假山的布局設(shè)計(jì)

中國古典園林藝術(shù)假山的布局設(shè)計(jì)蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州古典園林營造技藝研究所蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校假山的布局設(shè)計(jì)在假山的總體布局和造型設(shè)計(jì)上常常借鑒繪畫中的“三遠(yuǎn)”原理，以在咫尺之內(nèi)，表現(xiàn)千里之致。郭熙《林泉高致》：“山有三遠(yuǎn)：自山下而仰山顛，謂之高遠(yuǎn)；自山前而窺山后，謂之深遠(yuǎn)；自近山而望遠(yuǎn)山，謂之平遠(yuǎn)?！哌h(yuǎn)之勢(shì)突兀，深遠(yuǎn)之意重疊，平遠(yuǎn)之意沖融而縹縹緲緲?！碧K州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校高遠(yuǎn)：根據(jù)透視原理，采用仰視的手法，而創(chuàng)作的峭壁千仞、雄偉險(xiǎn)峻的山體景觀。如上海豫園黃石假山，蘇州耦園的東園黃石假山。高遠(yuǎn)（上海豫園假山）蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校深遠(yuǎn)：表現(xiàn)山勢(shì)連綿，或兩山并峙、犬牙交錯(cuò)的山體景觀，具有層次豐富、景色幽深的特點(diǎn)。如果說高遠(yuǎn)注重的是立面設(shè)計(jì)，那么深遠(yuǎn)要表現(xiàn)的則為平面設(shè)計(jì)中的縱向推進(jìn)。自然界的深遠(yuǎn)蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校平遠(yuǎn)：根據(jù)透視原理來表現(xiàn)平岡山岳，錯(cuò)落蜿蜒的山體景觀。張漣所主張的“群峰造天，不如平岡小阪，陵阜陂陁，綴之以石?！碧K州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林假山的布局設(shè)計(jì)是在一定的空間內(nèi)將假山的若干個(gè)組合單元度勢(shì)布局，相宜構(gòu)筑?！秷@冶?掇山》：“巖、巒、洞、穴之莫窮，澗、壑、坡、磯之儼是；……蹊徑盤長，峰巒秀而古，多方勝景，咫尺山林，妙在得乎一人，雅從兼于半土?！碧K州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在規(guī)模較大的園林中，假山的布局和設(shè)計(jì)常與建筑、植物等相結(jié)合，用假山連綿起伏的山勢(shì)來劃分空間，或在各個(gè)小空間中用假山來相互穿插，有分有合，以增加風(fēng)景的曲折和深度。平面布局常采用不等邊三角形的平面呼應(yīng)式的組合關(guān)系，先確定主山，然而副山，再余脈，以求在空間構(gòu)圖和視覺上達(dá)到不對(duì)稱的均衡，獲得穩(wěn)定的平衡感。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州古典園林假山的布局類型中央布置、對(duì)景布置、角隅布置、周邊布置、側(cè)旁布置法等類型蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州古典園林假山的布局類型（一）中央布置法將假山綿延橫亙園林之中，或?qū)⒎迨ㄅ_(tái)置于庭院中央的一種布局方式。這類山體常為園林中的中心景物，圍繞山體四周布置亭榭軒廊，可從不同角度觀賞到山體的景色。如滄浪亭假山、耦園東花園的黃石大假山等。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校滄浪亭假山蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（二）對(duì)景布置法把假山布置在園林主體建筑的主要觀賞面，作為對(duì)景，遮擋遠(yuǎn)觀的視線，并形成山林景象。如拙政園拙政園遠(yuǎn)香堂北假山、藝圃假山等。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州古典園林假山的布局類型（三）角隅布置法因園林面積有限，將假山布置于園林或庭院一角的一種布局方式。如環(huán)秀山莊主景假山，在主要觀賞面形成斷崖。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（四）側(cè)旁布置法因園林面積有限，而擬造的假山體量又大，以獲得有崇山峻嶺的意境，則常運(yùn)用側(cè)旁布置的手法。蘇州留園主景假山的構(gòu)圖主山置于中部偏北之處。副（輔）山在西，緊貼西山墻與主體假山樣交于崎角山峽飛梁之處。再用“小蓬萊”作平衡布局。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校A：主山B：副山C：輔山——橫看成嶺側(cè)成峰（四）側(cè)旁布置法蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（四）周邊布置法將假山布置于周邊，形成封閉或半封閉式的山林或庭園空間，以形成山脈連綿不斷的山林意境。一般以沿墻周邊花臺(tái)假山為多，如如網(wǎng)師園殿春簃、梯云室等。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三、假山的立面設(shè)計(jì)（一）體：是指假山的體形。設(shè)計(jì)時(shí)除應(yīng)充分考慮到視距與假山（被觀賞景物）體量間的比例關(guān)系外，在具體的立面設(shè)計(jì)時(shí)，首先是它的體形，或高聳或平緩或巍峨或險(xiǎn)峻，并對(duì)其山巔、山腰、山角等塊體作出合理的布局和藝術(shù)處理，這方面的設(shè)計(jì)可充分借鑒中國傳統(tǒng)山水畫的畫法來表達(dá)。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校1.4.2假山的布局設(shè)計(jì)三、假山的立面設(shè)計(jì)（一）體：是指假山的體形。其次是立面設(shè)計(jì)應(yīng)考慮多個(gè)體形的組合，尤其是山峰的組合，可借鑒空間三角形的組合方法。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州網(wǎng)師園“云岡”黃石假山蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校借鑒蘇州網(wǎng)師園云崗假山營造的太湖石假山蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三、假山的立面設(shè)計(jì)（二）面一般對(duì)整體立面的近山，常采取上凸、中凹、下直的手法來處理其面層結(jié)構(gòu)；而如果是遠(yuǎn)山，則多用余脈坡腳，以體現(xiàn)“遠(yuǎn)山審其勢(shì)，近山觀其質(zhì)”之理。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三、假山的立面設(shè)計(jì)（三）線：是指整座假山的外形輪廓線或局部層次輪廓線的綜合。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與遼闊彌漫水面相協(xié)調(diào)的留園中部假山水平狀輪廓線蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)秀山莊的假山主峰置于前部，利用左右的峽谷和較低峰巒作襯托，其立面從山麓到山頂，設(shè)計(jì)成若干條由低到高的斜向輪廓線，由東向西，猶如山脈奔注，忽然斷為懸?guī)r峭壁，止于池邊蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三、假山的立面設(shè)計(jì)（四）紋：是指整座假山由層狀結(jié)構(gòu)分散到局部塊體的紋理線紋。

相當(dāng)于繪畫中的各種皴法。蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三、假山的立面設(shè)計(jì)太湖石有溶蝕的紋理線，在疊山造型時(shí)，多取中國繪畫中的卷云皴（用形狀像卷曲的