籃球課程教學(xué)綱要

/籃球課程教學(xué)綱要一、課程開發(fā)背景籃球運動是1８9１年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會訓(xùn)練學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明的?；@球運動是集跑、跳、投等運動組成的一項快速、激烈、綜合性的集體對抗項目。經(jīng)常參加籃球運動，可使身體各部分肌肉結(jié)石,發(fā)展勻稱，參加籃球運動有助于力量、速度、耐力、彈跳、靈敏等身體素質(zhì)的發(fā)展，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,增強心臟、血管、呼吸、消化系統(tǒng)的機能,使身體得到全面發(fā)展。籃球運動還具有技巧性、游戲性和趣味性。本課程設(shè)置：初級班、中級班。根據(jù)《綱要》精神和不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，主要講授籃球基礎(chǔ)知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生運用籃球技術(shù)科學(xué)進行體育鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、勇于進取的精神及團隊合作意識。二、課程目標（一）基本目標基本目標是對籃球班大多數(shù)學(xué)生的基本要求.運動參與目標:喜愛籃球運動，積極參與課內(nèi)外籃球活動，基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，具有一定的欣賞籃球比賽的能力.運動技能目標：掌握籃球運動所授基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合,能合理運用籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的進行鍛煉，提高自己的運動能力，掌握籃球運動中常見運動損傷的處置方法.身體健康目標：具有能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況的能力，結(jié)合籃球課的學(xué)習(xí),安排切實可行的鍛煉計劃，掌握鍛煉身體的基本知識和方法,能合理選擇人體需要的營養(yǎng)食品,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式，具有健康體魄。心理健康目標:通過自覺參與籃球課的實踐活動，改善心理狀態(tài)，提高抗挫折能力，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,在運動中感受樂趣，體驗成功的喜悅。社會適應(yīng)目標：通過籃球課的學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷提高體育文化和道德修養(yǎng)，在各類體育活動中表現(xiàn)出良好的體育道德和團結(jié)合作精神,正確處理競爭與合作的關(guān)系，提高自身的社會適應(yīng)能力和組織能力.（二）發(fā)展目標發(fā)展目標是為部分對籃球運動學(xué)有所長和學(xué)有余力的學(xué)生確定的，也可作為籃球班大多數(shù)學(xué)生的努力目標.運動參與目標：喜愛籃球運動，具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平,積極參與各種籃球活動,形成良好的鍛煉習(xí)慣,關(guān)注籃球運動的各種賽事。運動技能目標:熟練掌握籃球技、戰(zhàn)術(shù)運用能力，積極提高籃球運動技、戰(zhàn)術(shù)水平，掌握籃球運動中常見運動損傷的處置方法。在籃球比賽中表現(xiàn)出較高的運動才能,并能代表學(xué)校參加各類籃球的競賽活動。身體健康目標:具有能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況的能力，結(jié)合籃球運動特點，選擇有效的鍛煉方法，提高自身科學(xué)鍛煉的能力,練就健康體魄。心理健康目標：通過自覺參與籃球的各種競賽活動，擴大交往，改善心理狀態(tài)，提高抗挫折能力,在具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質(zhì)。社會適應(yīng)目標：積極承擔(dān)俱樂部活動的各項工作,積極組織班級、校級的籃球比賽和其他體育活動,具有很好的組織能力和良好的社會適應(yīng)能力,成為社區(qū)體育活動的倡導(dǎo)者和組織者。