《林黛玉進(jìn)賈府》教案表格式教學(xué)設(shè)計(jì)高中中職語文

科目語文（基礎(chǔ)模塊上冊）教師課題《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)80分鐘設(shè)計(jì)理念對中國古典文學(xué)名著進(jìn)行選讀，以培養(yǎng)初步的文學(xué)作品欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生與作者進(jìn)行真正交流與對話、領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言。教材分析《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自我國優(yōu)秀古典小說《紅樓夢》，歷來被人們稱賞為著名篇章之一。本文描寫\t"/item/%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E8%BF%9B%E8%B4%BE%E5%BA%9C/_blank"林黛玉第一次離開母家進(jìn)入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建筑結(jié)構(gòu)，房屋擺設(shè)，人們之間的\t"/item/%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E8%BF%9B%E8%B4%BE%E5%BA%9C/_blank"關(guān)系。是全書進(jìn)一步展開故事的精華之筆。學(xué)情分析通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于小說并不陌生，相對的也比較喜歡閱讀小說。但是學(xué)生閱讀中關(guān)注的更多的是小說的故事情節(jié)。所以要適時(shí)采取方式方法，引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)入手，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)人物形象，深入分析文章的主題，學(xué)會(huì)鑒賞小說的基本方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。能力目標(biāo)通過分析黛玉行蹤來整體了解賈府環(huán)境，通過分析人物性格及出場來把握寫作技巧。情感目標(biāo)培養(yǎng)文學(xué)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法和人物出場的方法。教學(xué)難點(diǎn)分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術(shù)。教學(xué)用具教材、教案、擴(kuò)音器、多媒體教學(xué)方法引導(dǎo)、討論法、自主合作探究法教學(xué)策略課題引入——內(nèi)容講解——思考討論——分組練習(xí)——?dú)w納總結(jié)課前準(zhǔn)備PPT、教案課堂環(huán)節(jié)內(nèi)容和過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注新課導(dǎo)入“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場。悲喜千般如幻渺，古今一夢盡荒唐。漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長。字字看來都是血，十年辛苦不尋常。”我們姑且把這首題詩看做紅樓夢的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，在這種動(dòng)機(jī)下，又經(jīng)過批閱十載，增刪五次的辛苦勞動(dòng)，才逐步形成《紅樓夢》的雛形?？上У氖?，直到作者淚盡而逝，也沒有完成最后的定稿，還有一部分在傳抄中散佚，被歲月的長河無情淹沒。所以《紅樓夢》絕不是一般的文學(xué)創(chuàng)作，曹雪芹是飽含著血淚來寫這部書的。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一節(jié)。介紹課文相關(guān)內(nèi)容，提問并導(dǎo)入新課。根據(jù)介紹內(nèi)容，了解《紅樓夢》的大概內(nèi)容。以故事介紹的方式導(dǎo)入新課，學(xué)生更有興趣閱讀、鑒賞文章。新課講授一、作家作品1.作者曹雪芹，名霑，字夢阮，號(hào)雪芹。他祖先原是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語奴隸之意)，入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世龔江寧織造的官職。祖父曹寅做過康熙的“侍讀”，兩個(gè)女兒都被入選為王妃?？滴趸实哿窝材暇陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。曹家是非常顯赫的貴族世家。雍正即位后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄家，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)他著書時(shí)，已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對過去的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫出反映封建統(tǒng)治階級、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)?！都t樓夢》是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說。它高度的藝術(shù)性，在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位?！都t樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂：“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢。曹雪芹寫作《紅樓夢》的具體年月已無從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專家考證，《紅樓夢》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能傳抄于世，后來終于失落，這是不可挽回的損失。到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。2.著重介紹《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和課文內(nèi)容。本文選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個(gè)組成部分。標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件，題眼是“賈府”──全書的典型環(huán)境?！都t樓夢》前五回的內(nèi)容和在小說中的作用：《紅樓夢》的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同的角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。第一回，開篇，用“女媧補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩?！芭畫z補(bǔ)天”:作者描寫一塊“無材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石，這便是隨寶玉一起降生，又為寶玉隨身佩帶的“通靈寶玉”，它對賈寶玉的叛逆性格有隱喻的作用:一方面暗示他無“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的“蠢物”，另一方面暗示他與封建主義相對立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗改變?！澳臼懊恕苯淮@塊頑石與絳珠仙草的關(guān)系。這頑石投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”，使其得以久延歲月，脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。所以頑石下凡，她為報(bào)灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼淚還他。這絳珠仙草就是林黛玉的前身。正因?yàn)檫@一段姻緣，他們初見時(shí)，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里見過一般”的感覺，賈寶玉也覺得“這個(gè)妹妹我曾見過的”“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。第二回，交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要介紹了賈府中的人物關(guān)系。第三回，介紹小說的典型環(huán)境──通過林黛玉耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。林黛玉進(jìn)府的行蹤,是這一回介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。第四回，展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回，全書總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來?！都t樓夢》只流傳下80回，遺失了結(jié)尾。因此，對《紅樓夢》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。《紅樓夢》的后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。二，背景介紹課題“林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。三、把握行蹤，分析環(huán)境（30分鐘）1、賈府是一座大宅子，找出林黛玉進(jìn)賈府的行蹤路線。明確：賈府外部——從西邊角門進(jìn)榮國府——賈母的正房大院——去賈赦處——去榮禧堂賈政處——回賈母處用餐——暫置碧紗櫥2、具體分析走過的各處環(huán)境，總結(jié)賈府特點(diǎn)。明確：（1）賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉在賈府外看到了什么情況？

黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。（外觀宏偉、威嚴(yán)顯赫）（2）黛玉從西邊角門進(jìn)入賈府看到了什么？

從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過廳，后面方是賈母居住的正房大院?！罢嫖彘g上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀?！边@樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。（布局講究、規(guī)矩森嚴(yán)、奴仆眾多）

(3)在賈母處看到了什么？三春和王熙鳳的服飾打扮，可以看出賈府的富貴顯赫、豪華奢侈、等級森嚴(yán)。（富貴顯赫、豪華奢侈、等級森嚴(yán)）(4)黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到什么？

往東?！按┻^一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’?！蔽輧?nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫、古玩?！坝钟幸桓睂β?lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞?！庇商梦葸M(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬?！保ㄒ姟都t樓夢》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對聯(lián)，以及等級分明的禮儀，的確與別家不同。（陳設(shè)華貴、世家望族）

（5）回賈母處吃晚餐時(shí)又看到了什么？賈府有著一套繁文縟節(jié)。用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。（等級森嚴(yán)、禮儀繁多）

總結(jié)：由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級森嚴(yán)。

可以說賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。

3、賈府的這種氣派風(fēng)貌，作者是如何巧妙地展現(xiàn)出來的呢？明確：作家找到了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)囊朁c(diǎn)。即賈府的一切，是通過待遇的眼睛看到的。這樣一個(gè)“觀察點(diǎn)”，至少具備兩個(gè)與眾不同之處：一是起點(diǎn)高、二是感受敏銳。首先，林黛玉不是劉姥姥，她是出身書香門第的小姐，見過世面，受過教育，因而她特別留意賈府與一般官宦人家的不同。其次，她自幼聽母親說外祖母家與別家不同，因而步步留心，時(shí)時(shí)在意，十分注意察言觀色。向?qū)W生介紹與本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生劃分故事情節(jié)，討論文章各部分的要點(diǎn)。向?qū)W生介紹與本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。了解上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢。著重介紹《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和課文內(nèi)容。著重介紹《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生具體分析走過的各處環(huán)境，總結(jié)賈府特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生討論文章各部分的要點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出，由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級森嚴(yán)。

可以說賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。了解本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容，劃分故事情節(jié)，討論文章各部分的要點(diǎn)。了解本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。了解本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。了解本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。了解本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。具體分析走過的各處環(huán)境，總結(jié)賈府特點(diǎn)了解本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。討論文章各部分的要點(diǎn)?？偨Y(jié)出，由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級森嚴(yán)。

