人教版2023初中生物七年級上冊第一單元生物和生物圈基礎知識手冊

單選題1、下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是（）A．睡蓮和小麥B．鯽魚和海豚C．狗和大雁D．蘑菇和水草答案：B分析：生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。A．睡蓮生活在水中，小麥生活在陸地上，A錯誤。B．鯽魚和海豚的生活環(huán)境相同，都生活在水中，B正確。C．狗生活在陸地上，大雁可在空中飛行，C錯誤。D．蘑菇活在陸地上，水草生活在水中，D錯誤。故選B。2、某生物小組將調(diào)查到的生物進行了分類，將金魚、水草、河蚌分為一類，將松樹、蜜蜂、麻雀分為另一類。他們的分類依據(jù)是（

）A．形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生理功能C．生物用途D．生活環(huán)境答案：D分析：生物的分類依據(jù)很多：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物。按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等。按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。由題中的敘述可知，金魚、水草、河蚌都生活在水中，而松樹、蜜蜂、麻雀都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。故選D。3、“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！边@句俗語能反映出生物的特征是（

）A．生物能生長和繁殖B．生物的生活需要營養(yǎng)C．生物具有遺傳和變異的特性D．生物能對外界刺激作出反應答案：B分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。A．生物能生長和繁殖，表現(xiàn)為生物能從小長大，并產(chǎn)生后代，A不符合題意。B．生物的生活需要營養(yǎng)，表現(xiàn)為生物的生活需要不斷從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)，B符合題意。C．遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子代和子代個體間的差異，C不符合題意。D．生物能對外界刺激作出反應，如：含羞草葉片被觸碰后合攏、草履蟲能趨利避害等，D不符合題意。故選B。4、中小學生“五項管理”包括手機、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項。某學校要了解本校學生“五項管理”的落實情況，應選用（

）A．調(diào)查法B．測量法C．實驗法D．觀察法答案：A分析：科學探究常用的方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法和測量法等。A．調(diào)查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段。有計劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學校要了解本校學生“五項管理”的落實情況，應選用調(diào)查法，符合題意。B．測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，不符合題意。C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，不符合題意。D．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，不符合題意。故選A。5、花花是一個善于思考的小女孩，一個夏天的早晨，花花注意到池塘里的魚兒都浮在水面急促的張合著小嘴，為此她設計了溫度對鯽魚呼吸頻率影響的探究實驗，并將實驗結(jié)果繪制成以如圖曲線圖，經(jīng)過分析得出的結(jié)論正確的是（）A．魚兒浮頭是為了呼吸早晨的新鮮空氣B．鯽魚的需氧量隨溫度升高而增加C．鯽魚在20℃時呼吸頻率最高D．在一定溫度范圍內(nèi)解魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快答案：D分析：1

