8.《中華少年》課件市名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

1/17課文介紹《中華少年》是作家李少白詩歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛祖國，要報效祖國強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年堅強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對祖國一片深情。2/171、自由讀課文，帶有生字、新詞句子請多讀幾遍。

2、把你以為最難讀好句子多讀幾遍。

3、劃出自己最喜歡小節(jié)，并寫出理由。自由朗誦課文3/17翱翔莽莽昆侖剛勁水滸女媧大禹

縈繞蹣跚

敖包哈達(dá)銘記纖夫焊接璀璨蘆笙

嗩吶雛鷹純潔熱烈摔跤領(lǐng)會復(fù)蘇迷戀裝點(diǎn)先驅(qū)驚嘆牙牙學(xué)語百折不回競相開放4/17莽莽：立地頂天：蹣跚學(xué)步：強(qiáng)悍：陽關(guān)道：艷陽天：百折不回:形容原野遼闊，無邊無際。也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。學(xué)走路時搖擺不穩(wěn)樣子。強(qiáng)壯勇猛。比喻有光明前途道路。指明媚春天。積累比喻意志堅強(qiáng)，不論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。

5/17分角色朗誦

全班同學(xué)分成四個大組，分別負(fù)擔(dān)“甲、乙、丙、丁”四個角色，一齊分角色朗誦課文。6/17劃出描寫祖國錦繡山川詞語。7/17第1節(jié)

作者為何用“雪蓮”、“海燕”、“雛鷹”、“山丹丹”來比喻中華少年？

在這里，“雪蓮”象征著純潔，“海燕”象征著勇敢樂觀，“雛鷹”象征著理想遠(yuǎn)大，“山丹丹”象征著熱烈頑強(qiáng)。它們還分別借指藏族、高山族、蒙古族和漢族少年。作者以此比喻中國少年，寫出了中華少年美好形象，預(yù)示著他們根植于祖國廣袤沃土，是祖國希望，他們未來會無限美好。

這一小節(jié)在表示上有什么特點(diǎn)？作用是什么？

特點(diǎn)是利用排比句和對偶句，采取先分后總結(jié)構(gòu)說明中華少年是希望。突出了詩歌直接抒情特點(diǎn)，表示了中華少年內(nèi)心自豪。8/17劃出描寫悠久歷史文化詞語。9/17到如歌如畫唐詩宋詞中，領(lǐng)會楓橋鐘聲，大漠孤煙。請寫出劃線詞語相關(guān)詩句。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。出自張繼《楓橋夜泊》大漠孤煙直，長河落日圓。出自王維（唐）《使至塞上》10/17劃出描寫傳統(tǒng)節(jié)日詞語。11/17乙柄東方之美滋養(yǎng)著龍傳人，五千年文化植根在我們心田。這句話是什么意思？在文中有什么作用？這句話意思是：屹立在世界東方祖國，有著悠久歷史、燦爛文化，是她培育了我們，培養(yǎng)了我們。這是對本節(jié)小結(jié)，也是對第二至第四小節(jié)一個概括。12/17??！是七月星火，南湖航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起?！按禾旃适隆表憦卮蠼媳保腥A??！展開了嶄新畫卷。五十六朵鮮花競相開放，裝點(diǎn)祖國萬里大花園。指中國共產(chǎn)黨。指五十六個民族。指改革開放。請解釋劃線的詞語。13/17中華少年誓言

這是中華少年鏗鏘誓言，表示了中華少年建設(shè)中華堅強(qiáng)決心。這組排比句和前面四個“不”字句形成鮮明對比，再加上押“an”字韻，讀起來瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年愛國之心、自豪之情盡情流露。第6、7節(jié)要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推進(jìn)飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。四個“要”表示了中華少年怎樣思想感情？14/17第8節(jié)整首詩表示了什么樣思想感情呢？詩人以新時代中華少年視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年由衷自豪感，同時也表示了中華少年建設(shè)中華堅強(qiáng)決心?？偨Y(jié)全詩15/17甲：藏族少年乙：高山族少年丙：蒙古族少年丁：漢族少年表演朗誦16/17課后延伸1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《中華少年》這首詩歌，我們?yōu)槲覀冏鎳找姘l(fā)展而感到自豪。不