國家三級心理咨詢師等級考試歷年真題及答案

2008年5月份國家心理咨詢師三級考試真題

第一部分職業(yè)道德（第I?25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分

（-）單項選擇題（第1一8題）

1、關于職業(yè)良心的說法中，正確的是（）。

（A）如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心

（B）公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質

（C）職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責地工作

（D）一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求

2、我國公民道德建設的基本原則是（）。

（A）集體主義（B）愛國主義（C）個人主義（D）利己主義

3、關于職業(yè)技能，正確的說法是（）。

（A）職業(yè)技能決定著從'也人員的職業(yè)前途

（B）職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質的影響

（C）職'業(yè)技能主要是指從'業(yè)人員的動手能力

（D）職業(yè)技能的形成與先天素質無關

4,一個人在無人監(jiān)督的情況"能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（）

（A）誠信（B）仁義（C）反思（D）慎獨

5、對待工作崗位，正確的觀點是（）。

（A）雖然自己并不喜愛自己目前的崗位，但不能不專心努力

（B）敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位

（C）樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好

（D）企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)

6、關于誠信，正確的說法是（）。

（A）忠誠單位的領導

（B）任何時候都不要說假話

(C)真實無欺，遵守約定和踐行承諾

(D)善意的謊言體現了誠信的社會價值

7、關于辦事公道，正確的說法是()。

(A)堅持辦事公道，要求當事人不講人情

(B)人們得到了他應該得到的東西，是為公道

(C)一個人做了一件公道的事情就說明他是公道的人

(D)公道自古不變，其標準歷來是統(tǒng)一的

8、關于節(jié)約，正確的說法是()。

(A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合

(B)在物質條件充分的情況下，無須崇尚節(jié)約

(C)今天所倡導的節(jié)約主要指物質生產領域，而非個人生活領域

(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約

(二)、多項選擇題(9一16題)

9、職業(yè)道德的特征包括()。

(A)鮮明的行業(yè)性(B)適用范圍上的有限性

(C)法律強制性(D)利益相關性

10、社會主義核心價值體系包括()。

(A)馬克思主義指導思想

(B)中國特色社會主義共同理想

(C)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

(D)社會主義榮辱觀

11、職業(yè)技能的特點包括()。

(A)遺傳性(B)專業(yè)性(C)層次性(D)綜合性

12、堅守崗位的基本要求是

(A)遵守規(guī)定(B)履行職責(C)臨危不懼(D)相機而動

13、從業(yè)人員做到真誠不欺，要()。

（A）出工出力（B）不搭“便車”（C）坦誠相待（D）寧欺自己，勿騙他人

14、從業(yè)人員做到堅持原則，要（）。

（A）立場堅定不移（B）注重情感（C）方法適當靈活（D）和氣為重

15、執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（）。

（A）牢記操作規(guī)程（B）演練操作規(guī)程

（C）堅持操作規(guī)程（D）修改操作規(guī)程

16、從業(yè)人員節(jié)約資源,要做到（）。

（A）強化日約資源意識（B）明確節(jié)約資源責任

（C）創(chuàng)新節(jié)約資源方法（D）獲取節(jié)約資源報酬

第二部分理論知識

（26?125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項選擇題（26?85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）

26、科學心理學的創(chuàng)始人是（）。C

（A）W.詹姆斯（B）H.艾賓浩斯（C）W.馮特（D）S.弗洛伊德

27、“心理學的任務，在于查明S和R之間的規(guī)律性關系”，持這種觀點的學派是（）。4

（A）機能主義性理學（B）構造主義心理學

（C）人本主義心理學（D）行為主義心理學

28、紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現象。

（A）感覺適應（B）感覺對比（。感覺后像（D）聯(lián)覺4

29、白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色，這是因為知覺具有（）。2

（A）選擇性（B）恒常性（C）理解性（D）整體性

30、遺忘的進程通常是（）。2

（A）先慢后快（B）先快后慢（。倒U形曲線（D）U形曲線

31、布洛卡中樞即（）.c

（A）聽覺性言語中樞（B）視覺性言語中樞

（C）運動性言語中樞（D）書寫性言語中樞

32、在覺醒狀態(tài)下的知覺被稱為()。1

(A)意識(B)注意(C)認識(D)知覺

33、態(tài)度的ABC模型中，B指()。d

(A)行為(B)情感(C)感覺(D)行為傾向

34、態(tài)度轉變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉變量，這種差異應該()。

(A)適中(B)較大(C)較小(D)最大a

35、按情緒狀態(tài)可把情緒分為()。a

(A)心境、激情、應激(B)道德感、理智感和美感

(C)基本情緒和復合情緒(D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼

36、關于利他行為，下列說法錯誤的是()。c

(A)噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為

(B)助人的榜樣，會增加人們的利他行為

(C)他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

(D)長得漂亮的女人?般更容易得到男人的幫助

37、羞恥是一種()的社交情緒。d

(A)積極(B)作用不明(C)消極(D)有積極作用，也有消極作用

38、動機強度和活動效率的關系大致呈()型曲線。a

(A)倒U型(B)U(C)線性(D)N

39、在群體活動時，個體的侵犯性一般會(c).

