2023年大學(xué)生心理班會策劃書

第頁2023大學(xué)生心理班會籌劃書高校生心理班會籌劃書

轉(zhuǎn)瞬間一段時間的工作告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當(dāng)然也要定下新目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫籌劃書了。那么如何把籌劃書做到重點突出呢？以下是我為大家整理的高校生心理班會籌劃書，歡送大家共享。

高校生心理班會籌劃書1

一、活動主題：

愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長

二、活動目標(biāo)：

通過活動讓廣闊同學(xué)了解健康心理的新概念；提高高校生對心理健康問題重要性的相識,讓同學(xué)們相識到關(guān)愛的力氣、幫助的力氣；同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)整身心，提高同學(xué)們的心理保健意識,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康主動的心態(tài)去過好高校最終一年的時間。

三、活動背景：

應(yīng)當(dāng)組織要求，為了豐富當(dāng)代高校生的生活，提高高校生對心理大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島〞。此后〔20xx年〕，教化部，團中心，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國高校生發(fā)出建議，把每年的5月25日確定為全國高校生心理健康日?！?.25〞是“我愛我〞的諧音，對此，發(fā)起人的說明是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是相識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用敬重，信任，友愛，寬容的看法與人相處，能共享，接受，賜予愛和友情，能與他人同心同德。選擇“5.25〞是為了讓高校生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——高校生心理健康日〞在全國的高校得到認同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教化活動，甚至認為這一天就是“高校生的心理健康節(jié)〞。

二、組織大家觀看有關(guān)切理健康方面的電影：?海洋天堂?、?和你在一起?，看完后讓每個人都談?wù)勛约簩τ陔娪爸鹘堑男睦硐嘧R；

三、給大家舉薦湖南衛(wèi)視的?變形記?節(jié)目，希望對大家的心理健康成長有所幫助；

四、分析高校生存在常見的心理問題以及形成的緣由：

一、人際交往問題

二、對高校生活感到極度不適應(yīng)

三、個人心情問題

四、學(xué)業(yè)與就業(yè)問題

五、戀愛問題

緣由：專家認為，高校生心理健康問題的存在有著諸多緣由，其中人際交往排在首位，現(xiàn)在的高校生多數(shù)是獨生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折熬煉，獨立的生活實力較差，高校生活與夢想上的落差，以及同學(xué)生活上的差異，很簡單產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。其次在戀愛上，開放的校內(nèi)使戀愛成為高校生活的重要話題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題可能走向極端。第三在學(xué)習(xí)上，由于從驚慌的高考中脫穎而出，很多高校生到了高校就想放松一把，而從前的高材生走到一起，一些學(xué)生沒有了往昔的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)壓力增大。據(jù)調(diào)查，理科生的學(xué)習(xí)壓力與文科學(xué)生相比擬為突出。

第四是非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給在校高校生帶來新的壓力。

近年來高校生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據(jù)專家預(yù)料，今后高校生就業(yè)難度將進一步加大。

五、供給一些高校生心理問題的例子，進行案例分析。

案例一：獨生子女的小丹是90后，來自河北的她對西北其次民族學(xué)院的學(xué)校集體生活極不適應(yīng)，開學(xué)一周，她已和宿舍5個舍友輪番吵過架。第一個月，她和半個班同學(xué)翻過臉，入校一年中，她輾轉(zhuǎn)換了6個宿舍。走進小丹第7個宿舍，她的臉?biāo)⒌丶t了：“宿舍有點亂。〞記者看到，從床鋪到小丹的桌子都一塌糊涂地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學(xué)的桌子上。小丹的輔導(dǎo)員老師告知記者，入校一年來，小丹始終沒有學(xué)會打理自己的生活。父母的寵愛和一切以小丹為中心的家庭生活，在高校里漸行漸遠，圍繞在她身邊的優(yōu)越感一每天剝落。剛剛18歲的小丹無法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，四周同學(xué)的一句話、一個眼神都可能成為一場爭吵的導(dǎo)火索。舍友對小丹的評價是：“極度自我，從不考慮別人的感受。〞而小丹卻認為：“大家都不關(guān)切我，我很孤獨孤獨，沒有一個摯友，高校生活不像想象中的那么美妙。〞

