幼兒園健康教育教案10篇

幼兒園健康教育教案10篇幼兒園健康教育教案（精選10篇）

幼兒園健康教育教案怎么寫？看下吧。作為一位優(yōu)秀的人民老師，總不行避開地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是我為大家收集的幼兒園健康教育教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園健康教育教案精選篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的家庭生活條件好了，許多家長反映孩子在家很挑食，遇見自己喜愛吃的東西，不管有沒有養(yǎng)分，用勁吃；可是遇到自己不喜愛吃的東西，不管家長怎樣勸告，決不會(huì)張嘴。這次活動(dòng)主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對(duì)身體無益，并了解養(yǎng)分寶塔的結(jié)構(gòu)，知道要合理攝入各種食物。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

2、關(guān)心幼兒了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。熟悉到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

附有故事圖片的PPT一份。

各種食物的貼紙和快餐盤，以及若干笑臉貼紙活動(dòng)過程：

①老師出示圖A。

三只小熊圖片老師操作圖片敘述故事——森林里有三只小熊老師提問：

這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？

（顏色、胖瘦不一樣。）老師提問：

為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？

（啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，簡單發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）老師操作圖片敘述故事——是不是這樣呢？我們請(qǐng)三只小熊來告知大家“我是小白熊。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜愛吃素菜，才這么胖?！?/p>

“我是小黃熊。我不吃肉、不吃雞，只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜，媽媽老說我挑食?！?/p>

“我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛?！?/p>

老師提問：

小白熊為什么會(huì)那么胖？

（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）老師提問：

小黃熊為什么會(huì)那么瘦？

（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）老師提問：

你覺得那只小熊更美麗？你情愿做哪只小熊呢？為什么？

（小棕熊更美麗，由于它不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不瘦。）②老師出示圖B。

小白熊和小黃熊的方案③老師操作圖片敘述故事——不健康，他們都在想：“怎樣才能像棕熊那樣美麗呢？”于是他們打算去請(qǐng)教小棕熊④老師出示圖C：

小棕熊的養(yǎng)分寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的養(yǎng)分寶塔，對(duì)小白熊和小黃熊說每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。讓我們一起來看看吧。

老師提問：

我們每天吃的最多的是什么？（谷類食物）這些食物包括什么？（米飯、饅頭、面包等）老師：這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

老師提問：

排在其次的是什么？（蔬菜和水果）老師：多吃水果能長高，多吃蔬菜對(duì)身體好。

老師提問：

接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）老師：這些食物可以讓我們變的更聰慧更牢固。

老師提問：

吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）老師：吃到最少的應(yīng)當(dāng)是糖和油炸食品，這些食物多吃會(huì)讓人肥胖，而且吃老師小結(jié)：

糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。

④嬉戲：制定健康的食譜看了養(yǎng)分寶塔，我們知道了哪些應(yīng)當(dāng)多吃，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的膳食搭配，那現(xiàn)在小伴侶們來為他們制定一份健康的食譜，好嗎？

盒子里有很多食物貼紙，你想讓兩只小熊吃什么，就在食譜上貼什么。

老師提出詳細(xì)的要求：

（1）每人選擇5種食物。

（2）要求根據(jù)養(yǎng)分寶塔合理搭配。

幼兒園健康教育教案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、把握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹立愛護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解感冒的詳細(xì)癥狀以及把握預(yù)防感冒的一些方法。

在嬉戲中運(yùn)用自己了解到的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有感冒的經(jīng)受。

物質(zhì)預(yù)備：

1、手偶喬治，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小學(xué)問的ppt，健康小貼士主題墻。