(A)減少(B)保持穩(wěn)定(C)增加(D)受到抑制

40、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于()。2

(A)先天的成熟(B)動作(C)后天的經驗(D)吸吮

41、艾里克森認為童年期良好的人格特征是()。4

(A)希望品質(B)意志品質(C)目標品質(D)能力品質

42、觀察學習是指()。4

(A)有意識的學習他人身上的優(yōu)點

(B)學生在老師指導卜的野外學習

(C)?個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產生的學習

(D)個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應

43、自我意識發(fā)展的一個飛躍表現為(4)。

(A)能有自己獨特的感受

(B)能意識到自己的存在

(C)能將自己作為活動的主體來對待

(D)能適當用人稱代詞(如我、你)稱呼自己和他人

44、幼兒游戲主要是一種()。4

(A)互動游戲(B)實物游戲(C)規(guī)則游戲(D)象征性游戲

45、口頭言語發(fā)展的關鍵時期是()?3

(A)嬰兒期(B)童年期(C)幼兒期(D)嬰兒早期

46、幼兒思維的主要特征是()。3

(A)直觀動作思維(B)形象邏輯思維

(C)具體形象思維(D)抽象邏輯思維

47、變態(tài)心理學側重說明異常心理的4

(A)診斷(B)咨詢(C)治療(D)特點

48、弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()。1

(A)防御機制(B)本能動力(C)心理異常(D)快樂原則

49、以求助者社會功能完整程度為根據區(qū)分正常和異常心理是()。2

(A)非標準區(qū)分(B)常識性區(qū)分(C)標準化區(qū)分(D)心理學區(qū)分

50、感覺減退多見于()。1

(A)抑郁狀態(tài)(B)感染后虛弱狀態(tài)(C)睡眠障礙(D)精神運動性抑制

51、有嫉妒妄想的人可表現為()。1

(A)堅信配偶不忠(B)見到他人強于自己而生氣

(C)癡迷某種觀念(D)想象他人強于自己而生氣

52、違拗是一種()。2

(A)認知能力失調(B)意志行為障礙(C)人格結構變化(D)精神運動興奮

53、在順序量表中，變量具有()。2

(A)相等單位(B)等級(C)對比零點(D)等比

54、常模樣本量的大小，一般不小于()o4

(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或100

55、常模分數又叫做()。1

(A)導出分數(B)原始分數(C)總體分數(D)粗分數

56、以50為平均數，10為標準差表示的標準分，通常叫()。3

(A)Z分數(B)標準九分數(C)T分數(D)離差智商

57、同質性信度主要代表測驗內部()間的一致性。3

(A)兩半測驗(B)題目與分測驗(C)所有題目(D)分測驗

58、在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的()。2

(A)穩(wěn)定性(B)準確性(C)可信度(D)區(qū)分性

59、認識領悟療法的創(chuàng)始人是()。2

(A)艾利斯(B)鐘友彬(C)許又新(D)弗洛伊德

60、()屬于正確的性動機。1

(A)性愛、情愛相互依存融為一體(B)性角色、性身份融為一體

(C)感性、理性相互依存融為一體(D)性醫(yī)學、性道德融為一體

61、弗洛伊德學說在咨詢心理學歷史上屬于()。3

(A)行為學派(B)認知學派(C)動力學派(D)人本主義學派

62、與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應該是()。2

(A)積極(B)非評判性(C)順從(D)有指導性

63、了解求助者各方面情況的會談是()會談。1

(A)攝入性(B)治療性(C)鑒別性(D)咨詢性

64、心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者自我探索，這是()提問。2

（A）表達性（B）解釋性（C）修飾性（D）則被性

65、若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關注點在于求助者的（）。1

（A）能力情況（B）氣質特點（C）成長環(huán)境（D）學習能力

66、求助者能意識到自己心理行為存在異常，并能對其作出解釋，說明求助者對癥狀有()。4

（A）判斷力（B）解釋力（C）理解力（D）自知力

67、?般心理問題主要是（）。3

（A）心身疾?。˙）人格偏差（◎情緒問題（D）心境障礙

68、若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認為1

（A）求助者有內在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長

（B）求助者有能力改變但這種能力很有限

（C）求助者面臨重大人生抉擇時需要幫助

（D）求助者天生具有消極墮落的自然傾向

69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關系顯得（）。3

（A）情理交融（B）輕松愉快（C）公事公辦（D）親切友好

70、如果心理咨詢師與求助者的H標不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標的確定應該（）。

（A）以當前問題為主（B）以咨詢師的目標為主

（C）以長遠發(fā)展為主（D）以求助者的目標為主

71、咨詢階段中最核心、最重要的實質階段是2

（A）診斷（B）咨詢（C）鞏固（D）評估

72、使用開放式詢問時，為了避免求助者產生被剖析的感覺，應該使詢問（）。3

（A）符合一定心理治療理論框架

（B）符合求助者密切關心的問題

（C）建立在良好咨詢關系基礎上

（D）有助于校正求助者的價值觀

73、影響力最明顯的一種影響性技術是（）。3

（A）解釋（B）自我開放（C）指導（D）內容表達

74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者()。1

(A)在談論感到焦慮的議題時出現遺忘現象

(B)對心理咨詢師有抵觸而出現的遺忘現象

(C)在意識障礙基礎上出現的一種記憶障礙

(D)由于其神經系統(tǒng)障礙而導致的遺忘現象

75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉移到咨詢師身上的現象是

(A)公情(B)關注(C)移情(D)投射

76、應答性經典條件反射在心理治療中的應用稱為()。

(A)行為療法(B)行為矯正(C)學習療法(D)面質技術

77、WAIS-RC適用的年齡范圍是()。

(A)8歲以下(B)15歲以下(C)16歲以上(D)18歲以t

78、CRT可用于()。

(A)人格評估(B)態(tài)度測量(C)跨文化研究(D)言語能力分析

79、1908年比內一西蒙量表的主要創(chuàng)新點是()。

(A)使用比率智商(B)使用智力年齡(C)設計了成人版(D)設計了兒童版

80、MMPI包含的重復題數量是()個。

(A)16(B)8(C)12(D)0

81、16PF在編制過程中主要使用了().