．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。2

．對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜。A．在無光的條件下，水中的藻類植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，呼吸作用消耗氧氣，因池塘中有較多的藻類，消耗了較多的氧氣，造成水中缺氧，故鯽魚的浮頭是因水中缺少充足的氧氣，而不是為了呼吸早晨的新鮮空氣，A錯誤。B．根據(jù)圖中曲線可知：鯽魚的呼吸頻率隨溫度升高而增加，不能得出需氧量隨溫度升高而增加，B錯誤。C．曲線圖中，鯽魚在30℃時呼吸頻率比20℃時還要高，C錯誤。D．根據(jù)圖中曲線可知：在一定溫度范圍內(nèi)鯽魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快，D正確。故選D。6、新冠肺炎由新型冠狀病毒（2019-nCoV)引發(fā)，判斷該病毒是否屬于生物的依據(jù)是A．能使人患病B．個體微小C．能進行繁殖D．能進行運動答案：C分析：生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應；生物能生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物能遺傳和變異。由分析可知，新型冠狀病毒能繁殖屬于生物的特征，而能使人患病、個體微小、能運動都不屬于生物的共同特征，例如植物屬于生物，但是不能運動。故選C。7、以下是四位同學在黑板上寫出的四條食物鏈，正確的是（）A．陽光→植物→兔→孤貍B．草→昆蟲→青蛙→蛇C．劍水蚤→蜻蜓幼蟲→魚D．黃雀→螳螂→蟬→樹答案：B分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。A．陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A不正確。B．該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，B正確。C．劍水蚤是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C不正確。D．箭頭是由被捕食者指向捕食者，D不正確。故選B。8、“冰糖心蘋果”產(chǎn)自新疆的阿克蘇，果核透明，味道甜美，深受廣大消費者喜愛。阿克蘇地區(qū)年日照時數(shù)多達2600小時以上，晝夜溫差大。影響這種蘋果品質(zhì)的非生物因素是A．溫度和光照B．溫度和水分C．水分和土壤D．光照和水分答案：A分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。因此，阿克蘇地區(qū)日照時間長，光照是光合作用的條件，通過充足的光照制造更多的有機物，而晝夜溫差大，夜間溫度較低，呼吸作用會減弱，降低溫度，使蘋果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，從而使蘋果中貯藏的有機物更多，味道甜美。影響這種蘋果品質(zhì)的非生物因素是溫度和光照。故選A。9、如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A．圖中共有3條食物鏈B．圖中的蟲和鳥屬于消費者C．難分解的有毒物質(zhì)在鳥的體內(nèi)最少D．“陽光→綠色植物→蟲→鳥”形成一條完整的食物鏈答案：B分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。A．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。圖中只有1條食物鏈：綠色植物樹→蟲→鳥，A錯誤。B．消費者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。所以，圖中的蟲和鳥屬于消費者，B正確。C．有些有毒物質(zhì)如重金屬、化學農(nóng)藥等，化學性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以被分解、無法被排出的，因此有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐級富集積累。所以，難分解的有毒物質(zhì)在營養(yǎng)級最高的鳥體內(nèi)最多，C錯誤。D．食物鏈的書寫原則：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者；食物鏈或食物網(wǎng)中，箭頭方向指向取食者或捕食者（表示物質(zhì)和能量流動的方向）。因此，“陽光”不屬于食物鏈，D錯誤。故選B。10、下列在環(huán)境與生物的關(guān)系中，屬于生物因素的是A．蚯蚓B．春風C．溫度D．土壤答案：A分析：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物因素：影響某種生物生活的其他生物，非生物因素：光、溫度、水、空氣等。所以蚯蚓屬于生物因素，春風、溫度和土壤屬于非生物因素。因此，A符合題意。故選A。11、杜甫有詩云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學對其進行調(diào)查后，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（

）A．魚和蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系B．蝦的數(shù)量變化對魚的數(shù)量沒有影響C．該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是白鷺D．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力答案：D分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。A．生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。根據(jù)食物鏈可知魚和蝦之間的中間關(guān)系有捕食和競爭，A錯誤。B．圖中包含的食物鏈：植物→蝦→白鷺，植物→魚→白鷺，植物→蝦→魚→白鷺，從中可知蝦和魚之間存在捕食關(guān)系，所以蝦的數(shù)量變化對魚的數(shù)量有影響，B錯誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐漸減少，所以該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是植物，C錯誤。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力，D正確。故選D。12、瓢蟲以蚜蟲為食?？蒲泄ぷ髡邔ψ匀槐Ｗo區(qū)的瓢蟲和蚜蟲數(shù)量進行了調(diào)在研究，得到如下圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖中a代表瓢蟲，b代表蚜蟲B．瓢蟲所需能量最終來源于蚜蟲C．隨著瓢蟲的數(shù)量增加，蚜蟲會被消滅殆盡D．蚜蟲獲得的能量只有一部分傳遞給了瓢蟲答案：D分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動、逐級遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少，生物的數(shù)量也隨著食物鏈級別的升高減少?？梢娫谝粋€穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中植物的能量（數(shù)量）多于草食性動物中的能量（數(shù)量），草食性動物中的能量（數(shù)量）多于肉食性動物中的能量（數(shù)量）。A．如圖中a的數(shù)量多于b的數(shù)量，瓢蟲以蚜蟲為食，根據(jù)能量流動逐級遞減的特點分析:圖中a代表蚜蟲，b代表瓢蟲，A錯誤。B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能，B錯誤。C．一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一定范圍內(nèi)隨著瓢蟲的數(shù)量增加，蚜蟲也不會被消滅殆盡，C錯誤。D．瓢蟲以蚜蟲為食，能量沿著食物鏈流動,所以蚜蟲獲得的能量只有部分傳遞給瓢蟲，D正確。故選

