2023年下半年幼兒園大班班級工作計(jì)劃

2023年下半年幼兒園大班班級工作計(jì)劃活動計(jì)劃科學(xué)探索活動根據(jù)季節(jié)變化，進(jìn)行探究季節(jié)變化帶來的影響學(xué)習(xí)動植物生長變化，并觀察種子、鳥蛋等的特征學(xué)習(xí)日常生活中的科學(xué)知識，如水循環(huán)、空氣質(zhì)量等美術(shù)教育活動探究色彩和形狀的關(guān)系，并進(jìn)行彩筆、蠟筆、水彩畫的繪制學(xué)習(xí)繪制人物、動物等基礎(chǔ)形象，并進(jìn)行創(chuàng)作制作手工藝品，如卡片、毛絨玩具等，并進(jìn)行展示語言文學(xué)活動借助故事書、兒歌、繪本等載體，進(jìn)行閱讀和表達(dá)通過角色扮演、游戲等形式，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和溝通能力學(xué)習(xí)寫作常用的標(biāo)點(diǎn)符號，并進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)音樂欣賞活動聽取不同風(fēng)格的音樂，培養(yǎng)音樂感知能力學(xué)習(xí)唱歌，培養(yǎng)音樂感受和表達(dá)能力通過動作、舞蹈等形式，與音樂相互呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探索活動理解季節(jié)變化對生活和自然的影響能夠觀察、描述動植物生長變化，掌握種子、鳥蛋的特征掌握日常生活中的科學(xué)知識，如水循環(huán)、空氣污染等美術(shù)教育活動理解色彩和形狀的關(guān)系，并進(jìn)行彩筆、蠟筆、水彩畫的繪制掌握人物、動物等基礎(chǔ)形象的繪制方法，并進(jìn)行創(chuàng)作能夠使用不同材料、工具制作手工藝品，并進(jìn)行展示語言文學(xué)活動借助各種載體，進(jìn)行閱讀和表達(dá)，掌握基本的語言表達(dá)能力能夠通過角色扮演、游戲等形式，進(jìn)行互動和溝通學(xué)習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號，進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)音樂欣賞活動理解不同風(fēng)格音樂的特點(diǎn)和文化背景能夠唱歌，并通過動作、舞蹈等形式進(jìn)行表達(dá)和呼應(yīng)培養(yǎng)音樂的欣賞和表達(dá)能力教學(xué)內(nèi)容科學(xué)探索活動上學(xué)期季節(jié)變化的影響動植物生長變化水的變化及其循環(huán)下學(xué)期空氣質(zhì)量云的形成及其種類能源的利用與保護(hù)美術(shù)教育活動上學(xué)期彩筆、蠟筆、水彩畫的繪制人物、動物等基礎(chǔ)形象的繪制和創(chuàng)作制作簡單的手工藝品下學(xué)期制作同時(shí)具有美觀和實(shí)用性的手工藝品通過參觀畫展、藝術(shù)博物館等形式，了解不同民族、不同地域、不同時(shí)代的藝術(shù)文化學(xué)習(xí)簡單的繪畫知識，如透視、色彩理論等語言文學(xué)活動上學(xué)期閱讀繪本、故事書等，進(jìn)行表達(dá)和分享通過角色扮演、游戲等形式，進(jìn)行表達(dá)和互動學(xué)習(xí)簡單的寫作知識，如段落、標(biāo)點(diǎn)等下學(xué)期通過文學(xué)作品，了解不同民族、不同地域、不同時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)修辭手法，如比喻、擬人等，并進(jìn)行寫作練習(xí)通過課外閱讀，營造閱讀氛圍音樂欣賞活動上學(xué)期聽取不同風(fēng)格的音樂，并進(jìn)行簡單的欣賞活動學(xué)習(xí)唱歌，進(jìn)行簡單的表演通過動作、舞蹈等形式，與音樂相互呼應(yīng)下學(xué)期了解不同地域、不同民族、不同時(shí)代的音樂文化學(xué)習(xí)樂器演奏，進(jìn)行簡單的演奏表演培養(yǎng)音樂的欣賞和表達(dá)能力教學(xué)方法通過活動、游戲等形式，進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性通過多種語言形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力借助外界的資源，如博物館、公園等場所，拓寬學(xué)生的視野和知識面通過情景教學(xué)、角色扮演等形式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和情感體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)評估每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行活動和評估，并及時(shí)反饋給家長定期組織課堂展示和成果展示，展