(A)方差分析(B)因素分析(C)經驗效標(D)理論效標

82、若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是()。

(A)5.45-17.5(B)17.5-30.1(C)30.1-43.3(D)43.3—56.7

83、SCL-90的總分能反映受測者的()?

(A)病情嚴重程度(B)智力水平(C)平均健康程度(D)人格特征

84、SDS中反向項目的數量是()個。

(A)6(B)10(C)8(D)12

85、按照中國常模，SAS標準分的分界值是()。

（A）40（B）50（C）60（D）70

二、多項選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）

86、對于態(tài)度轉變的P-O-X模型，正確的說法包括（）。

（A）P-O之間的關系最重要

（B）P-O聯(lián)系為肯定時的平衡為強平衡

（C）P-O關系為否定時的平衡為弱平衡

（D）P-O關系為否定時的不平衡為強不平衡

87、腦干包括（）?

（A）丘腦（B）延腦（C）腦橋（D）中腦

88、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（）。

（A）同時對比現象（B）相繼對比現象（C）色彩對比現象（D）感覺適應現象

89、錯覺的性質包括（）。

（A）是對客觀事物的歪曲知覺

（B）錯覺產生的歪曲帶有固定的傾向

（C）只要知道錯覺產生的原因，錯覺是可以克服的

（D）只要具備產生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生

90、動機沖突的主要形式有（）。

（A）雙趨式沖突（B）雙避式沖突（C）趨避式沖突（D）雙重趨避式沖突

91、態(tài)度的特點包括（）。

（A）穩(wěn)定性（B）內在性（C）間接性（D）針對性

92、G.奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括）。

（A）虛擬的存在（B）現實的存在（C）想象的存在（D）隱含的存在

93、個體社會化的主要載體包括（）。

（A）家庭（B）大眾傳媒（C）學校（D）交通工具

94、角色失調包括（）。

（A）角色沖突（B）角色失?。–）角色不清（D）角色誤解

95、F.奧爾波特認為社會心理學的研究對象包括（）。

（A）社會行為（B）社會影響（C）社會意識（D）本能行為

96、幼兒記憶的特點為（）。

（A）無意識記占主導地位（B）形象記憶占主導地位

（C）意義記憶占主導地位（D）詞語記憶占主導地位

97、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現包括（）。

（A）心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾

（B）心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

（C）心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

（D）社會焦慮與社會性需要之間的矛盾

98、中年期的人格變得較為成熟,具體表現為（）。

（A）內省日趨明顯（B）男性更加男性化，女性更加女性化

（C）為人處事日趨圓滑（D）心理防御機制運用得越來越少

99、消極的依戀類型包括（）。

（A）安全型依戀（B）親子依戀（C）反抗型依戀（D）回避型依戀

100、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。

（A）成熟（B）經驗（C）同化（D）社會環(huán)境

101、正常心理活動的功能包括保障（）。

（A）順利的適應環(huán)境（B）正常的人際交往

（C）正確的反映世界（D）幸福的享受人生

102、癡呆是一種（）。

（A）智能障礙（B）后天獲得的損害（C）意識障礙（D）先天獲得的損害

103、正常心理中，心里不健康包括（）。

（A）嚴重心理問題（B）各種神經癥（C）各種人格障礙（D）可疑神經癥

104、軀體疾病患者的一般心理特點是（）。

（A）對自身價值的態(tài)度變化（B）注意力集中在自身體驗上

(C)對客觀世界的態(tài)度不變(D)時間感覺發(fā)生變化

105、效標效度的主要評估方法有()o

(A)相關法(B)區(qū)分法(C)失誤法(D)命中率法

106、測驗題目常見的排列方式有().

