方式也很重要，假設(shè)太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假設(shè)承受不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成文明的行為標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假設(shè)每個孩子都可以做到這一