D。13、下表為某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設計，但不夠完善，下列修改意見正確的是（

）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半側(cè)15只明亮5℃適宜紙盒右半側(cè)15只黑暗25℃適宜A．兩側(cè)濕度可以不同B．左右兩側(cè)溫度都應保持在25℃C．左右兩側(cè)鼠婦數(shù)量可以不同D．左右兩側(cè)光照都應該保持明亮答案：B分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光照對鼠婦生活的影響”實驗過程中唯一不同的變量是光照，除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、溫度、濕度等都相同且適宜，因此修改意見正確的是左右兩側(cè)的溫度應該都是25℃。故選B。14、下列現(xiàn)象與生物特征的對應關(guān)系，不正確的是（）A．岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代B．鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進行呼吸C．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對外界刺激作出反應D．盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有變異現(xiàn)象答案：A分析：生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻锬軌蛏L和繁殖，除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，生物都能遺傳和變異的特征。A．岸邊柳枝發(fā)出嫩芽，并有新葉長出，表明生物能夠生長，A錯誤。B．鯨需氧時常露出水面進行換氣，呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，這說明鯨具有新陳代謝（呼吸）的生物特征，B正確。C．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?，C正確。D．盛開的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，D正確。故選A。15、科學探究是研究生物學的重要方法。如果某生物小組想探究“光照對鼠婦生活的影響”，應選擇下列哪組條件作為對照（

）A．干燥與陰暗B．低溫與潮濕C．干燥與潮濕D．明亮與陰暗答案：D分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其它條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響，所以實驗的變量應該是光。實驗設計：選一個長方形的鐵盒，以中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，即在鐵盒里設置了陰暗和明亮的兩種環(huán)境，然后把鼠婦放進鐵盒中，過一段時間后觀察、記錄鼠婦的分布情況。因此想探究“光照對鼠婦生活的影響”，應選擇明亮與陰暗為條件作為對照。故選D。多選題16、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中共有4條食物鏈B．雜食性鳥與昆蟲之間存在競爭的關(guān)系C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充細菌和真菌D．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較弱主要因為其生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單答案：BC分析：（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。A．圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性的鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹，該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，A正確。B．雜食性的鳥吃昆蟲，但是雜食性的鳥和昆蟲又都吃綠色植物，說明它們之間是捕食和競爭的關(guān)系，B錯誤。C．該食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充細菌和真菌以及非生物部分，C錯誤。D．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較弱主要因為其生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單，D正確。故選BC。17、狼群共同捕獵山羊，狼與狼之間是（

），狼與羊之間是（

）。A．競爭B．捕食C．合作D．寄生答案：CB分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。狼群共同捕獵山羊，互相合作，所以狼與狼之間是合作關(guān)系。狼與羊之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，狼以捕捉羊為食，所以，它二者之間的關(guān)系是捕食關(guān)系。故選：CB。小提示：對于生物和生物之間的關(guān)系，應根據(jù)具體的情況分析它們的關(guān)系，不能一概而論。18、下列動物大量出現(xiàn)在非洲草原上的是（）A．袋鼠B．長頸鹿C．斑馬D．北極熊答案：BC分析：熱帶草原氣候區(qū)的年降水量遠不如熱帶雨林氣候區(qū)，而且降水的年內(nèi)分布很不均勻，半年多雨，半年少雨。在雨季里，大草原一片蔥綠，生機盎然。到了旱季，天氣燥熱，滿目枯黃。這里沒有茂盛的森林，在莽莽草原上，間或有一些耐旱的孤樹。許多動物為了生存，追逐水源而進行遷徙。非洲、南美洲的熱帶草原氣候區(qū)，是斑馬、長頸鹿、角馬等草食動物的主要棲息地。以這些動物為食的獅子、獵豹、鬣狗等也時時出沒其間。北極熊位于與北極地區(qū)，袋鼠是澳大利亞典型的動物。故選項BC符合題意。故選BC。小提示：通過積累，了解一些生物與環(huán)境的關(guān)系。19、某同學總結(jié)了動植物的共同特征，其中正確的有（）A．都能進行光合作用B．都能自由運動C．都能進行呼吸作用D．都能繁殖后代答案：CD分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