(A)并列直進式(B)專列式(C)混合螺旋式(D)公共汽車式

107、百分位常模包括()。

(A)百分等級(B)百分點(C)四分位數(D)十分位數

108、常模的構成要素包括()。

(A)團體分數(B)原始分數(C)導出分數(D)對常模團體的具體描述

109、破壞性壓力可造成

(A)破壞行為(B)災難綜合癥(C)興奮行為(D)創(chuàng)傷后應激障礙

110、向求助者說明心理咨詢的性質時應該確保求助者了解()。

(A)什么是心理咨詢(B)咨詢師臨床水平

(C)求助者權利義務(D)心理咨詢的過程

111、控制會談和轉換話題的技巧包括()。

(A)釋義(B)使用情感的反射作用(C)中斷(D)使用非鮮明的質疑

112、選擇會談內容的原則包括

(A)應該能適應咨詢師專業(yè)水平

(B)應該能符合求助者接受能力

(C)對病因有直接或間接針對性

(D)必要時討論精神分裂癥癥狀

113、對求助者形成初步印象的內容包括()。

(A)對心理問題嚴重程度形成大致判斷

(B)對可能采取的干預措施的初步設計

(C)對引發(fā)問題的深層原因的初步分析

(D)對心理問題的類型形成大致的診斷

114、為了有效的積極關注，應該注意（）。

（A）避免盲目樂觀（B）重視負性情緒（C）反對過分消極（D）立足實事求是

115、常用的修通技術包括（）。

（A）與不合理信念辯論（B）陽性強化（C）合理情緒想象技術（D）社會學習

116、合理情緒療法的ABC理論中，ABC包括（）。

（A）誘發(fā)事件（B）個體對這一事件的看法

（C）個體對不合理信念的排斥（D）個體在這一事件發(fā)生后出現的情緒反應

117、合理情緒療法的局限性表現在（）。

（A）不注意發(fā)揮心理測驗的作用

（B）對有領悟困難的人難以奏效

（C）療效與心理咨詢師的信念有關

（D）療效比較難以進行客觀的評估

118、適宜的求助者應具備的條件包括（）。

（A）智力正常（B）年齡適宜（C）人格正常（D）動機正確

119、傾聽時容易出現的借誤包括（）。

（A）不做道德性判斷（B）急于下結論

（C）輕視求助者問題（D）轉移求助者話題

120、MMPI的缺點是（）。

（A）主觀題較多（B）受文化背景影響（C）測試時間長（D）受動機沖突影響

121、16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（）。

（A）冷淡（B）環(huán)性情感（C）外向（D）分裂情感

122、LES適用的疾病包括（）。

（A）自知力喪失的重性精神病（B）神經癥

（C）自知力恢復的重性精神?。―）身心疾病

123、社會支持評定量表的統(tǒng)計指標包括（）。

（A）客觀支持（B）總平均（C）主觀支持（D）分量表

124、EPQ的分量表包括（）量表。

（A）Q（B）L（C）E（D）M

125、使用中國比內測驗應該注意（）。

（A）態(tài)度和善（B）房間安靜（C）主被試側坐（D）不限制時間

一部分職業(yè)道德（1~25）：

12345678910

CABDACADABABCD

第二部分理論知識(26725)：

26——35CDDBBCADAA

36——45CDACBDDDDC

46——55CDABAABBDA

56------65CCBBACBABA

66——75DCACDBCCAC

76——85ACBBABDABB

86——95ABCBCDACABDABCDABDBCDABCABCAC

96——105ABABCACCDABDABCABADABDABD

106——115ACABCDBCDBDADABCBCADACDAC

116——125ABDBCABCDBCDBCBCBCDACBCAB

2011年心理咨詢師真題考試試題

1.發(fā)展心理學的研究對象是（）o

A.個體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展

B.正常的、成熟了的人的心理活動

C.學前兒童教育的規(guī)律

D.學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律

【答案】A

2.兒童身體發(fā)育有（）快速期。

A.1個B.2個C.3個D.4個

【答案】B

3.從動物到人類的演化過程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指（）。

A.動物心理發(fā)展B.人類心理發(fā)展

C.心理的個體發(fā)展D.心理的種系發(fā)展

【答案】D

4.遺傳決定論的基本觀點是（）。

A.遺傳因素作用的可控性B.心理發(fā)展是由遺傳決定

C.遺傳因素作用的可變性D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定

【答案】B

5.抽象邏輯思維是（）兒童心理發(fā)展的主要特點。

A.前運算階段B.形式運算階段

C.具體運算階段D.符號運算階段

【答案】B

6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異

B.兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平

C.在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平和在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異

D.兒童主動學習、解決問題和被動學習解決問題之間的差異

【答案】C

7.橫斷研究的優(yōu)點是（）。

A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化

B.容易發(fā)現事件之間的因果關系

C.可同時研究較大樣木并在較短時間內取得大量的資料

D.nJ對兒童的心理發(fā)展進行系統(tǒng)的考察

【答案】C

8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學研究的（）.

A.教育性原則B.能動性原則

C.客觀性原則D.整體性和相互聯(lián)系性原則

【答案】C

9.新生兒的腦重大約有（）克。

A.390B.350C.400D.280

【答案】A

10.嬰兒感知覺的發(fā)展（）。

A.是被動的過程B.是主動的、有選擇性的心理過程

C.過程非常緩慢D.成熟較晚

【答案】B

11.嬰兒的思維屬于(

A.直覺行動思維B.抽象邏輯思維

C.形式運算思維D.形式邏輯思維

【答案】A

12.鮑爾比把兒童依戀的發(fā)展分為三個階段，其順序是（

A.有差別社會反應階段一無差別社會反應階段一特殊情感聯(lián)結階段

B.無差別社會反應階段一特殊情感聯(lián)結階段-*有差別社會反應階段

C.無差別社會反應階段一有差別社會反應階段一特殊情感聯(lián)結階段

D.特殊情感聯(lián)結階段一無差別社會反應階段一有差別社會反應階段

【答案】C

13.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢的是（）.

A.從簡簡單到復雜B.從個體到社會性

C.從具體到抽象D.從被動到主動

【答案】D

14.游戲的娛樂論認為兒童游戲是（

A.因為人需要活動的傾向，將剩余精力用于游戲活動

B.通過游戲主動控制情境，以調節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望

C.對未來生活所必須的技能的排演和練習

D.通過游戲獲得愉快，以解除緊張、恢復健康

【答案】D

15.幼兒自我評價能力的特點為（）。

A.從獨立的評價發(fā)展到依從成人的評價

B.從對內在品質的評價向對外部行為表現的評價轉化

C.從簡單、籠統(tǒng)的評價發(fā)展到較為具體的評價

D.從初步客觀性評價向主觀情緒性評價發(fā)展

【答案】C

16.小學生學習興趣的特點有（）。

A.最初對學習的外部活動更感興趣，以后逐步對學習的內容更感興趣

B.最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科內容產生不同的興趣

C.游戲因素在低年級兒童的學習興趣上起著一定的作用，中年級以后，這種作用就逐漸降低

D.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強

【答案】ABC

17.按照皮亞杰的劃分，青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。

A.感知運動階段B.前運算階段

C.具體運算階段D.形式運算階段

【答案】D

18.心理學家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時期是（）。

A.青春期B.青年期

C.童年期D.中年期

【答案】B

19.青年期自我意識修正的主要依據有（）.