案例二：小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某晒既氡本┠持攸c高校，第一學(xué)期期末，原來躊躇滿志打算獲得獎學(xué)金的她未能如愿。她的心情從今一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。最終不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。

六、同學(xué)們對案例進行思索，并組織同學(xué)們發(fā)言，相互深化了解。

七、主持人介紹處理高校生常見的心理問題的一些對策：

〔1〕學(xué)校方面對策

首先完善的高校生心理健康教化體系，培育健全的人格，是預(yù)防心理危機的根本途徑。開展心理健康教化活動，豐富高校生心理學(xué)學(xué)問，增加他們心理保健意識，端正他們對心理詢問的看法，引導(dǎo)他們主動尋求幫助，緩解負性的心情，避開因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機的發(fā)生。

其次加強素養(yǎng)訓(xùn)練，提升高校生心理調(diào)適實力，通過各種途徑熬煉他們的意志、訓(xùn)練他們的心理素養(yǎng)，使他們保持心理健康。

最終開展高校生心理輔導(dǎo)和心理詢問工作，通過各種輔導(dǎo)形式，對高校生的獨立生活及社會環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)與社會工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進行指導(dǎo)與幫助。為處于逆境中的學(xué)生供給剛好有效的幫助，其順當(dāng)度過難關(guān)。

〔2〕學(xué)生自身方面對策

首先，要對自己寬容，不過分追求完備，正確相識自身的缺點。要敢于成認自己的缺點和錯誤，假設(shè)學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實，成認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。

其次，要正確地相識別人對自己的看法和評價?？偸沁^分在乎別人對自己的看法和看法，害怕 讓別人悲觀，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要緣由。事實上，一個人無論怎樣努力，也無法滿意全部人的愿望，自我價值的實現(xiàn)并不是完全取決于他人的看法和評價。

最終，還要合理地釋放壓抑的心情。高校生面臨著學(xué)習(xí)的壓力以及就業(yè)的選擇，背負著較重的心理負擔(dān)，適當(dāng)?shù)匦共粌H能有效預(yù)防心理問題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在肯定程度。

八、在條幅上簽字和寫出自己的愿望

〔1〕在?相親相愛一家人?的音樂背景下在事先做好的“愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長〞條幅上簽字。

〔2〕在場全部人在事先打算好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語心愿〞的愿望墻上。

九、活動前打算會場布置：

一、會場的布置必需顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品〔如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等?！?/p>

二、做好“愛自己——就讓自己強大起來，給力心靈，健康成長〞的條幅和愿望墻

三、背景音樂設(shè)置〔相親相愛〕

四、各種嬉戲道具〔由詳細嬉戲規(guī)那么而定〕

五、便利貼筆、一次性水杯還可以打算些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等

十、活動結(jié)束做好清掃會場工作以及掛條幅工作等。

高校生心理班會籌劃書2

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建設(shè)，合理利用“5·25〞心理健康日這一契機。讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實根底。

詳細支配如下：

一、活動主題

繪人生藍圖圓青春夢想

二、活動時間

XX年5月20日

三、活動地點

待定

四、參于人員

xxxx級x班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員

五、前期籌劃打算

1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑心，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法；

2、召開班委會議制定具體安排，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動同學(xué)們主動性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。

六、活動流程：

1、前期打算

設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在歡樂的同時學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活疑心，做好人生規(guī)劃。

2、班會序幕

做一個真心大冒險嬉戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的新奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氣氛中順當(dāng)進行。

3、班會起先

講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的支配流程告知同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理打算。

4、視頻欣賞

播放幾個同學(xué)們感愛好的而且與本次活動有關(guān)高校生心理健康視頻。

5、疑心解答

探討學(xué)習(xí)生活中的疑心，在溝通中找尋解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對心理學(xué)問的了解，幫助做好人生規(guī)劃。

6、嬉戲階段

心理測試。在消遣中了解個人性格、溝通等方面的優(yōu)勢特點及缺乏之處。進一步了解自己，探究自己。

文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。相識到將來的社會仍須要合作。

戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動，放松同學(xué)們的身心，相識到身體是將來競爭的資本。

7、班會總結(jié)

與同學(xué)們溝通此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參加。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出適宜的建議。

8、班會結(jié)束

班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。探討此次活動存在的問題，找尋更加適宜的解決方法，為以后開展活動吸取更多的閱歷，以完善各項工作。