活動(dòng)過程：

（一）開頭部分（x分鐘）

1、手偶故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰膼酆谩＃▁分鐘）

提問1：小伴侶們，故事里的喬治怎么了呀？他為什么會(huì)不舒適呢？

提問2：你們是怎么發(fā)覺的？（感冒的特征）

2、自由爭論（x分鐘）談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)受，了解感冒的癥狀。

老師小結(jié)：感冒的癥狀（鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒）

（二）基本部分（x分鐘）

1、自由爭論：怎樣才能預(yù)防感冒？

（1）幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

（2）播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。

2、老師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

（1）勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

（2）盡量避開與感冒患者接觸

（3）少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

（4）加強(qiáng)體育熬煉

（5）均衡飲食

（6）充分的睡眠

（三）嬉戲活動(dòng)（x分鐘）

嬉戲：病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)章：由老師扮演＂病菌＂，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，嬉戲開頭后，可在圈內(nèi)隨便走動(dòng)。幼兒邊走動(dòng)邊詢問＂病菌＂，病菌病菌幾點(diǎn)鐘，當(dāng)＂病菌＂回答1點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出洗手的動(dòng)作；當(dāng)＂病菌＂回答2點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出穿衣服的動(dòng)作；當(dāng)＂病菌＂回答3點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出睡覺的動(dòng)作。在此期間，幼兒要保持不動(dòng)，動(dòng)了的幼兒以及未做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒就會(huì)感冒。

老師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時(shí)睡覺，這樣我們的身體才會(huì)棒棒，不感冒喲！

（四）結(jié)束活動(dòng)（x分鐘）

1、播放《洗手歌》，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。

2、幼兒依據(jù)音樂，實(shí)際操作洗手，老師從旁指導(dǎo)。

延長活動(dòng)

1、制作健康小貼士宣揚(yáng)畫：

通過今日的活動(dòng)，你們應(yīng)付病菌的方法確定更多了。可是，很多小伴侶還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些方法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣揚(yáng)畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

幼兒園健康教育教案精選篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必需預(yù)防感冒。

2、初步把握預(yù)防感冒的方法，有自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件幻燈片；

2、幼兒已有閱歷（有過感冒的經(jīng)受）。

三、活動(dòng)過程：

１、幼兒觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》。

《感冒的歡樂小兔》

秋天到了，刮起了秋風(fēng)，下起了秋雨，其他小伴侶們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽出來了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好伴侶小兔玩。

可是，小白兔把門反鎖了，他們進(jìn)不去。原來，小白兔在下雨的時(shí)候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng)，打算每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢(mèng)，這讓小兔子很快樂。

小豬說：“小兔，我在夢(mèng)里和你在森林里捉迷藏，我跑著拍著就沒影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原來我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹坑里，跳不上來了?！薄肮毙⊥米犹稍诖采闲Τ隽寺曇?，但是聲音啞啞的。小貓接著說：“小兔，我夢(mèng)到和你一起蕩秋千，我蕩的特殊高，一下子就飛到對(duì)面的樹上了?！薄肮⊥糜中Τ鰜砹寺曇?，緊接著打了幾個(gè)噴嚏?！毙⊥脕淼搅舜扒?，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

過了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

（１）小伴侶，故事已經(jīng)聽完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎？小兔子生什么病了？同時(shí)，它消失了什么癥狀？

（２）小貓。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見它們？

（３）小兔子的.伴侶們是用什么樣的方法關(guān)懷小白兔的呢？

２、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

（１）你感冒過嗎？你感冒消失了哪些？有什么樣的感覺？

（２）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個(gè)身體都會(huì)感覺不舒適。

（3）看圖分析，圖中的小伴侶感冒有什么癥狀。

３、師生共同爭論感冒的緣由。

（１）人為什么會(huì)感冒？

（２）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。）

（３）有鼻涕怎么辦？（老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）

（４）感冒了怎么預(yù)防？（當(dāng)我們受涼或者是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等；感冒時(shí)我們要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，按時(shí)吃藥，多喝白開水，留意休息，開窗通風(fēng)，勤洗手等。）

4、老師小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或者變熱的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)增減衣服；不要和生病的人接觸；還可以吃大蒜；喝伴郎沖劑以此增加反抗力，預(yù)防感冒。

幼兒園健康教育教案精選篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。熟悉到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤。

三、活動(dòng)過程

（一）激趣導(dǎo)入。

1、小伴侶們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：同學(xué)排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜愛吃的？哪些菜你不喜愛吃呢？為什么不喜愛？