A.成功和失敗的經驗以及他人的評價B.耐受性如何

C.感受性的強弱D.自我管理能力的高低

【答案】A

20.青年期應關注的心理衛(wèi)生問題是（）o

A.樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折

B.增強擇業(yè)意識的自主性，促進職業(yè)生涯的順利發(fā)展

C.提高人際交往能力積極適應社會變化

D.尊重獨立意識，幫助他們度過反抗期

【答案】ABC

2010年11月

第二部分理論知識P為理論書頁碼J為三級技能書頁碼

（26?125題，共100道題,滿分為100分）

一、單項選擇題（26?85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）

26、心理活動的器官是動物的（）。P3

（A）感受器（B）神經系統(tǒng)（C）反射弧（D）神經細胞

27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。P19

（A）經典條件反射（B）操作條件反射（C）工具性條件反射（D）無條件反射

28、聽覺中樞位于大腦皮層的（）。P28

（A）額葉（B）潁葉（C）枕葉（D）頂葉

29、腦的最古老部位是（）。P14

（A）小腦（B）間腦（C）大腦（D）腦干

30、根據腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個階段。P53

（A）3（B）4（C）5（D）6

31、注意離開了心理活動所要指向的對象，轉到無關對象上去的現象叫（）。P55

（A）注意轉移（B）注意分散（C）注意分配（D）注意轉換

32、蘭格的情緒理論屬于（）。P62

（A）認知理論（B）外周理論（C）丘腦理論（D）動機理論

33、一個年輕人既想參軍，又想上大學，這時候他面臨（）。P67

（A）雙趨式沖突（B）雙避式沖突（C）趨避式沖突（D）雙重趨避式沖突

34、按已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維叫（）。P45

（A）求同思維（B）發(fā)散思維（C）求異思維（D）創(chuàng)造思維

35、B=f（P,E）中的B代表（）。P90

（A）社會行為（B）個體特點（C）個體所處情境（D）行為傾向

36、社會化的載體不包括（）。P109

（A）學校（B）家庭（C）電視（D）醫(yī)院

37、“性”屬于（）概念。P110

（A）生物學（B）心理學（C）社會學（D）人類學

38、他人的判斷反映的自我概念是（）。P113

（A）本我（B）客我（C）鏡我（D）超我

39、“出工不出力”是一種（）現象。P164

（A）社會抑制（B）社會干擾（C）社會惰化（D）社會促進

40、塔爾德模仿律包括（）。P167

（A）算術級數律（B）上升律（C）先外后內律（D）下降律

41、由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的過程叫（）。P108

（A）繼續(xù)社會化（B）再社會化（C）去社會化（D）反社會化

42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是（）。P157

（A）愛情（B）喜歡（C）親合（D）接近

43、模仿的意義不包括（）。P166

（A）具有適應作用（B）是學習的基礎

（C）影響他人的方式（D）會促進群體形成

44、心理發(fā)展的不平衡性主要是指（）。P182

（A）每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的

（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的

（C）各種心理過程的發(fā)展速率不同

（D）人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同

45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理發(fā)展起源于（）。P187

（A）吸吮（B）后天的經驗（C）動作（D）先天的成熟

46、艾里克森認為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務是（）。P191

（A）獲得繁衍感，避免停滯感（B）獲得主動感，克服內疚感

（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感（D）獲得親密感，避免孤獨感

47、嬰兒期思維的典型特征是（）。P198

（A）直覺行動思維（B）表象思維

（C）具體形象思維（D）動作形象思維

48、5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑，這種笑的反應屬于（）。P200

（A）有選擇的社會性微笑（B）自發(fā)性微笑

（C）無選擇的社會性微笑（D）條件反射性的笑

49、青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。P226

（A）感知運動階段（B）前運算階段

（C）具體運算階段（D）形式運算階段

50、變態(tài)心理學研究的側重點是心理異常的（）。P250

（A）性質（B）治療（C）診斷（D）預防

51、精神分析理論認為，心理健康的充分和必要條件是（）。P251

（A）力比多發(fā)育良好（B）合理地解釋各種本能的欲望

（C）完善的防御機制（D）合理度過性心理發(fā)展各階段

52、人在抑郁狀態(tài)下出現的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現是（）。P261

（A）感覺過敏（B）感覺減退（C）感覺適應（D）感覺不適

53、出現思維奔逸癥狀時，人的行為中容易出現（）。P263

（A）語詞雜拌（B）答非所問（C）思維廣播（D）隨境轉移

54、適應障礙的病程特點是（）。P281

（A）一般不超過一個月（B）遭遇生活事件后數小時起病

（C）一般不超過六個月（D）遭遇生活事件后一周內起病

55、由自身狀況造成的人際適應問題屬于（）。P310

（A）一般生活壓力（B）社會環(huán)境性壓力源

（C）疊加性壓力（D）心理精神性壓力源

56、常模樣本量的大小，一般最低不小于（）。P337

（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或100

57、“某分數的百分等級為55”表示在常模樣本中有55%的人的分數比該分數（）。P340

（A）低（B）相等（C）高（D）全不是

58、以50為平均數、以10為標準差來表示的分數通常叫（）。P342

（A）Z分數（B）T分數（C）標準九分數（D）離差分數

59、（）表示的是個體智力分數在同年齡組分數分布中所處的位置P343。

（A）離差智商（B）比率智商（C）百分等級（D）標準九分數

60、（）是將測驗分數的轉換關系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個分測驗分數分布中的相對位置。P346