七、后期工作

心里聯(lián)絡(luò)員對同學(xué)們所寫感受仔細分析，針對不同同學(xué)的狀況適當(dāng)?shù)呐c其溝通，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。

高校生心理班會籌劃書3

一、活動背景及目的

為貫徹我校、學(xué)院精神，加強我們的班級文化建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進而為今后的社會生活打下堅實根底；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學(xué)寫出對家人、老師、同學(xué)和摯友的關(guān)切、鼓勵、祝愿、真誠的祝愿等話語。

二、活動主題

320心理健康周

三、活動對象

12級氣科三班全體同學(xué)

四、活動形式

以班級為單位召開主題班會進行探討

五、活動內(nèi)容

1.由宣揚委員宣揚現(xiàn)在我們高校生心理特征及隱患

2.請局部同學(xué)們上臺分析自己存在的心理問題

3.班內(nèi)同學(xué)之間相互分析心理問題的解決方法

4.與同學(xué)講解并描述自己解決心理問題的過程和方法

5、制作相關(guān)切理題目讓同學(xué)們競猜，以便更深刻的剖析高校生的心里

6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻

7.心理委員總結(jié)

六、活動地點

明德樓S201

八、活動時間

XX年3月26日

九、活動負責(zé)

1.由班長發(fā)言宣布主題班會起先

2.由組織委員進行拍照進行照相

3.由心理委員將班會內(nèi)容記錄好，再交于12級心理委員負責(zé)人

十、活動宣揚：

1.以海報進行宣揚

2.在班級QQ群進行資料宣揚

十一、經(jīng)費預(yù)算

海報：20元

宣揚單：5元

總計：25元

高校生心理班會籌劃書4

一．競賽背景：目前，高校生心理健康教化的重要性漸漸被人們意識。依據(jù)高校生的心理特點，有針對性地講授心理健康學(xué)問，開展輔導(dǎo)或詢問活動，幫助高校生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素養(yǎng)，增加心理調(diào)適實力和社會生活的適應(yīng)實力，預(yù)防和緩解心理問題顯得至關(guān)重要。而心理班會在關(guān)注和培育同學(xué)們的心理健康方面非常重要，因此，在大一新生步入高校生涯近兩個月之際，生環(huán)學(xué)院團委〔主辦方〕和生環(huán)心聯(lián)〔承辦方〕將聯(lián)合舉辦一場心理班會大賽，由每個班級自行舉辦一次心理班會，團委和生環(huán)心聯(lián)將進行評比，評比出優(yōu)勝班級。

二．競賽目的：心理班會不僅可以讓學(xué)生清晰的了解自己是否存在心理問題，存在哪些心理問題，還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格開展和心情調(diào)整等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面開展。為了落實心理班會的開展，提高心理班會的質(zhì)量，增加學(xué)生們的參加度，真正做到剛好覺察并解決同學(xué)的心理問題，促進同學(xué)間的溝通，生環(huán)學(xué)院確定舉辦心理班會大賽。

三．競賽時間：第3-6周

四．競賽地點：朝暉校區(qū)

五．活動對象：生環(huán)學(xué)院13級全部班級

六．競賽形式：以班級為代表，每個班級在規(guī)定時間內(nèi)各自舉辦一次心理班會。屆時，生環(huán)心聯(lián)派出社團成員對每一個班的心理班會進行現(xiàn)場考察，結(jié)合上交的材料進行評比考核，最終評比出優(yōu)勝班級，并給與表揚和嘉獎。

七．人員支配：

籌劃書：王微

總結(jié)：王微

海報、公告：章鑫

班會現(xiàn)場評分：王微、鄭寧、陳周豪、章鑫、陳雪宇、費琳慧、張愷吉

最終考核：心理老師〔周玲〕、團總支〔莫增煒〕、生環(huán)心聯(lián)〔王微、鄭寧〕

八．競賽內(nèi)容：

本次競賽賽分為三個階段：

1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員溝通會，邀請各班全部的心理委員參與。我們生環(huán)心聯(lián)將會具體地講解心理班會大賽的流程以及重要性，供給一些心理學(xué)問的培訓(xùn)。并要求他們在心理班會大賽開展前〔第四周前〕上交一份心理班會籌劃書，要求有具體的活動流程。

