六年級語文上冊18.《書湖陰先生壁》課件

題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。題李凝幽居書湖陰先生壁統(tǒng)編版六年級上冊六單元制作：秦老師《書湖陰先生壁》《題西林壁》《題李凝幽居》《書湖陰先生壁》《題西林壁》《題李凝幽居》寫石壁寺壁樓壁《書湖陰先生壁》《題西林壁》《題李凝幽居》題壁詩有感而發(fā)題寫在墻壁上的詩《題李凝幽居》《書湖陰先生壁》有什么發(fā)現(xiàn)？人物這是相同之處，不同的是？能被稱為“先生”者一定怎樣？一個是名字，一個不是名字。李凝是一個名字，姓李名凝，而湖陰先生卻是詩人的號，就像諸葛亮號臥龍先生一樣。德才兼?zhèn)溆凶R之士卓越不凡書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。愛干凈

心平靜書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。愛干凈

心平靜質(zhì)樸勤勞書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。愛干凈

心平靜質(zhì)樸勤勞情趣高雅閑情逸致

北宋熙寧九年(公元1076年),王安石第二次罷相后,隱居在金陵(今江蘇省南京市)鐘山南麓，所住的地方距城七里遠，距江南四大名山之一的紫金山（鐘山）也是七里，路程恰好是由城入山的一半，所以王安石晚年號“半山老人”，居處亦因此得名“半山園”。在這里，他與隱居在鐘山的湖陰先生相識相知，成為至交好友?！吨碌路辍贰哆^楊德逢莊》《元豐行示德逢》《示德逢》《陶縝菜示德逢》《招楊德逢》……示德逢宋王安石先生貧敝古人風(fēng)，沔想柴桑在眼中。憐愍雞豚非孟子，勤勞禾黍信周公。深藏組麗三千牘，靜占寬閑五百弓。處世但令心自可，相知何藉一劉龔。譯文：

先生固窮，有古人之風(fēng)。隱居于此，有賢者之趣。性格溫仁善良像孟子，日常勤勞奮作如周公。你喜歡讀書，在此悠然隱居。為人處世只要心安，朋友相知何必在乎少和多呢？湖陰先生如書中所說勤勞質(zhì)樸，情趣高雅，還是一個怎樣的人？仁慈善良，喜愛讀書的人所以王安石醉心庭院之美，喜歡主人之雅，常來此地閑敘、看庭前花開花落，以閑適生活來尋找內(nèi)心的安寧。書湖陰先生壁（其二）【宋】王安石桑條索漠楝花繁，風(fēng)斂余香暗度垣。黃鳥數(shù)聲殘午夢，尚疑身屬半山園。詩人在好友湖陰先生的家里睡了午覺，一覺醒來恍恍惚惚，以為在自己的家里。書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。從哪里讀出了山水的親近之情這樣的湖陰先生不僅王安石喜歡，連大自然的山水都來親近他？書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

仿佛溪水也贊賞主人躬耕隴畝的行為，殷勤地環(huán)繞田畝將莊稼保護。書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

仿佛溪水也贊賞主人躬耕隴畝的行為，殷勤地環(huán)繞田畝將莊稼保護。

怎樣的送？湖陰先生種的菜。湖陰先生種的麥苗綠？書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

仿佛溪水也贊賞主人躬耕隴畝的行為，殷勤地環(huán)繞田畝將莊稼保護。

怎樣的送？排闥——典故(樊)噲乃排闥直入。——《史記·樊酈滕灌列傳》

高祖臥病時好多天不肯見人，樊噲推門而入探望。書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

仿佛溪水也贊賞主人躬耕隴畝的行為，殷勤地環(huán)繞田畝將莊稼保護。

似乎青山也理解主人寄情山水的意趣，主動地推門而入,急切地將青翠的山色送來。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

擬人隨月出山去，尋云相伴歸?！渡街小放R溪放艇依山坐，溪鳥山花共我閑?！抖炙印窌幭壬凇舅巍客醢彩╅荛L掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。景人合一讀懂了景就讀懂了人這一護一送就將看似平常的景物寫得親切有情，也很好地烘托了主人楊德逢品行的高潔荊公詩用法甚嚴，尤精于對偶?！~少蘊《石林詩話》書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。字數(shù)相等結(jié)構(gòu)相同意義對稱記憶