可以說賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索，把握文章內(nèi)容的要點(diǎn)，品味文章的語言。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索，把握文章內(nèi)容的要點(diǎn)，品味文章的語言。幫助學(xué)生更好的體會(huì)文章的思路和線索，把握文章內(nèi)容的要點(diǎn)。德育：培養(yǎng)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)的文學(xué)審美能力。課堂活動(dòng)閱讀小說，了解相關(guān)小說情節(jié)，理清課文故事情節(jié)。組織學(xué)生有效地進(jìn)行閱讀、思考。有效地進(jìn)行閱讀、思考。提高學(xué)生對文章的理解以及參與課堂積極性?？偨Y(jié)由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級森嚴(yán)。對本文大致內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)?；仡櫛疚牡拇笾聝?nèi)容。鞏固知識(shí)作業(yè)選擇你喜歡的一個(gè)人物，看看作者是如何刻畫的，分析下人物性格布置作業(yè)完成作業(yè)鞏固知識(shí)板書設(shè)計(jì)外觀宏偉、威嚴(yán)顯赫布局考究、規(guī)矩森嚴(yán)環(huán)境——賈府世家望族、陳設(shè)華貴——封建社會(huì)隨影豪華奢侈、奴仆眾多等級森嚴(yán)、禮數(shù)繁多展示板書幫助學(xué)生更加清晰地了解文章大致內(nèi)容。教學(xué)反思科目語文（基礎(chǔ)模塊上冊）教師課題《林黛玉進(jìn)賈府》二課時(shí)設(shè)計(jì)理念對中國古典文學(xué)名著進(jìn)行選讀，以培養(yǎng)初步的文學(xué)作品欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生與作者進(jìn)行真正交流與對話、領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言。教材分析《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自我國優(yōu)秀古典小說《紅樓夢》，歷來被人們稱賞為著名篇章之一。本文描寫\t"/item/%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E8%BF%9B%E8%B4%BE%E5%BA%9C/_blank"林黛玉第一次離開母家進(jìn)入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建筑結(jié)構(gòu)，房屋擺設(shè)，人們之間的\t"/item/%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E8%BF%9B%E8%B4%BE%E5%BA%9C/_blank"關(guān)系。是全書進(jìn)一步展開故事的精華之筆。學(xué)情分析通過初中的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于小說并不陌生，相對的也比較喜歡閱讀小說。但是學(xué)生閱讀中關(guān)注的更多的是小說的故事情節(jié)。所以要適時(shí)采取方式方法，引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)入手，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)人物形象，深入分析文章的主題，學(xué)會(huì)鑒賞小說的基本方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。能力目標(biāo)通過分析黛玉行蹤來整體了解賈府環(huán)境，通過分析人物性格及出場來把握寫作技巧。情感目標(biāo)培養(yǎng)文學(xué)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法和人物出場的方法。教學(xué)難點(diǎn)分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術(shù)。教學(xué)用具教材、教案、擴(kuò)音器、多媒體教學(xué)方法引導(dǎo)、討論法、自主合作探究法教學(xué)策略課題引入——內(nèi)容講解——思考討論——分組練習(xí)——?dú)w納總結(jié)課前準(zhǔn)備PPT、教案課堂環(huán)節(jié)內(nèi)容和過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注新課導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了賈府的環(huán)境，這樣的一個(gè)大家庭誰在操控呢？大家知道榮國府三代當(dāng)家主婦是誰嗎？這節(jié)課讓我們一起來了解一下她們。介紹課文相關(guān)內(nèi)容，提問并導(dǎo)入新課。根據(jù)介紹內(nèi)容，了解《紅樓夢》的大概內(nèi)容。以故事介紹的方式導(dǎo)入新課，學(xué)生更有興趣閱讀、鑒賞文章。新課講授一、人物分析：榮國府三代當(dāng)家主婦：賈母、王夫人、王熙鳳。同學(xué)們有喜歡這三位中的一位嗎？請找出描寫她們的句子，分析形象

“黛玉進(jìn)賈府”是因母親亡故，父親將她托付于外祖母。她是女孩子，并將長期生活在賈府，將來的命運(yùn)在很大程度上決定于外祖母史太君、二舅母王夫人、璉二嫂子王熙鳳——榮國府三代當(dāng)家主婦。那么這三位是什么樣的人呢？

㈠賈母

1、賈母在賈府占有什么樣的地位？

賈母史太君是榮國府活著的老祖宗，處于最高地位。她的話在榮國府內(nèi)便是“圣旨”，她的喜怒哀樂影響著周圍上上下下的人。

2、賈母出場：賈母是相見場面的核心，然而作者卻只寫了她“迎”“摟”“哭”三個(gè)非同尋常的連續(xù)性動(dòng)作，即不僅寫出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心頭的那種悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的復(fù)雜情感，而且寫出了只有賈母那樣的老太太才會(huì)有的動(dòng)作特點(diǎn)與心理特點(diǎn)。