三、課程教學(xué)要求：(一）初級班培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,全面增強體質(zhì),重點提高力量、身體協(xié)調(diào)性和奔跑能力。掌握籃球運動的基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù);和相關(guān)理論知識。通過籃球課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)勇猛頑強的意志品質(zhì)和團隊精神。(二）中級班提高學(xué)生對籃球運動的興趣;掌握籃球技戰(zhàn)術(shù)進一步了解規(guī)則；增強參與意識；能夠看懂籃球比賽,在教學(xué)比賽中敢于擔(dān)任裁判工作。通過籃球課的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握籃球運動的基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),并能較好的運用。通過學(xué)習(xí)籃球規(guī)則與裁判法，提高觀賞高水平比賽的能力.通過籃球課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏，團結(jié)合作的集體主義精神。四.教學(xué)內(nèi)容綱要(一）初級班(第一學(xué)期）理論部分:(1）基礎(chǔ)理論：基礎(chǔ)理論部分詳見綱要第二部分基礎(chǔ)理論的教材綱要與教學(xué)計劃。(2）專項理論：①籃球運動概況及發(fā)展趨勢②籃球競賽基礎(chǔ)規(guī)則與裁判法③籃球運動的訓(xùn)練與營養(yǎng)④籃球運動常見的運動損傷和處置方法⑤觀賞籃球比賽、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐部分：（１)籃球基本技術(shù)(視頻內(nèi)容詳見籃球網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件）①腳步移動②運球技術(shù)③傳球技術(shù)④投籃技術(shù)⑤個人防守技術(shù)⑥持球突破技術(shù)⑦搶籃板球技術(shù)（2）籃球基本戰(zhàn)術(shù)①快攻戰(zhàn)術(shù)②傳切、掩護戰(zhàn)術(shù)③人盯人防守戰(zhàn)術(shù)④進攻人盯人防守戰(zhàn)術(shù)（二)中級班（第二學(xué)期)理論部分（1）籃球運動發(fā)展趨勢及鍛煉價值（2）籃球競賽規(guī)則與裁判法（３)籃球競賽制度（編排比賽日程）(4）籃球運動常見的運動損傷和處理（5）觀賞籃球比賽、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐部分(1）籃球基本技術(shù)①腳步移動②運球技術(shù)③傳球技術(shù)④投籃技術(shù)⑤個人防守技術(shù)⑥持球突破技術(shù)⑦搶籃板球技術(shù)(２)籃球基本戰(zhàn)術(shù)①快攻戰(zhàn)術(shù)②傳切、掩護、策應(yīng)配合戰(zhàn)術(shù)③人盯人防守戰(zhàn)術(shù)④進攻人盯人防守戰(zhàn)術(shù)⑤聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)⑥進攻聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)五．刻成實施建議1。結(jié)合我校校本課程情況，籃球課程與其他校本課程有很大的差異，學(xué)生自身的條件要求很高,以及對籃球的興趣。2。增加體育材料,籃球數(shù)目，及跑步器材。五、教學(xué)進度（一）初級班課次教學(xué)內(nèi)容備注1分班理論課：課程介紹、介紹籃球網(wǎng)絡(luò)課程２1?；@球運動簡介2．基本站立姿勢（腳步移動滑步)3。原地運球技術(shù)４。原地單手肩上投籃技術(shù)31．腳步移動（變速跑）2.原地雙手胸前傳接球技術(shù)3。行進間運球技術(shù)４.行進間單手肩上投籃技術(shù)4１。腳步移動（變方向跑)２．原地單手肩上傳接球技術(shù)3．行進間體前變向換手運球技術(shù)4。行進間傳接球投籃技術(shù)５.教學(xué)比賽51．行進間運球技術(shù)(運球急起急停）2．搶籃板球技術(shù)結(jié)合三人長傳快攻戰(zhàn)術(shù)配合３?；@球游戲（移動跳起投籃比賽）4．教學(xué)比賽(裁判法）６1。腳步移動轉(zhuǎn)身2.持球突破技術(shù)3.原地單手肩上投籃技術(shù)4.教學(xué)比賽７１。搶打球技術(shù)２。全場行進間傳接球、運球、投籃技術(shù)３．