小升初語文修辭專題復(fù)習(xí)

小升初語文修辭專題復(fù)習(xí)小升初語文修辭專題復(fù)習(xí)11/11PAGE11小升初語文修辭專題復(fù)習(xí)小升初語文修辭專題復(fù)習(xí)小升初語文常見修辭手法常見的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、借代、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。除此之外還有：對比、借代、引用、雙關(guān)、反語等。學(xué)習(xí)修辭，不要死摳名詞術(shù)語，要結(jié)合具體的語境，體會修辭的表達效果，并能學(xué)會運用修辭手法造句。一、比喻它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。明喻在形式上是相似關(guān)系，暗喻則是相合關(guān)系。借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：燕雀安知鴻鵠之志！二、借代不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如：①不拿群眾一針一線。（一針一線代群眾的一切財產(chǎn)）②不要大鍋飯。（“大鍋飯”代抽象的“平均主義”）③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。（花白胡子是以特征代本體）④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想）三、比擬把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物）②蠟炬成灰淚始干。（擬人）四、夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象。夸張不是浮夸，要以客觀實際為基礎(chǔ)，要反映事物的本質(zhì)特征，并且夸張只用來表現(xiàn)形象，抒發(fā)感情?？鋸埧煞譃槿悾磾U大夸張、縮小夸張和超前夸張。①擴大夸張，如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②縮小夸張，如：他呀，心眼小得只有針眼兒大。③超前夸張，即在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式，如：看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來了。④白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（“三千丈”為擴大夸張）⑤芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張）⑥太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。（把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張）五、對比是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如：①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②朱門酒肉臭，路有凍死骨。六、對偶用結(jié)構(gòu)相同或相近，字數(shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如：①滿招損，謙受益。②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對）④望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。（扇面對）七、排比排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的語句排列在一起，起到增強語氣、充分抒情、集中說理的作用，讀排比句能給人以鮮明的印象。恰當?shù)剡\用排比，可以增添語言的節(jié)奏感、旋律美、有力渲染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，使情感的表達有痛快淋漓之感。八、反復(fù)根據(jù)表達需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。如：①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！②敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。九、反語即通常所說的“說反話”——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。（10）反問：只問不答。（反過來問提問的人）是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：難道中學(xué)老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？（《裝在套子里的人》）（11）設(shè)問：自問自答為了突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來。如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設(shè)問是自問自答的。十、雙關(guān)指的是利用詞語同音或多義等條件，有意使一個語句在特定的語言環(huán)境中同時兼有種意思，表面上說的是甲義，實際上說的是乙義；類似我們平時所說的一石三鳥、一箭雙雕，即言在此而意在彼。雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種。1、諧音雙關(guān)即利用詞語的同音或近音條件構(gòu)成的雙關(guān)，例如：（1）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）（2）外邊樹梢頭的蟬兒卻在枝頭唱高調(diào)：“要死喲！要死喲！”（茅盾《雷雨前》）例（1）利用“晴”“情”同音構(gòu)成雙關(guān)，例（2）利用音近表面摹擬蟬兒的叫聲，實際是用雷雨前悶熱得要死來詛咒反動黑暗的統(tǒng)治已到了末日。此外，漢語中的許多歇后語就是利用諧音雙關(guān)構(gòu)成的。例如：（3）老虎拉車——誰趕（敢）？（4）孔夫子搬家——凈是書（輸）。（5）窗戶眼吹喇叭——鳴（名）聲在外。2、語義雙關(guān)即利用詞語或句子的多義性構(gòu)成的雙關(guān)，例如：（1）他（指陳毅）卻笑著說：“沒關(guān)系！吃點墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢！”（小學(xué)語文《吃墨水》）（2）可是匪徒們走上幾十里的大山背，他們沒想到包馬腳的麻袋片全爛掉在馬路上，露出了他們的馬腳。（曲波《林海雪原》）十一、疊字又名迭字、迭詞、重言等，是指將兩個音節(jié)相同的詞或詞素重疊起來使用，以表達不同的語氣程度和感情色彩。迭字之間，不可以斷句。用疊字法作楹聯(lián)，可以生動地表現(xiàn)楹聯(lián)的意境，語音上和諧悅耳，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調(diào)，具有個情達意的形象性，因而可以增強楹聯(lián)的藝術(shù)魅力，獲得特定的表達效果。在楹聯(lián)創(chuàng)作中，疊字法的運用是非常廣泛的，幾乎隨處可見。疊字聯(lián)將同一個字接連疊用，其勢似穿珠成串，在節(jié)奏上可產(chǎn)生明顯的音律效果。請看俞樾做的這副杭州九洞十八溪聯(lián)：重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；高高下下樹，叮叮咚咚泉。作者將四個形容詞“重疊、曲環(huán)、高下、叮咚”進行了特殊處理，效果便發(fā)生了很大變化，感覺清澈，情景宜人。疊字聯(lián)主要分為全部疊字和部分疊字兩類。全部由疊字組成的，多用于風(fēng)景區(qū)。比如：風(fēng)風(fēng)雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝；這是蘇州網(wǎng)師園的一副疊字楹聯(lián)，上聯(lián)化用李清照詞《聲聲慢》，使聯(lián)語獨具特色。全聯(lián)從縱和橫的角度描寫了該園山重水復(fù)、鳥語花香的美景和游客流連忘返、戀人們卿卿我我的境況。該聯(lián)讀來聲韻鏗鏘，語句含義豐富深長，為游人增添了無限情趣。再如：再如大家十分熟悉的西湖天下景亭聯(lián)：山山水水，處處明明秀秀；晴晴雨雨，時時好好奇奇。聯(lián)句立意新穎，用字嬌嫩，將此聯(lián)用于西湖這一特定景觀之中，非常自然、貼切。西湖美景如在眼簾，使游人留連忘返，陶醉于山光水色之中。同時，這副聯(lián)還可以倒讀：秀秀明明，處處水水山山；奇奇好好，時時雨雨晴晴。還可以變成部分疊字聯(lián)：山山水水處，明明秀秀處；晴晴雨雨時，好好奇奇時。大約有近十種“變化”，堪稱對聯(lián)佳多中的“奇”聯(lián)。全部疊字中已知最多的是一副諷刺舊社會內(nèi)戰(zhàn)不止、民不聊生的聯(lián)，共疊了１４個字：南南北北，文文武武，爭爭斗斗，時時殺殺砍砍，搜搜刮刮，看看干干凈凈；戶戶家家，女女男男，孤孤寡寡，處處驚驚慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄慘慘。這副楹聯(lián)在解放前流傳一時，它形象地嘲諷了國民黨統(tǒng)治下舊中國的凄慘景象，把當時的社會現(xiàn)實暴露無遺。全疊對聯(lián)，固然文字技藝較高，但表現(xiàn)內(nèi)容上因為要“強求一致”，未必那么順暢，倒是部分疊字的對聯(lián)更加自由，不拘形式，易學(xué)常用。部分疊字，可以疊一處，如：郁郁佳氣；泱泱大風(fēng)。（桂林風(fēng)洞山景風(fēng)閣）佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。（濟南趵突泉）也可以疊兩處或多處。如：出出進進，說演彈唱；真真假假，生死離合。（戲臺聯(lián)）聲聲爆竹聲聲喜；陣陣春風(fēng)陣陣歌。（春聯(lián)）花深深，柳陰陰，聽別院笙歌，且涼涼去；月淺淺，風(fēng)翦翦，數(shù)高城更鼓，好緩緩歸。（貴陽九華宮戲臺）修辭手法練習(xí)題及答案1.對下列句子運用的修辭手法，判斷無誤的一組是（