3、課文表現(xiàn)了她對黛玉、寶玉什么樣的感情？

她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來”，但所痛者主要是自己的獨(dú)女賈敏過早地亡故。剛剛“大哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳，后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說黛玉命苦，正透露了這個(gè)老祖宗因?yàn)橥词畠簯z及外孫女。她溺愛寶玉，當(dāng)寶玉聽說黛玉沒玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對黛玉是憐多于愛；對寶玉是愛多于惱。㈡王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的地位？能談?wù)勊乃枷雴幔?/p>

王夫人雖然不露鋒芒，卻是榮國府在位的當(dāng)家主婦。從她的居處，從她查問王熙鳳“月錢放過了不曾”？從她交代黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好往這里找他來，少什么東西，你只管和他說就是了”，都可以看出她在賈府的地位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政的正室，寶玉的生母，但她對寶玉的行止很不以為然，說兒子是“孽根禍胎”，“一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。她選擇了王熙鳳這個(gè)年輕機(jī)巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來幫她操持家務(wù)，以便支撐門戶，維系這個(gè)潛伏著危機(jī)的封建大家族。她在賈府的女眷中可算正統(tǒng)的代表人物。㈢王熙鳳:

王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

節(jié)選部分以四個(gè)層次展示王熙鳳的性格特征:

⑴出場:這是《紅樓夢》中極其精彩的一筆:未見其人，先聞其聲?！拔襾磉t了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)來”。難怪黛玉納罕，覺得與那些個(gè)“斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”的人們相比，實(shí)在是“放誕無禮”，正說明她在賈府的特殊身份和地位。通過賈母介紹，更證明了這一點(diǎn):“他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”“你管叫他‘鳳辣子’就是了”?！袄献孀凇蹦軌蛴眠@樣戲謔的語言與之談笑的人實(shí)在不多，除了說明她性格潑辣之外，更說明她是深得賈母寵愛的特殊人物。

②對肖像的描繪：特別的服飾：珠光寶氣——暗示她的貪婪與俗氣，從側(cè)面反映了她內(nèi)心世界的空虛。特別的容貌：“三角眼”“吊梢眉”——“粉面”“丹唇”，表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆與狡黠的本性。

③見林黛玉時(shí)的言行：“天下真有這樣標(biāo)志的人物”“嫡親的孫女”“可憐我這妹妹這樣命苦”“該打，該打”——一句話夸贊了七個(gè)人，善于奉承，隨機(jī)應(yīng)變。

④回王夫人話：充分表現(xiàn)了她果斷能干的才能與善于機(jī)變逢迎的本領(lǐng)（這正是她贏得歡心，成為掌權(quán)人的原因）

小結(jié)王熙鳳的人物形象：王熙鳳是一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。其為人刁鉆狡黠、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、笑里藏刀。（展示王熙鳳肖像畫）（四）課文寫王熙鳳登場亮相效果極佳，給人留下了難忘的印象。有哪些做法值得我們借鑒？她的出場方式妙在哪里？明確：①出場方式特別。一聲放誕的笑破空而來，引起所有人的注意，也體現(xiàn)了來者的身份、地位和性格特點(diǎn)②出場時(shí)機(jī)事宜。王熙鳳在賈府以致小說情節(jié)中有著舉足輕重的地位。要在一個(gè)場面上集中揭示她的多面性格鋒芒，就不能把她的安排在賈母接見黛玉的場面上，因?yàn)槟菢硬粌H由于賈母和黛玉骨肉相見的悲痛騰不出場面來展開對她的描繪，也不能單獨(dú)介紹她，而且不能通過黛玉的眼睛點(diǎn)示出她在賈府地位特殊，當(dāng)然也更難于充分描繪她的個(gè)性特征在出場行動(dòng)上的表現(xiàn)。③出場形象鮮活。一出場就全面地展示了她的鮮明的形象和性格。一出場就抓住讀者心弦。二、抓住情節(jié)、分析形象，（38分鐘）林黛玉和賈寶玉是書中的兩位主角。他們是什么樣的人，他們?yōu)槭裁匆灰娙绻?、心靈相通？這都是讀者急于知道的，也都在課文中得到了初步表現(xiàn)。㈠林黛玉