投籃技術(shù)4．教學(xué)比賽５.運動中常見損傷及預(yù)防81.轉(zhuǎn)身運球技術(shù)．行進間運球投籃技術(shù)3.跳起投籃技術(shù)4。教學(xué)比賽5.規(guī)則介紹９１。行進間傳接球技術(shù)2.全場快攻配合3．投籃技術(shù)（罰球比賽）4.教學(xué)比賽５.介紹籃球戰(zhàn)術(shù)理論1０１.跳起投籃技術(shù)2。半場攻防技術(shù)（一防一)3.傳切配合4.教學(xué)比賽111。腳步運動（后退跑)2。搶籃板球技術(shù)3.跳起投籃技術(shù)4.教學(xué)比賽（裁判法）5．規(guī)則介紹1２1。全場運球技術(shù)（運球急起急停)2.行進間運球投籃技術(shù)3.跳起投籃技術(shù)4。教學(xué)比賽（裁判法）13１.全場運球技術(shù)2。行進間運球投籃技術(shù)3。跳起投籃技術(shù)4。教學(xué)比賽(裁判法）14復(fù)習(xí)１5技術(shù)考核16理論課1７理論考試18機動（二）中級班課次教學(xué)內(nèi)容備注１分班理論課:課程介紹、介紹籃球網(wǎng)絡(luò)課程21。腳步移動(滑步防無球）2.原地低手傳接球技術(shù)3。行進間低手投籃技術(shù)4。投籃技術(shù)(自投自搶）５。教學(xué)比賽（規(guī)則答疑）31.腳步移動（變方向跑)2.行進間變向換手運球投籃技術(shù)3．跳起投籃技術(shù)4。教學(xué)比賽（規(guī)則答疑）５。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（布置學(xué)習(xí)內(nèi)容)4１.腳步移動（轉(zhuǎn)身)2.二人行進間長傳球快攻投籃技術(shù)3.跳起投籃技術(shù)４．教學(xué)比賽（裁判法）5?；@球鍛煉的基本常識及注意事項51。行進間運球技術(shù)（運球急起急停）2。搶籃板球技術(shù)結(jié)合三人長傳快攻戰(zhàn)術(shù)配合3．籃球游戲（移動跳起投籃比賽）4.教學(xué)比賽(裁判法)5.籃球技術(shù)練習(xí)方法及理論61．后轉(zhuǎn)身運球技術(shù)２.半場攻防技術(shù)3。原地投籃技術(shù)（定位罰籃）４。教學(xué)比賽5.裁判法答疑６。常見損傷及預(yù)防7１。腳步移動（側(cè)身跑)２.行進間運球、傳接球、投籃技術(shù)3.持球突破技術(shù)４．教學(xué)比賽5。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（布置學(xué)習(xí)內(nèi)容）81．行進間傳接球技術(shù)“四角傳接球、"2?？旃ヅ浜?全場多人快攻）3移動投籃技術(shù)4.教學(xué)比賽5。規(guī)則答疑６.裁判實踐91。腳步移動(后撤步滑步）2.三人快攻結(jié)合以多打少“三打二”３．教學(xué)比賽4.能力培養(yǎng)（裁判實踐）１0１。策應(yīng)配合２.投籃技術(shù)移動跳起投籃比賽（跳投晉級)３。教學(xué)比賽（能力培養(yǎng)裁判實踐）１11.原地各種傳接球技術(shù)２。聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)配合(二一二陣形)3．全場教學(xué)比賽4。能力培養(yǎng)(裁判實踐)5．裁判法答疑1２1。半場攻防技術(shù)2.全場教學(xué)比賽３。能力培養(yǎng)(自由組合比賽、裁判實踐)4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(布置學(xué)習(xí)內(nèi)容）１３復(fù)習(xí)141．基本技術(shù)考核、技評.2.教學(xué)比賽1５專項技術(shù)考核（自評、互評、教師評）1６專項理論課(技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則和裁判法講解)17理論考核１8機動六、教學(xué)考核（一)評價內(nèi)容與要求１．學(xué)習(xí)態(tài)度(３０％）（1）評價內(nèi)容①學(xué)習(xí)積極性與出勤情況10％積極參加課內(nèi)外組織的籃球活動，學(xué)習(xí)認真、練習(xí)主動；積極主動承擔(dān)班內(nèi)、組內(nèi)分配的任務(wù),有責(zé)任感。不遲到、不早退，不缺課.②紀律性與誠信度1０％認真對待每一節(jié)課,按規(guī)定著運動裝，遵守課堂紀律，舉止文明,不污言穢語、打架斗毆，誠信可靠，不作弊，無不良記錄。③團結(jié)協(xié)作與交往能力10％團結(jié)同學(xué)，包容謙讓，適應(yīng)性強，在比賽和對抗練習(xí)中主動與他人合作,具有競爭精神。