a）(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)閉塞眼睛捉麻雀。(3)對于共產(chǎn)黨員來說，個人地位，只是“大海中之一滴”罷了。(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準備一接到通知就開向任何思想的海洋。A.(1)對偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)對偶、諷刺(2)比喻(3)引用、夸張(4)比喻C.(1)夸張、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸張D.(1)對偶、夸張(2)夸張(3)引用、比喻(4)象征2.下列詩句中，不是對偶句的一項是（

a

）A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

B.野徑云俱黑，江船火獨明。C.浮云游子意，落日故人情。

D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3.以“梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構(gòu)成對偶句的一項是（

a）A.柳絮池塘淡淡風(fēng)

B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蕖點點雨

D.丁香初綻悠悠云4.把下列詩句組成四組對偶句，正確的一組是（

a

）①匡衡抗疏功名?、谥北标P(guān)山金鼓振③云移雉尾開宮扇④劉向傳經(jīng)心事違⑤佳人拾翠春相問⑥日繞龍鱗識圣顏⑦征西車馬羽書馳⑧仙侶同舟晚更移A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧

B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧

D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧5．對下面的廣告詞的分析，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

d

）A.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。”——運用反襯手法，說明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。B.日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車?！薄\用引用、對偶、夸張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。C.美國柯達公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做?！薄\用擬人的手法說明產(chǎn)品的使用方便。D.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來的?！薄\用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。6．對下面一段話的分析，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

b

）從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當