2.各班心理委員在班級里開展心理班會活動，班會主題自選，班會時提前聯(lián)系我們，我們生環(huán)心聯(lián)將派社團成員去旁聽打分。在班會結(jié)束后的一個星期內(nèi)上交一份總的參賽評比文件〔心理班會籌劃，活動ppt，活動照片，活動總結(jié)等〕來介紹本班的心理班會開展?fàn)顩r。

3.通過對現(xiàn)場的考察及上交的材料進行綜合評比，選出前三名優(yōu)勝班級〔評分過程做到公開透亮〕。優(yōu)勝的班級將賜予表揚與嘉獎。

九.留意問題：社團內(nèi)部的成員假設(shè)是心理委員，那么不能參與現(xiàn)場評分環(huán)節(jié)，以此保證心理班會評比大賽的公允公正性。

十．評比流程：心理班會時的現(xiàn)場評分占最終總評成果的45%〔其中考核內(nèi)容包括班會創(chuàng)意度、參加度、現(xiàn)場狀況等〕，上交的材料占45%〔其中籌劃書占20%，活動照片、ppt、活動總結(jié)共占25%〕，輔導(dǎo)員打分〔占總成果的10%〕。最終由團委〔輔導(dǎo)員、團總支〕和生環(huán)心聯(lián)〔副會長、會長助理、心理工作室部長〕共同審核，評比出優(yōu)勝的三個班級。

十一.競賽嘉獎：此次大賽的三個優(yōu)勝的班級將由學(xué)院賜予班級期末考核加分的嘉獎。加分細那么由團委〔主辦方〕制定。

十二.結(jié)果公示：生環(huán)心聯(lián)將會在競賽結(jié)束后的一個星期內(nèi)把競賽結(jié)果公示于尚七樓道處〔假設(shè)有疑義，可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)系我們，我們將剛好審核處理〕。

十三．大賽意義：本次心理班會大賽，一方面，以心理班會班的形式，提高了學(xué)生的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里進行了一次心理大掃除，讓每個人都得到了心靈的放松，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。另一方面，不僅促進心理委員之間溝通，也促進心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的溝通，同時使得各班的心理班會活動開展的更便利，更有序，為呵護同學(xué)們的心理健康真正做了一些實事。

主辦方：生環(huán)團委

承辦方：生環(huán)心聯(lián)

XX年3月16號

高校生心理班會籌劃書5

活動主題：5.25高校生心理健康宣揚主題班會

活動背景：在建黨90周年之際，迎來了高校生心理健康宣揚月，為響應(yīng)學(xué)校號召，各班級需籌劃實行一些活動來加大對此次活動的宣揚，增加同學(xué)們對高校生心理健康教化的了解，為此我們班級實行了一次主題班會。

活動時間：晚自習(xí)〔依據(jù)各班級狀況詳細而定〕

活動地點：教室

活動對象：學(xué)生

活動目的及意義：通過此次活動，讓更多的人起先或更深的了解心理學(xué)問，提高我校學(xué)生對心理健康重要性的相識，使我校學(xué)生從專業(yè)學(xué)問、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的相識自己，了解自己。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的開展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，繪聲繪色。

活動流程：

1.班會起先之前，先發(fā)給班級每位同學(xué)一個號碼，留作活動用；

2.主持人宣布班會起先，并介紹主題班會的大致流程；

3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來；

4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教化的管理、效勞機構(gòu)以及效勞的內(nèi)容

5.請一個人或多個人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；

6.請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

7.由主持人隨機抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學(xué)上臺就剛剛的歌曲或是文章或是班會的主題發(fā)表自己的看法；

8．開展心理小測試和趣味問答。

詳細程序：

〔1〕主持人依據(jù)自愿原那么選出五個人，人數(shù)缺乏時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；

〔2〕主持人打算五十道題目，依次給五個人輪番出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人答復(fù)對的題目數(shù)；

〔3〕假設(shè)有兩人或兩人以上答復(fù)對的題目數(shù)相同，就接著給這兩人出題目，直到分知名次；

〔4〕每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或四周同學(xué)的時機；

〔5〕最終分出1,2,3,4,5名，前三名的每人嘉獎一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人嘉獎一個棒棒糖。