（二）熟悉明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不行缺少的伴侶呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小伴侶們好，我是你們不行少的好伴侶青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜愛我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好伴侶吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最美麗的一個(gè)，我的本事可大著哩！我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！）

3、聽了它們的介紹，你們情愿做他們的好伴侶嗎？是呀，我們要跟它們做好伴侶。有些小伴侶不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

（三）深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧！

（1）（出示胖子）這個(gè)小伴侶長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)都做不起來，還簡單生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（熬煉、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）這個(gè)小伴侶長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不快樂）你從哪看出他不快樂？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有，一副病態(tài)。

（3）最近，他又發(fā)覺（出示有聲：我的牙常常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會(huì)好的。

（4）不過，他還是很苦痛，由于（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侶也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上留意些什么？對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)苦痛了?？磥?，這個(gè)小伴侶的確要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小伴侶身體長得棒棒的，學(xué)校里的養(yǎng)分師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到。小伴侶們常常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會(huì)唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小伴侶吃得真歡快！）

3、怪不得，咱們小伴侶長得多健康多有呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請(qǐng)出來！（音樂、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們?cè)趺撮L得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師信任，小伴侶們以后肯定會(huì)合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園健康教育教案精選篇5

一活動(dòng)目標(biāo)：

1會(huì)看健康寶塔圖，了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜，培育幼兒養(yǎng)成合理飲食的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1照片《養(yǎng)分結(jié)構(gòu)》圖

2制作養(yǎng)分食譜的紙、筆人手一份。

3健康印章一枚

活動(dòng)過程：

一談話導(dǎo)入

提問：我們小伴侶都有自己最喜愛吃的東西，要是你想吃什么就可以吃什么，你會(huì)吃什么？你能吃下多少？

引導(dǎo)：如你喜愛吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

二熟悉健康寶塔圖

提問：你們想想我們想吃多少就吃多少對(duì)我們健康有關(guān)心嗎？

出示掛圖：

提問：大家知道這是一張什么圖？

小結(jié)：這張健康寶塔圖告知我們每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，有些東西可以多吃一點(diǎn)有些只能吃一點(diǎn)點(diǎn)。我們來看看圖中是怎樣說的。

提問：我們應(yīng)當(dāng)吃得最多的是什么？最少的又應(yīng)當(dāng)是什么？

小結(jié)：米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣，所以應(yīng)當(dāng)多吃一點(diǎn)；巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃，多吃對(duì)我們的身體不好，還會(huì)長胖。

提問：你在這張圖上還看到了什么？它又告知我們應(yīng)當(dāng)怎么吃？

小結(jié)：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。

三我的養(yǎng)分食譜

1總結(jié)：看了養(yǎng)分“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁地吃喜愛吃的.東西，不喜愛的東西就不吃。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？

要求：將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶

、饅頭等）畫在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在其次、第三面上。折攏“食譜”，在“封面”處美扮裝飾。

提示：我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)剛剛學(xué)到的學(xué)問，合理的支配我們的食譜，讓自己吃的健康一點(diǎn)噢。

3選取幾則比較典型的食譜，讓幼兒說說為什么這樣吃，大家一起說說是否合理。

4為能夠合理支配食譜的小伴侶蓋上健康圖章，鼓舞孩子們能夠知道合理飲食。

幼兒園健康教育教案精選篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。

3、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙筆人手一份

自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

活動(dòng)過程：

（一）我最喜愛吃

我們小伴侶都以自己喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少？

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

（二）養(yǎng)分寶塔

1、小伴侶吃想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？

2、老師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4、可以吃的其次個(gè)多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6、吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）

（三）我的養(yǎng)分食譜

1、看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美扮裝飾

5、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后老師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家常常光顧，使自己永久健康。

活動(dòng)反思：

吃飯，一個(gè)很簡潔的問題，簡潔得讓我們忽視了對(duì)它的關(guān)注。其實(shí)，一個(gè)簡潔的問題其實(shí)是很簡單的。

通過講解健康飲食一課，我仔細(xì)查看了同學(xué)的“一日三餐”記錄表，我發(fā)覺我們的孩子好多都“不會(huì)吃,尤其是早餐，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買個(gè)小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時(shí)間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上養(yǎng)分。有的孩子嫌早餐不行口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早餐了。