（A）條形圖（B）直方圖（C）剖面圖（D）散點圖

61、信度只受（）的影響。P348

（A）系統(tǒng)誤差（B）隨機誤差（C）恒定效應（D）實驗誤差

62、心理咨詢師初診接待時的態(tài)度應該是（）。J1

（A）平和誠懇（B）體貼關懷（C）細致周到（D）立場鮮明

63、攝入性會談的主要目的是（）。J9

（A）心理治療（B）鑒別診斷（C）病因分析（D）收集資料

64、心理咨詢師在會談時使用修飾性反問的弊端是容易使（）。J12

（A）求助者產生依賴（B）會談陷入僵局

（C）心理咨詢師失態(tài)（D）會談次數增加

65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。J18

（A）資料的可靠性（B）恰當的咨詢理念

（C）良好咨詢關系（D）豐富的咨詢經驗

66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為（）。J38

（A）關鍵問題（B）主要病因（C）主導癥狀（D）近期目標

67、提出心理評估報告的工作程序包括（）。J46

（A）臨床資料的核實（B）鑒別診斷（C）臨床癥狀的量化（D）初步診斷

68、就心理咨詢師而言，對咨詢關系的建立和發(fā)展具有重要影響的是（）。J53

（A）理論知識（B）咨詢技巧（C）學術流派（D）咨詢態(tài)度

69、保護求助者的隱私有利于向求助者表達（）。J55

（A）理解（B）真誠（C）尊重（D）共情

70、與暗示性高的求助者進行交談時，心理咨詢師的語言應該更加（）。J64

（A）明確堅定（B）誠實懇切（C）同情關切（D）理解鼓勵

71、把灌輸正確的價值觀作為心理咨詢H標容易使心理咨詢師（）。J71

（A）包辦代替（B）過多提問（C）積極關注（D）判斷失誤

72、心理咨詢中，運用參與性技術的目的之一是（）。J75

（A）闡明觀點（B）表示同情（C）澄清問題（D）處理移情

73、若發(fā)現求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用（）。J81-83

（A）鼓勵技術（B）具體化技術（C）封閉提問（D）參與性概述

74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術是

（）,J81

（A）內容表達（B）參與性概述（C）內容反應（D）影響性概述

75、阻抗本質上是求助者在心理咨詢過程中對（）的抵抗。J98

（A）自我感受（B）自我暴露（C）外部刺激（D）內部刺激

76、陽性強化法中，確定治療的靶目標的原則是（）。J111

（A）越大越好（B）越一致越好（C）越多越好（D）越具體越好

77、施測WAIS-RC的知識分測驗應從第（）題開始。J153

（A）4（B）5（C）6（D）7

78、CRT的施測時間長度是（）分鐘。J163

（A）40（B）50（C）60（D）70

79、中國比內測驗適用的年齡段是（）。J166

（A）1T6歲（B）3-20歲（C）2-18歲（D）4-22歲

80、MMPI是（）。J174

（A）智力量表（B）投射量表（C）適應量表（D）自陳量表

81、使用MMPI時，各量表的原始分數需轉換為（）。J176

（A）剖析圖（B）T分數（C）散點圖（D）Z分數

82、16PF中有正確答案的分量表是（）。J181

（A）M（B）G（C）H（D）B

83、EPQ中國修訂版的報告單上剖析圖數量是（）.J187

（A）1（B）2（C）3（D）4

84、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者（）。J193

（A）癥狀的分布特點

（B）心理障礙的性質

（C）在自我感覺不佳項目上的嚴重程度

（D）在軀體疾病癥狀上表現的嚴重程度

85、SDS的評定對象是（）。J195

（A）具有抑郁癥狀的成人（B）具有強迫癥狀的成人

（C）具有抑郁癥狀的兒童（D）具有強迫癥狀的兒童

二、多項選擇題（86?125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）

86、下列說法中正確的包括（）。P56

（A）需要具有對象性（B）人的需要是發(fā)展的

（C）社會需要是人特有的（D）人和動物的自然需要沒有區(qū)別

87、下列說法中正確的包括（）。P69

（A）人格是個體各種心理特點的總和

（B）個體的人格結構相對穩(wěn)定

（C）人格會影響個體的情感

（D）人格具有獨特性

88、情緒的功能包括（）oP61

（A）適應功能（B）組織功能（C）概括功能（D）信號功能

89、心境的特點包括（）。P65

（A）持久（B）微弱（C）彌漫（D）沉重

90、通用的問題解決策略包括（）。P47

（A）啟發(fā)式策略（B）歸納策略（C）算法策略（D）演繹策略

91、自我概念的功能包括（）。P114

（A）保持內在一致性（B）影響外貌（C）解釋經驗（D）決定期待

92、影響兒童自尊的因素包括（）。P116

（A）家長的教育方式（B）自身的行為表現

（C）自身的抱負（D）參照群體的選擇

93、根據魯賓的觀點，愛情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現出來，其中包括()oP169