9．依據(jù)班級人數(shù)分出假設(shè)干個小組，開展話題探討。

話題1：同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

話題2：當(dāng)覺察四周同學(xué)有不正常的行為時，你會怎么辦？

話題3：對于熟識或是生疏的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

。。。。。。

10.請各組代表上臺發(fā)表本組的探討結(jié)果；

11.做一個心理小嬉戲：

嬉戲名稱：我說你畫

詳細流程：

①主持人打算好樣圖，同學(xué)們事先打算好筆和紙；

②第一輪請一名志愿者上臺擔(dān)當(dāng)“傳達者〞，其余人都

作為“傾聽者〞，“傳達者〞看樣圖一兩分鐘，背對全體

“傾聽者〞，下達畫圖指令；

③“傾聽者〞依據(jù)“傳達者〞的'指令畫出樣圖上面的圖

形，“傾聽者〞不許提問；

④依據(jù)“傾聽者〞的圖，“傾聽者〞和“傳達者〞談?wù)?/p>

自己的感受；

⑤其次輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面

對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許〞傾聽者“提

問，視察結(jié)果；

⑥請“傾聽者〞和“傳達者〞談?wù)撟约旱母惺?，比擬兩

輪結(jié)果之間的差異。

12．主持人對班會做總結(jié)。

資源人員安排：

①.主持人：1人

②.會議記錄：1人

③.黑板報：2人④.衛(wèi)生：2人

留意問題：①.班委應(yīng)維持好班會秩序，保證班會順當(dāng)進行；

②.話題探討環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以依據(jù)自己愛好愛好另選話題，但是不能偏離主題；

③.黑板報提前出好，要確保切題；

④.心理嬉戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成根本圖形要一樣，但位置關(guān)系要有所區(qū)分；選擇“傾聽者〞要具有代表性，比方畫的好的，這樣避開別的因素對結(jié)果的影響。

⑤心理嬉戲目的在于表達溝通的重要性，在嬉戲結(jié)束后，主持人要強調(diào)一下。

經(jīng)費預(yù)算：①筆記本3個5元/個

②棒棒糖5個0.5元/個

共計17.5元

預(yù)期效果：通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增加，更加注意人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注高校生的心理健康問題

高校生心理班會籌劃書6

一、前言：

在高校里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，高校生常常會遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為高校生受教化多年，心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點問題我們也要關(guān)注。

二、活動時間：

xx年5月25日星期二

三、活動地點：

二教118多媒體課室

四、活動主題：

我愛我

五、活動目的：

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，通過活動，消退困惑，走出誤區(qū)；2、感受人生的快樂和華蜜，從而以一顆主動樂觀的心來善待四周的每一個人，善待生命的每一天。

六、活動宗旨：

關(guān)愛自己，健康成長

七、活動前期打算：

1、探討活動流程，確定初步的框架

2、確定各框架的內(nèi)容，主持人，支配各流程的負責(zé)人并安排任務(wù)

3、完成籌劃書

4、人員安排：

班長負責(zé)申請多媒體課室并幫助心理委員開展這次班會

團支書以班級團支部為單位帶著市營2班全體同學(xué)主動參與此次班會

文娛委員負責(zé)老師的宣揚工作及主持此次班會

生活委員負責(zé)金費開支，買此次班會須要用品

心理委員負責(zé)最終班會總結(jié)

八、班會主要流程：

1、班會由主持人開場，首先由輔導(dǎo)員為我們宣揚有關(guān)畢業(yè)信息及申請免聽的信息

2、由心理委員向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來以及介紹高校生心理健康的重要性，學(xué)校心理健康教化的效勞機構(gòu)以及效勞的內(nèi)容。

3、〔1〕小嬉戲

〔數(shù)字手心嬉戲〕我們將讓每位同學(xué)參與到嬉戲中來，在嬉戲中吸取心理學(xué)問，感受團隊合作的精神。并調(diào)動同學(xué)們的氣氛。

〔2〕小測試！

4、對成功的團隊進行必要的嘉獎

5、心理委員對這次班會作總結(jié)

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

小測試！有高達98%的精確率，不信試試！很詭異喔!!我已經(jīng)試過了,很準(zhǔn),真的很準(zhǔn),至少很符