農(nóng)村“留守兒童”家庭教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀研究

農(nóng)村“留守兒童”家庭教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀研究隨著農(nóng)村城市化和經(jīng)濟發(fā)展的加速，越來越多的農(nóng)民涌向城市謀生，為了能夠安身立命，他們將自己的孩子留在了農(nóng)村。隨著時間的推移，這些留守兒童的數(shù)量也越來越多。留守兒童的教育和成長環(huán)境存在很多問題，其中最核心的問題是如何解決留守兒童的家庭教養(yǎng)問題。

目前，農(nóng)村留守兒童的家庭教養(yǎng)主要存在以下幾種問題：

一、缺乏有效的家庭教育

由于很多農(nóng)村家長需要到外面打工，他們無法在家中與孩子共同生活和學習。因此，許多留守兒童缺少適當?shù)谋O(jiān)護和教育，造成他們的身心發(fā)展受到了不良影響。

二、學校教育質量不高

另外，由于農(nóng)村學校教育資源相對較為匱乏，導致留守兒童的學習水平難以得到提高。農(nóng)村學校往往存在教師素質較低、課程設置不科學、學習環(huán)境不利于學生發(fā)揮等問題，使得留守兒童的教育得不到保障。

三、家長關注度不夠

不少留守兒童的父母由于工作繁忙，無暇顧及孩子成長，既缺乏關注，也欠缺有效的家庭指導。

四、缺乏親子溝通和情感交流

由于父母長期不在身邊，留守兒童與父母之間的聯(lián)系也比較少，家庭中存在感情交流不足的問題，這也對留守兒童的身心健康造成負面影響。

如何解決留守兒童的家庭教養(yǎng)問題？

一、加強家庭教育

針對留守兒童的教育問題，我們應該加強家庭教育的力度，在家庭中給予孩子更多的關愛和教育。比如，家長可以設立學習任務，制定家規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

二、建立學習俱樂部

針對農(nóng)村學校教育水平不高的問題，可以組織學生參加學習俱樂部。學習俱樂部可以針對孩子們的興趣愛好，開展各種各樣的活動，從而提高農(nóng)村學生的興趣和學習熱情。

三、教育培訓

為農(nóng)村教師進行教育培訓，提高他們的教學水平，加強師資隊伍建設，進一步推進農(nóng)村教育發(fā)展。

四、加強家庭關注

通過各種手段加強對留守兒童的關注。政府可以與學校、企業(yè)、社會單位合作，共同關注留守兒童的成長問題，落實各項政策，使留守兒童得到全社會的關心和幫助。

五、豐富課余生活

針對留守兒童缺乏健康課余生活的問題，可以通過農(nóng)村教育資源整合，利用社會組織力量開展各種課外活動，滿足農(nóng)村學生多元化發(fā)展需求。

六、建立留守兒童心理健康教育網(wǎng)絡

針對留守兒童心理健康問題，可建立一些心理健康教育網(wǎng)絡，為留守兒童提供心理咨詢工作，為他們的學業(yè)生活提供良好幫助。

總之，解決留守兒童的教育問題是一個長期而復雜的過程。需要政府和社會各