（A）依戀（B）相容（C）利他（D）親密

94、從眾行為的原因包括（）。P162

（A）尋求行為參照（B）群體凝聚力

（C）遺傳素質（D）對偏離的恐懼

95、社會化的基本條件包括（）。P109

（A）人類有較長的生活依附期（B）人類的本能

（C）人類的遺傳素質（D）適宜人類生存的自然環(huán)境

96、童年期思維的基本特點包括（）。P215

（A）經歷一個質變過程（B）沒有發(fā)生質變

（C）不能擺脫形象性的邏輯思維（D）邏輯思維可以擺脫形象

97、幼兒記憶的特點包括（）。P207

（A）無意識記占主導地位（B）形象記憶占主要地位

（C）意義記憶占主導地位（D）語詞記憶占主導地位

98、不安全依戀包括（）。P202

（A）親子依戀（B）依賴型依戀（C）回避型依戀（D）反抗型依戀

99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（）。P195

（A）上下原則（B）頭尾原則（C）近遠原則（D）大小原則

100、郭念峰認為，心理學確定心理正常和異常的原則包括（）。P260

（A）主觀和客觀統(tǒng)一性（B）心理活動靈活性

（C）人格的相對穩(wěn)定性（D）心理活動平衡性

101、妄想的特點包括（）。P266

（A）以迅速變化的聯(lián)想作為依據的思維

（B）以毫無根據的設想為前提進行推理

（C）對荒唐的結論堅信不移

（D）對未知的前途充滿信心

102、精神分裂癥患者的特點包括（）。P278

（A）智能低下（B）精神活動脫離現實

（C）意識喪失（D）自知力已基本喪失

103、心理不健康的狀態(tài)可包括（）。P288

（A）一般心理問題（B）精神分裂癥康復期

（C）嚴重心理問題（D）一部分可疑神經癥

104、效標效度可分為（）。P363

（A）相容效度（B）區(qū)分效度（C）同時效度（D）預測效度

105、效度具有相對性，在評鑒測驗的效度時，必須考慮測驗的（）。P357

（A）信度（B）目的（C）功能（D）長度

106、標準分數可以通過（）得到。P341

（A）線性轉換（B）非線性轉換（C）求積（D）求和

107、按測驗材料的性質，可將測驗分為（）?P329

（A）文字測驗（B）智力測驗（C）主題統(tǒng)覺測驗（D）操作測驗

108、心理咨詢過程應該（），才能幫助人們認識自己的內外世界。P419

（A）側重對外部世界的認識與評估

（B）幫助求助者認識到自己尚未解決的內部沖突

（C）幫助那些有內控傾向的宿命論者認識外部世界

（D）使人意識到內外世界的相互作用以及人的積極適應能力

109、行為治療的主要方法包括（）。P413

（A）系統(tǒng)脫敏法（B）自我管理技術（C）厭惡療法（D）合理情緒想象

110、心理咨詢中一旦發(fā)現求助者有危害自身或他人的情況時，心理咨詢師應該（）。J3

（A）迅速逃離（B）在必要時通知有關部門

（C）絕對保密（D）在必要時通知他的家屬

111、會談時的注意事項包括（）。J13

（A）態(tài)度中性（A）應做絕對性的結論

（C）態(tài)度謙和（D）結束語要誠懇客氣

112、收集求助者臨床資料的途徑包括（）。J23

（A）家屬報告（B）臨床觀察（C）心理測驗（D）病因分析

113、形成初步印象，對求助者,?般心理健康水平進行分析的工作程序包括（）。J35

（A）分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因

（B）對一些含混的臨床表現進行鑒別診斷

（C）選擇有效測評工具對求助者的問題進行量化

（D）使用許義新的三標準分析求助者問題的性質

114、心理咨詢記錄包括（）。J138

（A）心理咨詢師自我成長記錄（B）每次咨詢的記錄

（C）總結兒次咨詢情況的記錄（D）咨詢終結的記錄

115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括（）。J145

（A）欠缺型（B）主導型（C）抑制型（D）忌諱型

116、非理性觀念的主要特征是（）。J124

（A）絕對化要求（B）追求完美

（C）過分概括化（D）糟糕至極

117、非言語行為在心理咨詢中的作用是（）。J92

（A）避免失誤（B）實現反饋

（C）配合言語（D）傳達情感

118、合理情緒療法中，修通階段常用的技術包括（）。J116-121

（A）產婆術辯論（B）家庭作業(yè)

