《5寶黛之戀（上）》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧夏市級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

寶黛初會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)鑒賞分析主要人物形象（林黛玉和賈寶玉）。掌握鑒賞人物的方法（肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、行為、思想）。體會(huì)寶黛之間純潔的愛(ài)情，初步領(lǐng)會(huì)寶黛愛(ài)情挑戰(zhàn)封建禮教的叛逆精神。討論寶黛愛(ài)情悲劇的必然性。教學(xué)重點(diǎn);鑒賞分析主要人物形象（林黛玉和賈寶玉）。掌握鑒賞人物的方法（肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、行為、思想）。教學(xué)難點(diǎn)：了解寶黛愛(ài)情的基礎(chǔ)，體會(huì)寶黛之間純潔的愛(ài)情，領(lǐng)會(huì)寶黛愛(ài)情挑戰(zhàn)封建禮教的叛逆精神。教學(xué)過(guò)程；導(dǎo)語(yǔ)前面我們了解了《紅樓夢(mèng)》的前三回情節(jié)，引出了林黛玉進(jìn)賈府這一回。因?yàn)轺煊襁M(jìn)府，有了寶黛初會(huì)，寶玉見(jiàn)到了他日后的人生知己，拉開(kāi)了寶黛二人愛(ài)情的序幕。那么，寶黛二人到底有著怎樣的性格特點(diǎn)，哪里能暗示出他們心有靈犀，可以生發(fā)出愛(ài)情的萌芽呢、寶黛形象分析心有靈犀說(shuō)（PPT展示）問(wèn);兩人初會(huì)時(shí)分別是什么桿菌，為什么會(huì)有如此感覺(jué)？一見(jiàn)而熟，有前緣問(wèn);能看出二人什么性格？黛玉的謹(jǐn)慎（抓住“心里一驚”分析）寶玉的直率（抓住“因笑道”分析）黛玉形象分析指名朗讀有關(guān)黛玉肖像描寫(xiě)一段（出示PPT）提問(wèn)：從此段描寫(xiě)中可以看出黛玉的什么形象特點(diǎn)？參考：多愁多情多病弱不禁風(fēng)超塵脫俗聰慧過(guò)人美麗動(dòng)人小心謹(jǐn)慎等（學(xué)生自由回答，老師評(píng)價(jià)肯定，可出示參考PPT）這一部分為什么不寫(xiě)林黛玉的服飾打扮，是作者忘了嗎？學(xué)生討論，教師總結(jié)：不寫(xiě)服飾，是為了表現(xiàn)黛玉的內(nèi)在氣質(zhì)和神韻。顯示出暴雨性格中不俗的一面:服飾裝扮在他眼中不值一提,他只注意人物內(nèi)在的氣質(zhì)和神韻.黛玉這株世外仙姝,也只有寶玉才能識(shí)得.可見(jiàn),寶黛之間的情感是不摻雜任何世俗和功利的.(PPT展示脂硯齋評(píng)語(yǔ)，幫學(xué)生進(jìn)一步理解)寶玉形象分析找出文中與寶玉有關(guān)的描寫(xiě)，分析文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寶玉的?老師：指名朗讀寶玉出場(chǎng)時(shí)的肖像描寫(xiě)，然后分析可從中看出寶玉怎樣的形象特點(diǎn)。學(xué)生可答：英俊，多情，眉清目秀等，有根據(jù)有道理的分析都可以肯定。出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒問(wèn)：黛玉見(jiàn)寶玉前對(duì)他什么印象，從何而來(lái)？王夫人及黛玉母親口中的寶玉一抑黛玉心中的疑惑再抑一見(jiàn)吃一大驚一揚(yáng)與眾不同之處（摔玉）再揚(yáng)問(wèn)：為什么黛玉眼中的寶玉如此不同？學(xué)生討論，教師總結(jié)：黛玉不受世俗影響，她更多的是用自己的眼睛來(lái)看寶玉的，憑自己的直覺(jué)來(lái)評(píng)價(jià)寶玉。她看到的是寶玉人性中美好的一面，別人的評(píng)價(jià)，她不盲從。那么從世俗的標(biāo)準(zhǔn)看，寶玉又是怎樣的呢？（學(xué)生研讀《西江月》）問(wèn)：《西江月》是怎么評(píng)價(jià)寶玉的?難道黛玉的感覺(jué)有誤？——似貶實(shí)褒，正文反作。（提示學(xué)生，要看《西江月》代表的是哪些人的觀點(diǎn)）取字、摔玉的情節(jié)表現(xiàn)了寶玉什么性格？問(wèn)題引導(dǎo)：為什么摔玉？——表現(xiàn)了寶玉平等，尤其是男女平等的思想升華：寶玉的平等思想，正是他離經(jīng)叛道、驚世駭俗之處，表現(xiàn)了他的叛逆思想。探究討論你能通過(guò)本文及自己對(duì)《紅樓夢(mèng)》前五回的了解，分析出寶黛愛(ài)情悲劇的必然性嗎？（學(xué)生自由發(fā)揮，不求全面，目的是培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象分析問(wèn)題的能力）介紹《終身誤》和《枉凝眉》設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生對(duì)寶黛的愛(ài)情結(jié)局有個(gè)大致的了解，吸引學(xué)生提升閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。結(jié)語(yǔ)（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》，提升興趣）雖然寶黛愛(ài)情最終是以悲劇結(jié)局，給人留下了深深的遺憾，但這并不是《紅樓夢(mèng)》的全部。在他們愛(ài)情發(fā)展的過(guò)程中，還有許多可歌可嘆、可賞可品的精彩內(nèi)容，值得我們?nèi)バ蕾p，去挖掘，去感悟，相信