王倩 小學(xué)英語書寫課教案

小學(xué)英語四年級(jí)書寫課教案一．教學(xué)目標(biāo)：1.能正確書寫26個(gè)英文字母的大小寫。2.能區(qū)分字母與拼音的寫法，區(qū)分字母手寫體與印刷體，能準(zhǔn)確寫出單詞。3.能正確的在四線格內(nèi)書寫英文字母，主要字母占格，能正確書寫單詞。二．教學(xué)內(nèi)容：1.26個(gè)英文字母大小寫的正確書寫2.區(qū)分字母書寫的易混淆部分以及單詞書寫的注意事項(xiàng)。三．教學(xué)手段：美觀字體展示及反復(fù)練習(xí)四：教學(xué)過程：（一）呈現(xiàn)：對(duì)于第一次出現(xiàn)的事物學(xué)生總是比較關(guān)注的，我們要十分重視字母的第一次呈現(xiàn)。在教學(xué)中借助多媒體動(dòng)畫，比如：字母A，可以由一座大山逐漸變化而成。字母h可以由一把椅子逐漸變成等等，學(xué)生的視覺受到強(qiáng)烈的刺激，大腦皮層十分興奮，此時(shí)的記憶效果最好。我們還可以編一些兒歌，如：大寫M像高山，兩座高山肩并肩；大寫N三兄弟，手牽手不分離。具體呈現(xiàn)如下：1．英語字母書寫筆順如下，請(qǐng)注意書寫的格式和大小寫的區(qū)別：

2．書寫的規(guī)格：（1）按照字母的筆順和字母在四線格中應(yīng)占的位置書寫。（2）每個(gè)字母都稍向右斜，斜度要一致。（3）大寫字母都一樣高，不頂?shù)谝痪€。（4）小寫字母acemnorsuvwxz寫在中間的一格里，都不出格。（5）小寫字母bdhkl的上端頂?shù)谝痪€。（6）小寫字母ij的點(diǎn)和tf的上端都在第一格中間。（7）小寫字母t和f的橫劃都緊貼在第二線下。（8）小寫字母fgjpqy的下端抵第四線。（9）字母與字母不論是否連寫，間隔都要均勻、適當(dāng)，不要湊得過緊，也不要離得太遠(yuǎn)。（10）單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般說以空出一個(gè)小寫字母a的寬度為宜。（11）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫在一定的位置上。如：注：英語句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和用法，大多數(shù)與漢語相同，如逗號(hào)（，）；冒號(hào)（：）；分號(hào)（；）；問號(hào)（？）；感嘆號(hào)（！）；破折號(hào)（—）；引號(hào)（“”）；連字符（－）等。但下面幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與漢語不同：1、句號(hào)。漢語用一個(gè)小圓圈（。），英語則要用一個(gè)小圓點(diǎn)（．）。如：Iamamiddleschoolstudent．我是個(gè)中學(xué)生。2、省略號(hào)。漢語用六個(gè)小圓點(diǎn)，英語一般用三個(gè)。如：Therearesomechairs，desks，．．．有一些椅子、桌子……3、漢語中有頓號(hào)（、），英語中沒有。如：Therearefourpeopleinmyfamily．Myfather，mymother，mybrotherandI．我家有四口人。我的爸爸、媽媽、哥哥和我。（二）操練：字母操練一般以機(jī)械操練為主，為了使操練不枯燥，我采用游戲的形式。[案例1]“What’smissing?”游戲?qū)W了幾個(gè)字母以后，把字母卡片放在一起讓學(xué)生認(rèn)讀，然后抽去其中的一張，讓學(xué)生尋找：“What’smissing?”此時(shí)，學(xué)生注意力高度集中，急于表現(xiàn)自己，識(shí)記的效果就會(huì)更好。[案例2]“左鄰右舍”游戲?qū)W生準(zhǔn)備好已經(jīng)學(xué)過的字母卡片，教師出示一個(gè)字母，讓學(xué)生找出它的左鄰右舍，請(qǐng)找到的幾個(gè)學(xué)生快速把字母拿到講臺(tái)上站在相應(yīng)的位置上，其余的學(xué)生一起認(rèn)讀這幾個(gè)字母。（三）鞏固拓展（1）在字母的鞏固階段，教師可以幫助學(xué)生進(jìn)行26個(gè)字母的發(fā)音歸類，總結(jié)五個(gè)元音字母