（C）語義分析法（D）系統(tǒng)脫敏

119、心理咨詢效果的評估維度包括（）。J133

（A）理論框架（B）社會生活適應改善狀況

（C）自我評估（D）心理測驗分數前后對比

120、應對方式問卷的應用價值包括（）。J208

（A）為選拔人才提供幫助（B）評估精神障礙的程度

（C）評估心理健康的水平（D）為心理咨詢提供指導

121、社會支持評定量表共有十個條目，包括（）。J203

（A）對社會支持的感受度（B）客觀支持

（C）對社會支持的利用度（D）主觀支持

122、LES適用于（）。J199

（A）14歲以上正常人（B）各種身心疾病的人

（C）16歲以上正常人（D）各種精神疾病的人

123、SAS可用于（）。J197

（A）評定受試者焦慮的主觀感受（B）鑒別不同種類神經癥的參考

（C）評定受試者焦慮水平的變化（D）鑒別不同種類焦慮癥的參考

124、MMPI的臨床量表包括量表（）。J177

（A）Q（B）K（C）D（D）Si

125、WAIS-RC的言語量表包括（）分測驗。J159

（A）填圖（B）知識（C）數字（D）領悟

2010年5月心理咨詢師考試三級理論試題

第一部分職業(yè)道德（1?25題，共25道題）

一、職業(yè)首先基礎理論與知識部分

一單項選擇題（第1?8題）

1.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的（）。

（A）法律要求（B）行為準則

（C）風俗習慣（D）官方意志

2,根據《公民道德建設實施綱要》的規(guī)定，下列說法中正確的（）.

（A）要把道德特別是職業(yè)道德作為從業(yè)人員崗前和崗位培訓的唯一內容

（B）要把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲從業(yè)人員的重要指標

（C）要把服從領導要求的狀況作為從業(yè)人員職務晉升的決定因素

（D）要把經濟效益作為從業(yè)人員聘用的根本標準

3.對從業(yè)人員來說，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。

（A）國際化、科學化、現代化（B）標準化、固定化、長期化

（C）合同化、法制化、終身化（D）標準化、規(guī)范化、制度化

4.下列選項中，屬于《公民道德建設實施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范的內容是()。

（A）以人為本（B）誠實守信

（C）榮辱與共（D）寬容和諧

5.社會主義道德的基本原則是（）。

（A）集體主義（B）個人主義

（C）實用主義（D）功利主義

6.下列說法中，反映了職業(yè)道德特征的是（）?

（A）適用領域、邊界難以確定，職業(yè)道德適用范圍具有模糊性。

（B）企業(yè)任務變則職業(yè)首先規(guī)范變，職業(yè)道德規(guī)范具有多變性。

（C）多以行業(yè)公約、規(guī)章制度等形式存在，職業(yè)道德表現形式具有多樣性。

（D）可采取多種手段推動實施，職業(yè)道德執(zhí)行手段具有強制性。

7.孔子在敬業(yè)上提出了“執(zhí)事敬”的要求，其意為（）。

（A）恭敬地對待工作（B）開展工作時保持靜心

（C）尊敬領導（D）堅持人格平等

8.某中國留學生才華出眾，畢業(yè)后留德應聘工作。企業(yè)發(fā)現該生乘坐公交車時有三次逃票記錄，于是拒絕錄用?？催^這則信息，你對該生求職失敗的感受是

()。

（A）德國企業(yè)在招聘人員時，要求過于嚴格。

（B）這名中國留學生怨不得別人，是他自己運氣不好。

（C）誠信是做人做事的根本，不管有無監(jiān)督。

（D）歐洲企業(yè)對中國人求職具有歧視傾向。

二多項選擇題（第9?16題）

9.社會主義職業(yè)道德的特征是（）?

（A）自主性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一（B）階級性與人民性相統(tǒng)一

（C）先進性與廣泛性相統(tǒng)一（D）物質性與精神性相統(tǒng)一

10.從'也人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“公道”的基本要求是（）。

（A）公私分明（B）因人制宜

（C）堅持原則（D）追求真理

11.職業(yè)道德的具體功能包括（）。

（A）譴責功能（B）導向功能

（C）整合功能（D）激勵功能

12.從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“紀律”的基本要求是（）?

（A）學習崗位規(guī)則（B）創(chuàng)新操作規(guī)程

（C）遵守行業(yè)規(guī)范（D）嚴守法律法規(guī)

13.從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“節(jié)約”的基本要求是（）。

（A）愛護公物（B）節(jié)約資源

（C）艱苦奮斗（D）計較得失

14.職業(yè)道德規(guī)范——“合作”的特征包括（）.

（A）唯利性（B）互利性

（C）平等性（D）社會性

15.職業(yè)道德規(guī)范——“奉獻”對實現職業(yè)理想的具體意義在于（）.

（A）具有奉獻精神，能把職業(yè)當作事業(yè)來做。

（B）對工作積極主動，總會遇成才的機遇。

（C）能夠使個人價值融入到集體價值之中。

（D）能夠改善人際關系，從而創(chuàng)造好的工作環(huán)境。

16.從業(yè)人員在選擇離職時，關于離職信用的基本要求是（）。

（A）按照合同規(guī)定離職。

（B）做好離職前的工作交接。

（C）保守離職單位的商業(yè)秘密。

（D）努力獲取新單位的商業(yè)秘密以為原單位服務。

二、職業(yè)首先基礎理論與知識部分（第17?25題）

17.工作中，經常有同事對企業(yè)管理說風諒話，這時你會（）。

（A）贊同并積極參與其中（B）反對并盡力遠離他們

（C）觀望，聽其言但不參與（D）向企業(yè)主要領導反映

18.由于受全球經濟危機影響，你所在企業(yè)生產的產品出口下滑，導致員工工資降低，你的工資除去生活費用外己所剩無幾。如果你所在企業(yè)是一家私營企業(yè)，你

會（）.

（A）動員同事討薪（B）離開公司

（C）忍受一段時間再說（D）怠工

19.如果你在業(yè)余時間搞出一項技術發(fā)明，該項發(fā)明與自己所在企業(yè)有一定業(yè)務關聯(lián)。你想把技術發(fā)明賣給公司，但是