（2）評價標準詳見第一部分2。技術(shù)評價(50%）考核評價內(nèi)容評分等級(得分）評價標準初級班中級班防守技戰(zhàn)術(shù)15%滑步技術(shù)5％優(yōu)5基本掌握動作較好掌握動作良4動作完成不規(guī)范基本掌握動作及格3個別動作環(huán)節(jié)有錯誤動作完成不規(guī)范戰(zhàn)術(shù)配合5％優(yōu)5初步掌握戰(zhàn)術(shù)配合較好掌握戰(zhàn)術(shù)配合良４初步掌握站位與配合初步掌握戰(zhàn)術(shù)配合及格3初步掌握站位初步掌握站位與配合積極性５%優(yōu)5積極積極良4較積極較積極及格3表現(xiàn)一般表現(xiàn)一般進攻技戰(zhàn)術(shù)1５％技術(shù)應(yīng)用5％優(yōu)5基本掌握技術(shù)應(yīng)用較好掌握技術(shù)應(yīng)用良4能夠合理應(yīng)用基本掌握技術(shù)應(yīng)用及格3初步掌握應(yīng)用初步掌握技術(shù)應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)配合5％優(yōu)５基本掌握戰(zhàn)術(shù)配合較好掌握戰(zhàn)術(shù)配合良4初步掌握簡單配合基本掌握戰(zhàn)術(shù)配合及格３能看懂戰(zhàn)術(shù)配合初步掌握簡單配合動作質(zhì)量5%優(yōu)5動作質(zhì)量較高動作質(zhì)量較高良4動作質(zhì)量一般動作質(zhì)量一般及格３能完成能完成動作掌握規(guī)則10％理解規(guī)則掌握規(guī)則運用規(guī)則優(yōu)１0初步掌握規(guī)則較好掌握和運用規(guī)則良8初步掌握基礎(chǔ)規(guī)則初步掌握規(guī)則及格6初步掌握簡單規(guī)則初步掌握基礎(chǔ)規(guī)則進步幅度10％10顯著進步顯著進步８明顯進步明顯進步6有進步有進步創(chuàng)新精神突出表現(xiàn)5分加分因素５創(chuàng)新顯著或表現(xiàn)優(yōu)異創(chuàng)新顯著或表現(xiàn)優(yōu)異4創(chuàng)新明顯或表現(xiàn)突出創(chuàng)新明顯或表現(xiàn)突出3有創(chuàng)新或表現(xiàn)較突出有創(chuàng)新或表現(xiàn)較突出3．理論考試（1)初級班分為基礎(chǔ)理論和專項理論兩部分,每部分各占5０％,采用筆試（開卷）形式。基礎(chǔ)理論試卷由體育部統(tǒng)一命題，專項試卷由任課教師統(tǒng)一出題,報請體育部批準.（2）中級班①內(nèi)容：A籃球課的學(xué)習(xí)收獲心得；(通過學(xué)習(xí)本人在技，戰(zhàn)術(shù)掌握、身體素質(zhì)、團結(jié)交往、學(xué)習(xí)興趣等各方面有哪些收獲）B觀賞比賽感想C專項基本知識及規(guī)則裁判法D競賽編排②方法和要求:A方法：采取筆試、開卷。B要求：a學(xué)習(xí)收獲心得；（觀賞)比賽感想；要求寫1000字左右,A4紙打?。凰误w四號。b不準雷同，不準在網(wǎng)上抄襲。二．評價方法初級班、中級班全部采用自評、互評和教師評價三者結(jié)合的方式，主要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和技、戰(zhàn)術(shù)掌握情況等進行綜合評價,教師根據(jù)學(xué)生技術(shù)考核完成情況并參考學(xué)生自評與互評成績,對學(xué)生進行最終評價.(1）根據(jù)人數(shù)分成若干組，每組分成5—6組（每組不多于6人)，每隊推選或指定１—2名組織能力強、身體素質(zhì)好、具有一定技術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)任隊長；盡可能使各隊實力平均。(２）課堂上多采用以小隊、小組為單位的分散練習(xí)，以利于加深同學(xué)間的了解和分層次教學(xué)。（3)期末利用2次課的時間進行小隊循環(huán)賽。要求認真觀察同組隊員的表現(xiàn)，現(xiàn)場進行技術(shù)統(tǒng)計,作為技術(shù)評定的依據(jù).(４)賽后以小隊、小組為單位進行自評和互評，教師根據(jù)學(xué)生自評和互評結(jié)果，結(jié)合本人對學(xué)生的長期觀察,給予最終評價。(祥見附表1、附表2）注：1。能夠客觀的評價自己和他人.２.自評、互評成績將作為教師評分的參考依據(jù)。（自評寫在體育考績卡的自評欄內(nèi)）附表１．200—200學(xué)年第學(xué)期籃球考試互評表考評日期 年級上課時間組長內(nèi)容姓名技術(shù)考核40％進步幅