A

．動物和微生物不能進行光合作用，植物能進行光合作用，

A

錯誤。

B

．動物一般能運動，植物一般不能運動，

B

錯誤。

C

．動植物都有細胞結(jié)構(gòu)，含有線粒體，能進行呼吸作用，

C

正確。

D．

動物、植物、微生物都能生長和繁殖，

D

正確。故選CD

。20、下列不屬于生命現(xiàn)象的是A．花開花謝B．鐵生銹C．北風吹，雁南飛D．潮漲潮落答案：BD分析：生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的?；ㄩ_花落，說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象，故A不符合題意；鐵生銹屬于化學變化，不屬于生命現(xiàn)象，故B符合題意；北雁南飛，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?，屬于生命現(xiàn)象，故C不符合題意；潮漲潮落，屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，故D符合題意。故選BD。小提示：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。21、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的下列說法中，正確的是A．任何一個生態(tài)系統(tǒng)中的總能量都來自于太陽能B．“生物圈2號”試驗，在目前條件可以模擬出與人類生活的地球類似的生活環(huán)境C．每一個生態(tài)系統(tǒng)中，必須有人類存在D．地球是人類唯一的家園答案：AD分析：生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是所有生物的家。生物圈是一個復雜的、全球性的開放系統(tǒng)，是一個生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，是地球上適合生物生存的地方。解答即可。A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，A正確；B、“生物圈2號”試驗，實驗沒有成功的主要原因是目前人類還無法模擬出與人類生活的地球類似的環(huán)境條件，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點以及不同種類的生物，各種生物不一定能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在，C錯誤；D、迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它，D正確。故選AD。小提示：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。生物圈的內(nèi)容是中考的熱點，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。22、下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（

）A．陽光→草→?！．草→鼠→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→兔→鷹答案：BD分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。A．陽光→草→?！?，陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯誤。B．草→鼠→鷹，該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，B正確。C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲，鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，并且鷹、蛇、青蛙、昆蟲的捕食關(guān)系反了，正確表示食物鏈的是“草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，C錯誤。D．草→兔→鷹，該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，D正確。故選：BD。小提示：解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。23、下列對生物圈的敘述正確的是（

）A．陽光、土壤、空氣是生物生存必須的條件B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)C．地球上適合生物生存的一薄層即生物圈D．生物圈為海平面上下各1000米答案：BC分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，為人類和其他生物的生存提供了基本的條件。A．生物圈雖然能為各種生物提供陽光、空氣、水和一定的溫度等，但不同生物對各種非生物因素的要求不同，從而影響了它們在生物圈中的分布，土壤只是陸生生物的立足點，A錯誤。B．生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，最大的生態(tài)系統(tǒng)，B正確。C．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，厚度為20千米左右、適合生物生存的一薄層的圈層，C正確。D．生物圈的范圍：以海平面為標準向上可到達約10千米的高度、向下可深入10千米左右深處，D錯誤。故選BC。24、有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動，下列敘述正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從陽光照射到綠色動植物體上開始的B．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的C．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動能從一個營養(yǎng)級全部流向下個營養(yǎng)級D．生產(chǎn)者和消費者遺體中的能量可被分解者繼續(xù)利用答案：BD分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復，兩者密不可分，生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點：單向流動。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動。A．俗話說“萬物生長靠太陽”，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從綠色植物即生產(chǎn)者固定的太陽能開始的，陽光是影響生物活動的非生物因素，A錯誤。B．能量是單向流動的，只能由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動，B正確。C．能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%～20%，可用能量金字塔表示，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，能量流動過程中消耗的能量越多，C錯誤。D．分解者可以將生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量通過自身的分解作用，將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為熱能釋放到外界環(huán)境中去，D正確。故選BD。25、在同一個生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（）A．稻和稗草B．青草和山羊C．牛和馬D．工蜂和蜂王答案：AC