1、肖像描寫，歸納黛玉外貌特征

⑴眾人眼中的黛玉：年貌雖小，舉止不俗，身體面龐雖怯懦不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度．

⑵寶玉眼中的黛玉：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似人弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅。病如西子勝三分?！?/p>

[3]王熙鳳眼中的黛玉：天下真有這樣標(biāo)志的人物，我今兒才算見了！明確：眾人注意到她身體孤弱多病，鳳姐觀察到她容貌標(biāo)致、氣派不凡，她們更多關(guān)注的是外在形象。寶玉主要看到的是她超凡脫俗的精神氣質(zhì)，在他眼里，她弱不禁風(fēng)，多愁善感、美麗多情、姿容俊逸、極富神韻。而她給寶玉最深的印象是“眉間若蹙“愁苦抑郁2、閱讀課文中對黛玉心理、語言、動(dòng)作的描寫，說說黛玉進(jìn)賈府，為什么要“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路”？

林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。過去在家“常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去?！北M管外祖母“心肝兒肉”地疼她，寶貝兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。

①賈母一見黛玉，疼愛得了不得，“一把摟入懷中大哭”，并不計(jì)較禮節(jié)，可是待眾人慢慢解勸住了，黛玉還是補(bǔ)行了拜見的禮節(jié)。見了迎春姐妹三個(gè)，也“忙起身迎上來見禮”。

②聽到后院有笑聲，聽到“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉心里覺得那人“放誕無禮”，只是不說，見了面還是“連忙起身接見”，稱呼上也非常小心。外祖母說：“你只叫他‘鳳辣子’就是了?！彼劳庾婺缚梢蚤_玩笑，自己可隨便不得，待明白過來，“忙陪笑見禮，以‘嫂’呼之”。

③賈赦沒出來見面，只是讓人回話，因?yàn)榛氐氖谴缶司说脑?，黛玉忙站起來，一一聽了，恭肅如此。大舅母苦留她吃飯，黛玉笑著推辭：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)·，未為不可。望舅母容諒?！弊髡呓o黛玉安排的辭令，絲絲人扣，不正面否定長輩的話，而是先表感激之情，再說原因，讓長輩自行取消前議。

④連一個(gè)位子，黛玉也處處小心，無論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都十分推讓。

⑤“黛玉見了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來”，飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。

⑥黛玉回答賈母：“只剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書；賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”當(dāng)寶玉問她可曾讀書時(shí)，黛玉只說：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！笨梢婘煊褚呀?jīng)意識(shí)到先前實(shí)話實(shí)說有不謙之嫌，馬上留意改口。黛玉的言談舉止，表明其教養(yǎng)非同一般。

小結(jié)：對黛玉語言和動(dòng)作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。黛玉“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。因此，“步步留心，時(shí)時(shí)在意”?！帮A顰”二字，準(zhǔn)確地勾畫出她的神情，也透露出她與這個(gè)等級森嚴(yán)，禮儀繁多的封建貴族家庭很不投合。

㈡賈寶玉：封建貴族的叛逆者，具有反抗封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。以下分三個(gè)描寫重點(diǎn)來分析:

1、出場，作者在渲染氛圍、布局上，下了相當(dāng)?shù)墓Ψ颉?/p>

⑴出場前，用世俗觀點(diǎn)從側(cè)面加以勾勒。寓褒于貶，欲揚(yáng)先抑。黛玉先聽王夫人訴說，再想起母親的話，造成懸念：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童?”就在黛玉疑惑之時(shí)，一位青年公子進(jìn)來了。這些貶斥說明寶玉的所作所為是與封建正統(tǒng)觀念相抵觸的，是與世俗常情格格不入的，他是封建統(tǒng)治階級的一個(gè)“叛逆”。寶玉就是在這一片傳聞、議論、誤解、驚奇所造成的懸念中千呼萬喚始出來的。⑵寶玉的出場與鳳姐的出場有異曲同工之妙。當(dāng)吃完飯，賈母命令其他人“你們?nèi)チT“只剩下她和黛玉眾姐妹之后，剛要說幾句話時(shí)，寶玉進(jìn)來了。在一般情況下，整日在內(nèi)帷私混的賈寶玉，應(yīng)該在黛玉一進(jìn)府就想見的，然而作者卻偏偏打發(fā)他今天往廟里還愿，一直拖到晚飯后其他人都不在場了才讓他回家。這樣安排，有兩點(diǎn)用意。寶黛最后想見，就可以把改寫的都寫了，然后集中筆墨寫二人相會(huì)，以掀起高潮，遣散的人是為了不發(fā)生干擾，避免分散讀者的注意力，以突出主角。