孩子們不會(huì)吃，責(zé)任不在孩子，更多的責(zé)任在于家長、現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會(huì)疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點(diǎn)吧，不要把吃肯德基作為對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)。

對(duì)于孩子不會(huì)吃，學(xué)校也有肯定責(zé)任，作為教育者，需要我們關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的成果，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注同學(xué)的飲食，關(guān)注同學(xué)的健康。

幼兒園健康教育教案精選篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吃各種食物時(shí)要留意平安事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。

2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)

3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片

活動(dòng)過程：

1、通過與幼兒談話，引出主題（小伴侶們都愛吃零食嗎？都吃過那些呢？

2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危急。

3、讓幼兒自己發(fā)覺由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危急，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要留意的平安。

4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健學(xué)問。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出，要培育孩子初步的平安和健康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“愛護(hù)者”，老師要敬重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在愛護(hù)幼兒的同時(shí)，熬煉他們的自我愛護(hù)力量，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒把握發(fā)生危急時(shí)的愛護(hù)，逃離方法，提高他們的自我愛護(hù)力量，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《愛護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受力量，所以在活動(dòng)中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜愛的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更簡單理解并接受。通過幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些平安學(xué)問常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的平安學(xué)問。在幼兒進(jìn)行思索過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合的身份消失，在幼兒角度進(jìn)行思索，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓舞他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿意。

幼兒園健康教育教案精選篇8

活動(dòng)目的：

1、理解事物對(duì)人體的重要性，知道均衡飲食身體好。

2、初步嘗試自己搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

活動(dòng)預(yù)備：

1、馬、牛、羊、狗等動(dòng)物的圖片

2、各類食品的圖片

3、食品小面包、花卷、小饅頭、各種各樣的水果塊，蔬菜片或絲、火腿、鵪鶉蛋等。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

1、老師：這些小動(dòng)物喜愛吃什么食物。（分別出示小狗、馬、羊、老虎、獅子的圖片，幼兒回答）

2、與幼兒爭論我們吃到的事物

（1）、老師：你們都吃過那些東西呢？（請(qǐng)打開幼兒用書）

幼兒回到，老師依據(jù)回答逐一將幼兒用書上的圖畫指給他們看。

（2）、老師：小伴侶吃過的東西真豐富，我們?yōu)槭裁匆云贩N多樣的事物呢？只吃一種事物行嗎？為什么呢？

（3）、幼兒爭論并回答

（4）、老師小結(jié)：不同的事物有不同的養(yǎng)分成分，而我們的身體需要多種養(yǎng)分才能長得牢固又健康。米飯、饅頭、面包可供應(yīng)身體熱量，吃了身體才有勁；牛奶盒肉類供應(yīng)給身體蛋白質(zhì)，讓我們的身體更有能量；水果、蔬菜含有豐富的維生素、纖維素，可清理腸道，使我們更健康。

3、自助餐會(huì)。

（1）、老師：每種事物都有不同的養(yǎng)分，我們來做小養(yǎng)分師，為自己搭配一頓自助餐吧！

（2）、老師先請(qǐng)兩三位幼兒搭配一頓午餐

（3）、在集風(fēng)光前點(diǎn)評(píng)。

老師：__小伴侶搭配的午餐中有什么？他這樣搭配好不好？為什么？怎樣搭配才最好？為什么呢？

（4）、幼兒拿好自己的餐盤選擇食品，然后進(jìn)餐老師巡回指導(dǎo)。

4、總結(jié)

老師：我們身體需要各種各樣的養(yǎng)分成分，由于各種事物都要吃，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，這樣身體才會(huì)長得堅(jiān)實(shí)又健康。

幼兒園健康教育教案精選篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來寧靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水。

活動(dòng)預(yù)備:

1、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動(dòng)過程:

一、嬉戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,熟悉衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號(hào),熟悉自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、熟悉“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3、掃瞄幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增加定時(shí)作息的意識(shí)。

二、嘗試活動(dòng):吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來寧靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時(shí)喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在猛烈運(yùn)動(dòng)后