2、肖像描寫:

反映黛玉的客觀觀察:一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子，非常眼熟，產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。3、兩首《西江月》詞a詞中所展示的人物思想性格和形象。

思想性格:生活“潦倒不通世務(wù)”，卻鐘情于女孩子，說“女兒是水做的骨肉”“我見了女兒便清爽”；“行為偏僻”，常?！坝刑鞜o日”地批駁不合理的現(xiàn)象，諷刺那些熱衷功名的人是“沽名釣譽(yù)之徒”“國賊祿鬼之流”，反對“男尊女卑”的封建道德觀念，嘲笑道學(xué)所鼓吹的“文死諫，武死戰(zhàn)”的所謂“大丈夫名節(jié)”是“胡鬧”，是“沽名釣譽(yù)”，“怕讀”被封建統(tǒng)治者奉為經(jīng)典的、具有莫大權(quán)威的《四書》之類的“文章”，卻對《西廂記》《牡丹亭》之類理學(xué)先生所最反對的書視如珍寶，這些都與傳統(tǒng)道德背道而馳?？梢姟邦B劣”“乖張”──叛逆是其主要性格特征。

寶玉形象:他“天下無能第一，古今不肖無雙”，不是封建時(shí)代的忠臣孝子，而是“于國于家無望”的逆子貳臣。作者對寶玉的態(tài)度似貶實(shí)褒，寓褒于貶，正文反作，贊頌寶玉。

b該詞作用。

其一，作者假托封建衛(wèi)道者的口吻，對寶玉的似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說為寶玉安排的悲劇結(jié)局。

其二，作者用“說反話”的手法，贊賞寶玉對封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度，歌章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。

4、語言動(dòng)作描寫語言——給黛玉取表字表現(xiàn)了聰明靈慧、對這個(gè)妹妹的喜愛動(dòng)作——摔玉表現(xiàn)了他叛逆反抗、自由平等的一面總結(jié)：賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者，他具有反對封建束縛、要求自由平等的思想，他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，是他反抗封建禮教和封建道德的精神的體現(xiàn)。（三）寶黛初會(huì)：一見如故，心靈相通

1、課文描寫林黛玉和賈寶玉第一次相見的情形，表現(xiàn)了什么？

明確：黛玉和寶玉第一次相見便都有似曾相識(shí)的心靈感應(yīng)，這當(dāng)然有神瑛侍者以甘露灌溉絳珠仙草的因由。不過黛玉新到外婆家，言行謹(jǐn)慎，只在心中想道：“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此！”而寶玉嬌縱慣了，便直言道：“這個(gè)妹妹我曾見過的”，“算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。在黛玉眼里的寶玉并非“憊懶人物，懵懂頑童”，而是“一位年輕的公子”，“面若中秋之月，色如春曉之花，……雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情”。在寶玉眼里的黛玉，“與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目?！e靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”。這與其說是一見留下情根，不如說是精神上相通相應(yīng)?！耙粋€(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕?！保ㄒ姟都t樓夢》第五回）然而這樣一對幼男弱女要在這個(gè)森嚴(yán)的貴族之家爭得自由，其未來的命運(yùn)不卜可知。2、兩人都感覺似曾相識(shí)，但初次見面的表現(xiàn)不同，有哪些不同？為什么不同明確：黛玉一見便驚，為這種似曾相識(shí)的沖擊所震動(dòng)，但驚在心里。即使少女的矜持也是小心謹(jǐn)慎的表現(xiàn)。寶玉不但要細(xì)細(xì)打量黛玉，而且看罷而笑，不但要笑，而且要立刻發(fā)表感言。說明他天真憨厚，且自恃在賈府得寵，所以童言無忌。向?qū)W生介紹與本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。向?qū)W生介紹與本節(jié)課文相關(guān)的故事情節(jié)和內(nèi)容。了解王夫人在賈府處于什么樣的地位以及她的思想。介紹王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

小結(jié)王熙鳳的人物形象：王熙鳳是一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。其為人刁鉆狡黠、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、笑里藏刀。了解林黛玉和賈寶玉是什么樣的人，他們一見如